幼儿园大班美术公开课教案《树叶印画》

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了幼儿园大班美术公开课教案《树叶印画》欢迎分享给你的朋友！

设计思路：
散布回来，孩子们玩着

活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。

活动准备：
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
四、欣赏幼儿作品。

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小班美术公开课教案《玩具印画》

活动目标：

1.学习用各种玩具进行印画。

2.体验玩玩具印画的乐趣。

活动准备：

1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

2.学习单《玩具印一印》。

活动过程：

一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？

二、介绍印画的方法

1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。

三、幼儿操作

1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。

2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。

四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。

幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》

【活动目标】
1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。

【活动准备】
1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

【活动过程】
一、导入。
师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问）
2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）
3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）
②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）
③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（ ）
2、叶子拼搭
①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？
②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）
2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
3、观察范画：
①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）
②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪）
③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！
4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。
五、创作过程。
1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》
2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。
六、作品添画。
1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，（引来围观）
2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？
3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。
七、结束。
1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。
2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。

中班美术公开课教案《创意莲藕印画》

【活动目标】

1、认识番禺土特产莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

【活动准备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?

师：你们吃过莲藕吗?是什么样子的?

引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：那莲藕里面是什么样的呢?

引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

师：你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?

鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，教师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，(教案出自：)再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、欣赏作品、交流作画感受。

鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》

活动目标

1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。

教学准备

充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

活动过程

(一)出示树叶，引起幼儿兴趣

老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。(教案出自：，教教我好吗?

首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印!

2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

(四)幼儿再次动手操作，教师指导

(五)作品展评

活动延伸

和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

大班优秀美术公开课教案《小树叶的画》

活动目标：
1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。

活动准备：
1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例。
3.《小树叶》音乐、课件。

活动过程：
一、游戏导入，观察树叶。
1.引导师：小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）
2.观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？
1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？
请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？
让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画
1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。
活动延伸将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家欣赏。
舞蹈：小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。

大班美术公开课教案《麦秆画》

幼儿园大班美术教案：麦秆画

活动目标：
1、学习麦秆画制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：
1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。用麦秆编制的物件。

活动过程：
一、引题
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）
2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。

三、讲解,示范
1、出示范例图一：
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）
2、出示的范例二：（粘有双面胶）
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。（老师示范粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合范例画：
问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）

四、幼儿创作部分
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？
2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。

五、师幼共评作品
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!

大班美术公开课教案《网格画》

【活动目标】

1、在画过网格画的基础上，在相同的方法放大图像，知道网格的大小不同，画出的图案的大小也不同。

2、通过找点、连线的方法，合作画花园，体验成功的乐趣。

【活动准备】

1、已画好的小房子图片人手一张。

2、花园的范画，和分割好的花园的图片，大网格纸人手2张。

3、勾线笔、蜡笔人手一份。

4、展示底板一块。

【活动过程】

一、出示小房子图片，根据已有经验导入。

1、师：我们以前呀帮助矮人设计师设计了很多一模一样的小房子，今天矮人设计师想问问小朋友们，你们是用什么方法画出这么多一模一样的小房子的。

2、师：我们用网格数格子、找点、连线的方法画出了这些小房子，我替矮人村的村民们谢谢你们。

3、师：巨人村的巨人们听到了这个消息，他们也想建一些房子。

二、引出巨人，引导幼儿在放大的大网格纸上画出大房子。

1、师：今天呀，巨人国的设计师给你们带来了两张图纸，它们有什么不同?

师：它们的格子有什么不一样的吗?(一张格子大，一张格子小)

师：眼睛真亮呀!那有相同的地方吗?它们的数量一样吗?(一样，横的竖的都一样)

小结：这两张网格纸呀排列的方式一样，它们的数量也一样，(教案出自：)那跟我们以前画小房子的格子一样多吗?我们来数一数。哦，这三张网格纸它们的大小不同，但是格子的排列方法和数量都一样。

2、师：如果我们用原来画小房子的方法来给巨人画房子，你觉得哪张图纸比较合适呢?(第三张)

师：好的，那我们就用原来画小房子的方法给大图纸画上房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。(画好后贴在展示板上。)

4、师：老师拿小图纸也画了了一间房子，我们一起来看看。哇，跟你们的房子比起来太小了，放在一起看一看。真的很小啊!

小结：房子图可以放大和缩小，网格纸格子小，线条就短，画出来的图案就变小了，网格纸的格子大，线条就长，画出来的图案就放大了。

三、给巨人国设计花园，提升经验。

1、师：矮人国的设计师又给矮人村设计了一个美丽的花园，你们看，漂亮吗?

师：这幅画上有什么?(蓝天，白云，小鸟，小池塘，小鱼，大树，(教案出自：)小花小草)这么美得画真好看呀!巨人村的设计师得知了这个消息，他们也想建造一个这样的花园，可是呀，这个花园太小了，怎么办呢?(把它放大)

2、师：每一组有一个信封，信封里有一些分割好的花园的图片。我把它分割成了16份，请你们每人选一份，把你的一份画在大网格纸上，涂上相应的颜色。

3、幼儿操作

四、拼成花园，体验成功的乐趣。

师：孩子们，画好了就把你们的一份设计图贴到TK板上来。

师：让我们把这个巨大的花园送给巨人村的巨人吧。

大班优秀美术公开课教案《有趣的对称印画》

活动目标

1.通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。

2.探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。

3.鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。

活动准备

1.作画材料：各色颜料 、8K的白纸 、各种玩具。

2.蝴蝶图片一张。

活动过程

(一)欣赏对称图案，感知、了解对称图形的美

1.欣赏蝴蝶图片，感知对称美。

师：美丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗?

2.寻找对称图案，巩固对称图形的特点。

小结：像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。

师：小朋友认识了对称，那谁再来说一说那些东西是对称的

(二)探索对称印画的方法，激发幼儿创作的兴趣

1.探索对称印画的方法。

师：有什么办法能让左右两边的图案完全一样呢?(用笔画出来，用印的方法。)

2.教师示范对称印画的方法。

(1)根据自己的构思选择适合的玩具切面。

(2)根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。

(3)玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。

(4)注意形状、颜色、疏密的搭配，反复操作多次，形成各种色块。

(2)沿折痕合起来压印，出现两边一模一样的图案。

3.引导幼儿观察感受印画的对称美，激发幼儿创作的兴趣。

师：小朋友，你们看，(教案出自：教案网)这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗?

(三)引导幼儿选择材料进行创作，鼓励幼儿大胆想象添画。

1.幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印，教师随机的进行个别的辅导，提醒幼儿颜料不要混合。

2.引导幼儿借形想象，简单添加。

师：小朋友看看印好的画象什么?还能添画成什么有趣的东西?

引导幼儿用毛笔添上简单的几笔，变成有趣的形象。

(四)展示幼儿作品，幼儿自评。

1.给自己的作品取一个好听的名字。

2.相互欣赏、介绍自己的作品，充分体验成功的喜悦。

活动延伸

在美工角中继续提供作画的材料、工具，让幼儿自由表现，相互交流。

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