幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的报纸鱼》

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。如何才算是写好一份教案课件呢？小编花时间专门编辑了幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的报纸鱼》，欢迎阅读，希望你能喜欢！

活动目的：
1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备：
ppt课件；报纸鱼范例一件；报纸、蜡光纸若干；双面胶、剪刀。

活动过程：
一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。
二、观察范例，推想制作方法教师出示五彩鱼范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)
三、倾听教师讲解，学习制作方法
1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。教师可以请个别幼儿上来操作。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
四、难点讨论
1、教师出示半成品五彩鱼，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。
五、幼儿制作
1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用固体胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)
六、欣赏、交流
1、播放音乐:小鱼开心极了,我们和小鱼一起来跳个舞吧。
2、师幼集中欣赏、交流。
3、教师帮助幼儿将制作好的鱼错落有致地挂在海底背景墙上。
课件如果有教案的，请把教案复制到这里。如果教案已经通过上方浏览按钮上传了，这里就不必再写，没有教案的，请尽量在这里填写课件介绍（此句话请删除）

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幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的秋天》

【活动由来】
在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可漂亮了。老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。老师为什么有好多树叶都掉了？这次长假回来，孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天的变化这么感兴趣，我们组织幼儿去附近的减河公园游玩。在游玩过程中，孩子们的热情非常的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花老师，我能把这些树叶带回去吗？孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍然高涨的热情，我设计了《多彩的秋天》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

【活动目标】
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

【重点难点】
重点：
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。
难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的经验。

【活动准备】
材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。
吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。
经验：
1、组织过秋游的活动。（让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面）
2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画（给幼儿以参考的资料）
3、在墙饰中布置秋天板块，师幼共同收集有关秋天的图片，以及秋游的照片。（回忆秋天的特色和情景）

【活动过程】
（一）回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。
我首先提出问题：孩子们，你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化？孩子们的回答是：树叶落了；路边的野菊花开了；小草有的黄了；有的人穿厚衣服了；我还看见有的人穿着裙子呢，就是和夏天穿的不一样；老师，我和笑笑玩树叶可开心了；老师树林里有好多好多树叶呢；老师，我出汗的时候凉凉的
我又问：你们的发现可真不少，老师还看到有许多小朋友带回来了树叶、野花等东西，我们一起把看到的景色、捡到的树叶都保存下来好不好？好,那怎么保存啊？在秋游时，杨毅和文?告诉我她们想把看到的画出来，我提议：我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧？我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
我紧接着提出问题：你们打算用什么来画出多彩的秋天呢？孩子们几乎都回答用彩笔。
我又问可以用你们采集的树叶、野花、小草、石头等作画吗？刘然马上说我把树叶都粘上当树叶另外几个幼儿也说我也会粘，我也会粘。我又问：你们看手里的树叶像什么？除了把它们还当树叶外，还可以用来做什么？最注意观察的杨毅说：我的叶子像金鱼的尾巴，我可以做条小金鱼。我说：对，你们可以发挥想象，用带回来的材料，把你们看到的角色粘出来。
这个环节中，通过回忆秋游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了秋游时的那种喜悦的场景，把秋游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的引导，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引发作用。
（二）大胆用多种工具材料进行绘画，解决困难。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。在活动开始后，幼儿们都纷纷选择自己喜欢的工具材料开始制作，我发现吴润清、陈掉等几个幼儿坐在椅子上，眼睛看着绘画纸好一会儿了，并没有要动笔的意思，我走过去轻声问他们：怎么啦？有什么问题吗？吴润清、杨远哲等三个幼儿说：我们想画的太多了，不知从哪画起。我说：那你们都想画什么？能给我们讲一讲吗？我看到了河面上的小船，远处变成红叶子的枫树，路边的菊花，我们一起在树林里玩树叶的情景，还有小朋友们坐在草坪上一起聊天的情景，我们都想画，可是太多了。我们可不可以几个小朋友合作共同完成一幅大的作品呢？孩子们听了我的话马上行动起来，寻找材料，讨论方法、分工、情绪马上高涨起来。
由于幼儿是依据自己的设想来选择喜欢的绘画形式，通过现场绘画让幼儿通过实际操作学会对事物的大胆表现，从而发展幼儿动手操作的绘画技能，提高手部小肌肉的灵活性。使幼儿在与材料的互动中获得绘画技能发展。这种使幼儿充分动手、能让幼儿与活动材料互动的方法，是幼儿喜欢的，效果也很好。每一组幼儿在原有水平上都有了不同程度的提高，完成了发展目标。
（三）交流欣赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的从用色、选材、构图、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

幼儿园大班美术欣赏教案《多彩的啤酒桶》

活动领域：艺术美术

活动目标：

1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3、感受知识就在我没的身边带来的快乐。

活动准备：

1、范画1，课件;各种连续的图案

2、幼儿操作材料

活动过程：

一、开始部分

1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题。

2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务。

二、基本部分

1、请幼儿观察图案，发现连续图案。

2、播放课件，请幼儿观察各种连续图案。

3、在教室内找找连续图案

4、幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分

1、作品展示，幼儿互相欣赏，老师讲评。

2、思想教育

幼儿园大班美术欣赏教案详案《多彩的手机壳》

设计意图：

手机成为了人们生活中不可或缺的物品，自然手机可以成为了人们常备的物品，丰富多彩的手机壳，给人们的生活带来的美的感受、和乐趣。指南中指出和幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物。设计此活动，希望孩子们能发现生活中的美，并且能通过生活中多彩的手机壳，感受不同的人群，不同性格，对美的感受是不同的。

活动目标：

1.幼儿欣赏各种各样的手机壳，感受多彩的手机壳给人们的生活带来的乐趣。

2.大胆表达自己的感受，愿意倾听别人的表达。

活动准备：

1.收集各种各样的手机壳实物，人手一个无装饰的手机壳。

2.ppT一个3.各种DIY材料。

活动过程：

一、导入活动师：小朋友们，今天老师给你们带来了漂亮的手机壳，在你们的椅子下面，请小朋友轻轻的拿出来看看吧。

二、教师引导幼儿欣赏讨论和比较。

让幼儿自由欣赏自己手上的手机壳，说一说，比一比，向大家介绍介绍，你的手机壳有什么创意，它美在哪里?

小结：今天小朋友们看到的手机壳有的有底色，(教案出自：.教案网)有黄色，红色，蓝色;有的没底色是透明的;手机壳的图案有的立体，有的平面。

三、分种类欣赏手机壳图片。

1.柔美型的手机壳。

2.简单型的手机壳。

3.活泼可爱型的手机壳。

4.生肖类型的手机壳。

配乐欣赏不同种类的手机壳，并说说，看他们分别美在哪?你觉得谁会喜欢这种类型的手机壳?你喜欢哪一种?为什么?

小结：手机壳有不同的图案，适合不同的人，有女生喜欢的，有男生喜欢的。

四、说说你喜欢身边谁的手机壳，或是有什么创意?

小结:丰富多彩的手机壳不仅可以保护手机还可以给人们的生活增添了许多乐趣。

五、分组自制、装饰手机壳。

鼓励幼儿自主选择材料，大胆表现自己的想象和创意。

幼儿园大班美术教案《水里的鱼》

幼儿园大班美术教案：水里的鱼

活动目标：

1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3．培养想象力，体验快乐的情感。

活动准备：绘画纸、水彩笔

活动过程

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼(歌曲附后)

1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论

1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，教师示范1-2种表现形式。

2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，教师示范1～2种表现形式。

(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)

三、交代要求，引发作画欲望

师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)

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