小班语言课教案《会变色的龙龙》

教案课件是老师上课预先准备好的，教案课件里的内容是老师自己去完善的。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。如何才算是写好一份教案课件呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《小班语言课教案《会变色的龙龙》》，请收藏并分享给你的朋友们吧！

设计思路:
近期，我班正开展《苹果和桔子》主题活动，孩子们纷纷从家中带来了许多常见的水果。在自由活动时，他们喜欢围绕在桌子旁边摸摸、看看、说说各种水果的名称、形状、颜色等。《指南》中提出：3--4岁幼儿应具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。因此，我希望通过活动，促使幼儿在说说、玩玩的过程中，进一步巩固和丰富已有认知经验。
《指南》中提出：应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿和成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
于是，针对小班幼儿对卡通人物很感兴趣的年龄特点，我设置了变色龙龙龙这一人物角色，以此来增进幼儿的亲近感。
首先，我采用了龙龙和朋友们捉迷藏的情景导入，引出龙龙会变色的本领。之后，通过结合ppT，在故事情景中鼓励幼儿说说香蕉的名称、颜色，再过渡到--说说各种红红的水果，逐步深入，引发幼儿思考。
其次，在魔法变变变的环节，我借助了念咒语的情境，让幼儿自主地讲述龙龙变色的过程。一方面，调动幼儿原有对水果名称、颜色认知经验的再现。另一方面，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和需要。
最后，在和水果宝宝做游戏的环节中，我自制了教具：透明的龙龙，希望让幼儿在与教具、同伴、老师的互动过程中，进一步观察、理解水果的简单特征，从而让幼儿在做中学、玩中学的愉快情境中达成活动目标。

活动目标：
1、在看看、说说、玩玩的过程中，正确说出常见水果的名称和颜色。
2、愿意跟着老师一起猜猜、讲讲。

活动准备：ppT、自制水果卡片、变色龙卡片

活动过程：
一、角色导入
1、介绍主人公：龙龙
播放声音：咯吱~你们好，我是一条变色龙，我的名字叫龙龙。
2、和龙龙打打招呼吧！
二、龙龙和朋友们玩捉迷藏
（一）龙龙的特殊本领：变色
1、小熊找朋友
（1）提问：大家快帮忙找找龙龙和小鸟躲在哪里了？
（2）播放录音并演示ppT：哈哈，我躲在了香蕉这里，变成了黄色。
（3）提问：龙龙刚才躲在了哪里？那为什么我们都没有看到呢？
小结：原来龙龙有个特殊的本领，它躲在那里，就会变成这样东西的颜色。刚才它躲在香蕉上面，就变成了黄色。
（二）变成红色的龙龙
1、小鸟找朋友
叙述:龙龙说：我躲在了一个红色的水果这里，变成了红色。
2、红红的水果
提问：有哪些水果是红色的呢？
小结：原来有那么多水果都是红色的呢。刚才龙龙就躲在了红红的苹果这里，变成了红色。
三、魔法：变变变
1、有趣的咒语
我这里有一道具有魔法的咒语，只要念了咒语，龙龙就会按照你们的要求变变变哦！
（1）教师示范念咒语：巴拉巴拉变变变，龙龙躲在草莓上！变成红龙龙。
（2）你们想让龙龙躲在哪里？会变成什么颜色的龙龙呢？
四、游戏：龙龙和水果宝宝做游戏
接下来我们就和龙龙一起做游戏吧！
1、介绍玩法
（1）后面有许多的水果，找一个水果宝宝，让龙龙躲一躲，变一变。
（2）龙龙变好了，就拿着它回到座位上。
2、幼儿操作：
3、交流：
提问：你让龙龙躲在了哪里？龙龙变成了什么颜色？
小结：龙龙的本领可真大，它可以根据周围的环境变化自己身体的颜色。跟龙龙玩游戏真开心。

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小班语言课教案《花路》

活动目标：

1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。

3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。

活动重难点：

有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备：

1、每人一本《幼儿画册》。

2、配乐故事录音(自制)。

活动过程：

一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。(教案出自：.教案网)例如：小朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。

2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书)

二、老师与幼儿共同阅读。

1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。

2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

①小熊买了什么东西?

②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?

③小熊到家后发现口袋怎么了?

④春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?

老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

三、老师和幼儿讨论阅读重点。

师：为什么小路上开满了鲜花?

