活动目标:
1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理角感觉。
2、了解猴子爱模仿的特点。
3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。
活动准备:
挂图四幅。
故事表演用的道具:草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。
活动过程:
1.引起兴趣
(出示猴子),它是谁?有一群猴子在树上玩,它们发生了一些很有趣的事情,到底发生了什么事情,我们来看一下。
2.出示图一
你看到什么?
老公公挑了一担帽子到城里去卖,走累了,坐在大树底下睡觉,发生了什么事?
3.出示图二
猴子在树上又叫又跳,老公公怎么了?
急得怎么样?
猴子在干什么?
老公公怎么说?
猴子有没有把帽子还给老公公?
4.出示图三
老公公急得怎么样?猴子看见了怎么做?
猴子为什么看见老公公这样做它也这样做?
老公公开始想办法,结果拿到了帽子,老公公想出了什么好办法?
5.出示图四
老公公想出什么办法?
6.教师完整讲述图意一
7.这个故事还没题目,请幼儿取个题目
8.表演故事二遍
(1)现在你们来扮猴子,老公公来扮演这个故事。
(2)这个故事小朋友都很喜欢,下课后,还要表演的继续表演。
活动名称:小狐狸的变身法
活动目标:
1、理解故事主要情节,愿意用语言大胆讲述自己的想法。
2、知道有了本领应该去帮助别人,才会有更多的朋友。
活动准备:课件
关键点:能根据故事情节进行较合理的想象。
活动过程:
一、出示名称,导入课题
1、出示课题名称:小狐狸的变身法(朗读)问:什么是变身法呢?
2、过渡:小狐狸学会了变身法,猜猜它可能会变什么呢?
二、观看课件,讨论理解
1、师:小狐狸学会了变身法以后,出去找朋友玩了,它想用变身法去捉弄小动物们。
1)小狐狸捉弄小兔:小狐狸看到小兔,偷偷笑道哈哈,让我用变身法来着捉弄一下它吧!
A、小狐狸会变什么来捉弄小兔呢?
B、小兔上当时,小狐狸可能会说什么?
C、小兔怎么啦?为什么会不高兴的呢?
2)小狐狸捉弄小狗:小兔生气地走啦,小狐狸又遇到了谁?
A、这次它会变什么呢?B、小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?
2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏,都不理小狐狸了,小狐狸怎么样呢?
3、看,发生了什么事?提示:小狐狸会来帮助它们吗?
4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?
三、相互讨论,想象讲述
1、讨论:
1)你们喜欢这只小狐狸吗?为什么?
2)如果不下雨,小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢?
2、想像讲述:如果你也有了变身法,你想做什么事情呢?
3、小结:小朋友们说得真好,有了本领,就要去帮助别人,这样才会有更多的好朋友,才会更加快乐!
【活动目标】
1、知道要想有所收获就要付出劳动,不劳而获是不可取的。
2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。
3、理解故事内容,练习狐狸和兔子之间的对话。
【活动重难点】
重点:理解故事内容,练习故事角色之间的对话
难点:理解各种蔬菜的食用部位
【活动准备】
故事大书《狐狸种菜》、录音(宝宝吧)
幼儿用书
狐狸、兔子头饰若干
【活动过程】
(一)猜测故事
1、教师出示狐狸和兔子的图片,请幼儿猜测故事内容。
——师:狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?
谁种的菜会更好呢?为什么?
(二)幼儿自主阅读
请幼儿带着2个问题,自主阅读幼儿用书。
——狐狸和兔子都种了什么菜?
——狐狸种的菜怎么样?兔子种的菜怎么样?
(三)师生共同阅读
1、阅读故事图画
——引导幼儿逐页观察画面,并思考问题。
——第一次(二、三次)种菜时,狐狸是怎么说的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?
2、完整欣赏故事
——教师播放录音,幼儿倾听。
3、练习兔子和狐狸的对话和动作
(四)集体讨论
1、故事里,你喜欢谁?为什么?
教师小结:兔子很勤劳,知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明,想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。
2、讨论这些蔬菜哪些地方可以吃
(五)角色表色
1、师幼分角色进行故事表演。
2、幼幼分角色进行故事表演。
【活动目标】
1、理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。
【活动准备】
1、高兴、愤怒、伤心时的狐狸的表情图。
2、供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒。
3、多媒体课件,故事磁带,录音机。
【活动过程】
一、产生悬念。
1.出示表情图。狐狸看上去脸上表情怎么样?
2.他怎么会一会儿高兴,一会儿愤怒,一会儿伤心呢?
二、分段欣赏故事。
1.听故事第一段。
(1)狐狸在家里干什么?心情是怎么样的?表情看上去怎么样?
(2)引导幼儿根据故事情节为狐狸选择合适的表情图。
(3)听到鸟妈妈的歌声,狐狸的心情是怎样的?
(4)根据故事情节为狐狸选择合适的表情图并模仿一下愤怒的表情。
(5)放小鸟的哭声启发幼儿想想接下来会发生什么事情。
2.听故事第二段。
(1)鸟妈妈被赶走后发生了什么事情?
(2)当狐狸听到了小鸟的哭声,它心里感到怎么样?它为什么也哭了?伤心的表情是怎样的?
(3)引导幼儿根据故事情节为狐狸选择合适的表情图。
3.听故事最后部分。
(1)狐狸很后悔撵走了鸟妈妈,(教案
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