小班语言儿歌教案《袋鼠》含课件

每个老师为了上好课需要写教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。好的教案课件需要注意哪些方面呢？有请阅读小编为你编辑的小班语言儿歌教案《袋鼠》含课件，欢迎阅读，希望对你有帮助。

活动目标：

1、知识目标:了解袋鼠的身体特点，喜欢小动物。

2、能力目标:能认真阅读图画。

3、情感目标:有感情的朗读儿歌，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。

活动准备：

ppT课件、袋鼠妈妈视频、字卡(袋鼠、乖乖)

配套课件：小班语言儿歌课件《袋鼠》ppT课件
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活动过程：

一、故事导入:

有一个动物宝宝最爱跳，肚子上有一个大大的袋子装宝宝，小朋友你们一起猜一下是什么呀?好，小朋友请你们挡住眼，我们一起看看一下到底是不是你们说的小动物。

二、新授生字儿歌:

1、教师出示ppT课件

教师：小朋友们，这是什么呢?

幼儿：袋鼠

教师：对，是袋鼠

边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。

2、教师你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗,是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用吗?

出示图片：小朋友你们看袋鼠妈妈的口袋里面，是不是真装着一个乖乖呀?不哭也不闹，教师出示字卡问小朋友你们乖不乖(幼儿响亮地回答乖乖)

三、观看视频，学学歌曲《袋鼠妈妈》。

1、老师这里还有一首好听的歌，歌名叫《袋鼠妈妈》，我们一起来看看听一听。

2、出示儿歌，带孩子学学这首歌。

儿歌：袋鼠

袋鼠妈妈有个袋袋，

袋袋里面有个乖乖，

噢，噢!

乖乖和妈妈相亲又相爱。

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小班语言游戏教案《水果歌》含课件

活动目标：
1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：
1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
2、儿歌录音、课件

推荐课件：小班语言《水果歌》ppT课件
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活动过程：
一、导入
今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。
出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）
我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》
二、学习儿歌《水果歌》
那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？
听录音（配合课件）
（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的）
刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。（师生对念）
你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。
我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。

三、游戏：水果歌
老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）
先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。

小班语言优秀教案《水果歌》含课件

一、活动目标：
1、知识与能力目标：
（1）能用普通话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。
（2）能以各种水果的颜色为题材创编儿歌,学说普通话。
2、过程与方法的目标：游戏教学法、引导法、谈话法、实际操作法
3、情感目标：能用普通话大胆地和别人交流

二、活动准备：
1、苹果、梨子、葡萄、西瓜等图片（包括涂色和没有涂色的）
2、雪花插片（制作四种水果）
3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。
4、红、黄、绿、紫四件衣服。

推荐课件：小班语言《水果歌》ppT课件
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三、教学过程：
1、谈话导入：
（1）教师：今天呀，我们班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。
（2）幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2、学习儿歌
（1）学习四种颜色：这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
（2）出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的。
（3）让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
（4）什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把梨子图片贴到儿歌中。
（5）什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。
（6）告诉儿歌名字，完整念一遍。
3、练习
（1）（老师问，幼儿答）现在老师想考考我们班的小朋友，我来问，你们来回答我好吗？
（2）实际操作：用雪花片制作这四种水果。再练习说：苹果苹果红红的。
（3）涂色游戏:每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果，并让他们涂色。涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。

附儿歌：
《水果歌》
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

小班语言教案《大鱼来》含课件

活动目标：

1、结合图谱熟悉并理解儿歌内容，学习有节奏地朗读。

2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

3、体会儿歌及游戏中大鱼吃小鱼，小鱼吃虾蟹的趣味。

活动重难点：

重点：结合图谱熟悉并理解儿歌内容，学习有节奏地朗读。

难点：初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

活动准备：

经验基础：玩过类似的捕鱼游戏

材料准备：大鱼、小鱼、虾蟹图片各一张，ppT课件

配套课件：小班语言课件《大鱼来》ppT课件
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活动过程：

一、池塘里的小动物

1、教师出示池塘图：最近，池塘里可热闹啦，来了好多小动物!请幼儿思考池塘里会有哪些小动物呢?

提问：池塘里会有哪些小动物?

2、儿歌里的小动物

提问：老师带来了一首儿歌，儿歌里藏着一些小动物，请你听一听他们是谁?

二、欣赏儿歌，理解内容

1、看图谱，学儿歌

①提问：儿歌中你听到有哪些小动物在池塘里?

根据幼儿的回答出示相应的动物图片

②教师一边朗诵儿歌，一边呈现儿歌图谱

(我把这首儿歌画成了一幅图，请你再听一听)

③共同讲解图谱，并结合图谱念儿歌

提问：你看懂了图中的哪些部分?有哪些部分没看懂?