四、幼儿边看画册边听故事录音。

五、幼儿边看画册边讲述故事。

小班语言课教案《秋天》

活动目标：
能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：
一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了？
（落下来了）
小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学习诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）
提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！
小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）
小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）
小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）
秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？
请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？
2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束

小班语言教案贪吃的变色龙活动反思

教案课件是老师工作当中的一部分，准备教案课件的时刻到来了。要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。那老师在写教案课件的时候要注意什么？小编陆续为大家整理了小班语言教案贪吃的变色龙活动反思，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

小班语言教案贪吃的变色龙活动反思

小班语言教案贪吃的变色龙活动反思：

活动目标：

1. 认知目标：了解变色龙的特征，学习变色龙如何保护自己。

2. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情。

3. 能力目标：通过听、说、读、写，运用语言描述变色龙的特征。

活动准备：

1. 物质准备：图片、视频、玩具变色龙等。

2. 经验准备：幼儿已了解变色龙的特征。

活动过程：

1. 导入活动：播放视频《贪吃的变色龙》，引导幼儿观察视频，并提问：视频中的变色龙是什么？它有哪些特征？

2. 展开活动：教师向幼儿介绍贪吃的变色龙，并提问：变色龙是如何保护自己的？

3. 教师引导幼儿通过听、说、读、写，运用语言描述变色龙的特征。

4. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的观察和发现。

5. 结束活动：教师总结活动，引导幼儿表达对变色龙的喜爱之情。

活动反思：

本活动旨在通过幼儿的观察和探索，让幼儿了解变色龙的特征，学习变色龙如何保护自己。活动在导入和展开部分都采用了图片和视频的形式，使幼儿对变色龙有了初步的认识。在活动中，教师引导幼儿通过听、说、读、写，运用语言描述变色龙的特征，让幼儿更深入地了解变色龙。在结束部分，教师引导幼儿表达对变色龙的喜爱之情，使幼儿的情感得到进一步升华。

幼儿小班语言公开课教案《贪吃的变色龙》

一、活动目标

(一)理解故事中变色龙变色的过程。

(二)能根据故事内容大胆想象、发言。

二、活动重难点

能根据故事情节展开丰富想象。

三、活动准备

故事《贪吃的变色龙》、幻灯片

四、活动过程

(一)出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。丰富变色龙的特点：身体能够变色。

(二)出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么? (集体认识变色龙，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。)

五、欣赏故事，熟悉故事情节

(一)(小汽车)这是什么，是什么颜色?贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，(教案出自：.教案网)变色龙的身体发生了什么变化?噢，尾巴变成红色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成红色?

(二)(黄色的桌子)请看变色龙又看见了什么?是什么颜色的?贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化?我们看一下小朋友猜得对不对?噢，变色龙的身体变成黄色的了。小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色?

(三)小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化?(脚变成了绿色)咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么?原来变色龙吃了一棵绿色的大树，脚变成了绿色。贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成绿色?

(四)小朋友你看，天黑了，变色龙不见了，他藏到哪里去了?噢，原来他藏在了黑夜里，这次他又吃了什么?小朋友猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小朋友你的影子是什么颜色的?原来影子是黑色的，变色龙也吃掉了自己的影子变成了黑色，藏在了黑夜里，所以小朋友找不到它。

(五)你们看这是什么呀?(月亮)贪吃的变色龙又啊呜一口吃掉了又大又圆的月亮，身体会发生什么变化呢?原来贪吃的变色龙吃掉又大又圆的月亮后身体变得又白又亮。

小朋友你喜欢这个故事吗?让我们一起再欣赏一遍吧!

六、结束

小朋友让我们去外面休息一下，顺便去寻找更多的色彩，回来让我们来给这贪吃的变色龙画出漂亮的颜色!

七、活动延伸

给贪吃的变色龙涂色

小班优秀语言公开课教案《贪吃的变色龙》

活动目标

1.尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。

2.观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。

活动准备

故事课件、故事绘本。

活动过程

一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事

(一)出示变色龙，引起幼儿兴趣。

师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫变色龙，这条变色龙不但会变色，(教案出自：教案网)它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了?(播放课件中的声音)

(二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。

1.引导幼儿感受、讲述尾巴变成红色的过程。

(1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测)

(2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么?

(3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测)

(4)变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢?

(5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了?(引导幼儿讲述看到的结果。)

2.引导幼儿完整讲述身体变成黄色的过程。

(1)变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件)

(2)幼儿讲述看到的。

(3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变?

(4)观看课件，引导幼儿完整讲述。

3.鼓励幼儿大但讲述四肢变成绿色的过程。

(1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色?

(2)它吃了什么东西呢?

(3)看课件。

4.鼓励大胆猜测变成黑色和月亮的过程。

(1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢?

(2)幼儿猜测。

二、完整欣赏故事

(一)出示大书，完整阅读故事。

(二)提问最后两幅图的意思。

三、延伸活动：对应游戏(播放课件)

(一)观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。

(二)连连看游戏。

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