幼儿园小班健康教案：润肤霜，喷喷香

老师在上课前需要有教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。那写教案课件时需要注意哪些方面？考虑到你的需要，小编特地编辑了“幼儿园小班健康教案：润肤霜，喷喷香”，希望你能从中找到有用的内容！

【活动目标】

1、了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

【活动准备】

1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

【活动过程】

一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今天老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗？（想）

1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：教师夸张地做“闻”的动作，有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说：调动孩子 生活经验。

教师打开礼物取出来：“看，是什么礼物呀？”是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？

小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法。

1、孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

2、帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指戴上小帽子。

点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

3、一起来涂面油。

1、“小朋友想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”

2、教师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

3、小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

附儿歌：

润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；

擦一擦，额头下巴都擦到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。

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小班健康教案详案《涂润肤霜》

设计思路：

冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的，因此我设计这个活动,让幼儿能自己保护我们皮肤。

活动目标：

1、了解涂润肤霜的简单方法：将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1、准备各种香味不一的润肤霜(放在桌上)。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

活动过程：

一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了!今天顾老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗?(想)

1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢?

2、进一步引导：教师夸张地做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

二、说一说：调动孩子生活经验。

教师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀? 是粉呀，它也叫润肤霜。[：.]你们来闻一闻，感觉怎么样? 小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗?家里涂过什么润肤霜?为什么要涂润肤霜?小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法

(一)个别孩子操作 润肤霜怎么涂的?谁来试一试? 请个别孩子进行操作。

(二)帮帮老师 我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗?涂在哪里?教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里?额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来;擦一擦，额头下巴都擦到。 快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗?哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。

(三)一起来涂面油

1、小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。

2、教师师巡回指导：涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?

3、小结：高兴吗?我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

幼儿园小班健康教案范本

要想使幼儿快速学会相关知识，平时就要使用巧妙的教学方法，因为幼儿年纪较小，普通的教学方法很难让其学会。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班健康教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康教案范本(一)

活动目标：

1、注意腿部弯曲的特点，表现各种坐的姿势。

2、再现生活情景，体验与人友好相处的快乐。

活动准备：

范画、侧面的头像、幼儿坐着的生活场景图片、幼儿绘画工具

活动过程：

一、欣赏与演示

1、欣赏范例：画上的小朋友在干什么?谁站着?谁坐着?(比较腿的动作区别)大家围坐成圆圈，谁是正面坐?谁是侧面坐?谁是背面坐?

2、教师与幼儿合画：

3、正面站着和正面坐着的人有什么不同?(大腿平平可不画，膝盖开始画小腿)请幼儿画正面的头、身体和腿，教师画凳子。

4、侧面坐着的人腿怎么画?(请一幼儿模仿坐姿)是如何弯曲?(大腿和小腿在膝盖的地方弯曲，大腿平，小腿直)出示侧面的头像和身体，请幼儿画腿，教师画凳子。

5、背面坐的人有什么变化?(腿被遮住，只要画坐的地方和露出来的脚，教师画头和身体)椅子怎样画才坐的最稳?(教师示范错误画法，提示椅子要画到身体上面)请幼儿画椅子，教师画脚。

二、幼儿讨论

1、我们平时做哪些事情应该坐着做呢?(上课、吃饭、打电脑、画画、写字、剥毛豆、下棋、看书、看电视……)教师根据幼儿说到的事情播放部分图片，适当提问：桌子和小朋友先画谁?被挡住了怎么办?

2、画一件坐着做的事情。(图片循环播放)

三、幼儿作画，教师指导要点

1、 确定内容，把人物画大，把动作画清楚。

2、 注意背景地平线的位置。(人物不要挂在墙上或天上)

3、 在背景添画相关的景物，点缀画面。

4、 鼓励大胆构思，画出不一般的情节。

四、引导评价

1、 小朋友们是否坐稳了?哪些地方需要修改?

2、介绍一下小朋友坐着干什么?谁画出了大家意想不到的事情?

幼儿园小班健康教案范本(二)

飘舞的彩带

一、活动目标

1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

二、活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

三、活动过程

1、开始部分

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

2、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

(2)探索彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)

(3)游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”

“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。

(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到，锻炼了幼儿的身体和动作。)

3、结束部分

(1)师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

(2)教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)

幼儿园小班健康教案范本(三)

我会擦鼻涕

活动目标：

1、明白有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。

2、经过教师的示范和幼儿自我的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。

3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。

活动准备：

1、抽纸人手一张。

2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。

活动过程：

一、教师出示手偶玩具，并表演

1、教师：你们好，我是xx。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)

2、教师：那么好!我是xx。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!

