人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此在写的时候就不要草草了事了。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。那老师在写教案课件的时候要注意什么？为此，小编花时间整理了人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友，我们后续还将不断提供这方面的内容。

教案
第一课时：好朋友
教学内容：
1、歌曲。
2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：
1、学会唱歌曲《好朋友》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：
一、歌曲《好朋友》
1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？
2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
3：好朋友在一起会做些什么事呢？
4：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
6：跟着老师分句学唱歌词。
7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
8：富有表情地歌唱。
9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？
10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
11：把好歌词写在黑板上。
12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）
逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演，为歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？
作业：自找、自制打击乐器。
教后记：
第二课时：各族小朋友在一起
教学内容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》
2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：
1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》
2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：
一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器）
1、演唱歌曲
2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）
全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》
1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。
3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。
4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。
5：出示打击乐器，让学生认并选择。
6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。
并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）
7：引导学生发现第3、6小节的小过门
8：指导学生进行歌表演。
9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小朋友在一起》。
教后记：
第三课时：《各族小朋友在一起》及伴奏
教学内容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快乐的小舞曲》。
　教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。

2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双 响： XX XX │ XX XX │ XXXX X │

碰 铃： X X │ X X │ X X │

三角铁： X — │ X — │ X — │

铃 鼓： X X │ X X │ X〃 — │

响 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│

注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。

②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时一定要控制力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并讨论如何表演：对形、角色难得分配等）

三、学习。

1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

教后记:

第四课时：快乐的 小舞曲》伴奏

教学内容：

1、为歌曲《快乐的 小舞曲》伴奏。

2、集体舞《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。

2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。

3、进一步加深对四分音符“X —”和 八分音符“X”的认识。

教学过程：

1、随音乐律动。

2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》（歌词及歌谱）

3、逐一出示节奏卡片：

① X — X X │ X X X —│

② X X — X │ X X X —│

③ X — X — │X X X —│

④ X X X X │X — X — │

要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。

4、将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。

5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换）

6、集体舞学习，动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记：

第五课时：音乐游戏《音乐探宝》

教学内容：

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标：

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程：

1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。

2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。

3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委？

4、学生讨论——师总结：

⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做，班长抽签。

6、分组竞赛。

fwr816.cOM展读推荐

一年级音乐上册《我们都是好朋友》教案

第一课时：好朋友
教学内容：

1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：

1、学会唱歌曲《好朋友》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程：

一、歌曲《好朋友》

1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢？

4：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

6：跟着老师分句学唱歌词。

7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

8：富有表情地歌唱。

9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？

10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

11：把好歌词写在黑板上。

12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演，为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

教后记：

第二课时：各族小朋友在一起

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

教学目标：

1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

教学过程：

一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器）

1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》

1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。

5：出示打击乐器，让学生认并选择。

6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）

7：引导学生发现第3、6小节的小过门

8：指导学生进行歌表演。

9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小朋友在一起》。

教后记：

第三课时：《各族小朋友在一起》及伴奏

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。

2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双 响： XX XX │ XX XX │ XXXX X │

碰 铃： X X │ X X │ X X │

三角铁： X — │ X — │ X — │

铃 鼓： X X │ X X │ X〃 — │

响 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│

注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。

②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时一定要控制力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并讨论如何表演：对形、角色难得分配等）

三、学习。

1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

教后记:

第四课时：快乐的 小舞曲》伴奏

教学内容：

1、为歌曲《快乐的 小舞曲》伴奏。

2、集体舞《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。

2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。

3、进一步加深对四分音符“X —”和 八分音符“X”的认识。

教学过程：

1、随音乐律动。

2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》（歌词及歌谱）

3、逐一出示节奏卡片：

① X — X X │ X X X —│

② X X — X │ X X X —│

③ X — X — │X X X —│

④ X X X X │X — X — │

要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。

4、将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。

5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换）

6、集体舞学习，动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记：

第五课时：音乐游戏《音乐探宝》

教学内容：

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标：

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程：

1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。

2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。

3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委？

4、学生讨论——师总结：

⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做，班长抽签。

6、分组竞赛。

教后记：

一年级音乐上册教案：我们都是好朋友

第一课时：好朋友
教学内容：

1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：

1、学会唱歌曲《好朋友》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程：

一、歌曲《好朋友》

1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢？

4：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

6：跟着老师分句学唱歌词。

7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

8：富有表情地歌唱。

9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？

10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

11：把好歌词写在黑板上。

12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演，为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

