幼儿园大班优秀语言教案《春天是一本书》

每个老师不可缺少的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班优秀语言教案《春天是一本书》”，希望能帮助到你，请收藏。

【活动目标】
1、初步理解诗歌的内容及其运用的比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。
2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试有重点地说出图片的内容，并完整地朗诵诗歌。
3、模仿诗歌的句式，利用各自收集有关春天的图片，仿编诗歌。

【活动准备】
1、自制大书一本。
2、收集有关春天的图片。
3、轻音乐
4、自制三张大挂图

【活动过程】
1、教师创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。
师：你喜欢春天吗？为什么？
教师小结：春天花开了，草绿了，燕子飞回来了，河面上冰冻化开了，小朋友们穿的衣服少了，爸爸妈妈带小朋友去春游了。
2、出示自制大书引起幼儿阅读的兴趣。
出示自制大书
师：今天老师为大家带来了一本有关春天的书。（出示大书）
师：这本书的名字叫：春天是一本书。我们一起来看看这本书中到底藏着春天的什么？
翻阅第一页（空白）继续翻。
一页一种花
个别幼儿回答
师：这是什么颜色的花？它叫什么名字？（黄的迎春花）
这是什么颜色的花？它叫什么名字？（红的桃花）
这是什么颜色的叶子？它是什么叶子？（绿的柳叶）
这是什么颜色的花？它是什么名字？（白的梨花）
师：我们一起回忆一下这本书中都说到春天里的什么花呀？（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）
翻阅第二段（空白）继续翻
小池塘、小朋友各一页
个别幼儿回答
师：这是什么？它怎么了？笑起来像什么？（小池塘笑了，酒窝圆又大）
这是谁？他们是什么表情？小嘴巴是什么样的？（小朋友笑了，咧开小嘴巴）
师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢？（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）
翻阅第三段（空白）继续翻
每种动物、事物各一页
个别幼儿回答
师：这是什么？春天打的雷叫什么？它响的时候是什么声音？谁愿意模仿一下呢？（春雷轰隆隆）
这是什么？春天下的雨叫什么？是什么声音？谁愿意模仿一下呢？（春雨滴滴答）
这是什么动物？它是怎么叫的？谁愿意模仿一下呢？（燕子唧唧唧）
这是什么动物？它是怎么叫的？谁愿意模仿一下呢？（青蛙呱呱呱）
师：哪位小朋友愿意用优美的语言说一下这本书中说到春天里的什么呢？（翻开总结的一页，引导幼儿用原文说）
3、总结诗歌中的内容，为每一段取名字。
师：小朋友们真是位聪明的小诗人，把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小动物用那么优美的诗歌描绘出来。
师：我们看完这本书了，这本书叫什么名字呀？（春天是一本书）那么你们有没有发现这本书中有很特别的地方？（引导幼儿说出有三张空白页）
师：谁知道这三张空白页是做什么用的？（幼儿猜测）
师：我们今天学习了三段诗歌，这三段诗歌需要小朋友给取一个好听的小名字。小朋友们还记得第一段是什么内容吗？（黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花）春天里的花颜色真多？你们觉得春天是一本什么样的书呢？（春天是一本彩色的书）小诗人们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用彩色的记号做一下标记（用彩笔在空白处做上标记）
师：小朋友们还记得第二段是什么内容吗？（小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴）春天里的小池塘、小朋友真高兴，都笑了，你们觉得春天是一本什么样的书呢？（春天是一本会笑的书）小诗人们真棒，取得真么好听的小名字。我来把小诗人们取的名字用微笑的记号做一下标记（用彩笔在空白处做上标记）

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幼儿园大班语言教案范文：我最喜欢的一本书

【活动目标】
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】
1、师生共同介绍喜欢的图书
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书
2、讨论阅读的作用
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。

大班语言公开课教案《我最喜欢的一本书》

【活动目标】
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

【活动重点】介绍自己喜欢的图书。

【活动难点】说说阅读的作用。

【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。

【活动过程】
1、师生共同介绍喜欢的图书
每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书
2、讨论阅读的作用
你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？
（1）幼儿交流阅读的作用
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。（幼儿教育）

幼儿园大班语言教案《春天来了》

幼儿园大班语言教案：春天来了

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒服到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天表达自己的发现

a、你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

幼儿园大班语言教案范文：春天来了

这篇《幼儿园大班语言教案范文：春天来了》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

⒈活动目标:
⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
⒉活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
⒊活动过程：
⑴春天真舒服--到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了--观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽 。
⑶我找到了春天--表达自己的发现
a."你找到了春天吗?它藏在哪里?"请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外游戏结束活动

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