幼儿园中班音乐公开课教案《气球跳舞》

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。那写教案课件时需要注意哪些方面？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班音乐公开课教案《气球跳舞》》，希望能为你提供更多的参考。

活动目标：

1.能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。

2.能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

活动准备：

1.气球两个。

2.气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

3.音乐、ppT课件。

活动过程：

一、 情景导入

教师让幼儿观察气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣。

今天老师带来了朋友(出示气球)气球宝宝最喜欢跳舞了，气球是怎样跳舞的?牵动气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模仿动作。

二、听节奏，模仿学习

1.你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。()每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了。气球宝宝带上高兴的心情，好看的舞蹈要跳舞了。

总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。

2.提问：气球宝宝开心时从哪里看出来。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。

3.听，又有谁来了?播放音乐，教师提问：猜猜是谁来了?之后播放课件：老鹰飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)

请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。

聪明的气球是不会被啄破的，应该怎样做?提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

三、分角色，玩游戏，渗透学习

1.教师带领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的。)

2.幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。

3.深入游戏：气球跳舞。听音乐说一说发生了什么故事，教师讲解游戏规则。

4.播放音乐和课件，幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法。)游戏反复进行。

四、教师小结

表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。

五、活动延伸

幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩气球跳舞的游戏，注意遵守游戏规则。

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幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》

【活动目标】
1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。
2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。
3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。

【活动准备】
1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
2、幼儿围坐成半圆。
3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。

【活动过程】
一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?
教师随音乐有节奏地朗诵歌词。
2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?
幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
二、学唱歌曲《堆雪人》。
1、教师歌曲12遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。
2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!
3、幼儿随音乐学唱歌曲23遍。
三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!
2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。
5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。
四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。
第二段：幼儿两两结伴，堆雪人和雪人合作舞蹈。

幼儿园中班音乐公开课教案《拔萝卜》

活动目标

情感目标：能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。

认知目标：学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。

能力目标：想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。

重点：理解歌曲内容，掌握歌曲中的角色，能进行歌曲表演。

难点：通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。

活动准备

1.与《拔萝卜》内容相关的课件。

2.老公公、老太婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的头饰。

教学过程

(一)导入活动：播放课件，请幼儿欣赏故事

欣赏完故事，提出问题：

1.谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?

2.谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?

(二)学习演唱歌曲

1.播放歌曲课件，幼儿初步认识歌曲节奏。

2.学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

3.分角色演唱。

将幼儿分成五个组，分角色演唱，跟着音乐做拔萝卜的动作。

(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作

1.分段练习表演。

提出问题：老公公是什么样子的?让幼儿自由模仿老公公走路的样子及说话的语调，(教案出自：教案网)可请表演能力强的幼儿演示一下。然后引导幼儿总结并扮演老公公进行表演，让幼儿初步体验歌表演的乐趣。接下来按着角色的顺序，带领幼儿学演每个角色。

2.完整表演，巩固各角色的动作。

在分析每一个角色的形象特征之后，带领幼儿完整地表演一遍，加深对角色形象的巩固。

(四)分角色表演

请幼儿自由组合，5人一组，互相商量分配角色，教师为表演者戴上头饰，进行表演。

(在这个环节中，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到表演的活动中，体验歌唱表演给他们带来的快乐，充分激发了每一位幼儿的表演欲望，为每一位幼儿提供表现的机会。)

(五)活动结束

提问：他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?如果你有一个这么大的萝卜会怎样?

让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处，迁移幼儿的生活经验。

(六)活动延伸

1.将头饰投放到表演区，供幼儿区域活动时进行表演。

2.开展活动萝卜变变变，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。

幼儿园中班音乐公开课教案《青蛙找家》

活动目标：

1.感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。

2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。

3.知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。

活动准备：

1.青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。

2.音乐《青蛙》、录音机。

3.小鼓一面;鱼蛙鼓人手一个。

活动过程

一、导入活动

1.拍一拍节奏。

出示鼓，师：这是什么?(鼓)它会发出怎样的声音?(咚咚咚)，听一听!现在我们来做个游戏，先听我敲鼓，再请你按照同样的节奏拍手。X X| X|| X X| XX X||

2.唱一唱节奏。

师：哇，节奏拍得真好!小朋友，你知道小鸭是怎样叫的?我用鼓敲出小鸭叫的节奏，请小朋友学小鸭叫唱出来。(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小猫是怎样叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)还有一个小动物，请你猜猜他是谁?身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。太棒了，小青蛙怎样叫的?听我敲出节奏，请你学小青蛙叫唱出来!

