活动目标:
1、学会并能和同伴整齐的唱歌。
2、巩固几种常见色的认识。
3、感受替换歌词的乐趣。
活动准备:
1、ppT课件:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的小鸟。
2、小鸟叫声的音频。
3、各种颜色的花图片。
配套课件:小班音乐课件《颜色朋友在哪里》ppT课件
下载kj./ppt/1762.html
活动过程:
一、小鸟叫声,引起幼儿兴趣。
师:听,什么声音?奥,原来是鸟儿王国要举行音乐会,参加的鸟儿们今天打扮的可漂亮了!我们一起去看看吧。
二、巩固认识几种常见色,引出歌曲名字
1、出示ppt,七种颜色的鸟,引导幼儿认颜色。
师:小朋友,这些小鸟都穿了什么颜色的衣服啊?(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
你们觉得这些鸟漂亮吗?为什么?(穿着各种颜色的衣服)
小结:原来鸟儿们穿上了各种颜色的衣服,才变得这么漂亮的呀!我们小朋友都这么漂亮,也是因为穿上了各种颜色的衣服对吗?所以颜色是我们的好朋友。
2、师幼一起点数颜色。
师:那么我们一起数数一共有几种颜色朋友啊?(1、2、3、4、5、6、7),这七只小鸟不仅喜欢唱好听的的歌,他们还喜欢玩捉迷藏的游戏。(教案.出自:.教案网)下面我们一起看看哪只颜色的小鸟藏起来了,不见了。(红色)我们一起把它喊出来吧。(红色朋友在哪里?)没有出来。那怎么办呢?(引导幼儿想办法)我唱支歌试试吧。
3、请幼儿欣赏歌曲,并引出歌曲名字。
教师完整清唱歌曲两遍,找出红色,幼儿欣赏。
师:快看,红色朋友听到歌声出来了,原来它喜欢听歌啊。谁来说说我刚才唱的歌曲里你都听到了什么?(幼儿自由回答)
师:小朋友说得真好,刚刚老师唱的这首歌的名字叫《颜色朋友在哪里》你想不想和老师一起来试一试?师幼共同演唱。
师:下面又有一只顽皮的小鸟藏起来了,(绿色)我们把它找出来吧,请小朋友竖起小耳朵听好了。(教师再完整唱歌曲一遍)
4、教幼儿学唱歌曲。
教师教唱歌曲并找出其他颜色。
师:你们学会了吗?小朋友一定很想把其他的颜色朋友也都找出来吧?教师教幼儿学唱歌曲。
三、找朋友,复习巩固歌曲,使同伴整齐的唱歌。
结合生活实际,在钢琴的伴奏下,边唱歌曲边找出身边的颜色朋友。感受替换歌词的乐趣。
师:小朋友把刚才的颜色朋友都找到了。其实我们活动室里也有好多颜色的小朋友呢,黑色,棕色、粉色,还有好多好多呢。请老师给我们伴奏,我们一起唱着歌把他们找出来拍一拍。(黑色、棕色、粉色)
小结:小朋友真厉害,把颜色朋友都找出来了,给自己鼓鼓掌吧。
四、游戏。
使同伴整齐的唱歌,感受替换歌词的乐趣。
小朋友们都表现的这么好,鸟儿王国的国王给小朋友带来了礼物,看看是什么?教师拿不同颜色的花,给幼儿讲解游戏规则。(老师唱到橙色朋友在哪里时,手拿橙色花朵的幼儿就举起来一起唱在这里,在这里,橙色朋友在这里。)变换花朵颜色,歌曲反复进行。(红色、黄色、绿色)
五、活动结束
春天到了,小草、小树都长出了绿绿的小芽,各种颜色的花儿也都开了,让我们到外面去寻找更多漂亮的颜色吧!
歌曲:颜色朋友在哪里
一二三四五六七,红色朋友在哪里?
