中班优秀美术公开课教案详案《美丽的砖瓦》

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。怎么样教案课件才算考虑到你的需要，小编特地编辑了“中班优秀美术公开课教案详案《美丽的砖瓦》”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【设计意图】

《指南》明确指出：充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。（教案出自：）锦溪是个物产丰富历史文化悠久的地方，有着丰厚的有利于教育的本土资源，本次活动我利用锦溪老街最常见的砖瓦，让幼儿当一名小小的砖瓦设计师，为砖瓦绘画上不同的花纹和图形。通过对砖瓦的设计感受锦溪的美。

【活动目标】

1、欣赏砖、瓦，知道砖、瓦的外形特点和用途。

2、尝试用简单的花纹、色彩的搭配装饰砖瓦。

3、感受砖瓦的美，萌发热爱家乡的情感。

【活动准备】

蜡笔、一次性纸盘。

【活动过程】

一、谈话

1、出示砖瓦：你见过砖、瓦吗?在什么地方见过?

2、我们还在什么地方看见过瓷砖呢?

二、欣赏与讨论

1、欣赏不同图案的砖、瓦

(1)这些砖、瓦是什么形状的?有几个角?

(2)上面画了些什么花纹?

2、讨论装饰砖、瓦的方法。

(1)砖的中心可以画什么花纹?

(2)中心花纹是什么样的?

(3)砖的四角应该怎样装饰?

(4)瓦可以画什么花纹?

(5)瓦可以怎么装饰?

三、创作要求：

今天我们来做个小小的设计师，设计美丽的砖瓦来把我们的家、马路等地方装扮的更漂亮。

四、幼儿装饰砖、瓦，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆想象，画出砖、瓦的各种花纹。

五、布置砖瓦墙，互相欣赏。

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中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》

活动目标：

1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。

2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。

活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、参观动物新家

观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片

●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字)

小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。

【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，(教案出自：)幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。】

二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片

过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家;

●你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢?(幼儿思考并讨论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)

小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀!

幼儿创造，教师巡回指导

1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。

2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。

【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设计房子，(教案出自：)怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。】

三、动物的新家分享交流、体验成功

●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么?

小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!

【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】

中班优秀美术公开课教案《彩虹》

活动目标

1.练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

2.认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。

活动准备

1.七色的太空泥、A4纸。

2.彩虹图片及教学范画一张。

活动过程

1.教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。

引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

2.教师示范。

(1)出示橡皮泥。

教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。

(2)教师演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。(教案出自：教案网)引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

3.幼儿操作。

教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

4.教师巡回指导。

5.作品欣赏。

大班优秀美术公开课教案《美丽的花丛》

活动目标：
1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。

活动准备：
1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备
①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程：
一、情境导入教师打扮成春姐姐，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！
二、探索发现
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：春姐姐想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在创意墙进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！
2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

大班优秀美术公开课教案《美丽的花》

活动目标：
1、学习用线条与色彩表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。
2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

活动重点：
说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。

活动难点：
表现花朵前后的构图关系。

活动准备：
生活中各种花的图片、白纸和水彩笔

活动过程：
一、观察图片，激发兴趣。
1、出示各种花的图片，提示：今天我请小朋友看看老师都带来了那些花？你最喜欢什么花？它是什么样子的？
2、幼儿观察图片，教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。
3、引导幼儿说说自己喜欢的花。（提示幼儿说出花瓣的颜色形状）

二、绘画--美丽的花。
1、教师示范表现花的前后关系。（用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用画出来了）
2、幼儿绘画，教师适时指导。
3、幼儿继续画，教师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿兴趣。
4、展示个别幼儿作品，引导幼儿互相学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。
5、关注个别幼儿，如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

三、活动结束
1、展示幼儿作品，互相说说喜欢哪幅？为什么？
2、小结：小朋友们都画出了自己喜爱的花，花是我们的好朋友，我们应该关心和爱护花。

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