小编为大家收集整理了《幼儿园托班数学教案:分一分》供大家参考,希望对大家有所帮助!!
教学目标
1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。
2、能正确无误的分给动物们。
教学准备
1、准备六个苹果(红大、绿小各三)
2、动物玩具三个(小狗、小猫、小刺猬)
教学过程
1、今天来了三位动物来做客,我们是不要热情招待它们。
2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬,是不要跟客人问声好。
3、这有几个苹果,我们送给小动物吃吧!
4、大家看看六个苹果有什么相同和不同,分出(颜色、大小不同)的苹果。
5、看整么能合理的分给动物吃,让动物得到的数量一样多,大小还要相同。
6、分好后就摆在小动物的面前。(教师评判加指导)
教学结束
活动目标
1.能按照图形的特征进行分类,并计数。
2.学会根据图形的形状、颜色进行分类。
3.能用较清晰的语言表达自己的想法。
活动准备
⒈各种图形卡片。
2.分类板人手一块。
活动过程
⒈ 以图形宝宝出来玩为题引入活动,复习已学过的图形。
师:今天天气可真好啊,图形宝宝们都想出来活动活动,我们一起来认识认识都有哪几个宝宝出来玩了呢?(有圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝)
2.观察图形材料,进行游戏。
师:请你们仔细观察,看看这些图形宝宝一样吗?(教案出自:.教案网)他们什么是一样的?把一样的宝宝放到同一个圆圈里,代表他们是一家,并给图形宝宝家取一个好听的名字(xx颜色的xx宝宝)
幼儿根据不同的特点进行分类,请幼儿说说自己是根据什么特点分类的。
活动延伸:
摆到区域中让幼儿巩固图形的特点。
【活动目标】
积极参加分类活动,能按事物的种类和数量等特征进行分类,发展思维能力。(重点)
【活动过程】
1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面,引导幼儿说一说:画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?为幼儿进行分类活动做准备。
2、每人一捆图片玩一玩分一分的游戏,引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开,想一想可以怎样分?引导幼儿确定分类标准,尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类,或从功能上进行分类,如:用的、吃的、玩的等。
3、观察幼儿操作情况,可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量,在按照数量将每组卡片继续分,如:将水果按照数量分成7个和8个两组等。
4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开,为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿,可请幼儿演示分卡的过程,教师帮助其概括出分类的标准,与大家共同分享。
【活动目标】
1、能按照物体的特征进行分类,培养幼儿的观察能力。
2、学会发现物体的共同特征,并能表述。
3、培养幼儿乐于助人的良好品质。
【活动准备】
萝卜实物图片若干张(颜色,大小,形状和叶子数量不同的萝卜图片),各种标记(黄绿两种颜色标记,三片叶子和五片叶子的标记,大小的图片标记,圆萝卜与长萝卜的标记)。
幼儿操作材料:颜色,大小,形状和叶子数量不同的萝卜图片若干;框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。
【活动过程】
一、萝卜丰收了
出示萝卜,将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察,你们看看这些萝卜长得是什么样的?
这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷,兔奶奶想把萝卜藏起来,你们愿意帮助兔奶奶吗?
二、收萝卜
操作1:观察实物框的标记,把萝卜图片放入相应框内。
提问:你的萝卜放在那个框?为什么?
总结:把有共同特征的萝卜放在一起,这种方法就叫做分类。
操作2:教师引导幼儿按萝卜特征,分类放在图片的两个小框内。在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜,它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框内,你们看看可以用什么办法把这些萝卜分放在这两个小框里呢?
幼儿操作,教师巡回指导。
请幼儿表述自己分类的方法。
教师根据幼儿的表述贴上相应标记。如:按颜色分。教师根据幼儿的叙述出示黄,绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。
教师总结幼儿不同的分类方法。(颜色,大小,形状和叶子数量分类)
【活动延伸】
用分类的方法,给兔奶奶的生活带来了方便。其实在我们生活中为了方便,也会把许多的东西进行分类。接下去我们一起到外面去看看,还有什么东西需要给它分分类。
教学目标
1、经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。
2、在数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点
重点:体会平均分的含义。
教学准备
媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒
教学过程
教学内容
师生活动
备注
一、课前导入。
二、教学新课。
三、巩固练习。
四、小结。
同学们,新的学期又开始了,在新的学期里,我们将一起学习新的知识,(.教案网出处)掌握新的本领,解决新的问题。
1、让学生体会平均分的含义。
(1)、出示桃子图片,让学生随意分。
小朋友手里都有6个桃子,你能把它们分成两份吗?小朋友可以互相合作,也可以自己动手分。
(2)、展示学生分的成果。
谁来说说,你是怎么分的呢?
学生会有很多种分发,教师用媒体课件都展示出来。
(3)、发现平均分。
教师带领小朋友观察:小朋友,这里的几种分法都是不同的,我们来仔细观察,你们有没有发现什么?
让小朋友发表意见,教师可以引导学生发现有两种分法的每一份都是相同的。
小朋友们都发现了有两种分法与别的不同,那么我们就仔细来观察这两种分法:我们发现这两种分法的每一份的数目都是相同的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。让学生和教师共同读几遍。
教师接着演示:把4个桃子分成左边2个,右边2个,引导学生说出这是平均分。并连贯说:把4个桃子平均分成2份,每份分得2个。
2、进一步理解平均分的含义。
(1)、教师出示几种物体的分法,让学生说说是不是平均分。
(2)、如果是平均分,分成里几份,每份有几个?