3、教师：你喜欢哪个小朋友，为什么

二、根据表演资料，组织幼儿比较讨论

1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的如果你有鼻涕，会怎样擦呢教师：你喜欢谁呢为什么如果你有鼻涕，会怎样擦呢

2、教师总结告诉幼儿有鼻涕，要用自我的手帕或者纸巾擦干净。

三、教师带领幼儿一齐学习擦鼻涕的方法

1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最终把纸巾扔进垃圾桶。

2、幼儿练习，教师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自我擦干净。

活动中我用两个娃娃来表演，还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对，应当怎样做.并随机提醒幼儿应当每一天带一块手帕来幼儿园。

幼儿园小班健康教案范本(四)

我的身体

一、活动目标

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

二、活动准备

布偶xx、大的身体挂图。

三、活动步骤

1、播放儿歌xxxx

教师带幼儿做律动——刚才这首儿歌中都唱了什么?

2、出示布偶xx——小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫xx，xx有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。

3、播放录音——刚才你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。

4、出示挂图

教师带领有一起认识身体的各个部位。——我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和xx一起来找一找身体的各个部位吧。

要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!

5、游戏"你说我指"——刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师要来检查一下，小朋友们是不是真的知道了。

要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

6、嘘!xx在说话呢，小耳朵仔细听一听——小朋友们你们真棒，现在我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢?

——谁来帮帮xx，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。

7、律动《xxxx》

——小朋友说的那么多，xx都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

四、活动结束

好累啊，xx都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带xx一起去休息一会吧。

幼儿园小班美术优秀教案《香喷喷的大米饭》

活动目标

1.尝试将卫生纸揉成团，并均匀地粘在涂有浆糊的地方。

2.能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

3.了解制作米饭的过程，喜欢吃米饭。

活动准备

大米饭图片、白色油画棒。

活动过程

1.播放大米饭图片。

与幼儿讨论大米饭的样子和味道。

你们喜欢吃米饭吗?为什么?

2.我们也来做米饭。

(1)教师出示大头娃娃和碗的卡片。

这些娃娃也饿了，我们一起给他们做些大米饭吧!

(2)教师与幼儿讨论：怎样才能画出满满的一碗大米饭。

引导幼儿把卫生纸揉成团，做成大米饭，再用固体胶在碗内均匀地涂抹上浆糊，(教案出自：)然后把做好的大米饭粘在碗里。

提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上，做好大米饭后，将桌上的碎纸放到垃圾盘中。

3.要吃米饭喽。

(1)教师引导幼儿将做好的米饭粘在大头娃娃上(用双面胶固定)。一边固定一边学习说：大米饭营养多，香喷喷的米饭送给你!

(2)将做好的米饭展示到主题墙上。

幼儿园小班健康我爱笑教案

活动目标
1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。
2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化,知道笑比哭好。
3、初步养成乐观的心态,尝试用微笑面对各种情况。
活动准备
1、课件-乐趣卡:面部表情《哭与笑》
2、大小镜子若干
活动过程
一、乐趣卡演示:哭与笑
观察表情变化,说出相应的表情名称。
小朋友,看看他们的脸,猜猜是什么样的心情?
(让幼儿互相说一说)
二、讨论:你喜欢什么样的表情?
1.你们最喜欢老师什么样子呢?
2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?
3.你们遇到什么事情会笑呢?
鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。
三、游戏:变脸
1、幼儿人手一面小镜子,老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。
2、老师控制速度,由慢到快。
3、游戏分层次进行,先由老师和幼儿之间进行,
后由幼儿间相互进行,一人发指令一人做表情。
四、初步养成乐观的心态
1.你们最喜欢自己是什么表情呢?
2.你们最喜欢伙伴是什么表情?
3.我们怎么让自己开心起来呢?
引导幼儿学会排解不开心的情绪,保持开心的笑容。

幼儿园小班健康教案：球儿跑的快

活动目标
1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备
1、在水箱中接满水；
2、乒乓球若干，石头一粒。

活动过程
一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？
（幼儿自由猜测）

二、观看沉浮
1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？
（很明显一看就知道石头沉下去了。）
2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？
（幼儿自由猜测后教师示范）

三、观看游戏-小球躲猫猫
1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）
哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
（幼儿自由发言）
2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：
“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”
3、教师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：
小球躲起来了，小球浮上来啦！

四、分组游戏。
教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。

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