幼儿园中班教学活动教案《8以内数的守恒》

教案课件是老师上课预先准备好的，又到了写教案课件的时候了。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。那老师应该从什么方面去写教案课件？以下是小编精心收集整理的幼儿园中班教学活动教案《8以内数的守恒》,带给大家。相信会对你有所帮助！

幼儿园中班教学活动设计教案：8以内数的守恒

教师：

一、活动目标:
1、通过参观智力宫的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体。
2、让幼儿学会观察的方法，掌握观察的顺序，培养幼儿初步的比较、分析及口语表达能力。

二、环境创设
智力宫的游戏场景（中型积木、贴绒卡片、各类8以内物体卡片、各种玩具若干。）

三、教学进行
（一）出示木偶、激发幼儿兴趣
教师：小朋友，你们看谁来了？（小兔）小兔子今天要给小朋友当回向导，带你们去参观'智力宫'，看谁参观时观察得最仔细，最能动脑筋，小兔子就和他做朋友。
（二）参观智力宫，了解8以内数的守恒。
1、第一智力角：大小相同的积木排成稀密不同的两排，引导幼儿从左到右、从前往后，仔细的观察。
提问：这是什么？第一牌积木和第二排积木哪排多？哪排少？
幼儿观察后回答，如有不同意见，引导幼儿点数后，得出正确答案。
教师：小朋友们讲得真好，这两排积木大小是一样的，但一排摆得稀，一排摆得密，它们都是4，是一样多的。
2、第二智力角：大小不同的皮球各5个，摆成稀密不同的两排。
提问；第一排和第二排皮球哪排多大？哪排小？大皮球多，还是小皮球多？为什么？
幼儿通过点数、默数后，告诉观察的结果。教师不断的用语言激发，调动幼儿观察和求知欲的兴趣。
教师总结；大皮球和小皮球一样多，都是5个，只是它们的大小不同，稀密不同。
3、第三智力角：出示小兔子带给小朋友的礼物，每人一张卡片。
（1）请幼儿每人取一张小卡片，仔细观察卡片上的两组物体哪种多，哪种少，还是一样多，为什么？
（2）幼儿交换卡片互相讨论并说出原因，（每张卡片上所画的物体不一样，大小各异，排列形式各异。）
4、第四智力角：小兔请小朋友看节目表演。
（1）在磁性黑板上出示唐老鸭和米老鼠跳舞的场景，第一次跳舞先排成一排纵队，然后排成一排横对，引导幼儿观察，谁多，谁少？一样多吗？为什么？
（2）第二次跳舞散乱排列，引导幼儿观察，谁会想到多、谁少、还是一样多？
教师：小朋友看得真好，唐老鸭和米老鼠跳舞时，不管怎样改变他们的排列形式，他们的数量没有变，都是8
四、幼儿动手操作联系，进一步掌握8的数守恒。
小兔子带小朋友进迷宫：迷宫内设有各种玩具、实物、教具，让幼儿通过摆弄实物，不断变换排列形式，进一步巩固认识一组物体的数量不受排列形式、大小的影响，他们都是一样多。（摆弄时，教师不但巡视，提醒幼儿互相讲述）
五、结束
小兔说：今天小朋友真能干，学到很多本领，小兔子真高兴，想和大家一起做游戏。小兔带小朋友出智力宫。

反思：这堂课组织得很成功，活动过程通过幼儿的学习方式以游戏激发幼儿对数学的内在兴趣。深刻的把握了活动的难点和重点。充分反映出了教师对新《纲要》的理解和贯彻。对科学教育的价值取向。本次数学活动的设计和编排，遵循了科学发展观。实质性的促进了幼儿对数学的学习兴趣。

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幼儿园中班数学教案：10以内的数的守恒

这篇《幼儿园中班数学教案：10以内的数的守恒》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。
2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。
活动准备
1、ppt课件：10以内数的守恒
2、教具：小花若干。
活动过程
一、图片导入
1.一幅春天的景色图：春天里有的东西。
引导幼儿观察图中有什么?
2.教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，
数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。
二、观察感知物体的数量与大小无关
课件演示
引导幼儿感知物体的数量与大小无关
1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。
2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。
三、观察感知物体的数量与排列无关
1.将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。
2.将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。
四、幼儿感知操作
请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗?

幼儿园大班数学活动教案《6以内数的守恒》

活动名称：（6以内）数的守恒

活动目标：能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。

活动准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。

活动过程：
一.复习点数6。
海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。
二.学习数的守恒。
1．幼儿表演。
（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。
（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。
（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。
（4）请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。
2．茶杯配茶盘。
（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：茶杯和茶盘一样多吗？
（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：想一想茶杯和茶盘一样多吗？在将茶杯一一放在茶盘里。
（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。
（4）总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。
3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？如不一样重新在做。
4．请幼儿做两种难度的操作单。
活动延伸：
1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。
2．室外游戏--春风吹。
（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。
（2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
（3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：我们组是*个人。

幼儿园中班数学教案范文：10以内的数的守恒

活动目标
1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。
2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。

活动准备
1、ppt课件：10以内数的守恒
2、教具：小花若干。

活动过程

一、图片导入

1.一幅春天的景色图：春天里有的东西。
引导幼儿观察图中有什么？

2.教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，
数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。

二、观察感知物体的数量与大小无关

课件演示
引导幼儿感知物体的数量与大小无关

1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。

2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比较，他们谁多谁少还是一样多。

三、观察感知物体的数量与排列无关

1.将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。

2.将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。

四、幼儿感知操作

请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗？

中班数学详案教案及教学反思《10以内数的守恒》

活动设计背景

中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体，并引起班级许多小朋友的兴趣，大家都积极尝试不同的排列方法，所以，就考虑到设计这节课和孩子一起探索关于守恒的概念。

活动目标

1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。

2、体验数守恒的有趣现象。

3、逐步树立自信心和创新意识。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

能尝试不同的排列方法

活动准备

教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线若干

活动过程

1、预备活动：

是有相互问候

2、集体活动。

*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。(本文.

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