幼儿园中班科学优秀教案《多彩的鱼儿》

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。如何才算是写好一份教案课件呢？相信你应该喜欢小编整理的幼儿园中班科学优秀教案《多彩的鱼儿》，希望能为你提供更多的参考。

活动目标：
1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。
2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。

活动准备：
1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。
2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。

活动过程：
一、观看课件，认识三种颜色
通过ppT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。提问幼儿：老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?巩固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。

二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化
师：一条美丽的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情?引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变成什么颜色?(橙色)

三、幼儿动手操作，探索颜色的变化
1、教师以没有颜色的图片，激发幼儿动手操作的欲望
师：看，老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗?为什么不漂亮?你想为它们涂上什么颜色呢?可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色，怎么办呢?谁来帮帮他们?怎样变出新的颜色呢?我们用哪两种颜色来变呢?
2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)
幼儿操作，教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。
重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?

四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色
1、观看大屏幕，美丽的海底世界。让幼儿讨论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜色的?
2、教师出示没有颜色的海底世界大展板，引导幼儿用报纸团或排笔，自由选用三原色和配出来的橙、紫、绿六种颜色来打扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜色的变化。
3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享，说说用的颜色和变出的颜色。
4、海底世界现在变得五颜六色真漂亮，海里的鱼儿更欢畅，我们也学鱼儿游一游，像鱼儿一样来亲亲抱抱，在《鱼儿游》的音乐中一起游玩，结束本次活动。

活动延伸：
在美术区角投放三原色和美术材料，引导幼儿进一步探究，尝试变出更多的颜色，并能用变出的颜色进行自由绘画和装饰。

活动反思：
本节活动把科学探究和绘画艺术结合起来，以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿为主线贯穿活动的始终，通过幼儿观察、实验、操作，充分感知色彩的变化，把深奥的科学知识融入到幼儿的艺术活动中，通过艺术操作揭示科学道理，从而实现科学和艺术的融合。

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幼儿园中班语言优秀教案《鱼儿游》

学习目标：
学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。
尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。
通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备：《鱼儿游》儿歌。
两至三首不同类型的歌曲。

活动过程：
学习领域：
形式：集体
1、出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：
鱼儿游
鱼儿游向前，
鱼儿向后转，
向上跳一跳，
转个大圆圈。
2、请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。
3、播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。
4、播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。
5、音乐停下来时，老师请幼儿做造型，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价：
能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。
有初步的音乐欣赏能力。
能说出自己的位置。

幼儿园中班科学优秀教案《漂亮的窗帘》

活动目标

1.能发现事物AB、ABC的排列顺序，并学习运用规律进行排序。

2.尝试自己设计排列规律，会用较准确的语言进行描述。

活动准备

AB式和ABC式窗帘图片。

活动过程

1.老师出示窗帘图片，引导幼儿发现其中的排列规律。

第一种：一个大红点一个小红点，一个大红点一个小红点(按大小AB式排序)。

第二种：一个红点一个黄点一个蓝点，一个红点一个黄点一个蓝点(按颜色ABC式排序)。

2.幼儿动手操作，进一步感知AB、ABC的排列规律。

(1)游戏：请你接着排。

请幼儿观察其他窗帘的图案，并快速按规律说出后面的1~2种图案。

引导幼儿说出以上窗帘的排列规律。

教师小结：第一个窗帘是按两种不同形状有规律地排序，(教案出自：教案网)第二种窗帘是按三种不同形状有规律地排序。

3.帮小动物家设计漂亮的窗帘。

(1)启发幼儿在窗帘上，设计不同排列规律的图案。

(2)幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律。

幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》

教材简解：
纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。《纲要》中也指出：教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。

活动目标：
1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。

活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。

设计理念：
生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸是我国伟大的四大发明之一。至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发现纸的不同特质。

设计思路：
在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。

活动过程：
1．感知3种纸的不同
(1)教师出示3种纸，并问孩子：这是什么纸(了解名称)?
(2)提出问题：每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?
(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
(4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
(5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。
2．操作实验
(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)相互交流并记录。
提问：你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?
小结：
皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。
3．提出问题，引出新活动今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。

幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》

活动目标

1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。

2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

活动准备

1.春天和冬天的风景图片两张，《植物过冬》教师教学资源。

2.幼儿学习资源。

活动过程

1.出示春、冬图片，引导幼儿观察并交流。

重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。

2.探讨植物过冬的方法。

(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?

(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。

3.观看教师教学资源：《植物过冬》。

4.互动交流。

(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。

柳树、杨树等：落叶休眠过冬，()来年春天再长出新叶子。

小草：草叶干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。

玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。

(2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。

5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?

6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页，进一步了解植物是怎样过冬的。

7.活动延伸

教师和幼儿一起给幼儿园里的小树穿棉衣。

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