二、探索青蛙的叫声及动作

1.出示图谱，练习节奏型。

师：小朋友们听鼓声练节奏练得真好，瞧，小青蛙们排着队来啦!(出示青蛙唱歌的节奏图谱)看着图谱能不能唱出节奏来?这些小青蛙是一样的吗?哪里不一样?两只青蛙是连在一起，它表示的节奏有什么不一样呢?来唱一唱，(呱、呱、呱呱呱)加上动作练习一遍。

2.师：(出示青蛙跳水的节奏图谱)这群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里发出什么样的声音?(教案出自：教案网)用咚的音来唱出节奏。跳水的青蛙哪里不一样?这两只小青蛙在一起表明这个节奏是怎样的?要快一些，来，我们练习一遍。小青蛙是怎样跳下水的?带领幼儿边唱边跳出节奏。

3.游戏：看谁反应快。

(1)出示任一节奏图谱，幼儿唱出来，看谁反应快。

(2)用小小的声音唱一遍;用大大的声音唱一遍;我们站起来唱一遍。

三、引导幼儿看图谱说儿歌

1.出示图谱，讨论说儿歌。

(1)出示图谱，师：老师今天带来一张很特别的图谱。图谱上面有什么?里面藏着一首儿歌。你能说出来吗?(指图谱)教师指着图和字示范说出第一句一只青蛙，跳回家。继续指着图和字，第二句怎样说呢?两只青蛙，跳回家。读出节奏图：咚咚咚咚咚。看，最后这句比较难的哦，一只、两只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家。同样的方式引导幼儿完整说出儿歌。

(2)集体说一遍儿歌。

师： 哇，你们太棒啦，掌声鼓励一下自己!来，我们试着看图谱表演一遍儿歌。说儿歌时，我们就拍手，当说到咚咚咚和呱呱呱时，我们就用加上身体动作来表演。

2.引导幼儿听音乐看图谱说儿歌。

(1)欣赏音乐，师：老师还带来一首很好听的音乐，我们一起来欣赏。

(2)讨论：你喜欢这首音乐吗?听了这首音乐你有什么样的感觉呢?我们配合着音乐把儿歌说一遍吧，来，试一试!引导幼儿随着音乐说儿歌1-2遍。

四、引导幼儿用乐器演奏

1.认识乐器，探索乐器的演奏方法。

(1)师：看，认识吗?看看它像什么?(小鱼)形状像小鱼却能发出青蛙的声音，所以叫它鱼蛙鼓。下面要请大家试试看，怎样演奏鱼蛙鼓?请每个小朋友来取一个鱼蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左边的筐子里拿，女小朋友到我右边的筐子里拿。

(2)讲解演奏的方法。讨论：你是怎样演奏鱼蛙鼓的?请个别幼儿演示。引导幼儿一起学习敲鱼蛙鼓，同时嘴里说节奏咚咚咚咚咚还可以用什么方法演奏鱼蛙鼓?怎样可以发出青蛙的声音呢?引导幼儿学习滑奏的方法：一手握住鱼蛙鼓，一只手拿小棒，从里向外划一下，再从里到外划第二下。同时嘴里说节奏呱呱呱呱呱!停止演奏的时候，两只手各拿着乐器分别放到两条腿上。

2.看图谱说儿歌，演奏鱼蛙鼓。

师：我们用鱼蛙鼓伴奏说儿歌吧?说儿歌的时候，小朋友的声音要响亮整齐，鱼蛙鼓放在腿上不演奏，说到咚咚咚的时候，我们敲鱼蛙鼓;说到呱呱呱的时候，我们用小棒滑奏鱼蛙鼓。

3.听音乐打击乐曲节奏。

(1)让我们一起听着音乐说着儿歌来演奏一遍.

(2)根据情况进行总结。引导幼儿再来表演一遍。

五、游戏：青蛙回家

1.幼儿戴青蛙头饰做游戏。(出示青蛙头饰)请小朋友把乐器放回小筐里。每人来拿一个青蛙头饰戴到头上。呵呵，变成可爱的小青蛙了!(出示彩虹伞)来，把彩虹伞铺平，这是什么?对，就是一个大池塘喽。我们一起到池塘边去玩吧!一起说儿歌，做动作，当唱到跳回家时，小青蛙一起跳进池塘里。

2.听着音乐进行第二遍游戏。

(1)讨论：小朋友，你喜欢青蛙吗?为什么喜欢它呢?我还带来一段青蛙的视频，请大家仔细的看哦!

(2)引导幼儿欣赏青蛙的视频。

(3)讨论：青蛙有什么本领?我们怎样对待青蛙呀?走，小青蛙一起跳着出去玩喽!播放音乐，师幼学青蛙跳走出。

幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》

教学目标：

1. 感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。

2. 体验游戏中的快乐。

教具准备： ppT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木

活动重点：体验搬推拉堆四个动力语词。

活动难点：感受十六分音符，体验合作的快乐。

教学过程：

一、故事引导森林里将要举办一场昆虫选美大赛。(教案出自：)大赛需要搭建一个大舞台，那搭建舞台额任务交给谁了呢?(小蚂蚁)我们一起来听听，它是怎么工作的?(边听音乐，边感知动作)

二、感知，体验儿谣中的动力语词。

1、理解儿谣中的动作。

小蚂蚁是怎样工作的?

2、幼儿感受4种动力。

老师协助演示搬，推，拉，堆。

3、幼儿合作游戏。

幼儿合作游戏，体验合作的快乐。

三、乐器演奏

1、传递游戏，发放乐器。

喊着节奏口号传递乐器：拿----给----拿------给------

2、乐器演奏--------师：我们三个队伍一起来，请注意，嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上哦，小手小嘴，准备开始!

--------分组轮奏表演，要求嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上。

3、结束选美大赛马上要开始了，我们快去看看吧。随音乐离场。

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