活动目标:
1、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法,体会表达的快乐。
2、让孩子喜欢参加绘画活动,能大胆地画线条,能在一定的范围内均匀地涂颜色,体验美术活动的乐趣。
3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成就感。
活动重点、难点:
幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。
活动准备:
师制作水果舞会图画一幅,要大一些。
幼儿准备:大班美术书,绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔,普通绘画用纸等。
活动过程:
一、小故事来帮忙:
1、师出示生动的水果图画,激发幼儿学习的愿望。
2、谈话引入。
师:孩子们,你们喜欢吃水果吗?
生:喜欢。
师:可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗?
生:想听。
3、讲故事。
在一个水果王国里,住着很多可爱的水果娃娃,他们每天在一起唱啊、跳啊,过得很开心。有一天,水果国王要举办一个盛大的舞会,并推选出一个最可爱水果娃娃,代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄所有的水果娃娃都知道了这个好消息,谁都不想错过这个好机会。
孩子们,我们也一起去水果舞会上看看吧!
二、我来当小评委。
1、引导幼儿进入小评委角色。
师:谁是最可爱水果娃娃呢?这可难倒了国王。孩子们,现在国王想请你们来帮帮他,你愿意来当小评委吗?
生:愿意。
师:相信孩子们一定会是一个出色的小评委!
2、小评委发表意见。
鼓励幼儿大胆表达出自己的想法,并引导他们简单说出自己推选XX娃娃的理由。如:
生:我觉得苹果娃娃最可爱,因为苹果又圆又红。
生:我觉得菠萝娃娃最可爱,因为菠萝最好吃。
生:我最喜欢葡萄娃娃,你看它们一颗一颗挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可爱!
生:我要推选香蕉娃娃,因为香蕉黄黄的,最好看了。
生:我最喜欢XX娃娃,因为
(教师要注意关注到全体幼儿,鼓励胆小的幼儿也能说出自己的想法,如不能说完整,能说说自己喜欢XX娃娃也算孩子进步,应加以表扬。)
3、师小结过渡:每个小朋友的心中都有一个最可爱水果娃娃。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗?
三、我来当小画家:
1、画出你心目中的最可爱水果娃娃。画画时,先用线条轻轻勾出水果的形状,再把轮廓画流畅。
(1)让孩子们把这个最可爱水果娃娃画在画纸的中间位置,要画得大些,画得可爱些。
(2)为了让这个水果娃娃最可爱,你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及动作。
(3)学生边画,老师边巡视,指导有困难的孩子。
2、给最可爱水果娃娃找朋友。
师:一个水果娃娃太孤单了,我们给它找些好朋友吧!
(1)先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢?
(2)试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画,老师边巡视、指导。
四、我来当小小服装设计师:
师:水果舞会即将开始了,可水果娃娃们还没有漂亮的衣服,孩子们,我们一起来帮帮他们,好吗?
1、拿出你的水彩笔或蜡笔,为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。
2、涂色时,要按一定的顺序涂均匀。
五、幼儿画展示:
师:孩子们,水果舞会已经开始了,你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗?他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢?
1、由幼儿向大家介绍自己的作品。
2、其他小朋友一定要认真听,并发表自己的看法。
六、课堂小结:
师:盛大的舞会在孩子们的帮助下,已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意,同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们,今天放学后,就请你们拿着可爱的水果舞会图,去家长那儿实现小愿望吧!
活动目标:
1、幼儿能用热情欢快的声音演唱歌曲,感受欢乐的心情。
2、幼儿初步感受叫卖歌曲的特点。
3、初步体验合作的乐趣。
活动准备:课件各种水果磁带
活动重点:幼儿能按顺序熟练说出水果
活动过程:
1、听音乐入场。
导入:情景创设超市,我们一起去看看。引出各种水果。请幼儿说出名字,并能够按顺序将水果的名称熟练说出来。
2、基本部分:
(1)练声:帮超市导购员一起卖水果。学导购员卖木瓜。木瓜木瓜味道真是好,又香又甜解渴又爽口。由叫卖过度到唱卖。一起练声。并能打出节奏。
快来吧快来吧快来吧快来吧,再不买就卖完了。
(跟老师一起打出节奏。)
(2)讲解歌词:利用情景将歌词教给孩子。这些水果都是成熟了以后,农民伯伯就把它们运到超市里来的,然后等着人们来选购了。除了木瓜还有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走,你就会发现了。
(3)你们真是一些乐于助人的好孩子,水果娃娃看了可高兴了,他们正在高兴的唱歌呢!请幼儿欣赏歌曲。
(4)你喜欢这首歌吗?想不想学?教授歌曲。
(5)孩子熟悉后加上衬词恰恰恰培养幼儿的合作意识。
(6)给歌曲起名字。好听的歌曲要有一个好名字,让我们给它取个好听的名字吧。
结束部分:听音乐出活动室。
活动延伸:生活中你还知道哪些水果?我们也可以把这些水果唱到我们的歌曲里。
活动目标
1.初步了解国画的特点以及绘画工具,对国画感兴趣。
2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态,感受国画的魅力。
活动准备
1.经验准备:事先观察过虾的样子,了解虾的结构。
2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。
3.毛笔(大、中、小、勾边)几支,墨、宣纸等。
活动过程
1.出示齐白石的国画《虾》,激发幼儿兴趣,了解国画的特点。
师:小朋友,画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?