教后记：

第二课时：各族小朋友在一起

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

教学目标：

1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

教学过程：

一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器）

1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》

1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。

5：出示打击乐器，让学生认并选择。

6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）

7：引导学生发现第3、6小节的小过门

8：指导学生进行歌表演。

9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小朋友在一起》。

教后记：

第三课时：《各族小朋友在一起》及伴奏

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。

2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双 响： XX XX │ XX XX │ XXXX X │

碰 铃： X X │ X X │ X X │

三角铁： X — │ X — │ X — │

铃 鼓： X X │ X X │ X〃 — │

响 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│

注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。

②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时一定要控制力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并讨论如何表演：对形、角色难得分配等）

三、学习。

1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

教后记:

第四课时：快乐的 小舞曲》伴奏

教学内容：

1、为歌曲《快乐的 小舞曲》伴奏。

2、集体舞《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。

2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。

3、进一步加深对四分音符“X —”和 八分音符“X”的认识。

教学过程：

1、随音乐律动。

2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》（歌词及歌谱）

3、逐一出示节奏卡片：

① X — X X │ X X X —│

② X X — X │ X X X —│

③ X — X — │X X X —│

④ X X X X │X — X — │

要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。

4、将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。

5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换）

6、集体舞学习，动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记：

第五课时：音乐游戏《音乐探宝》

教学内容：

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标：

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程：

1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。

2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。

3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委？

4、学生讨论——师总结：

⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做，班长抽签。

6、分组竞赛。

教后记：

人教新课标一年级音乐上册《我们都是好朋友》教案模板

第一课时：好朋友
教学内容：

1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：

1、学会唱歌曲《好朋友》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程：

一、歌曲《好朋友》

1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好朋友在一起会做些什么事呢？

4：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

6：跟着老师分句学唱歌词。

7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

8：富有表情地歌唱。

9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？

10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

11：把好歌词写在黑板上。

12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演，为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌唱。

3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

教后记：

第二课时：各族小朋友在一起

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

教学目标：

1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

教学过程：

一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器）

1、演唱歌曲

2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、学习新歌《各族好朋友在一起》

1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。

5：出示打击乐器，让学生认并选择。

6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）

7：引导学生发现第3、6小节的小过门

8：指导学生进行歌表演。

9：有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小朋友在一起》。

教后记：

第三课时：《各族小朋友在一起》及伴奏

教学内容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏，继续培养学生的创造精神，增进学生表现音乐的欲望与能力，并继续从中培养热爱集体和自己合作的精神。

2、学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双 响： XX XX │ XX XX │ XXXX X │

碰 铃： X X │ X X │ X X │

三角铁： X — │ X — │ X — │

铃 鼓： X X │ X X │ X〃 — │

响 板： XX XX │ XX XX │ XX XX│

注意事项：①必须先学会拍对各种节奏短句。

②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时一定要控制力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并讨论如何表演：对形、角色难得分配等）

三、学习。

1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

2、老师带领学生按节奏朗诵歌词，要求咬字准确、吐字清楚。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

教后记:

第四课时：快乐的 小舞曲》伴奏

教学内容：

1、为歌曲《快乐的 小舞曲》伴奏。

2、集体舞《快乐的小舞曲》。

教学目标：

1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。

2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。

3、进一步加深对四分音符“X —”和 八分音符“X”的认识。

教学过程：

1、随音乐律动。

2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》（歌词及歌谱）

3、逐一出示节奏卡片：

① X — X X │ X X X —│

② X X — X │ X X X —│

③ X — X — │X X X —│

④ X X X X │X — X — │

要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。

4、将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。

5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换）

6、集体舞学习，动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记：

第五课时：音乐游戏《音乐探宝》

教学内容：

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标：

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程：

1、学生观察九幅插图，初步了解游戏的全部内容。

2、学生选择游戏方式：集体还是小组竞赛。

3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决定，谁做评委？

4、学生讨论——师总结：

⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定：“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做，班长抽签。

