大班主题教案《保护小动物》

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，就需要老师用心去设计好教案课件了。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。怎样的教案才算好的课件？你也许需要"大班主题教案《保护小动物》"这样的内容，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

活动目标：

1、激发幼儿关爱小动物的情感。

2、教育幼儿爱护小动物，保护它们的家。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、挂图2幅

2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD

活动过程：

一、导入

播放音乐《森林的早晨》，请幼儿欣赏。

二、展开

1、提问：

从刚才播放的音乐中，你听到了谁的声音?(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)

2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画面内容。

爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。.本文来源:教案.网宝宝虽然很喜欢小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友，就把小鸟放飞了。

3、提问：

①你们喜欢小动物吗?为什么?

②怎样保护动物?

4、教师小结

因为动物是我们的朋友，比如：狗能帮人们看家;啄木鸟是大树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随意捕捉小动物，也不能伤害小动物，更不能破坏小动物的家。

活动结束

播放《动物世界》VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。

活动延伸

请幼儿做个宣传员，将保护小动物的知识讲给周围的人。

fwR816.cOm同步阅读

小班主题教案《小动物的舞会》

活动目标

1、通过模仿小动物的脚步声学习节奏。

2、鼓励用肢体动作大胆表现音乐内容，自己创编动作表达自己的感受和体验。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

材料准备：小动物：大象，小兔子，小鸡，小鸭;其他工具：节奏谱，小鼓一个，音乐四段。

经验准备：幼儿比较熟悉音乐常规律动，大象和小兔子脚步声的节奏。

活动过程：

1、听音乐入场

幼儿听着大象，小兔子的音乐有节奏的入场。

小朋友们，你们刚才在学谁跳舞啊?(大象、小兔子)

你们刚才跳的是什么舞啊?(拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞)

2、活动过程

(1)复习学过的节奏

今天，小一班来了一个好朋友：小鼓!它最爱唱歌，还会唱小动物走路的声音呢!今天他要跟我们一起做游戏，我们欢迎!

有个好朋友来小一班做客了，咱们听听这是谁的脚步声?(大象)

大象是怎么走路的?咱们用小脚学一学!(师幼共同复习节奏)

咱们听着大象的脚步声跳舞吧!

舞蹈跳到一半时咚一声停下(幼儿的动作原地定住)。

你跳的是什么舞?(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圆圈舞、扭屁股舞等)

--l--l--l--l--l(大象)

又有一个好朋友也来做客了，咱们听听这是谁的脚步声?小兔子也想请小朋友们跳兔子舞蹈!

l l l l (小兔子)

(2)学习新节奏

小朋友跳的真好!有一个新朋友看到小朋友跳的舞这么好，也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音?(小鸡)

小鸡是怎么走路的?咱们用什么方法学一学它走路呢?

咱们听着小鸡的脚步声跳舞吧请大家注意倾听节奏，跟着鼓声学小鸡舞蹈。

跳到一半时停下，提问：你跳的是什么舞?[本.文来源:屈老.师教案网]

l l l l (小鸡)

小朋友跳的真好!又有一个新朋友看到小朋友舞跳的这么好，也来啦!请你猜猜这是谁走路的声音。(小鸭)

小鸭是怎么走路的?他的身体是什么样子的?咱们一起学一学小鸭子走路的声音。

跳到一半时停下，提问：你跳的是什么舞?

l l l l (小鸭子)

(3)、听音乐跳舞

请幼儿分别听四段音乐，按照学过的节奏学小动物跳舞，表现小动物在舞会上跳舞的情景。

3、活动结束

欣赏了小动物的舞蹈，小动物们希望小班的小朋友也能给它们表演一个舞蹈，咱们也跳个舞蹈教教它们吧!师幼跳舞蹈《快点告诉你》，在律动结束时自然结束。

小班主题教案《可爱的小动物》

主题的产生：
动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：
1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：
蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片
活动过程：
一、导入
事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏
师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！
师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！
来看看，有什么吃的吧！
二、学儿歌
1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？
吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？
蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？
小蚂蚁是怎么吃的？
3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！
⑴引导幼儿念儿歌2遍
⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍
⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍
三、创编儿歌
师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？
除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？
请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？
现在蚂蚁妈妈又要来问了小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭
四、游戏
两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾
小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！

活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路
根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏找蛋还蛋来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知1和许多。
活动准备：
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

幼儿中班主题教案《小动物躲雨》

活动名称：小动物躲雨

活动目标：

在游戏中初步感受不同的音乐形象。

用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。

活动准备：

音带

相关ppT

活动过程：

复习《小松鼠找松果》

(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!

(歌表演《小松鼠找松果》)

小动物们在玩耍

小动物在做什么

谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。(教案出自：)现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢?(欣赏A段)

在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?(幼儿泛谈，适当的表演)

小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。(ppT，并适当总结幼儿的话语)

小动物们在玩耍

那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。(A段音乐律动，加入幼儿的猜测)

小动物们在躲雨

发生了什么事

小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。(B段欣赏)

你们猜猜看可能发生什么事了?(幼儿猜想)

和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看到底发生了什么事。(ppT)小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)

找个地方躲雨

小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?(ppt;幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处)

你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。(B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)

刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。(幼儿泛谈并示范，突出合作)

好，你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)

在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。

小动物们在游戏

音乐游戏

小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。(完整乐曲并配合ppT)

小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。听，音乐响起来了。(完整音乐)

和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。

结束活动

幼儿园大班主题教案《小动物找工作》

【活动目的】

1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用因为所以句式较清楚、连贯地讲述出理由。

2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。

3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。

【活动准备】

1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去人才招聘市场参观;提醒幼儿留心生活中的文字符号;帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。

2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。

【活动过程】

一、回忆参观人才招聘市场情况，导入课题。

1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?

2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。

二、用动物招聘大会引发幼儿活动兴趣。

1、瞧，这里正在召开动物招聘大会，(教案出自：)有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗?

2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。

超市管理员猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。

花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。

家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。

保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。

马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧!

送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。

提问：这次的招聘会有哪些工作?(幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上)

这些工作都有什么要求?

3、观察接待处：认识应聘的动物

(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。

(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。

三、游戏给动物找工作。

1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。

(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。

(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。

重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用因为所以讲述理由。

(例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员;因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员;因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员)

(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。

2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。

辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。

3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班主题教案《保护小动物》”一文，希望“大班主题教案《保护小动物》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的中班小动物过冬教案专题！