中班美术教案范文：凉鞋

做好教案课件是老师上好课的前提，因此教案课件可能就需要每天都去写。同时在写教案课件时，设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。你是否在寻找合适的教案课件呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案范文：凉鞋,相信一定会对你有所帮助。

这篇《中班美术教案范文：凉鞋》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：
1.了解凉鞋的基本结构、特征。
2.学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。
3.能在活动中充分想象、大胆创作。
活动准备：
1.课件：凉鞋图片多幅。
2.组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活动过程：
1.师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。
(1)教师：这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。 (幼儿自由观察、讲述)
(2)教师：你看到了什么鞋?它是什么样子的?
●这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。
2.出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。
(1)播放第一张课件。 (妈妈的凉鞋)
教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的?它是什么样子的?
(2)播放第二张课件。 (爸爸的凉鞋)
教师：这又是谁的鞋?它是什么样的?
(3)依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。
(4)教师小结：你们观察得真仔细!我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢!
●中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。
3.师幼共同探讨凉鞋的制作方法。
(1)教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢? (请个别幼儿回答)
(2)教师小结制作凉鞋的方法。
4.教师交代制作要求，幼儿创作。
5.展示作品，评价总结。
(1)凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。
(2)引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋?为什么?

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中班美术教案范文：弹簧鱼

【活动目标】
1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
【活动准备】
1、《圆舞曲》；
2、步骤图、示范画；
3、弹簧。
【活动过程】
一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？
二、教师示范画线（播放圆舞曲）
师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）
三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！
我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、师：有谁愿意到上面来试一试？
2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）
3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？
2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？
（教师示范找一条，添画出小鱼的等）
3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）
4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来
5、我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）
六、讨论：
师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？
（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）
七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？
对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
八、学画这些弹簧鱼。
1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。
2、小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，
在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。
八、幼儿作画，教师巡回指导。
师：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。
（鼓励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
九、展示、欣赏、交流作品。
1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？
2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？

中班美术教案范文：洒水联想

活动目标
1.在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。
2.大胆想象，沿彩色水痕进行想象添画。
活动准备
1.水粉颜料，素描纸，毛笔，调色盘，水溶性炫彩棒，餐巾纸。
2.音乐《雨中漫步》，教师的示范画。
活动过程
1.欣赏示范画，激发创作欲望。
欣赏示范画，猜猜它是如何创作出来的。
2.玩水嬉水，游戏中展开想象。
(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。 (注意水要很多，颜料较少)
(2)播放音乐《雨中漫步》，师幼互动，共同表演水中魔术。
◎将毛笔蘸上颜料，滴到素描纸上。
◎晃一晃，让水流淌，用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)
◎用炫彩棒沿水痕想象添画。
◎构思自己的洒水画中藏着的故事。
3.互相欣赏，评价作品。
评比洒水作品奖、故事奖等，鼓励幼儿的奇思妙想。
【评析】
中班孩子对水的兴趣非常浓厚，在玩水和洒水中作画，是多么开心的事情!在宽松自由的环境中，孩子们大胆画出了自己的心声，画出了自己的风格。

中班美术教案范文：逛超市

这篇《中班美术教案范文：逛超市》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1.学习用正确的姿势握毛笔作画。
2.初步尝试用毛笔中锋画线条，随意点按，表现逛超市的线路图等。
3.能大胆根据画面想象表达，体验在游戏情境中作画的乐趣。
活动准备
国画工具材料。
活动过程
1.教师设置情境导入活动，引导幼儿仔细观察运笔方法。
(1)教师示范用中锋随意画线条。
教师：毛笔妈妈要去逛超市，出门之前洗洗澡(洗笔)，颜料盒里穿鞋子(蘸颜料);调色盘里穿衣裳(舔笔调色)，出门喽(中锋握笔)……逛呀逛，东看看，西看看(随意运笔)，走累了，回家洗澡睡得香! (洗笔，放回笔架)
◆这是中班幼儿正式用毛笔作画的第一个活动，因此，国画运笔常规的培养就显得尤为重要。此处用你人的方式导入情境，将整个作画过程编成生动形象的儿歌，既能帮助幼儿理解和记忆，又容易激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)教师示范用不同的颜色点按。
教师：回到家，毛笔妈妈想，今天在超市都看到了哪些东西呢?有黄色的什么?有红色的什么?……(引导幼儿发散想象，如梨子、香蕉、饼干……说到一种就在线条附近点一点，不同颜色按出的小点，代表逛超市时看到的不同商品)
2.幼儿握毛笔自由练习。
3.集体欣赏、评价。
教师：准来介绍你的毛笔是怎么逛超市的?看到了哪些东西?
◆评价应侧重于幼儿想象力的发挥、运笔方式的正确性。同时引导幼儿观察不同水分的毛笔运笔后所产生的不同线条效果。

中班美术教案：蜗牛

这篇《中班美术教案：蜗牛》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
活动准备
1、卡片：划线--蜗牛(每人一张)
2、水彩笔人手一盒。
活动过程
一、采用看图猜谜的形式引出主题。
1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)
2.出示蜗牛图片
请小朋友看一看，这是什么?
让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?
二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景
1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，
小蜗牛的身体是什么形状的?
2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。
三、观察线描画：蜗牛
1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，
引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?
3.一起欣赏图片,然后作比较。
(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
四、装饰蜗牛
1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。
2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。
五、提出装饰要求，
装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。
可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作
师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。
七、展览作业，师生共评

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