图谱中的勾表示什么意思?叉表示什么意思?引导幼儿理理解图谱中的符号含义)

小结：原来图谱里除了大鱼、小鱼和虾蟹，还有表示来的，表示不来的。

④幼儿结合图谱尝试朗诵儿歌

(请你看着图谱念一念，试着把儿歌念出来)

2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

其实，这首儿歌里还藏着这些小动物的关系。

提问：①为什么大鱼不来小鱼来?幼儿自由回答。

小结：因为大鱼要吃小鱼，小鱼害怕被吃掉不敢来，所以大鱼不来小鱼来。

②为什么虾蟹来了小鱼来?幼儿自由回答

小结：因为小鱼要吃虾蟹，所以虾蟹来了小鱼来。

原来，儿歌里藏着大鱼吃小鱼，小鱼吃虾蟹的关系。

3、撤除图谱，朗诵儿歌

①逐步撤除图谱的数量(撤1张撤两张撤全部)，幼儿尝试有节奏地朗诵儿歌。(ppT中可以点击图片，隐藏任意图谱)

②边拍手边朗诵儿歌，体验儿歌中的韵律。(2遍)

接下来，我要很有节奏地拍着手念儿歌，你有没有发现我拍手的秘密，如果发现了，请你和我一起。

三、捕鱼游戏。

⑴游戏规则：幼儿选择相应的大鱼、小鱼、小虾角色，并做到相应的位置。先请小虾在池塘中自由地游，当听到叮一声后表示小鱼来了，这时，所有小鱼出场捕捉小虾，小虾则躲开小鱼的捕捉，回到家中(位子上)才算安全;再次听到叮的声音后，大于出场捕捉小鱼，小鱼则躲回到位子上表示安全，没有及时回到位子的则被吃掉。

熟悉规则后，游戏进行两到三遍结束。

附儿歌：

大鱼来

大鱼不来小鱼来，

小鱼不来虾蟹来;

虾蟹来了小鱼来，

小鱼来了大鱼来。

小班语言领域教案《新年到》含课件

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

【活动准备】

亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;新衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

配套课件：小班语言课件《新年到》ppT课件ppT课件
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【活动过程】

一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。)

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。

小班语言故事教案《小猴请客》含课件

活动目标：
1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2.学习词汇：又红又大。
3.体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。

活动准备：
ppT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

推荐课件：小班语言课件《小猴请客》ppT课件
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活动过程：
一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。
1.师：这是谁啊？
2.师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！
二、老师出示ppT，讲述故事一遍。
（一）引导幼儿熟悉故事内容
1.故事叫什么名字？
2.今天小猴为什么特别高兴？
3.哪些朋友到小猴家来做客了?
4.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说又红又大）
（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：
1.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语谢谢！不用谢）
2.小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃）
三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。
师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？
四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？
师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）
师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）
小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。
五、幼儿进行故事扮演，教师指导。
1.教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。
师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）
2.请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。
师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？

附：故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，笃笃笃，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：谢谢！小猴说：不用谢！小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：谢谢！小猴说：不用谢！
最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？小猴说：又大又红的桃子应该客人吃。
朋友们都说：小猴真好！

推荐课件：小班语言课件《小猴请客》ppT课件
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小班语言教案《快乐的旅行》含课件

活动目标：

1、引导幼儿根据课件大胆的讲述故事内容，并感知自然界的丰富多彩。

2、通过故事欣赏。引导幼儿体会友情的温馨与甜美。

活动准备：

1、兔子手偶，小动物图片。

2、ppT课件。

3、音乐《郊游》。

配套课件：小班语言课件《快乐的旅行》ppT课件
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活动过程：

1、听音乐《郊游》做律动进入活动室。

小朋友们你们旅行过吗?

和谁一起去的?去了哪里?

你都看到了些什么?

今天我们班来了位小客人，看看是谁?

打个招呼吧!兔宝宝它说它要给小朋友讲讲它的旅行，想不想听?

2、出示ppT。引导幼儿分别讲述图片内容。

(1)出示ppT

兔宝宝要去干什么呀?它和谁一起去旅行呢?

(2)出示ppT

它遇到了谁?什么颜色的小鸡?(教案出自：)它会怎样邀请小鸡呢?黄色的小鸡又会怎样回答它呢。

它又遇到了谁?谁么颜色的小蜗牛?他会怎样邀请小蜗牛呢?粉红色的小蜗牛又会怎样回答它呢?

(3)出示ppT

接着它又遇到了谁?什么颜色的小青蛙?他会怎样邀请小青蛙呢?绿色的青蛙又会怎样回答它呢。

后来它又遇到了谁?什么颜色的小狗?它会怎样邀请小狗呢?棕红色的小狗又会怎样回答它呢?

(4)出示ppT

它们来到了哪里?它们在湖边干什么?它们心情怎样?它们的这次旅行快乐吗?

3、完整的欣赏故事《快乐的旅行》后提问。

故事中都有谁?它们都是什么颜色的小动物?

兔宝宝邀请小动物们去干什么?

它们旅行时的心情是怎样的?

