中班科学优秀教案《有趣的镜子》

教案课件是老师上课的重要部分，撰写教案课件是每位老师都要做的事。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。那大家担不担心写不好教案课件？小编特地为你收集整理“中班科学优秀教案《有趣的镜子》”，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、了解镜子的基本特征和用途。

2、知道两面镜子随着旋转角度的不同会反射出不同个数的像。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

【活动准备】

卡通动物纸片若干，30面镜子，水笔

【活动过程】

1、发现我自己：小朋友们，上课开始前先让你们猜个谜语：我看着你，你盯着我，没我就没你，没你却有我。教师出示镜子，让幼儿观察其特征。

提问：大家来观察下，镜子时怎么样的。

(镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，(教案出自：)背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。并幼儿学说金属漆)

提问：为什么能看到自己的样子。

(引出反射这个词，因为光把我们的样子反射在了镜子上，镜子又把上面的图像反射到了我们的眼睛里)。请幼儿上来按照图片进行讲述。

2、背后的秘密。

提问：小朋友都能看到自己的脸，那能不能想办法看到自己的后脑勺呢?提供每个幼儿一面镜子自己操作。

提问：一面镜子是不是看不到自己的后脑勺啊，那下面我请两个小朋友合作，看看用两面镜子能不能看到。之后教师分别请幼儿上来面向幼儿，在其后脑贴上任一图片让他用两面镜子看到背后的图片。

3、数一数。

教师先将两面镜子同方向摆好，请幼儿上来数镜子里面的笔有几支。然后旋转一面镜子，使其呈现2个像、3个像、4个像无数个，并请幼儿上来观察。

提问：你们还记得刚刚老师是怎么做的吗，你们发现了什么。简单介绍原因(镜子与镜子之间的重复反射)。分组探究。

活动延伸：

今天我们观察的是平面镜子，生活中还有很多种镜子，像放大镜、望远镜等，小朋友下次可以在区角活动里去探索他们的秘密。

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小班科学教案《有趣的镜子》

活动目标：

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1、照片：公告汽车

2、镜子人手一面。

活动过程：

一、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧!这是什么?它是干什么用的?

(教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望)

二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

1、让幼儿自主玩一玩，说一说：

你发现了什么?

2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

三、照镜子感知自己五官以及表情。

1、镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?

2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?

让幼儿照镜子做各种表情和动作。

启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?

四、了解镜子在生活中的广泛用途。

你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?

(鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。)

五、游戏：照镜子

1、我的表情如，教师说：高兴。

小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

2、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，(本文..教案网)感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

小班科学优质教案《有趣的镜子》

活动目标：
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

活动准备：
1、照片：公告汽车
2、镜子人手一面。

活动过程：
一、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧！这是什么？它是干什么用的？
（教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）
二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
1、让幼儿自主玩一玩，说一说：
你发现了什么？
2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
三、照镜子感知自己五官以及表情。
1、镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？
让幼儿照镜子做各种表情和动作。
启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
四、了解镜子在生活中的广泛用途。
你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
（鼓励幼儿扩散思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。）
五、游戏：照镜子
1、我的表情如，教师说：高兴。
小朋友就笑一笑，照照自己的表情。
2、我是镜子老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

中班科学优秀教案《有趣的转动》

目标

⒈探索、发现各种转动的现象，了解日常生活中转动的运用。

⒉积极参与探索，体验转动带来的快乐。

准备

⒈录音机、磁带、记号圆点。

⒉操作材料：筷子、球、伞、风车、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等。

⒊直升飞机、自行车、方向盘、地球仪、水车、摩天轮、旋转木马等物图片展板一块。

过程

1.身体转起来。

(1)教师做手腕转动，帮助幼儿了解转动的现象。

(2)试一试、找一找，发现身体其他部位的转动。

(3)交流身体转动的部位，教师根据幼儿所说在自己相应部位贴上圆点标记。

(4)听音乐做各种不同的转动动作，感受身体各部位的转动：(教案出自：教案.网)让我们来听口令一起做做转动操吧(边指圆点标记边运动：脖子转一转、手臂转一转、小手转一转、指头转一转、屁股转一转、膝盖转一转、小脚转一转、整个身体转一转)。

2.物体转起来。

(1)介绍物品，引导幼儿操作、探索。

我们的身体转动起来了，你能使桌子上的这些物品转动起来吗?找一样物品试一试，把你的好方法记住待会儿告诉大家。

(2)幼儿操作、探索，教师适时介入观察、引导。

(3)集中交流：你拿到的是什么物体?你是怎么让它转动起来?有没有不同的方法?

(4)刚才大家用转、摇、滚、吹的方法使这些物品转了起来。

3.转起来的有趣现象。

(1)在物体转动时，你能发现什么秘密，它有什么变化?请你再去试一试。

(2)在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象，教师巡回指导。

(3)集中：你发现了什么秘密?你看到它有什么变化?你感觉到了什么?

你发现了什么有趣的现象?

(4)物体转动时会有风、会带动边上的物体、会往前进，卷笔刀转动可以用来削铅笔，时钟转动开关时间会变化。

4.生活中的转动。

(1)你知道我们生活中哪些东西也会转动?

(2)结合图片了解生活中的转动现象。

(3)迁移幼儿经验：老师请你回去后再找一找生活中还有哪些东西也会转动?再来告诉大家。

延伸活动：制作陀螺

与幼儿商讨制作陀螺的方法，引导幼儿做一做、玩一玩。

中班科学优秀教案《有趣的数字宝宝》

活动目标：

1.感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。

2.巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。

3.积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。

活动准备：

1.幼儿收集的数字物品布置成数字王国。

2.相关课件。

3.小猴家电话号码作业纸每人一份， 车牌号作业纸每人一份。

4.两套4种颜色9以内的数字卡片，09数字三套。

活动过程：

一、开始部分

1寻找发现物品上的数字。

(1) 教师：小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，()数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。

(2) 播放录音：小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?

(3) 幼儿在数字王国里寻找数字，相互交流自己的发现 提问：你在哪里找到了数字?是数字几?

二、基本部分

1.教师：哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?

2. 打电话要查电话号码。

教师出示没有数字的电话师：这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。(让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。)

3. 引导幼儿看图数数编号码。

教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。

4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。

5.编车牌号。

(1)教师：小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。

(2)利用0-9数字制作车牌，要求幼儿要淘选自己最喜欢的5个数字做为车牌号，并且每个数字只能用一次。

(3) 交流：请个别幼儿来讲述自己的车牌号，并大声读出自己的车牌号码。

三、结束部分

师：小猴子的新车已经挂上了车牌，它非常感谢小朋友们，邀请大家一起去旅行。

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