活动目标
1.了解球的各种玩法,学习双腿夹球跳,尝试夹球跳过15cm高的障碍。
2.能大胆接受挑战,乐意和同伴一起游戏,体验合作的乐趣。
活动准备
1.幼儿已有部分玩球经验。
2.弹力球人手1个,篮子2人1个,里面放上4层1组牛奶盒1份,1层牛奶盒多份。
3.第一、第二关闯关图。
活动过程
一、热身运动
幼儿站成4竖排,教师和幼儿做球操进行热身运动。
二、自由玩球
幼儿站成2横排。
1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你还会哪些玩球的本领,赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分钟后请你抱好你的球,女孩子站到起点线,男孩子站到终点线。)
2.谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)
教师走到起点线,带领幼儿一起向中心线边走边拍球后,再返回。
三、玩球新方法:夹球跳
1.老师也会玩球的新方法,仔细看我是怎样玩的?
教师示范:把球放在腿中间,夹住球往前跳。
2.你看到老师是怎样跳的呢?那你们想来试试吗?记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。(幼儿尝试,教师指导)
3.你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?教师小结:要夹住球的中间,球要放在腿中间的部位,用力夹紧等。
4.夹球跳过障碍。
挑战一:出示4层高的纸盒,你们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?
(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒,球不掉吗,谁来试试?(教案出自:教案网)请2名幼儿进行尝试。
(2)你们都想来试试了,这样,请你找一个好朋友,拿一份牛奶盒,试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试,教师巡回指导,对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助)
(3)集中幼儿,进行活动小结。
刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法,还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒,真棒,给自己一点掌声!
挑战二:出示1层、2层高的纸盒。
在场地两边还有1层、2层高的纸盒,请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加,看看你最高能跳过几层高的纸盒?(幼儿自由尝试)提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。
(4)你跳过了几层高的纸盒?(分男女集体展示)
四、游戏:夹球闯关
1.今天我们学了新本领,你们能接受更高挑战吗?在前面有一个神秘礼物盒,必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友8人一组,分成4队,排到红线上。
2.勇闯第一关。
(1)出示第一关路线图:请小朋友仔细看看上面有什么?表示什么意思?
(从红线的起点出发,夹球跳绕过两个瓶子,跳过蓝线上4层高的盒子,到达终点拍5下球,最后用手赶球回来。)
(2)请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。
提醒幼儿相互分工合作,能又快又好地按照路线图把场地布置好。
(3)请个别幼儿示范闯过第一关。
提醒幼儿闯关过后要拍着球回来。
讨论:中途球掉了怎么办?(捡回来,从掉球的地方重新开始)
(4)幼儿小组合作勇闯第一关。
游戏规则:一队一个球,从第一个小朋友出发,顺利到达就将球传给下一个小朋友,最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关路线图。
3.勇闯第二关。
(1)第一关和第二关有什么不一样?(第二关红线上多了4层和5层高的纸盒)
(2)为什么第二关会有两种不同高度的纸盒?(可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒)
(3)幼儿小组合作勇闯第二关,获取最后礼物。
提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒,并遵守闯关规则。
(4)介绍最后得到的礼物:
小结:原来我们的礼物是海洋球,我们用海洋球来做按摩操吧,结束活动。
活动内容:好玩的球
活动目标:
1、 幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备:皮球。
活动过程:
一、 玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。
活动目标
1.探索球的多种玩法,发展动作灵活性和协调性。
2.幼儿愿意参加玩球的活动,增强对寒冷的适应能力。
活动准备
皮球若干个。
活动过程
1.球宝宝做早操热身运动。
(1)教师提问:一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。
(2)幼儿每人拿一个球,随教师的口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。
2.设计球的玩法。
(1)教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,(教案出自:教案网)每天让幼儿创编出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
(2)教师每天要关注幼儿创编的情况,对于想不出玩法的幼儿,可以进行启发,如想一想,身体的哪个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。
3.放松活动,教师点评活动的情况。
幼儿园中班体育教案:调皮的球
一、活动目标:
1.能用身体控制球进行多种小游戏。
2.能与同伴合作,共同玩球。
二、活动准备:
大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程:
1.我会玩球。
分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
交流、学习各种玩球方法。
2.给球搬家。
引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
鼓励幼儿自由探索各种搬家方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在两腿之间,抱在胸前等。
引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)
集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。
四、活动建议:
1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。
2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。
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