幼儿大班体育游戏教案《勇敢者的道路》

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根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿大班体育游戏教案《勇敢者的道路》”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

活动要求：

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

利用幼儿园现有场地与山坡。

活动过程与指导：

1、听音乐热身运动：迪斯科音乐

2、读信、建路：

以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，(教案出自：)选择材料创建勇敢者的道路。

3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。)

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏幸运红绸带。

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幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》

设计思路：

进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索身体移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标：

1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2.在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：

1.布条长、短若干。

2.布置好活动场地。

活动过程：

一、开始部分

1.请幼儿进入活动场地，跟着老师绕场进行走、跑等多种练习。

走(慢走、快走、高个子走)跑(高抬腿跑、踢屁股跑)师：你们刚才怎么做动作的?(走、跑)

2. 除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体

1.现在老师想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，(教案出自：:教案网)比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样，越多越好!(幼儿探索)

2.集中，交流各种方法，讲讲是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

4.小组比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁的方法最好!

三、游戏：勇敢者的游戏你们的表现真不错，你们已经被邀请参加勇敢者的游戏了，看，前面有草地(垫子)，铁丝网，小河(布条)，过关的时候要过草地，爬过铁丝网的时候身体不能碰到，再过小河到达终点。可以用你觉得最好的方法过去?

(分两队以接力的形式进行比赛)

四、放松活动

1.解开绳子，做放松动作

2.踏步出活动室。

幼儿大班体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》

一、设计意图：
体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作；要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的喜羊羊与灰太狼动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。

二、活动名称与内容：
体育--勇敢的喜羊羊

三、活动目标：
1、积极参与体育游戏，体验游戏带来的快乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。
重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。

四、活动准备：
1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；
2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。

五、活动过程：
（一）、开始部分教师扮村长，幼儿扮喜羊羊和美羊羊，共同做热身运动羊羊操。
（二）、基本部分
1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群练本领，教师引导幼儿观察设置的不同难度的高山、小河、梅花桩，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。
2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的高山、小河、梅花桩进行自主练习，教师观察指导。
3、教师：怎样才能安全地跨过小河呢？，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。
4、幼儿自主选择不同难度的小河，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的小河。
5、教师：去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？师幼一起用训练场上的材料修去狼堡的路，调整场地，设置不同难度的两条路。
6、解救沸羊羊。
师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。
（三）、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。

六、活动延伸：
把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。

幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》

活动目标：
1、掌握跨垫子、疯狂的小鹿、小鹿勇闯鳄鱼岛三个助跑跨跳的游戏玩法。
2、幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。
3、能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。

活动准备：
1、物质准备：20*20厘米的软垫子50张。
2、经验准备：拼垫子和垫子上游戏，掌握原地跨跳动作。

活动过程：
一、热身准备：跨跑障碍物，老师带领幼儿快速通过事先设置的障碍物，并要求是跑跨过去。
热身游戏：看谁反应快

二、游戏跨垫子
1、将三张垫子拼成直线形状，幼儿分组练习从垫子上方跨过去。
2、请出用助跑跨跳方法的幼儿展示，引出本节课学习内容。
3、再次按老师教的方法分组练习，增加垫子宽度跨跳、摆成田字形，练习跨跳。
4、请幼儿示范，师幼一起总结动作要领：助跑和起跨点的位置。
5、再次用老师告知的动作练习。

三、游戏疯狂的小鹿
游戏玩法：老师设计两排、三排垫子，幼儿必须在用正确方法跳过前一种障碍物成功之后才可以进入下一关练习，挑战失败回到上一关，最后鹿王展示最高难度。
游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能升级，失败则降级。

四、游戏小鹿勇闯鳄鱼岛
游戏玩法：幼儿四人一组，用手中的垫子拼成障碍物，组成一个环形的练习场地，老师扮作鳄鱼
躺在某处，幼儿用助跑跨条的方法跨过每一个障碍物和鳄鱼，玩两次。
游戏要求：勇于挑战，不怕困难。

五、结束活动
1、集中放松，拉伸练习。
2、重点回顾，复习本节课的重点和难点。

大班体育游戏教案：勇敢的喜羊羊

作者：史娜淄博市齐鲁幼教集团雪北幼儿园

【设计意图】

现在热播的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱。在角色表演区经常会听到这样的声音：“我当村长，假设有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我带领着美羊羊和沸羊羊他们一起去救你，好吗？咱们换着玩。”他们模仿着不同人物的声音、语言和动作。还经常把《喜羊羊与灰太狼》的图书带到幼儿园和小朋友们一起分享。以幼儿最喜爱的“喜羊羊”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，一定能激发小朋友的兴趣，调动起小朋友的参与性和积极性。

【活动目标】
1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2．培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。

【活动准备】
1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师

【活动过程】
1．活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功
“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。”
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、解救沸羊羊　
①村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
②第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”
③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”
路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”　
④第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

【效果反思】
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

幼儿园大班体育游戏教案《勇敢的解放军》

活动目标：
1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。
2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。

活动准备：
沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

活动过程：
一、活动导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。
--带领幼儿做热身运动：踏步走等。

二、好好练本领--谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？
--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习）--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。
--游戏哪个炸药包扔得远：站在线后，听口令用力将沙包投出去。

三、勇敢执行任务--小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。
--我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。
--集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）--组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）四、庆祝胜利--放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！
--小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

大班体育游戏教案详案《勇敢的小兵娃》

【活动设计】

根据新《纲要》中的从幼儿兴趣需要出发，教育生活化的思想结合《幼儿园工作规程》中的体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过过板凳来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(幼儿教育 )地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿幼儿教育贴近幼儿生活的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。

【活动目标】

1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。

2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。

3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。

【活动准备】

板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备部分。

教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。

二、基本部分。

1、自由探索过板凳的方法。(第一关)

(1)引导幼儿探索过板凳的方法。

(2)集中小结，个别幼儿演示。

(3)练习2-3个动作，教师指导。

2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)

(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。

(2)教师观察，(教案:出自：)及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。

(3)练习数次，集中验证。

3、游戏：勇敢的小兵娃。(第三关)

(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)

(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)

(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。

三、结束部分。

1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。

2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。

幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》

设计意图：
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎，更能激起小朋友的兴趣。
作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。
在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。

活动目标：
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。（重点）
2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。（难点）

活动准备：
梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。

活动流程：
准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动

活动过程：
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。）
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。）
2、幼儿任意玩。
3、休息，同时提问你是怎么玩的。（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。）
三、游戏：小小建筑师
（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。）