小班科学教案《电闪雷鸣》

教案课件是老师工作中的一部分，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。那大家担不担心写不好教案课件？小编经过搜集和处理，为你提供小班科学教案《电闪雷鸣》，希望能帮助到你，请收藏。

活动目标：

1、幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象。

2、培养幼儿对自然现象产生兴趣。

3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、课件：声音电闪雷鸣

2、课件：图片雷电，下雨。

活动过程：

一、播放课件：电闪雷鸣

1、教师游戏口吻：小朋友，我们一起来做个游戏好不好?

请小朋友闭上眼睛，用耳朵仔细听听，然后说说听到了什么声音?

2、幼儿听声音后，知道听到的是风声，雨声，雷声

二、了解刮风、下雨，闪电、打雷是自然现象。

1、出示图片：雷电，下雨

引导幼儿观察图片：你看到了什么?

2、讨论：

(1)下雨天，我们应该注意什么?

(2)打雷时，我们应该怎样做?

3、幼儿两人一组，分别讨论和分享：刚才看到了什么?喜不喜欢?

三、教师引导幼儿总结

在我们的生活里，天气经常变化，有时会刮风，(.:教.案网)有时会闪电和打雷，有时会下雨，雨后还会有彩虹，有时还会下雪。

这些都是自然现象，不要害怕，要想知道为什么，长大了可以去探索这个奥秘。

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中班科学课教案《电闪雷鸣》

幼儿园中班科学教案：电闪雷鸣

活动目标：

1．让幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象，不必恐惧和害怕。

2．培养幼儿对自然现象的兴趣。

活动准备：

1．事先让家长带幼儿观察有关风、雨、雷、电等自然现象。

2．录有刮风、下雨、打雷声音的录音带《奇妙的声音》及《电闪雷鸣》录像带。

活动过程：

1．教师引导幼儿听录音《奇妙的声音》。幼儿闭上眼睛，认真听录音，并说说听到了什么声音？

2．教师引导幼儿看录像，了解刮风、下雨。闪电、打雷是自然现象。

3．幼儿两人一组，分别讨论和分享：刚才看到了什么？喜不喜欢？

4．教师引导幼儿总结。

在我们的生活里，天气经常变化，有时会刮风，有时会闪电和打雷，有时会下雨，雨后还会有彩虹，有时还会下雪。这些都是自然现象，不要害怕，要想知道为什么，长大了可以去探索这个奥秘。

活动建议：

提供一些有关自然界其他现象的图片，如雾、霜、冰等，放在自然角，供幼儿自由观察。

幼儿园小班科学优质课教案《电闪雷鸣》

【活动目标】

1、幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象。

2、培养幼儿对自然现象产生兴趣。

【活动准备】

1、课件：声音电闪雷鸣

2、课件：图片雷电，下雨。

【活动过程】

一、播放课件：电闪雷鸣

1、教师游戏口吻：小朋友，我们一起来做个游戏好不好?

请小朋友闭上眼睛，用耳朵仔细听听，然后说说听到了什么声音?

2、幼儿听声音后，知道听到的是风声，雨声，雷声

二、了解刮风、下雨，闪电、打雷是自然现象。

1、出示图片：雷电，下雨

引导幼儿观察图片：你看到了什么?

2、讨论：

(1)下雨天，我们应该注意什么?

(2)打雷时，我们应该怎样做?

3、幼儿两人一组，分别讨论和分享：(教案出自：)刚才看到了什么?喜不喜欢?

三、教师引导幼儿总结

在我们的生活里，天气经常变化，有时会刮风，有时会闪电和打雷，有时会下雨，雨后还会有彩虹，有时还会下雪。

这些都是自然现象，不要害怕，要想知道为什么，长大了可以去探索这个奥秘。

小班科学教案《雨》

活动目标：

1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。

2.尝试用点和线来表示不同的雨。

3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。

4.认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。

歌曲《大雨，小雨》

活动重点难点：

重点：感受大小雨的不同特点

难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨

活动过程

1.听声音辨别大小雨。

--听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。

师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?

--出示大雨和小雨图片让幼儿对比，验证猜测的结果。

--小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。

--观看小雨动态图，认识小雨的形态。

师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?(.教案网出处)小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!

--观察大雨动态图，认识大雨的形态。

--观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。

--小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。

3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。

师：刚才我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，老师也可以有简单的示范)--老师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

--提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。

--提醒幼儿注意站位，以免相互碰撞。

4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。

--组织幼儿观察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?

--老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿清晰观看自己的作品，感受雨的不同变化。

5.音乐结束--在情景下音乐再次用手指画雨 师：还记得我们学过的儿歌吗?《大雨、小雨》，我们跟着音乐一起用手指画一画吧!

小班科学教案《植物》

活动目标：

1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

2.乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，植物是怎样长大的动画。

2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

活动过程：

一、唤起记忆

前一段时间，我们和蒋老师一起在小(1)班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢?

二、观察、比较：植物是怎样长大的

在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：

1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么?

2、哇，种子变得怎么样了?

3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同?

4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么?

5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的?

三、提炼总结

1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。(：.)其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。(看动画)

2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

四、操作很活动

按植物的生长过程用图片排序。

小班科学教案《冬天》

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。[.教案网出处]小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?

3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

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