幼儿园小班英语教案格式：Wake up

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了幼儿园小班英语教案格式：Wake up欢迎分享给你的朋友！

Wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

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幼儿园小班英语教案模板：wake up

这篇《幼儿园小班英语教案模板：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
dad：wake up!
ben：hello, daddy!
dad：hello, ben. 准备： kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《hello, hello》音乐 流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《hello，hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
t1：hello，i’m daddy, say hello to me.
t2：hello，i’m baby。
t1：hello，baby
t2：hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(t1升起月亮)
t1：the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.
(t1升起太阳)
t1：oh, the sun is rising, it’s time to get up.
t1：wake up! wake up!
oh, it’s too lightly, can you say it w ith me? ——wake up! wake up!
(鼓励幼儿一起说)
t2：hello, daddy.
t1：hello, ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
t1：look, there is a beautiful building. let’s see who live in it.
t1：oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
all：wake up! wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
t1：boys, come here. we are daddies.
t2：girls, come here. we are babies.
②结对表演
you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《hello，hello》，离场。
t：welcome all the friends. let’s sing together.

幼儿园小班英语教案大全：Wake up

Wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

小班英语教案：wake up

这篇《小班英语教案：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

Wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

幼儿园小班英语教案设计：wake up

这篇《幼儿园小班英语教案设计：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
dad：wake up!
ben：hello, daddy!
dad：hello, ben. 准备： kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《hello, hello》音乐 流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《hello，hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
t1：hello，i’m daddy, say hello to me.
t2：hello，i’m baby。
t1：hello，baby
t2：hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(t1升起月亮)
t1：the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.
(t1升起太阳)
t1：oh, the sun is rising, it’s time to get up.
t1：wake up! wake up!
oh, it’s too lightly, can you say it w ith me? ——wake up! wake up!
(鼓励幼儿一起说)
t2：hello, daddy.
t1：hello, ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
t1：look, there is a beautiful building. let’s see who live in it.
t1：oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
all：wake up! wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
t1：boys, come here. we are daddies.
t2：girls, come here. we are babies.
②结对表演
you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《hello，hello》，离场。
t：welcome all the friends. let’s sing together.

小班英语教案范文:wake up

Wake up

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐

流程：

一、热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣赏情景表演

（T1升起月亮）

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep. (T1升起太阳)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

（鼓励幼儿一起说）

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②结对表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

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