活动建议：

1、在表演区进行分角色表演故事《快乐的旅行》。

2、引导幼儿谈谈自己的旅行或郊游的快乐体验。

故事：快乐的旅行ppT

兔宝宝要去旅行啦。妈妈问：宝宝和谁一起去旅行呢?兔宝宝挠挠脑袋：哎呀!我还没有想好呢。不过没关系，我去找找看。

兔宝宝背上小书包，高高兴兴地出门了。它遇到了一只黄色的小鸡，就走上前问：黄色的小鸡，你愿意和我一起去旅行吗?我非常愿意!黄色的小鸡高兴地说。于是兔宝宝快乐地说：那我们上路吧

走着走着，它们又遇见了一只粉色的小蜗牛。粉色的小蜗牛，你愿意和我们一起去旅行吗?兔宝宝问。我非常愿意!粉色的小蜗牛高兴地说。于是兔宝宝快乐地说：那我们上路吧。

它们走到池塘边，看见一只绿色的小青蛙正在唱歌，兔宝宝就问：绿色的小青蛙。你愿意和我们一起去旅行吗?我非常愿意!绿色的小青蛙高兴地说。于是兔宝宝快乐地说：那我们上路吧

它们经过一片草丛的时候，看见一只棕红色的小狗正在散步，兔宝宝就问：棕红色的小狗，你愿意和我一起去旅行吗?我非常愿意!棕红色的小狗高兴地说。于是兔宝宝快乐地说：我们上路吧。

它们一起来到了美丽的湖边，快乐地唱歌、跳舞。玩累了，大家就一起品尝兔妈妈制作的点心。兔宝宝开心地说：这真是一次快乐的旅行!

小班语言公开课教案《大象》含课件

活动目标：
1、学习儿歌、能够想象并讲述大象的身体部位
2、乐意与同伴一起表演大象
3、通过拼贴感受大象特别的身体

活动准备：
1、ppT课件、大象拼图
2、大象视频

推荐课件：小班语言公开课《大象》ppT课件
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活动重、难点：
1、能够想象并完整讲述大象的身体部位
2、通过拼贴感受大象特别的身体

活动过程：
一、引题：介绍大象
小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？
好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，（放视频）它是谁啊？（大象）对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说
其实啊大象是目前生活在陆地上最大的动物了，它喜欢过群居的生活，喜欢生活在河谷里，丛林里还有草原一带，它们每天的食量非常大，它最喜欢吃的东西就是草了。
二、想象大象身体
1、现在我要请你们想一想大象的耳朵那么大那谁来告诉我你觉得大象的耳朵像什么呢？（出示ppT耳朵）我们来观察一下大象的耳朵你看旁边的圆圆的大大的扇子也是旁边圆圆的大大的，是不是很像啊？我们一起来学学吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平时它经常用来赶蚊子赶苍蝇，在天热的时候啊还可以给自己去热气呢？
2、请你们看看这是大象什么呢？（学大象的鼻子）对了，我们一起来学一学吧！哪一个聪明宝宝来告诉我你觉得大象的鼻子像什么呢？（教案.出自：.教案网）（出示鼻子图片）(请小朋友自由说)（说不出）老师带来一样东西你们来看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你们知道这是什么吗）（管子）说说看！你们觉得大象和鼻子和管子想吗？你们看大象的鼻子是粗粗的圆圆的，你们看管子也是粗粗的圆圆的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同样的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以帮助自己洗澡，还可以给自己取食物吃。
3、那接下来请你们看看这是大象的什么？大象的腿，那谁能告诉我大象的腿像什么呢？（柱子）你们看看大象的那么粗的那么圆很像圆圆的柱子对不对啊？我们一起来学学看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身体那么大必须要有四条很粗的腿才能把它撑起来。
4、最后我们来看看这是大象的什么？（学牙齿）对了，谁能来告诉我大象的牙齿像什么呢？大象的牙齿弯弯的尖尖的，它可以用来保护自己，我们一起来学学吧！大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。
小结：刚才我们小朋友都说的很好，现在老师把它串成一首好听的儿歌《大象》我们一起来听听吧！（念儿歌）好听吗？
三、学儿歌并表演
和老师一起来一遍吧！现在我们把刚才做的动作用进去吧！我要提高难度了，看看有几个聪明宝宝已经学会了，我来提问题，你们来回答好吗？
四、拼贴大象的身体
老师在桌子上准备了一个信封和一只大象图片，我这个信封里面装着大象不同的身体部位，有耳朵有腿有鼻子还有牙齿，请你们找到相应的部位给它用胶水贴上去。

推荐课件：小班语言公开课《大象》ppT课件
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附：儿歌《大象》
大象的耳朵像什么？像扇子
大象的鼻子像什么？像管子
大象的腿像什么？像柱子
大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀

小班语言优秀教案《小猫过生日》含课件

活动目标：

1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

活动准备：

1、《小猫过生日》课件。

2、礼物和礼物影子若干。

推荐课件：小班语言课件《小猫过生日》ppT课件
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活动过程：

一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

观看课件（停电）

1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

观看课件（客人来了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

出示实物（给礼物影子找礼物）

1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。

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