3、让学生动手平均分。
(1)、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分,并互相说说平均分成几份,每一份分得几个。
(2)、发表意见。
(3)、表扬说的好的小朋友。
4、动手操作。
(1)、教师提出意见,让学生边操作,边说出结果。
有8个桃子,每只小猴子分得2个,可以分给几只猴子呢?
(2)、让学生动手,找学生演示。
(3)、连起来说说。
(4)、在书上填写出来。
1、完成试一试的题目。
(1)、让学生相互合作,边操作边得出结果,填写在书上。
(2)、集体订正。
2、完成想想做做的题目。
(1)、完成第一题。
说出哪种是平均分,并说出理由。
(2)、完成第2题。
教师读题目,让学生先圈一圈,再填写。
填写后读一读。
(3)、完成第3题。
这道题目不让学生动手操作,看学生能否回答出。
回答后教师出示教具演示。
今天我们学习了什么?什么样的分法叫做平均分?
课后感受
本节课是让学生发现什么叫做平均分的,所以有些学会已经掌握了平均分的含义,而有些学生却不十分理解。
活动目标:
感受一分钟的重要,懂得珍惜一分钟
活动准备:
时钟flansh,多媒体课件,幼儿活动材料
活动过程:
一、激趣导入,初步感受一分钟
师:小朋友,每天早晨,谁叫你起床的?(爸爸、妈妈、闹钟)老师这儿有个小朋友,也是闹钟叫醒他的,我们一起看看他起床的故事,好么。
师:刚才故事里的小朋友叫什么名字?发生了什么事?为什么会迟到20分钟?(晚起一分钟)师:一分钟到底有多长呢?(60秒)出示钟表,又细又长的红针是秒针,秒针走一圈是一分钟(感受一分钟)。
师:你觉得一分钟长还是短呢?
二、集体涂色游戏,体验一分钟。
1.师:现在我们来做一个游戏,看看一分钟你能涂几个桃形。
2.请幼儿停止后数自己涂了几个桃形,把总数写在下方横线上。
3.每人一格,贴在黑板上。
4.刚才小朋友涂的一样多么?为什么同样是一分钟却涂的不一样多呢?那怎样涂得快一些?(抓紧时间、专心)
三、自选游戏,体会一分钟能做更多事。
1.小朋友今天学会了,只有认真做,抓紧时间,才能在一分钟内多做事。
2.现在老师这儿有许多材料:夹玉米、图画、捏泥、拼图案、搭积木。
3.小朋友分组来玩,看看你一分钟能做多少事情?(记住,要抓紧时间)
4.小结:一分钟能做的事还真不少。
5.生活中,一分钟还能做完什么事?爸爸、妈妈呢?
四、联系生活实际,体验一分钟的重要,懂得珍惜一分钟。
1.(课件)一分钟做的事。
2.小结:看来,一分钟能做好多意想不到的事,其实,我们的生活就是由许多一分钟组成的,我们一定要珍惜每一分钟。
五、送时间名言,教育珍惜时间。
幼儿园小班数学教案:红黄绿、分一分
活动目的:
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
活动准备:
1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3.幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,
4.磁带
活动过程:
、问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
(4)我们来和小猫做游戏:宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三、快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
【活动目标】
1、能将5以内的物群卡按数量分类,并匹配相应数量的点卡。
2、能按规则进行跑组操作,知道活动后将材料还原以后在离开。
3、乐意表达自己的想法。
【活动过程】
一、尝试按数量分类
1、数一数
今天下午,妈妈到超市买了一些水果,咱们一起看看都有什么水果?xx哦,这么多水果啊,那每一种水果有几个呢?(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的?请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)
师小结:现在,我们都清楚地知道每种水果有多少。
2、分一分
厨房阿姨想请你们帮帮忙,出示水果柜,把数量一样多的水果要放在同一层里,那你知道哪些水果要放在一起吗?谁愿意来试一试?请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类,并说说放在一起的理由:它们都是xx个,它们是一样多的,所以要放在同一层里。
师小结:现在我们一起来看一看,这一层是数量为3的水果,这一层是水量为4的水果,这一层是数量为5的水果,他们每一层的数量都是一样多。
3、配点卡
我们要清楚地知道每一层都是几个,可以请谁来帮忙那?(点卡)请个别小朋友到前面操作。说一说,为什么?
师小结:我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友,这种方法既美观又简单,小朋友们,你们真能干!
二、幼儿操作,教师巡回指导,幼儿按数量匹配点卡并讲述
1、教师介绍操作材料
下面我们来玩两个小游戏
第一个游戏:老师在那边的盘子里都放有一些卡片,请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里,放好以后,不要忘记找到他们的点子好朋友哦。
点卡
物群卡
第二个游戏:请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里,并找到他的点卡好朋友。(物群卡数量为从1到5)
点卡
物群卡
2、操作要求:
好,接下来,老师有要求哦
A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩,我们要做到不争不抢
B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里,才可以进行下一个游戏。
C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上
3、幼儿操作,教师巡回指导
三、谁愿意来告诉老师,第一个游戏,你是怎么摆的?
第二个游戏那?谁愿意来告诉我?最少的要摆在最上面,从上到下一层数量比一层数量多。
今天小朋友可真能干,晚上回到家里也可以按照这个方法来整理,做妈妈的小助手,好吗?
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