这篇《幼儿园中班体育教案模板:比一比,赛一赛》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、 活动目标
1、 发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、 激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、 活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
这篇《幼儿园中班体育活动教案:比一比,赛一赛》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、 活动目标
1、 发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、 激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、 活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
幼儿园中班体育教案:比一比赛一赛
一、活动目标:
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
【活动目标】
数学区--比较7以内的两数关系
目标:
1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2.学会按照数量的多少排序。
【活动准备】会沉的材料、会浮的材料,装有清水、盐水与糖水等水盆若干,记录表。
【指导要点】
一、1.感知7以内数量,点数操作盘中的点卡。
2.感知7以内相邻两数的关系,引导幼儿目测点数,比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
问题:点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?
3.按数量多少排点卡或数卡。
二、介绍开设区域
1.科学区(各种各样的杯子(一)):提供各种不同形状、材质的杯子,引导幼儿区分各种杯子,知道名称。了解各种杯子的特性,并能按一定的标准进行分类。
2.语言区(借你一把伞):提供借你一把伞的背景图,引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容,理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
提供木偶、卡片、图书,引导幼儿说:请把借给我,好吗?等句式。
3.绘画区(繁华的街头):继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料,大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。
4.操作区(筛花生、绿豆、米):继续提供筷子一双、小筛一个、小碟,花生、绿豆、米若干,让幼儿练习用筷子夹的动作。
5.手工区(我设计的船):提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料,剪刀、透明胶等工具,让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船,提高手眼协调能力和创造力。
6.运动区(轮胎):继续提供轮胎若干,探究轮胎的各种玩法。
三、幼儿游戏、教师指导。
四、收拾材料、集中讲评。
角色游戏:饮食店
(一)理发店娃娃家医院游戏总目标:
1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动,能自愿扮演各种角色进行游戏。
2.积极参与游戏表现各角色的行为、活动,逐步拓展游戏主题和情节。
3.能与同伴友好协商、合作,尝试解决游戏中遇到的问题。
4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。
饮食店一游戏目标:
1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。
2.积极参与游戏环境的布置,感受快乐。
游戏准备:
1.经验准备:与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐,观察了解小吃店的人员及环境。
2.物质准备:餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等),材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppT。
3.环境创设:收集餐具、用具布置游戏环境。
游戏过程:
1.谈话引入师:你们有吃过小吃吗?(教案出自:.教案网)(引导孩子们回忆)师:你们去过的小吃店是什么样子的?
师:你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃?
(引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)
2.交流经验师:小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的?
3.教师播放ppT教师过程讲解一边做动作。
4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动,要负责好自己的岗位,使用文明礼貌用语。
(2)顾客要明确自己的身份。
(3)游戏结束后要把玩具送回家。
5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色,幼儿也可以自主选择要扮演什么角色,(教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)
6.幼儿游戏,教师巡视指导。
7.游戏评价
(1)让幼儿说说自己的游戏体验、感受,交流小吃店里游戏开展的情况。
(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。
【活动目标】
1.通过使用称来测量体重,感知数字大小与轻重的关系。
2.开动脑筋、团结合作,用耍赖的方式使自己获胜,体验合作带来的乐趣与成功感。
【活动准备】
幼儿经验:有过测量体重的经验,知道称的正确使用方法。
材料准备:音乐、ppT、体重秤、沙桶、玩具箱、沙包、书、积木和获胜者的奖牌等。
【活动过程】
一、课程导入
小朋友们上午好,谁能告诉我刚才你们贴的这些数字是代表什么意思?对是我们刚才测量的体重的数值。
小朋友们都会测量体重,也会读出称上的数字,我们一起来读出每个小朋友体重是多少千克?
那我想问一问你们每个人的体重是一样么?能告诉老师哪个小朋友最重么?读出相应的数字。最轻的是哪个?读出相应的数字。为什么说这个小朋友是最重的,而这个小朋友是最轻的呢?
教师总结:也就是数字越大就越重,数字越小就越轻。
二、幼儿尝试操作
1.每人选择一件物品放在称上称重(通过对比最初体重使幼儿感知负重,可以增加重量,在选择物品时选择较重的方法)。
小朋友都知道人的体重在短时间内是不会增重的,要想让自己的身体变得又高又重,(教案出自:)小朋友就要多运动,多吃有营养的食物,要营养均衡。但是要注意不要发展成肥胖哦!
现在这名小朋友是你们当中最重的,现在有什么办法能让你的重量超过他或者接近他的重量呢!
有点耍赖哦,但今天咱们玩的就是耍赖的游戏。
2.小朋友们请仔细观察一下周围的物品,如果只允许你选择一件来使自己增重,你要选择什么物品?为什么?
有什么办法来比较几件物品哪个重一些,哪些轻一些?