6、分组竞赛。

教后记：

人教版一年级音乐上册布谷教案

布 谷
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学要点：
用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。
教具：
琴、歌片、彩笔、动物头饰。
教法：
听唱、故事、创编、表演、活动尝试。
教学过程：
一、新学期教育与学生沟通，激励学生热爱音乐。
二、表演《小燕子》
提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？
1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。
2、随琴声自由表演。
三、表演《布谷》
1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。
2、让学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。
3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的。
4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。
5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。
6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。
8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。
四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。

小学一年级下册音乐教案：好朋友

课题:《好朋友》 课时：１——１
教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学准备：电子琴，录音机
教学内容及过程：
一 、开始部分：
1 听音乐问好，律动。
2 新学期寄语
3 复习上学期内容。
二 、基本部分：
1、聆听《玩具兵进行曲》
a、完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
2. 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？
C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D　随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三　结束部分：
小结。结束全课。

人教版一年级下册音乐《我们多快乐》教案

教学目的：

1.让学生学会《快乐的孩子爱唱歌》。

2.体会歌曲中的快乐

3.感受音乐的美

教学过程：

一、组织教学 快乐有序

学生听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带领同学们根据歌词作相应的动作（拍手、跺脚等）。

二、创设情景 学唱歌曲

1、导入：刚才老师给同学们听的是《幸福拍手歌》，同学们感觉得到幸福吗？同学们都是怎样表达你们的高兴或快乐呢？答：唱歌、跳舞、笑等。

这节课我们就来一起学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。

2、老师给同学们看课件：世界各地的小朋友在一起唱歌跳舞的欢乐场面，让同学们感受热烈欢腾的气氛。请同学们跟着老师一起按节奏读出歌词。

3、老师为大家演唱这首歌曲请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。

4、老师教大家唱歌。再请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。

5、教师与同学们一起来演唱歌曲并即兴为歌曲伴舞：学生们唱老师跳舞；老师边弹琴边唱请小同学们来跳舞。

三、小组合作 激励评价

1、3~4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。（1位同学唱歌，1位同学拿打击乐器做伴奏，1~2位同学跳舞）

2、请几组同学表演，评出表演的小组。

3、老师为表演的小组的同学发漂亮的贴画。

四、拓展延伸 深化主题

1、教师与同学们一起唱歌跳舞，表达自己的快乐、高兴和幸福。

2、希望大家都能够做一个活泼开朗的好孩子。

第一课时

教学内容：

唱歌教学《快乐的孩子爱唱歌》

教学目标：

1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

2、学习有表情地朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧

3、能用打击乐为歌曲配伴奏

教学过程：

——打开音乐书，让孩子观察书上的图画，我们来学习一首大家都爱唱的歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