小结:这就是国画,它是用毛笔、墨汁绘画的。(教案出自:教案网)国画主要包括人物、山水、花鸟等。
2.出示毛笔,认识绘画工具。
(1)通过与铅笔比较,知道毛笔的基本构造以及握笔姿势。
握笔姿势:拇指和食指捏住笔杆,中指靠上,无名指小指靠在笔杆的内侧,手心像握着鸡蛋。
(2)丰富幼儿对毛笔的认识。
知道毛笔根据毛分硬、中、软,根据毛的多少分大、中、小。
3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的基本特征。
(1)画上有几只虾,虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的基本特征。
(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深,哪些地方浅?用毛笔亲自示范,通过对比,帮助幼儿感受墨色的深浅变化。
(3)出示第二幅作品,引导幼儿自己发现虾的深浅不同,感受虾的不同动态。
(4)介绍中国著名画家齐白石。
4.欣赏《齐白石老人画虾》视频,让幼儿了解绘画过程。
5.欣赏国画作品视频。
活动延伸
幼儿练习画水墨画《虾》,进一步感受水墨画的特点。
活动目标:
知道柠檬都有什么用法。食用柠檬都有哪些好处。经过学习简单的了解柠檬。
活动准备:
柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼
活动过程:
一、认识柠檬
1、先观察柠檬。
2、讨论柠檬。
二、了解柠檬
1、柠檬长在柠檬树。
2、柠檬花是白色的,花萼是淡紫红色。
3、柠檬没成熟是绿色,(教案出自:)成熟后是黄色,果实是椭圆形。
4、柠檬叶的叶是绿色的,椭圆形叶子有点厚。
三、柠檬用途
1、摆出准备好关于柠檬的东西。
2、说一说,柠檬的的用途。
柠檬可以泡茶,也可以为酱和甜点调味等等。
3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。
4、柠檬里富含维生素c,有抵抗的能力,能保护我们的体质。
活动结束
品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼
【活动目标】
1、了解生活中常见的几种水果,能说出它们的颜色以及外形特征。
2、初步掌握水粉作画的技巧,尝试用水粉画来表现出各种水果的基本特征。
3、幼儿养成良好的绘画习惯,保持桌面干净。
【活动准备】
1、幻灯:水果的图片、水果卡片。
2、幼儿绘画材料:水粉颜料、画纸、画笔、水桶、调色盘、抹布。
【活动过程】
一、故事导入活动,引起幼儿兴趣。
师:一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个,装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车,熊宝宝在后面推,嗨呦嗨呦把水果运回了家。
二、讨论水果的外形特征。
1、请幼儿随意抽翻一张水果卡片,并说一说它的颜色和外形特征。
师:哇,那你们想不想知道熊妈妈和熊宝宝摘回家的水果宝宝都有谁呀?我请小朋友上来邀请水果宝宝转身吧!
2、出示幻灯,欣赏水果。
师:原来熊妈妈和熊宝宝摘到了苹果、草莓和香蕉。
师:苹果圆圆的红红的,上面还有一个小小的短短的苹果梗。草莓穿着红红的衣服,戴着一顶绿色的帽子,()红色的衣服上还有黑色的小点点做装饰呢。香蕉黄黄的、弯弯的像月亮一样,真漂亮。
3、教师演示,画草莓。
师:今天呀,我们要用水粉颜料来画出这些可爱的水果宝宝。老师先来画一个草莓给大家看看,小眼睛看仔细咯!
师:我们先用黑色的记号笔画出草莓的外形(草莓的帽子和草莓的身体两个部分),然后用水粉笔蘸一蘸绿色的颜料给帽子涂上颜色,再换上红色的颜料给草莓的身体涂上颜色,最后别忘了用黑色给衣服画上小点点。
4、教师提出操作注意事项。
师:当我们需要换颜色画另外一种水果的时候,一定要把笔洗干净,在抹布上蘸干水。
三、幼儿操作,教师指导。
师:那现在就请小朋友一起来用我们的小画笔把水果宝宝们画出来把!(幼儿尝试画水果,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的水果。)
四、展示作品,总结评价。
师:哇塞,你们把水果宝宝画得好可爱呀!
(教师将幼儿作品张贴在黑板上,幼儿相互欣赏作品。)
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