在这里,在这里,你的朋友在这里。
教学活动建议
【活动目标】
1、感受歌曲欢快活泼的旋律,初步学唱歌曲《春天在哪里》。
2、自主选择学习方式,通过多种途径来理解、记忆歌词。
3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。
【活动准备】
物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件
经验准备一一幼儿观察过春天的景色,初步了解春天的特征
【活动过程】
1、听《春天在哪里》音乐进场。
师:请小朋友仔细听音乐,并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
2、幼儿自主选择学习方式,学习歌曲《春天在哪里》。
师:这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我们用种特别的方式来学习歌曲,不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?
介绍:平时学习歌曲都是跟老师教,今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组,每组都是不一样的,小朋友可以自由选择学习顺序,希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组,等会再来。
(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。
第一小组:听一一播放《春天在哪里》歌曲,幼儿倾听学习。
第二小组:听一一播放《春天在哪里》歌词,幼儿倾听学习。
第三小组:听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。
第四小组:听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。
第五小组:听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。
(2)请幼儿展示自主学习成果。
师:小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?
(3)发现问题并提出,幼儿讨论如何解决困难。
师:小朋友,在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?
(4)幼儿再次尝试自主学习。
鼓励幼儿五种方式都尝试到,遇到困难找老师和同伴帮助。
(5)幼儿集体演唱歌曲,体验自主学习的乐趣和成功感。
3、演唱给客人老师听。
师:让我们唱给客人老师听,请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。
幼儿园中班科学教案:躲在哪里
活动名称:躲在哪里?
活动目标:
1、体验味觉,增加味觉经验。
2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。
活动准备:
1、分别装在5个杯子里味道不同的水。
2、酸、添、苦、辣表情图片。
活动过程:
1、向幼儿讲述酸、甜、苦、辣、咸的故事。
2、提问:小朋友们听过了故事之后,那现在也请小朋友们来当一下大厨师,找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。
3、请幼儿上前来品尝味道,并讲述自己所品尝的味道。
4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿:小朋友们看看挂图上的表情,然后想一想自己品尝之后的表情。
5、将幼儿分组后,请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。
6、提问:小朋友们现在都尝过了这几种味道,那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉,在挂图上把味道和相应的表情连线。
7、提问:小朋友们今天都尝到了哪些味道?为喜欢的是哪种?
8、在幼儿阅读爱吃甜的动物后,提问:小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食?它们都喜欢吃什么样的甜食。
9、活动总结,请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。
【活动目标】
1、感受歌曲欢快活泼的旋律,初步学唱歌曲《春天在哪里》。
2、自主选择学习方式,通过多种途径来理解、记忆歌词。
3.体验超市学习法过程中自主学习带来的快乐和成功感。
【活动准备】
物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件
经验准备一一幼儿观察过春天的景色,初步了解春天的特征
【活动过程】
1、听《春天在哪里》音乐进场。
师:请小朋友仔细听音乐,并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
2、幼儿自主选择学习方式,学习歌曲《春天在哪里》。
师:这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我们用种特别的方式来学习歌曲,不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?
介绍:平时学习歌曲都是跟老师教,今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组,每组都是不一样的,小朋友可以自由选择学习顺序,希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组,等会再来。
(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。
第一小组:听一一播放《春天在哪里》歌曲,幼儿倾听学习。
第二小组:听一一播放《春天在哪里》歌词,幼儿倾听学习。
第三小组:听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。
第四小组:听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。
第五小组:听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。
(2)请幼儿展示自主学习成果。
师:小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?
(3)发现问题并提出,幼儿讨论如何解决困难。
师:小朋友,在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?
(4)幼儿再次尝试自主学习。
鼓励幼儿五种方式都尝试到,遇到困难找老师和同伴帮助。
(5)幼儿集体演唱歌曲,体验自主学习的乐趣和成功感。
3、演唱给客人老师听。
师:让我们唱给客人老师听,请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。
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