——我们来观察一下歌词，谁能根据歌词中的动物做出相应的动作？

——师说动物名称，生做其动物的动作

——听范唱，边听边指着歌词跟着在心里唱

——老师带领孩子们按歌曲的的节奏朗读歌词，要求吐字清晰、准确

——用听唱法教孩子们唱歌，整体听

——师指出唱得不好的地方指导唱

——有表情地和老师一起完整地演唱

——学生跟着老师的琴声演唱

——跟着伴奏演唱

——请孩子边听音乐边根据歌词设计动作

——四人小组为单位自己创编表演

——全班跟着老师的琴声一起表演

——老师表扬表现好的孩子

——小结

第二课时

教学目标：

1、通过听赏《节日舞曲》、《多快乐呀多幸福呀》培养学生良好的听赏音乐的习惯。

2、在听赏音乐时，能初步做到与歌曲、乐曲情感相互配合，并作出适当的反映。

3、对藏族的风土人情及音乐感兴趣

教学过程：

——复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》

——请你随着音乐来表演

——听赏《节日舞曲》

——边听边想：你能听出《节日舞曲》中模仿队鼓敲击的声音吗？

——生边听边想

——生模仿

——听赏《多快乐呀多幸福呀》

——边听边想：你听得出唢呐的声音吗？

——请你模仿唢呐来跟着音乐做一做动作

——老师向学生介绍唢呐

——学生随着老师音乐自由地模仿吹奏唢呐、喇叭的姿态并轻声演唱歌曲。

——师生告别！

第三课时

教学目标：

1、用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》

2、能随着音乐的节拍自如地表演动作

3、通过创编歌词，激发学生的创造能力

教学过程：

——复习《快乐的孩子爱唱歌》

——听录音，让孩子们想：歌曲中的歌词和我们平时唱的有什么不一样的地方？

——听老师唱歌，孩子在心里唱

——生跟着师学习第一段歌词

——注意跟着老师把附点音符唱好

——拍手时节奏要准确

——跟着老师唱整首歌曲

——老师让学生自己自由地学习

——跟着老师的琴声来演唱歌曲

——创编2、3、4段歌词

——孩子们共同演唱
第四课时
教学目标：
1、复习本课几首歌曲
2、增进同学之间的友爱、团结、培养合作、协调能力
3、能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲
4、激发学生在动作设计方面的创造力
教学过程：
——学习《云》
——听老师唱范唱，学生在心里唱，边听边想：这首歌曲是几拍子的？
——播放《快乐的孩子爱唱歌》，老师和学生一起翩翩起舞，问：歌曲是几拍子的啊？
——播放《勇敢的鄂伦春》，和学生一起随音乐表演
——播放《小雨沙沙沙》，和孩子们分角色表演
——播放《幸福拍手歌》，和孩子们把课堂推向高潮
——请孩子们相互说说自己的感受
——相互之间进行评价
——老师小结
——下课 文章
教学目标：
1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。
教学重、难点：
1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。
2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。
4、《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。
5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。
6、“化装舞会”没有统一要求，让学生即兴创造。
教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、
　教学时间：六课时
第一课时
一、导入：
（创设情境）
师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听）
师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今天天气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样？
生答：非常好！
师：哎！从哪里看出来啊？
生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。
生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！
生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。
师：你们真聪明！不但注意看，而且还用心听。阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？
生答“高兴、快乐……
师：对呀！我们快乐的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图）
（前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画）
让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧！
（播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动）
二、在情境中学习歌词
1、看贴图，学习前四句
师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然！（师边打节奏边按节奏读歌词）
师：我相信你们的声音比我更美，来！让我们一起来赞美它吧！我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。（师带读歌词）
2、全班齐读
3、分组读
4、学习后面四句歌词
（1）师：快乐的孩子爱歌唱，唱什么呢？（师边唱后四句歌词边贴够四句谱表）
（2）指名答
（3）师：用我们最嘹亮的声音来读一读。（老师带全班读）
（4）师：孩子们的声音是比较嘹亮了，但我想听听悠扬的声音，来！听听老师怎么读（师示范）
（5）全班模仿
5、分角色读
（1）师：下面我想请几位小朋友表演小鸟、蜜蜂、萤火虫，来读读描写他们的句子，来扮演一下这些小动物。
（2）三位扮演动物的孩子读前三句，全班读后面的歌词。
三、揭题，简介歌曲
1、师：刚才我们读的这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲《快乐的孩子爱歌唱》，请大家把书翻到32页，来！读读题目。（生读题）这是一首4/4拍的歌曲。
2、老师和学生一起复习4/4拍的节拍
四、学习歌曲旋律
1、请学生随音乐边划4/4节拍边感受旋律
2、用你自己喜欢的方式再次感受歌曲旋律
3、用小鸟“叽叽”的叫声来哼唱歌曲旋律
4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫声请男孩子来哼唱，请女孩子用萤火虫“嘤嘤”的叫声接着也来哼唱。
　5、全班再用“LA”来哼唱
五、学习演唱歌曲
1、默唱
2、轻声唱
3、同桌互相学习
4、老师指导，着重指导：
（1）唱词要清晰
（2）半音要唱准
5、完整演唱
6、情绪指导
师：孩子们，你们最喜欢做的事情是什么？（生七嘴八舌的说）那你们在做自己喜欢的事情的时候心情怎样呢？（生：很开心！）对呀！活泼的小鸟和你们一样，最喜欢在广阔的蓝天下自由自在的飞翔。来！你们就是那无拘无束的小鸟，用欢快的心情来唱唱这一句吧。（生边唱边做小鸟飞翔的手势）
心情快乐的除了小鸟还有勤劳的小蜜蜂和萤火虫，小朋友们，请大家想想，蜜蜂要那么辛苦来来回回采蜜，而萤火虫还要晚上提着灯笼巡逻，辛苦啊！为什么它们还那么高兴呢？（引导学生明白，通过辛勤的劳动，能带给人们甜甜的蜂蜜，让别人享受到美好的东西，给他人带来光明，帮助别人也是一件快乐的事情），谁来做做勤劳的小蜜蜂和萤火虫，用快乐的心情唱唱这两句？（指名唱）
我们都是生活在这个大家庭里幸福的孩子，当然更快乐，你们用什么表达你们快乐的心情呢？（歌声）对！（师唱第四乐句）下面就请你们亮出自己最嘹亮、悠扬的歌声，一起来享受这美好的景色吧！（生唱后面的乐句）
7、有感情完整演唱歌曲
8、分角色演唱
六、打击乐为歌曲伴奏
七、布置创编舞蹈动作的作业
第二课时
一、复习《快乐的孩子爱歌唱》演唱及动作
二、导入
师：今天要和你们介绍一位你们既熟悉又陌生的朋友，我请你们猜猜它是谁？（师用电子琴模拟钢琴的音色）
生答：钢琴。（出示钢琴图片）
（听辨钢琴的音色）
师：为什么你们那么肯定就是钢琴呢？因为它的声音……（指名答）对！钢琴的音色比较纯净、浑厚，很悠扬。今天我们就来欣赏我们这位朋友带给我们一首由它自己单独演奏的曲子《节日舞曲》。
三、欣赏乐曲
1、 初听，想象你仿佛看到了怎样的节日场面？
2、 介绍乐曲的创作背景
3、 复听，让孩子随音乐作出相对应的动作
4、 小结乐曲的速度、情绪
5、 问：乐曲给你印象最深刻的是什么？（生答：一高一低的声音。）师：那是为庆祝节日而敲响的鼓声。
6、再次欣赏，请学生在听到有模仿鼓声的地方用打鼓的动作示意。
7、全班敲击桌子，模仿乐曲中一高一低队鼓的声音。
8、最后合着音乐，模仿鼓声为乐曲伴奏

