活动目标:
1、感受与同伴一起活动的乐趣,愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容,丰富相应的词句敲、门关的紧紧的。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解,进行简单的表演。
4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。
5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
活动准备:
1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰:兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程:
1、师幼共同演唱歌曲小兔子乖乖,激发幼儿对活动的兴趣。
师:你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?
为什么要唱这首歌?到底发生了什么?
2、出示故事背景图及故事主角,让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)
(2)讨论:小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)
师:小兔子是什么样子的呢?
3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事,重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问,激发幼儿对故事情节的兴趣。
师:故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?
4、播放故事磁带,集体完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容,教师进行简单的提问:
师:你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论:小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
5、采用合作的方式,让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事,在幼儿熟悉的故事环节中,请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的我们知道了及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)
(2)集体讨论:大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?(:.)小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?
(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
活动延伸:
在娃娃区提供相关的角色头饰,让幼儿玩表演游戏。
【活动目标】
1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。
【活动准备】
塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。
【活动过程】
(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。
(二)游戏:“狼来了”。
1.搭建小兔的家。
教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。
(三)游戏:“小兔搬家”。
1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”
讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法。
2.造新家。
自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。
3.介绍搬家的路线。
自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。
(四)放松整理活动。
1.东西分类。
2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活动延伸:
户外活动:带领幼儿进行这一游戏。
活动目标:
1、看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识
3、乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备:
小兔子乖乖flash一套,幼儿用书人手一册,小兔子,兔妈妈,狼的头饰
活动过程:
一、欣赏视频小兔乖乖,引出主题,引起幼儿兴趣 师:今天老师带来了一首歌曲,一起来听一听。
师:这首歌曲讲了一件什么事情?
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。
(一)完整欣赏故事,初步理解故事。
教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣赏,理解内容,学习对话。
1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?
教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?
幼儿一起学唱:小兔子乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?
四、表演《小兔子乖乖》。
活动目标:
1、看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识
3、乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备:
小兔乖乖ppT,小兔子,兔妈妈,狼的头饰
活动过程:
一、出示兔子头饰,引出小兔乖乖的故事。
师:今天班上来了一只小动物,它有长长地耳朵,爱吃萝卜和青菜,它是谁啊?
二、看图欣赏故事《小兔乖乖》,感知理解故事。
(一)完整欣赏故事,初步理解故事。
教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?
(二)分段欣赏,理解内容,学习对话。
1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?
教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?
幼儿一起学唱:小兔乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?
教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?
教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?
四、表演《小兔子乖乖》。
这篇《大班语言教案: 鱼妈妈搬家》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
大班语言教案: 鱼妈妈搬家
活动目标
1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。
2、学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。
3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。
4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备
1、多媒体课件
2、图书。
3、图片-附近河流。
活动过程
一、导入
1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2.教师:我们一起来看一个动画片,我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。
二、展开
1.出示图片,提问:
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?
(2)幼儿讨论并回答。
(丰富词:污染、愁眉苦脸、清清的河水)
2.教师小结:图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。
一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。
3.出示图片
为什么这条河的水会这么脏?
(是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)
4.出示图片
鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?
5.鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?
6.教师小结:通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!
(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯图片三)
7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。
(1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。
(2)教师规范地讲述一遍内容。
8.刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,先讲什么,再讲什么,最后讲了什么?
9.每个幼儿一本图书,集体讲述一遍。
三、结束
1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?
(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)
2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,
我们以后再看录像。
故事《鱼妈妈搬家》
有一条清清的小河,油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。
可是,后来这儿变得又 脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。为什么这条河的水这么脏?原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?没有充足的食物和洁净的水源,很多鱼儿都死了……(鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?)
鱼妈妈发愁了,她对小鱼说:“这里的河水被污染了,我们搬家吧!”鱼妈妈带着小鱼们游啊游,游了很久,来到了一条小河,这里有着清清的河水,一条小鱼高兴得说:“妈妈我闻到花香了!”另一条小鱼说:“我看到岸上的小朋友了。”妈妈高兴得说:“好吧,我们就在这安家吧。”
后来,人人的了种种怪病。他们开始懂得爱惜环境,保护河水。
小河水又变得干净了。鱼妈妈高兴地搬了回来。
【活动目标】
1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。
2、有初步的环保意识,知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美,人们也会生活得更幸福。
3、养成良好的卫生习惯,树立初步的责任感。
【活动准备】多媒体课件。
【活动过程】
一、出示动画一(清清的小河里,小鱼跟着妈妈快乐地游来游去),请幼儿欣赏。
提问:你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?
二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)
提问:你们看,小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?
小河里的水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的原因)
三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水,乱扔脏物,工厂排出污水,引来苍蝇、蚊子)。
请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。
提问:小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样?它们会怎么做呢?
四、欣赏动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。
提问:鱼妈妈说了什么?它们是怎么做的?
五、欣赏动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。
提问:鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢?(幼儿讨论回答,说出鱼儿喜欢干净的水)
六、出示两条小河(一条脏,一条清)。
提问:你喜欢哪条小河?为什么?
小鱼喜欢住在哪条小河里?
怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾,工厂不乱排污水等)
七、欣赏动画七(小鸟在树桩中哭着找家)
问:你看到了什么?你觉得开心吗?
我们有什么办法可以帮助小鸟呢?(多种树,爱护小鸟等)
八、欣赏动画八(公园里到处是垃圾,散发阵阵臭味)
问:公园里漂亮吗?怎么做才能使公园变漂亮?
师:小朋友都能一起来关心小鱼,帮助小鸟,不乱扔垃圾,多种花草树木,懂得保护环境卫生,我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心?
九、欣赏动画九(美丽的画面,蓝天,白云,绿树,小鱼快乐地游,小鸟自由地飞,小朋友高兴地玩)
问:这里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?
看到这么美的地方,你心里觉得怎么样?
这么美的环境是怎么来的呢?(大家一起努力换来的。)
师:生活在这么干净,这么漂亮的地方,我们都会觉得很高兴,很舒服。
十、延伸活动:学做环境小卫士
讨论:怎么样让我们周围的环境变得更美?小朋友可以做些什么事呢?捡起地上的垃圾,给花草树木浇水,保护草地,向大家宣传等。
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