小班幼儿语言教案《亲密的拥抱》

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。怎么样教案课件才算不错呢？小编特地为你收集整理“小班幼儿语言教案《亲密的拥抱》”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

教学目标：
1．初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。
2．尝试用动作和语言表达对散文的理解。
3．尝试创编散文，体验妈妈和孩子之间爱的情感。

教学准备：ppT、音乐。

教学过程：
一、说一说抱一抱（经验再现，导入课题）师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱抱？
师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！
师：今天，我们这里还来了一群小动物（ppT1）,谁来啦？
二、听一听说一说
（一）第一遍欣赏散文提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法）
（二）第二遍欣赏散文：
1.象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？
鼻子勾住鼻子。
它们说了什么？
教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。
师：小朋友，我们一起来说说好吗？
2.狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？
师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？幼：我爱你！
师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！
老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说：我爱你。
3、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎么拥抱的？
屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。
幼儿一起用好听的话说一说。。
（三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？
（第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文三、说一说学一学提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？
小朋友，它们在抱抱的时候除了说：我爱你还会说什么呢？（发散，不拘泥于一种形式）四、说一说编一编小动物们和妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些照片，谁来啦？
师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉在一起，微笑地说：我爱你！
（幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文名字就叫《亲密的拥抱》，听了散文以后你的心里有什么感觉？幼儿：开心，温暖，可爱，等等。
师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和宝宝为什么要拥抱在一起呢？
点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。
师：刚才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。
阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。
阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠在一起，微笑的说：我爱你。
阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它们把屁股靠在一起，微笑的说：我爱你。

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小班幼儿语言教案《不挑食》

活动目标:
1．创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2．根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

活动过程:
1．观察图片,讲述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2．创设情境,表演儿歌:谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。
3．幼儿仿编:还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。
为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

幼儿小班语言教案《六一到》

活动目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；

3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

活动准备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；

活动过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；

今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？

2、欣赏儿歌：《六一到》

今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？

告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）

提问：六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）

3、幼儿学习儿歌《六一到》

①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；

②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；

③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）

小班幼儿语言教案《子儿吐吐》

一、看看说说认识水果。
1、看看说说各种水果的名称。
提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字吗？
小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。
2、介绍自己最爱的水果。
重点提问：最喜欢吃什么水果？是什么样子的？这些水果里面会有什么？
幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观察的真仔细红红的苹果圆又圆，生梨
回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？
提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？
小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细细长长的。

二、籽儿吐吐说说自己的想法。
1.看图说故事《籽儿吐吐》
1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。
重点提问：小猪在吃什么？
哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？
木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？
幼：吃了会肚子痛
回应：为什么会肚子痛呢？
有细菌不能吃
回应：里面洗不干净会有脏东西师：水果籽太硬了，没办法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。
小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。
2、图二：小猪头上长出一棵树来。
重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？
看一看发生了什么变化呢？
头上长出一棵木瓜树会怎样？
想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？
幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长出来不可能的就在肚子里你们猜的都有可能，到底为怎么样呢？
小结：小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是这样呢？
3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。
重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？
看看小猪在干什么？
幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：仔细看看他的大便里有了什么东西呀？
小结：最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。
重点提问：小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦？
小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！

三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。
重点提问：谁能说一说水果里的籽可以吃吗？有籽有什么好办法解决？
小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，如果不小心吃下去，也别担心，它会从我们的便便里排出身体。

幼儿园小班语言教案范文：小班语言活动

这篇《幼儿园小班语言教案范文：小班语言活动》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：
1)、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。
2)、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。
3)、采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。
4)、通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。
活动准备：
1、知识经验的准备：利用日常生活中各环节，初步让幼儿感受方位词，并丰富幼儿的生活经验。
2、物质准备：
1)、多媒体电脑课件、录音机、磁带(音乐磁带和录有教师讲话的磁带)
2)、课前与幼儿一起玩毛绒玩具，并让幼儿记住它们的名字。
3)、创设游戏的环境：课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。
4)、为幼儿提供各种藏身的道具，如：大的纸箱、大的桌布等
活动流程：
1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
游戏“找朋友”：
教师：“小朋友，刚才我们班来了几位小客人?(4位)咦?他们到哪去了?让我们一起找一找好吗?看看他们藏在什么地方?”(通过游戏让幼儿初步学习使用方位词)
2、欣赏课件，以故事的形式帮助幼儿学会正确使用方位词。
教师：“听，谁来了?”(猫妈妈)，引导幼儿听录音，教师提问：“猫妈妈为什么那么着急呀?它的小宝宝到哪里去了呢?”
教师引导幼儿观看课件，帮助幼儿理解的故事的内容，并用启发式的语言进行提问，以引导幼儿掌握、理解方位词。
3、游戏活动：(7分钟)
1)、游戏：捉迷藏
教师：“现在我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们一起来玩“捉迷藏的”游戏好吗?”(听音乐进行游戏)
教师将角色转变，以妈妈的角色贯穿游戏始终，与孩子们一起玩捉迷藏的游戏并提出游戏的规则(音乐响起幼儿开游戏，利用道具让宝宝藏起来，游戏结束妈妈开始寻找宝宝，当妈妈找到后宝宝要迅速的告诉妈妈自己藏在什么地方)，游戏中教师注意听幼儿使用的方位词是否正确，及时引导、纠正。
2)、创造性游戏：
教师启发引导幼儿用动作来表示出自己藏在什么地方(如用手搭成小屋顶的形状，引导幼儿猜猜老师藏在什么地方?鼓励幼儿大胆想象)，还可启发幼儿与同伴合作进行表现，要求幼儿不光用动作、表情来表示，而且还要用准确、恰当的方位词进行表达。
4、结束部分：
“孩子们，玩了这么长的时间天都快黑了!咱们该回家了，快到妈妈身边来，可千万不要走丢了，否则妈妈会很担心、很着急的!”(听音乐离开)
5、活动延伸：
引导幼儿在日常生活中用语言准确的表达出物体所在的方位，让幼儿对方位词有更进一步的认识。
五、活动评价：
此活动的设计完全是从幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特征以及身心发展的特点，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态，较好的完成教学目标!

幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》

活动目标：

1.学习复述故事中重复的句子我可以抱抱你吗?我愿意和你做朋友。

2.通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。

3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的快乐。

活动准备：

1.课件《小熊的拥抱节》。

2.拥抱游戏的音乐。

活动过程：

一、过拥抱节活动导入。

(一)导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱吧!

(二)交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)

二、欣赏故事《小熊的拥抱节》

(一)设问猜测：今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢?谁来猜一猜。

引出故事《小熊的拥抱节》

(二)播放课件至小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。

提问：

1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)

2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么?小山羊为什么?

(模仿故事情节中小动物的动作、语言。)

3.小熊没有礼貌，大家都不愿意和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?

4.那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)

引导幼儿将自己的想法告诉小熊：小熊小熊，(教案出自：.教案网)说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说)

大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)

(三)继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心情。

1.课件播放到大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。

提问：大象伯伯是怎么说的?小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?

2.继续播放课件至结束。

提问：

(1)小熊最后有没有得到大家的拥抱?

(2)他对好朋友说了什么?好朋友是怎么回答的?

引导幼儿学说故事中重复的句子

四、教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。

请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：我可以抱抱你吗

老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢?(小熊过了一个很开心的拥抱节!)

五、结束部分：一起来过拥抱节

今天我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧!

故事：

小熊拥抱节

清晨，小熊早早就出了门。今天是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊!

远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：喂，我要抱你!可袋鼠哥哥没理他就走了。

小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：嘿哈哈，我要抱你!小兔妹妹吓了一跳，逃走了。

小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!

这时小山羊走过来了，小熊大声叫：我要抱你!说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。

小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。

小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》

【活动目标】
1.根据画面内容，尝试用自己的语言简单的讲述故事。
2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。
3、学习重点字词妈妈太阳月亮笑

【活动准备】
故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑）

【活动过程】
一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。
（1）教师出示故事图画书，让幼儿根据画面内容自主复述故事。
（2）教师在引导过程中，注意提示幼儿正确的看书方法。
二、爱的体验体会妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。
（1）教师和幼儿一起回忆讲述妈妈每天要做的事情。
（2）教师引导幼儿表达妈妈的爱
三、爱的表达游戏：我说你做
游戏准备：大字卡、歌曲《我的好妈妈》
游戏过程：
（1）播放歌曲，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）教师依次出示大字卡妈妈太阳月亮笑，幼儿分别做出不同的动作，如教师出示妈妈时，幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示太阳时，幼儿可以做起床的动作；教师出示月亮时，幼儿可以做睡觉的动作。游戏可以反复进行。

幼儿小班语言教案《特别的礼物》

幼儿园小班语言活动教案：特别的礼物

活动内容：特别的礼物

活动目标：
1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。
2、激发爱劳动的情感。

活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。

活动过程：
1、情景导入（第一段故事内容）：
小兔西西出场。
我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。
看完表演后讨论：
你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？
2、观察图片：
小动物的礼物。
小动物送什么礼物给兔妈妈？
他们会对兔妈妈说什么呢？
小兔西西的礼物。
西西：呜我什么也不会，给妈妈送什么呀？
小兔西西为什么哭了？
她为什么会没礼物呢？
幼儿自由讲述。
3、情感感知（故事内容）：
故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：礼物就在这地底下，你自己挖吧！小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：这是最好的礼物。
你看到什么？西西送什么礼物给妈妈？为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？
教师小结。
原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。
4、完整欣赏故事内容。

附：故事：特别的礼物
小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。一天，妈妈生病了，住进了医院。小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说：兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。小兔西西哭了：我什么也不会，给妈妈送什么呀？小猴子把小兔西西带到野外，说：礼物就在这地底下，你自己挖吧！小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：这是最好的礼物。

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