这篇《小班音乐教案:鞋匠舞》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
【活动目标】
1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动,随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。
【活动准备】
1、一段线。
2、《鞋匠舞》音乐。
3、鞋匠做鞋的视频。
【活动过程】
一、开始部分。
1、提问导入:小朋友脚上穿的鞋真漂亮,有皮鞋、耐克,还有布鞋,有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧,想看看他们是怎样做鞋的吗?
2、观看视频:
(1)小朋友边看边动脑筋想一想,鞋匠做鞋的时候,动作是怎样的?
(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说,模仿一下。
二、基本部分
1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌,名字叫《鞋匠舞》,唱的就是鞋匠做鞋,想听吗?”
“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答,期间老师可以多次清唱,让幼儿记住歌词。
教师总结:“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”
2、根据歌词分句教给幼儿动作。
(1)“谁来做绕线的动作?”
教师出示一段线,让幼儿尝试绕线,教师再徒手做绕线的动作,注意要合拍,要有节奏,要体现美感,带领幼儿边唱边练习几遍。
(2)“怎么样拉线,钉钉呢?”
幼儿自由做动作。“小朋友拉线,钉钉的动作真多,我们把这些动作做得好看些。”教师示范,幼儿跟学,边做动作边唱歌曲。
(3)“谁来做用针缝一缝,用钉子钉一钉的动作?
教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。
(4)“哇!鞋子做得真漂亮,那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上,他们很喜欢小鞋匠做得鞋子,鞋匠好开心,所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。
(5)把动作连贯起来做几遍。
3、集体随音乐表演。
“我们现在轻轻地走到中间来,找个空地方站好,一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”
三、结束部分。
“小鞋匠工作了一天,非常辛苦,要回家休息了。我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏,幼儿边唱边回到座位休息。
附歌曲:《鞋匠舞》
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
拿一根针儿缝一缝,拿一个钉子钉钉钉。
鞋子做得牢又牢,鞋子做得多有好。
《摇篮曲》
星星睡了,月亮睡了,
天上白云不动了。
虫儿不叫了,鸟儿不飞了。
小宝宝呀睡着了。
幼儿园中班音乐教案:鞋匠舞
一、活动名称:鞋匠舞
二、活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。
2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。
三、活动准备:
1、幼儿会唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
2、磁带两盘。
四、活动过程:
1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。
小朋友已经会唱《鞋匠舞》了,我们一起唱一遍。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子,这么多事!我们也来学做鞋匠。
(1)创编第一、二乐句的动作。(绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。)
①绕线
你们先来绕绕线。(幼儿自由做)鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。(重点引导幼儿卡好音乐节奏)
②拉线、钉钉子绕好了线,再拉线了,谁来做做试试?(请个别幼儿表演)拉线要平着拉,那钉钉子呢?(幼儿一起做)
我们来唱着做,从绕线开始。(做12遍)
(2)创编第三乐句的动作。(拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。)
小鞋匠绕线绕的这么好,拉线拉的这么直,下面要做什么了?(幼儿回答)谁来做做?(请幼儿表演)拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。缝的时候要小心些,钉钉子要用力。
(3)创编第四乐句的动作。(鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好。)
鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧!看谁做的又漂亮又和别人不一样。
我们拍着手来唱最后一句,最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。
3、随音乐完整表演。
(1)清唱,幼儿表演。
鞋匠所有的动作我们都编出来了,咱们赶快连起来看看怎么样?
(2)随音乐集体表演。
①我们听着音乐来做做。
②再听音乐做一遍。
4、幼儿结伴表演。
(1)清唱,幼儿结伴表演。
小朋友都会跳《鞋匠舞》了,现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳,一定要在音乐前奏时就找到一个朋友,准备好。我们试试。
(2)随音乐连续结伴游戏。
小朋友都知道怎么玩这个游戏了,我们听着音乐来玩玩吧!5、随音乐放松活动。
小鞋匠工作了一天,很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方,蝴蝶在飞,鸟儿在叫,花儿露出漂亮的笑脸,小草随风轻轻摆动,一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞,多么高兴!
活动目标:
1、欣赏歌曲,感受歌词内容,能用动作表现歌词。
2、初步尝试交换舞伴,感受和同伴共舞的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)
活动流程:
一、欣赏歌曲,了解歌词
1、师:跳舞真开心,听听我这儿有一首歌,也是有关跳舞的,他们是怎么跳舞的?
重点提问:歌里是怎么跳舞的?做了哪些动作
小结:我的脚要踏踏踏,我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作)
2、再次欣赏歌曲
重点提问:除了这些动作,还有哪些呢?我们再来听一遍
小结:伸左脚、伸右脚(一起试一试,提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)
请个别幼儿做做歌里的动作
二、请你和我跳个舞
1、老师邀请个别幼儿跳舞
重点关注幼儿动作的正确性,用记号提醒幼儿掌握左右脚
2、幼儿两两结伴进行舞蹈
重点关注两两面对时左右的方位
三、集体舞蹈
1、变成双圆圈
根据红绿颜色的标记变成双圆圈
2、集体舞蹈
讨论:怎么交换舞伴?
小结:只要一个圈的孩子不动,另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友,就能找到一个新的朋友。
活动反思:
本次活动是一次舞蹈活动,因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中,我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法,帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。(.本文
这篇《小班音乐活动教案:鞋匠舞》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
【活动目标】
1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动,随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。
【活动准备】
1、一段线。
2、《鞋匠舞》音乐。
3、鞋匠做鞋的视频。
【活动过程】
一、开始部分。
1、提问导入:小朋友脚上穿的鞋真漂亮,有皮鞋、耐克,还有布鞋,有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧,想看看他们是怎样做鞋的吗?
2、观看视频:
(1)小朋友边看边动脑筋想一想,鞋匠做鞋的时候,动作是怎样的?
(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说,模仿一下。
二、基本部分
1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌,名字叫《鞋匠舞》,唱的就是鞋匠做鞋,想听吗?”
“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答,期间老师可以多次清唱,让幼儿记住歌词。
教师总结:“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”
2、根据歌词分句教给幼儿动作。
(1)“谁来做绕线的动作?”
教师出示一段线,让幼儿尝试绕线,教师再徒手做绕线的动作,注意要合拍,要有节奏,要体现美感,带领幼儿边唱边练习几遍。
(2)“怎么样拉线,钉钉呢?”
幼儿自由做动作。“小朋友拉线,钉钉的动作真多,我们把这些动作做得好看些。”教师示范,幼儿跟学,边做动作边唱歌曲。
(3)“谁来做用针缝一缝,用钉子钉一钉的动作?
教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。
(4)“哇!鞋子做得真漂亮,那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上,他们很喜欢小鞋匠做得鞋子,鞋匠好开心,所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。
(5)把动作连贯起来做几遍。
3、集体随音乐表演。
“我们现在轻轻地走到中间来,找个空地方站好,一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”
三、结束部分。
“小鞋匠工作了一天,非常辛苦,要回家休息了。我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏,幼儿边唱边回到座位休息。
附歌曲:《鞋匠舞》
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
拿一根针儿缝一缝,拿一个钉子钉钉钉。
鞋子做得牢又牢,鞋子做得多有好。
《摇篮曲》
星星睡了,月亮睡了,
天上白云不动了。
虫儿不叫了,鸟儿不飞了。
小宝宝呀睡着了。
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