小班数学教案《2个和3个》

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编为你精心整理的“小班数学教案《2个和3个》”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

活动目标：

1.感受2和3的数量。

2.体验寻找和发现的乐趣。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

玩具布偶1个、5种水果图片、图画书《小熊的烦恼》、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。

活动过程：

1.寻找2个和3个

教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。

今天，陈老师给宝宝带来了一位新朋友，她的名字叫妮妮。(本文..教案网)妮妮说：你们好!我叫妮妮，很高兴能够认识你们!宝宝应该跟妮妮说什么?

妮妮说：今天我要带宝宝去旅行，宝宝开不开心!

(妮妮)现在请宝宝在位置上坐好，我们出发啦!

叮咚!水果王国到了，瞧!水果王国里有好多的什么啊?

我们一起来看一看有那些好吃的水果?

哎呀!水果王国里有这么多水果，看得我眼睛都花了，现在我要请宝宝帮我找水果，找到之后把它们摘下来给大家看一看你摘了几个，然后再把它再下来放进篮子里，我们把摘下来的水果带回家吃，好不好?

请一个宝宝找一找水果王国里有几个西瓜?

请一个宝宝找一找水果王国里的苹果有几个?

哎呀!老师突然好想吃香蕉啊!可是我却找不到它了，请一个宝宝来帮帮我，找一找香蕉有几个?

请一个宝宝找一找有几个苹果?

请一个宝宝找一找菠萝有几个?

2.辨认2个和3个

幼儿在图画故事中根据教师的提醒辨认2个和3个。

宝宝摘水果摘的累不累啊?小熊说：宝宝，宝宝到我家来休息一下吧!

宝宝想不想去?

现在我们来到了小熊家，宝宝看一看小熊家有什么啊?

我们一起来数一数小熊家的墙上有几幅画?

一起来数一数小熊家有几张椅子?

小熊家的冰箱有几扇门啊?

因为宝宝来到了小熊家，小熊非常的开心，于是他一下子从冰箱里拿出了几个冰激凌?

本来这2个冰激凌是小熊拿来给宝宝吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住哇呜一口吃掉了一个，哇，好好吃哦!小熊又忍不住哇呜一口吃掉了另一个。这时小熊吃掉了几个冰激凌?

小熊一下子吃掉了2个冰激凌，突然小熊用手捂着嘴巴大声的叫起来哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齿好痛哦!谁来帮帮我?这下小熊可遇到麻烦了，宝宝，我们应该怎么办呢?

我们快点把小熊送到医院去吧!医院里有几个医生在给小熊看病?

宝宝数一数这个盘子里有几个针筒?

小熊因为吃多了冰激凌，把牙齿吃坏掉了，医生要把小熊坏掉的牙齿拔掉，这样小熊的牙齿就不会痛了。只听见咚的一声，一颗牙齿拔了下来丢进了盘子里，又咚的一声另一颗牙齿拔了下来丢进了盘子里。这时小熊拔了几颗牙齿啊?

宝宝真聪明!小熊非常感谢宝宝能够帮助他，连声说谢谢!谢谢!

宝宝应该对小熊说什么?

3.游戏：送卡片

幼儿在游戏中学会点物匹配。

刚刚我们在小熊家帮助了小熊，现在我们来到了游戏王国。

哇!游戏王国里有好多好玩的游戏啊!看!国王来了。国王说宝宝，你们好!宝宝跟国王打个招呼吧!

国王说：我要带宝宝去玩一个好玩的游戏，宝宝想不想去?

(国王)宝宝看一看这张卡片上有几个黑点?

(国王)宝宝再看一看这张卡片上有几个黑点?

教师：(国王)宝宝注意啦!我要开始变魔术了，变!变!变!瞧，这个图片上有两个杯子，我就把两个黑点送给它。变!变!变!看，这个图片上有三朵小花，我就把三个黑点送给它。我也为宝宝带来了卡片，现在请宝宝轻轻的把小椅子下面的小篓子拿出来，拿起里面的两张卡片，再把小篓子送回椅子下面，接下来我要请宝宝来送卡片，图片上有两个东西我们就送给它两个黑点，图片上有三个东西我们要送给它几个黑点?

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小班数学教案《太阳妈妈的五个宝宝》

【活动目标】
1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。
2、通过操作活动，感知5以内的数量。
3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

【活动准备】
1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。
2、操作卡人手一份。

【活动过程】
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：小朋友们好！引导幼儿与太阳妈妈打招呼。今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？
二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。
这是红宝宝，小朋友们好！引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好！依次介绍、认识其他四种颜色。
2、感知5以内的数量：一共有几个宝宝呀？师生一起数一数。
3、小结：太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝
三、尝试按颜色进行分类。
1、幼儿找花瓣。刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？
2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：红花瓣，我送给红宝宝
四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。
1、这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：这朵太阳花有几片花瓣？花芯里有几个圆点？花瓣是什么颜色？圆点是什么颜色？
2、幼儿粘贴，提出操作要求：你想来做一朵太阳花吗？做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。
3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。
五、展示幼儿作品。
将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。

【活动延伸】
学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。

小班数学教案：一个一个摘下来

教学理念：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。”
设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。

一、活动目标：
1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。
3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

二、活动准备：
1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；
2、课件：苹果园景色

三、活动重难点：
重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。
难点：通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。

四、活动过程：
1、导入：（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。”（音乐起）
2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？”
a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。念儿歌：“树上许多红苹果，一个一个摘下来…………”
b请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。
c请个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）
3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？”
（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？”
a请小朋友说一说。
b大家操作，教师巡视指导。
c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。
4、“小朋友们真棒！刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？”
a引导大家按大小不同来分。（幼儿操作）
b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。
小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？
（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：
“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？”（幼儿自由讲述）“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！”（音乐起）活动结束。

小班数学教案：2的形成

这篇《小班数学教案：2的形成》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1、在活动中引起数数的兴趣。
2、培养按数取物的能力。
3、理解“2”的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2”的形成。

活动准备
1、课件：大树、小鸟；
2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）

活动过程

一、导入
以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！”

二、展开
1.体验2的形成
（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔
教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。
--你找到了几只小兔？
（我找到了一只小兔）。

（2）请幼儿再找一只小兔
教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？
小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！
幼儿找到另一只小兔。

（3）现在你有几只小兔？
（现在我有2只小兔）
教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？
（1添1是2）

（4）请幼儿复述：1添1是2。

2.课件感知2的形成
小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜

（1）课件播放：
先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，
1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2）
（2）教师用贴绒教具演示2的形成过程：
先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2）
3.认读数字2
2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示）
幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游）

4.理解2的实际意义。
（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？
小结：2能表示所有数量是2的物体。
（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。

三、结束
播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体.
教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，
音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！

小班数学教案《上和下》

活动目标：

1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。

2、用上面、下面方位词回答问题。

3、培养幼儿的空间感知能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

动物玩具若干个，小架子(上、下两层)1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干

活动过程

(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下

1、展示小架子，确定上、下位置

2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)

3、自由取玩具，并说明是从什么地方(上或下)拿来的。(：.)

(二)用游戏法辨别上下

出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上)，苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

(三)看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

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