中班上学期社会教案《分享真快乐》

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。什么样的教案课件才是好课件呢？下面由小编帮大家编辑的《中班上学期社会教案《分享真快乐》》，欢迎你阅读与收藏。

活动目标

1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具食物或图书等)或快乐的事与小伙伴分享。

2.能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分亨给別人和日己带来的快乐。

活动准备

1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置我喜欢的展示台。

2.《一粒谷子》 教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。

3.幼儿学习资源1第14-15页。

活动过程

1.参观我喜欢的展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。

2.教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。

3.教师结合图片，讲述故事，知道分享是一件快乐的事。

提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的?怎么做的?(教案出自：教案网)贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的?贝贝的心情怎么样?我们该像小鸡贝贝学什么?

教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。

4. 我会分享实践活动。

幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。

5. 教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

6. 教师和幼儿讨论在班级中建立分享角继续分享自己的快乐。

活动延伸

1.午饭时请小朋友吃米饭，分享小鸡的礼物。

2.阅读幼儿学习资源1第14-15，并鼓励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。

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大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》

幼儿园大班社会教案：和朋友分享快乐

活动目标：

1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。

活动准备：

1、幼儿操作材料小白兔的礼物

2、有关故事图片。

3、每人一封装有桃花瓣的信。

活动过程：

1、讨论，导入主题。

如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢？

2、利用图片讲述故事前半部分。

提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？

3、利用图片讲述故事后半部分。

提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？

4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。

提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？

5、请幼儿利用桃花瓣进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？

教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。

大班优秀社会教案《分享真快乐》

活动目标：

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

活动准备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点：

能与他人分享食物、玩具、图书等。

活动难点：

体验分享带来的乐趣。

活动过程：

一、明明的故事。

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

中班社会优秀教案《分享真快乐》

活动目标

1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

活动准备

1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置我喜欢的展示台。

2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

3.幼儿教学资源1第14-15页。

活动过程

一、导入：谈话导入，引出主题

师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?(教案出自：教案网)为什么喜欢它?(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如

教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。

二、展开

1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)

(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)

(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)

教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。

3.出示图片我会分享。

幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。

4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

5.教师和幼儿讨论在班级中建立分享角，继续分享自己的快乐。

活动延伸：

1.午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。

2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。

中班上学期社会教案《家乡真美》

活动目标

1.了解家乡的名胜古迹和美丽风光。

2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。

活动准备

1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。

2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。

3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。

活动过程

1.了解自己居住的小区及周围环境。

结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及周围环境，知道每个人都有自己的家乡。

2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、欣赏、讨论、了解家乡名胜古迹及特点。

(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?(教案出自：教案网)哪个地方最好玩?

(2)自由结伴观察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都认识图片中的哪些地方。

(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟悉的，教师进行梳理

3.师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感。

说说自己家乡是什么样子的?你最喜欢哪个地方?

小结：我们的家乡美丽富饶，不但有许多漂亮的风景，还有许多好听的故事和传说。我们不但要爱护自己的家乡，还要好好学习本领，长大了建设我们的家乡

4.游戏家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。

玩法：

将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开始时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开始时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮流当导游进行游戏。

中班上学期社会教案《多么幸福》

幼儿园中班社会教案：多么幸福

活动目标：

1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。

活动准备：

六一礼物若干、ppT（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）

活动过程：

1、出示礼物，引出话题

提问：你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？

幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？

看到这些礼物，你觉得怎么样？

2、交流经验和感受

提问：你觉得自己幸福吗？为什么？

幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。

每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）

3、看RRT，进行对比

观看ppT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

提问：你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？

看到这些照片，你有什么想法？

（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）

中班上学期社会教案《小蜗牛》

幼儿园中班社会教案：小蜗牛

活动目标：
1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。
2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。

活动准备：
1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征；
2、课件：《小蜗牛》

活动过程：
一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题
师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？（幼儿猜想）
那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！

二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述
1、第一次观看前半段，从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落
引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？（幼儿讲述）
噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？（幼儿讨论）
那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！
2、第二次观看前半段，（幼儿边看，教师边讲述重点段）
（1）自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？（爬上高高的大树，看地更远！）
一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？
根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。
◆小动物超过它（为什么它总是被小动物超过呢？）
小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！（幼儿与教师表演爬得很慢、感觉很累）它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？
那它有没有停下来呢？（虽然它总是被小动物超过，可它还是继续爬）
◆喝露珠（它为什么只喝一点露珠？）小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！
◆写信（小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？如果你是小蜗牛，你会？你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候，最想告诉谁？怎么说？）
◆用树叶当被子（小蜗牛连被子都没有，可怜吗？）
◆被螳螂打落（螳螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样了？）
（2）点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：
师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的？
（3）激发讨论：那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！
（教师参与幼儿的讨论）
师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？
你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？
3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像
（1）师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们接着看下去；
（2）提问：
◆小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？
（如果你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说？）
请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话，
◆小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？（一边唱歌，一边前进）
◆原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？（爬上了树顶，成功了！）

三、经验迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理
师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？（不怕困难，坚持到底）
师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功！

四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺，点击课件，出现小蜗牛的笑脸
师：你们瞧，小蜗牛现在的心情变得怎么样了？（变好了！开心了！）
你们的心情呢？（很高兴！）那就让我们带着好心情去给小蜗牛祝贺吧！

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