幼儿园托班语言活动教案设计：小板凳送给奶奶坐

每个老师在上课前会带上自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。那网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？小编花时间专门编辑了幼儿园托班语言活动教案设计：小板凳送给奶奶坐，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

这篇《幼儿园托班语言活动教案设计：小板凳送给奶奶坐》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：
1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。

活动准备：
小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：
1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？
教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演
师生边念儿歌边看演。
教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？

2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。

3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。
教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？
使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。
教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？
教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

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幼儿园托班语言活动：小板凳送给奶奶坐

这篇《幼儿园托班语言活动：小板凳送给奶奶坐》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：
1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。

活动准备：
小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：
1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？
教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演
师生边念儿歌边看演。
教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？

2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。

3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。
教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？
使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。
教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？
教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

托班语言活动教案：小板凳送给奶奶坐

这篇《托班语言活动教案：小板凳送给奶奶坐》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

托班语言活动：小板凳送给奶奶坐

活动目标：
1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。

活动准备：
小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：
1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？
教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演
师生边念儿歌边看演。
教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？

2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。

3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。
教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？
使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。
教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？
教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

托班语言活动《小板凳送给奶奶坐》教案模板

活动目标：
1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。
2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。

活动准备：
小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。
图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。

活动过程：
1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。
教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？
教师：看谁来了？（老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演
师生边念儿歌边看演。
教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？

2、学习朗诵儿歌。
教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，，激发幼儿的学习兴趣。
教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。
请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后请两位幼儿在集体面前表演。

3、带领幼儿讨论，进一步理解故事。
教师：小宝宝为什么让奶奶做小板凳？为什么还要给奶奶捶捶背？
使幼儿知道奶奶年纪大了，应该关心老人的道理。

4、引导幼儿仿编儿歌。
教师：喜欢你的奶奶吗？除了让奶奶坐小板凳，你还想给谁坐呢？你还想给谁捶捶背呢？
教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片，并引导幼儿仿编儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。

幼儿园托班语言活动教案设计：小司机

这篇《幼儿园托班语言活动教案设计：小司机》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动设计的提出：
某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）3、小篮子（装碎卡纸用）4、浆糊5、小碟子（装浆糊用）6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶）8、录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟）1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出"呼呼"声）这是什么声音呀？
小：风！
师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）："小树小树，你为什么哭呀？"小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）："我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……"风婆婆笑着说："别着急，让我来帮帮你！"风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2、示范和讲解：（4分钟）师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。
这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？
小：树上的。
师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。
哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。
3、开始活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位

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