这篇《托班教案范文:美丽的圣诞树》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
活动准备:
1、未装饰的松树一棵
2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等
活动过程:
一、欣赏圣诞树
师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树
《天线宝宝》中的圣诞树上有什么?
(幼儿自由讨论)
三、装饰圣诞树
“再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物,说说它们的名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物
“圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。”
“你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。”
幼儿自由选取礼物,分享礼物。
设计背景:
为了让幼儿了解圣诞节这个节日
活动目标:
1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
2、认识圣诞节。
3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
重点、难点:
避免幼儿用色的单一性,强调装饰的丰富多彩。
活动准备:
1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集,如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
3、圣诞树的图片若干。
4、教师装饰好的圣诞树图片。
活动过程:
一、导入环节
主要是讲述圣诞节的来历,它的时间,它是西方的节日,但是在我们国家现在也很流行。
二、基本环节
1、展示圣诞节的图片和实物,并讲解他们各自的作用。比如:长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片,引起幼儿创作的兴趣,也为幼儿的创作提供更多的表象。小朋友们,圣诞树漂亮吗?漂亮那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?想。那今天我们就一起来装饰圣诞树吧。
3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等,然后展示教师的范画。
4、幼儿自己动手装饰圣诞树,教师讲解要求并巡回指导。小朋友们可以画出你喜欢的树,然后在树上挂满你喜欢的饰品,图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样,不要只用一种或者两种颜色。
5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。
三、展示幼儿作品,并作出评价。
将幼儿作品全部贴在黑板上,并一一评价。特别要注意评价的方式方法,不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差,而应该从幼儿的实际水平和能力出发,找出幼儿作品的闪光点,给予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。
四、延伸环节。
让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识,比如有《铃儿响叮当》这首哥,让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐,一起过一个快乐的圣诞节。
教学反思:
一、作为农村幼儿园的小朋友,相对城市的小朋友,见识要窄很多,这也是我设计这一活动的原因之一。(.来源教案网)也正是因为是农村幼儿园,所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备,如果有条件的话,完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人,很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室,但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上,有条件的话,完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象,可惜我能提供的仅仅是图片而已。
二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。
三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节,并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节,包括一些平时内向一点的幼儿,这一点还是很好的。
四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维,让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀,并且愿意继续创作。
活动背景:
圣诞节在小班孩子们的眼里,可能是陌生的,但是圣诞老人,孩子们就不陌生了,今年的圣诞节,我们早早开始准备,收集各种有关圣诞的物品,我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电,一闪一闪圣诞树放在门口,给小朋友融造了圣诞节的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣,他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树,去摸摸挂在树上的漂亮礼物,借助孩子的这个兴趣点,根据小班孩子的年龄特点,我设计了一节《美丽的圣诞树》活动,通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树,体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
活动目标:
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来,尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、圣诞老爷爷、圣诞树
2、音乐、录音机
3、操作纸若干、投影仪
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
活动过程:
一、问好,引起幼儿兴趣
1、哇!音乐真好听,看谁来了?
2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树,你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树,让我们一起来做圣诞树吧!
二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么?
幼儿说一说
2、教师小结:圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例,幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?
2、出示圣诞树的树冠,怎么撕出来的呢?
3、请幼儿观察操作纸,你发现了什么?
四、教师示范
1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠,如用蜡笔画一画,撕了彩纸贴一贴,蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?
出示卷桶纸纸芯,在圣诞树下面中间处涂上胶水,粘在纸芯上。
五、幼儿操作
要求:沿小洞慢慢地撕。
六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?
2、表扬能干的幼儿。
活动反思:
在圣诞节期间,我们开展了一个过圣诞、迎新年主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。!.来源:说:老师,我做完了。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。
教学目标
1、知道圣诞树由来的故事。
2、发挥想象画出理想中的圣诞树。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备
画纸、铅笔、彩笔。
圣诞树故事的视频。
各种各样的圣诞树图。
教学过程
1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的出现啊?请自由说一说。
2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。
3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事,了解一下圣诞树的由来。
4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜欢不喜欢圣诞树么?
5、明天就要到圣诞节了,那你们家里都有圣诞树么?[文.章出自教.案网]那我们来画棵圣诞树,放学后回家放在家里,这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?
6、老师先来教你们基本树的画法,等你们学会了,就可以画出自己想要的圣诞树了。
7、小朋友们老师刚才教你们的,你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的,画出来给小朋友们来共同欣赏好不好?
8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧!教师巡回察看,发现画法有不对的地方,要及时给纠正过来。
9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的圣诞树。
教学反思
结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣,但是圣诞树页数太多,装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。
【活动目标】
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
【活动准备】
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
【活动过程】
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:“欢迎光临。”
师:“这四个卫兵长的一样吗?”
二、欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)
三、宴会结束
卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”
师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”
步骤:
1、送小朋友手中的虫子
师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
四、自然结束
和虫虫们说再见!
【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树,发展想象力。
2、学习脱水画的画法,知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。
【活动重难点】发展想象,自由装饰圣诞树。
【活动准备】
1、范画一幅,油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
提问:圣诞节快要到了,商店里,马路上摆放了许多圣诞树,圣诞树是什么样子的?树上有些什么?