(1)已有经验,积木比较重。
(2)大小,体积,多少。
教师选择几件物品,说明问题,请小朋友们过来试一试,认真的掂一掂。
告诉老师大的不一定沉,小的不一定轻,体积大的可能很轻,同样的容器,也可能不一样的重量哦,所以小朋友们,千万不要被表面迷惑哦。
那老师有个问题要问了,如果遇到两件物品的重量差不多,用什么测量工具能够告诉我们哪件物品轻一些,哪件物品重一些呢!对,就是称,称能告诉咱们更准确的重量。那么小朋友就可以分别拿着这两件物品到称上,称一称。数字大的说明所拿物品就重一些,数字小的说明所拿物品就轻一些。
3.老师今天给每组小朋友们都准备了称,从现在开始老师就领小朋友玩耍赖的游戏,(教案出自:)给每个小朋友一次机会,让你的重量接近或者超过他的重量,你可以在老师准备的物品里面选择一件物品来使自己增重,在选择的过程当中,小朋友们可以挑一挑,拎一拎,然后到称上去称一称,把你称得得最大的数字写到前方白板上,当老师说停止的时候,你要告诉我你选择的是什么物品?(提醒幼儿每人选择一件物品)
好了,我们来看一下,上面是小朋友的真实体重,下面这一排是小朋友选择一件物品后的称重重量。
老师要找几个小朋友告诉我,你的真实体重是多少,拿了一件物品之后的重量是多少?拿的是什么物品?
是不是每个小朋友的重量都增加了呢!
咱们看看拿了一件物品后谁的重量最重?
你拿了什么物品使自己增重的?
你在选择的过程中是直接拿那件物品的么?
为什么选择这件物品?
那么我们也要像他学习,再选择物品时选择较重的,这样才能使我们在称得得数字更大。
4.个人赛,选三件物品,本次比赛将在每组中选出最重的那1名小朋友参加终极决赛。(使幼儿感受到多件物品使自己更重,掌握耍赖的方法)
小朋友如果想让自己在称上的数字变得更大有什么办法呢!
刚才老师允许小朋友每人选择一件物品,接下来老师允许你们每人选择三件物品来使自己增重。这次比赛老师会在每组中选出最重的那一名小朋友,作为自己组终极比赛的参赛选手哦,比赛前老师给你们一个小提示,今天的比赛老师允许你们耍赖,想一想,如何让你选择的三件物品变得更重,这三件物品可以填充重物,也可以更换填充物哦。
请小朋友们准备好,开始行动。
老师准备了更多的物品供小朋友们选择。
我们一起来看一看是否我们拿了三件物品后的重量,比拿了一件物品的重量增加了呢!
先找出每组负增长的小朋友,说一说为什么选择了三件物品后反而没有选择一件物品重了?如果再给你一次机会,
有什么办法能让你选择的物品变重呢!
找出每组最重的小朋友,让他们分享一下经验,教师总结,并提出建设性建议。(教案出自:)为什么拿了两件,有没有更好的选择,既让你能拿得住,又最终使称上的数字变得更大。(件数不是重要的,选择的物品的重量才是重要的)
恭喜这三名小朋友,你们将作为自己组终极决赛的参赛选手。
5.接下来,到了我们的终极比赛环节(角逐重王)。
组员配合参赛选手选择多件物品或者人来帮助参赛选手增重。注意,所称的物品或者人一定都在称的上面,离开地面。请小朋友们准备好,开始行动。
看三组的数字大小,哪组数字最大?那今天谁是我们的重王?
请你们组分享一下成功经验吧!你们很会耍赖嘛!可以到前面还原一下刚才的场景么?
选择了较重的物品。
选择的每件物品里面都装有重物。
用背、提、挎、咬、抱、背、脚下放的方式,还借助了同伴帮忙使自己组最终获胜。
你们的办法可真多!你们是当之无愧的重王
有请重王小组到前方来,请给我们的重王鼓掌。
老师为胜利者戴上重王奖牌。(音乐:豪勇七蛟龙)祝贺你们!
三、还能怎么比(比合作精神)
1.(音乐:豪勇七蛟龙)(请获胜的冠军组站在比赛区域)这组小朋友动脑筋使用了各种方法,机智地获得了比赛的胜利。他们的成功离不开组员的共同努力。冠军们,拥抱一下你们的同伴吧!
2.今天的比赛,老师允许你们耍赖了,但耍赖只限于今天的活动,过期作废哦。以后在测量体重的时候可不能耍赖,这样才能得到真实正确的结果。
在活动结束之前,老师留给小朋友们一个小小的任务,那就是回家动脑筋思考一下,如果再给你一次比赛的机会,你有什么更好的办法超过重王呢!开动你的小脑筋,明天咱们一起再比一比。
活动目标:
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、挂图
活动过程:
1、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(1)问题一:为什么不能蒙头睡觉。
小结:睡觉时蒙着被子,会感觉很闷,喘不过气来。(文.章出自教.案网)我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气,不能蒙头大睡。
(2)问题二:树胶的时候为什么不能玩玩具?
小结:不能带玩具上床睡觉,玩具上的尖角很危险,会伤害小朋友。
(3)问题三:为什么不能趴着睡?
小结:趴着睡觉,身体会压到自己的心脏,就会感觉很不舒服。
2、引导幼儿观看图片,了解睡觉的正确姿势。
3、游戏宝宝睡觉了。
想一想,宝宝怎么睡才更舒服?
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