人教版一年级上册音乐教案：动画城

教学目标：

1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。

2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。

3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。

教学重点：

指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》

引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐

教学难点：

学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。

教具准备：

CAI课件、多媒体播放设备、打击乐器、电子琴

教学过程：

一、创设情景.

播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。

师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？

生：《大风车》

师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？

生：动画城

师：那么，今天我们一起去动画城做客吧！

二、趣味游戏.

1、敲快乐门

播放课件，出现一扇大门，门上有几条节奏练习。

X X XX XX X | XX X XX X |

XXX XX X -- |XXX XX X -- |

指名个别学生拍,然后全体学生拍，教师评价。

2、摘音乐果

学生拍对节奏大门打开，出现一颗大树，树上有音乐果，

每组派代表摘果子，听老师弹旋律,然后小组跟琴声自学。比一比哪个组唱的.

教师按组的顺序依次弹奏旋律,每个小组随琴声学唱.

3、唱欢乐歌

师:将我们5个小组的旋律连起来就是一首好听的歌呀,我们来唱一唱吧.(小组接龙唱)

可是没有歌词啊,让我们用一个字来唱出快乐的心情吧,用什么字?(LA~~~)

学生用啦字哼唱歌曲旋律.

三、新授歌曲

1、范唱

瞧，动画城里的小主人来欢迎你们了，请听他们对动画城的介绍.(教师弹琴范唱2次)

2、展示大歌单,学生读歌词，共同分析.

3、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱1-2次.

4、师生解决难唱部分.

5、提示歌曲情绪速度，师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适?

生:活泼,高兴,快乐~~~~~~~~~~~~~

师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?

生:稍快.

师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑,让老师看看谁的表情.

6、加上打击乐器伴奏表演唱。

四、动画片断欣赏.

现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？

教师活动：

播放《猫和老鼠》

学生活动：

争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物

师：刚才同学们回答的很正确，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣）

五、表演动画人物。

师：我知道同学们最爱看动画片了，对动画人物也很熟悉，你对人物的动作和表情有印象吗？

请部分学生，听教师随意播放任一动画主题曲，相关的人物随音乐表演人物的动作、表情，其他学生用打击乐器伴奏。

六、小结

师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。

那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧。

学生边拍手边演唱。

师：欢迎大家下次光临，再见~~~~~~~~~~！

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友”一文，希望“人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的一年级音乐教案好朋友专题！