2、出示范画,引起幼儿作画的兴趣。
提问:看一看、想一想,这幅画是用什么材料做出来的,怎么画的?
3、教师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树,树冠的形状呈三角形,再给树上画许多礼物,最后用水粉涂底色,把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。
(1)提问:这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?
(2)小结:油画棒是油性的,所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时,要选择和水粉颜料不一样的颜色,这样才能互相衬托,圣诞树才更好看。
(3)教师今天,我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿把圣诞树画大些,引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物,大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品,介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。
【活动延伸】
幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室,欢度圣诞节。
【活动目标】
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
【活动准备】
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
【活动过程】
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:“欢迎光临。”
师:“这四个卫兵长的一样吗?”
二、欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)
三、宴会结束
卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”
师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”
步骤:
1、送小朋友手中的虫子
师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
四、自然结束
和虫虫们说再见!
【活动目标】
1、通过分辨动物的花纹,练习手口一致的点数,并能正确说出总数。
2、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。
【活动准备】
小动物的布景,数字,糨糊,小动物图片,幼儿操作材料若干。
【活动过程】
一、导入部分。
师:今天老师请来了许多动物朋友来和我们一起玩躲猫猫的游戏,你们想不想一起玩啊?
二、基本部分。
1、出示小动物的布景图,引出长颈鹿、老虎和斑马。
师:看!请你们来找一找,这个森林里藏了什么动物?找到请举手告诉我!
请幼儿说说看找到的小动物。
2、将长颈鹿请出来,引导幼儿观察它的花纹,讨论花纹的不同和数量。
(1)师:看到了这么多动物,我们一个一个把他们请出来吧。
请一个小朋友来指指看哪个是长颈鹿。
他指的对不对?我们一起把长颈鹿请出来,一起说长颈鹿快出来,长颈鹿快出来。
(2)引导幼儿观察长颈鹿的花纹,知道它的主要特征。
师:快看,长颈鹿身上的花纹是什么样的,哪个小朋友能说说看。
小结:长长的脖子有圆圆的花纹,就是长颈鹿。
(3)师:长颈鹿身上的花纹一样吗?那我们来数数,脖子上有几个小小花纹,先把小手伸出来。
(4)师:数到5个圆形花纹,那我们就用数字5来表示。
(5)请一个幼儿上来数数身上的。同样贴上相应的数字。
3、将斑马请出来,引导幼儿观察它的花纹,讨论其数量和形状。
(1)师:长颈鹿已经被我们找出来了,那接下来我们还能找到什么动物,我请个小朋友来找找看。
(2)师:他说这个是斑马。那我们看看是不是斑马?我们一起喊斑马快出来,斑马快出来。
真的是,斑马说你们可真厉害,它又要考考你们了。它啊要请你们看看它的身上有几条花纹。
(3)请一名幼儿上来数数,并帖上相应的数字。
师:他说3条,你们同意么?我们一起来数数看,把手指头拿出来。
说的真棒,那我们就用数字3来代表斑马有3条黑黑的条形花纹。
4、将老虎请出来,观察它的花纹,讨论其数量。
(1)引导幼儿说出老虎
师:我们小六班的小朋友真棒,已经找到两个小动物了,还有小动物藏着么?你看到什么地方?
(2)观察老虎的尾巴以及其花纹,并知道老虎和斑马的不同。
师:你怎么看出来它是老虎啊?
你们看到它长长的尾巴了,尾巴上也是黑色的花纹。咦?那它怎么不是斑马啊?
(3)邀请幼儿数数老虎花纹的数量。
师:你们可真厉害啊,我们一起请大老虎出来,一起说大老虎快出来,大老虎快出来。大老虎出来了,它悄悄的跟我说,哎,都怪我的尾巴没藏好,被你们发现了,那请你们数数我的尾巴上有几条花纹?我们用数字4来代表老虎有4条花纹。
5、教师示范,幼儿点数操作。
(1)师:你们本事可真大啊,其实啊后面还有许多动物朋友呢,我们一起数123把它们请出来好不好?
(2)观察小动物的身体,引导幼儿说出小动物哪里不见了花纹。
师:哇,好多小动物啊。咦~好像不太对,他们身上像少了些什么?你们看看,少了什么啊?
(3)教师示范如何找小动物的花纹,引导幼儿看旁边的数字。
师:小动物们又悄悄跟我说了。哎呀呀,他们可着急了,没了花纹可怎么办呀。我们来帮它们找找好不好。我们先帮一个小老虎好吧。请个小朋友来找一找它的花纹。他找的对不对啊?你们怎么找出来的呀?
小结:每个小动物旁边都有一个数字,这个数字就是告诉你,小动物缺少几条的花纹。
(4)幼儿操作,教师巡回知道
师:还有这么多小动物没找到自己的花纹呢,要请你们帮帮忙了。我每人给一个小动物,请你们先看清楚动物旁边的数字,确定它少了几条花纹,然后从桌子中间的篮子里找一找,用糨糊帮小动物粘回去。粘好的小朋友把小动物送回这边的森林里哦。
三、结束部分。
师:你们可真棒啊,动物的花纹都被你们找到了,小动物真开心,它们说它们还有许多好朋友要你们帮忙呢。我们一起去把它们先找出来好不好!
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