潮平岸阔,风正帆悬XX基础教育正乘着改革的劲风,一路奔来,如今,教育史上又掀起了新一轮的技术革新。作为一线教师,我有幸参加了全省薄弱学校斑班通项目培训的视频学习。的确,获益匪浅,下面,我简单谈两点切实的感受:
一、开启全新教学模式,提供优质教学资源。
连日来,我们经过视频收看、网络学习、集中培训、校本研讨,从而明确了什么是班班通这一概念,班班通,包括通网络、通资源、通硬件等,给师生展现出一个全新的世界,也许用不了几年,黑板、粉笔就成了学生们眼中陌生的事物。师生在教学中,既能分享到海量的优质课资源。也能随时随地储存学过的知识,从这一点来看,其优势进一步拓展。
教师在授课时,只要开启电脑与电子白板,用红外线荧光笔,便可以随心所欲地教授功课。学生还能欣赏到精彩的视频、动画。语音播放系统方便学生的英语学习。学生的口语可以及时打分。
当然,这些技术需要摸索、演练、磨合及反复实践,相信老师们一定能深入其中,乐在其中。为学生的学习建立更有效的平台。
二、高效课堂不是梦,平生积累贵如金。
自学习班班通以来,感觉平时的积累更为重要,一个智慧的老师不是把网络照搬,不是把书本知识的简单复制,不是无动于衷的静观生活。相反,教师的劳动应该是创造、组合。从实践证课例的演示来看,我们无需费时费工,因为起步不同,落脚点不同,我们站在前人智慧的基础上,所以教学起来简便、简约、简明。
教师还要成为有心人,平日积累、感悟要诉诸于笔端,教学经验、反思案例、精彩片断、教育叙事、教师论坛、老师博客,无不是积累的渠道。我们要把宏观世界与微观世界巧妙地结合起来。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我们打铁还要赵热来,从现在开始,让我们积极投身新知识的学习,为自己的教学开辟一番新天地。
暑期“班班通”应用培训心得体会
随着农村义务教育薄弱学校改造计划的不断深入,“班班通”设备已在全县中小学全面普及开来。高新教学装备的全覆盖只能看做是我县教学硬件设施的一次更新换代,然而,光有先进的硬件设施是远远不够的,对操控设备的教师进行一次系统深入的培训势在必行。为此,县教育局在8月下旬分三个批次举行“班班通”应用培训。本次培训工作准备充分、声势浩大、服务周到、高效实用,受到了参训教师的亲睐和追捧。作为培训队伍中的一份子,对本次培训印象深刻,下面就本次培训谈谈自己的一些心得体会。
一次“声势浩大”的培训
本次培训由县教育局负责组织实施,在正式培训开始前,县教育局从相关科室抽调了18名责任心强的干部担任班主任,并从全县35名信息技术骨干教师中遴选了18名精通“班班通”设备的辅导教师,组成了十八个“班班通”培训班。本次培训共有1500多名中小学一线教师参加,考虑到人数众多,培训共分为三期。在培训中,不管是组织者还是参训学员都能够严格遵守培训纪律,忠实履行自身职责,使整个培训活动井然有序。学员们在课堂上保持了良好的精神状态,专心听讲,认真做好听课笔记,积极参与互动交流,踊跃参加上机操作,自觉撰写心得体会及反思文章。整个培训工作虽难度较大,但秩序井然,教师们都很珍惜本次难得的学习机会,都希望通过培训熟练掌握“班班通”设备的操作和运用,尽早将学到的知识运用于教学实践。
一次较真务实的培训
本次培训虽只有短短的两天时间,但给人的感受是十分务实。本次培训没有搞形式主义,更没有走过场,使广大学员在紧张高效的培训中学习到了很多实用的知识和技巧。在培训中,学员们系统学习了电子白板操作应用、一体机操作应用及优课资源运用的相关知识。在培训中,班主任认真对参训学员的考勤进行逐一登记,组织学员在课堂上提问、互相探讨交流,安排学员进行上机操练。依据学员的考勤、学习态度、听课笔记质量、心得体会撰写情况、上机操作熟练度及结业考试成绩等相关指标对学员进行考核,进而评选出优秀学员。辅导教师在讲解中能够做到操作熟练、细致深入、言简意赅、深入浅出,能够做到讲练结合,突破重难点,对学员存在的困惑和问题进行细致答疑,对学员上机操作不当的地方进行耐心指导。在培训结束后,针对学习内容,全体学员还进行了一次结业考试,以检验教师们的学习效果。与此同时,县教育局对于不认真对待此次培训的学员将进行严肃处理。具体内容包括:对于培训不合格者,不予报销培训费用;本年度不予登记继续教育学分,不得晋身高一级职称,不得参加各类优秀的评选,不得安排高一级培训。此举从制度上保证全体学员能够认真对待本次培训,进一步确保培训取得实效。
一次及时难得的培训
随着“班班通”设备在全县的迅速推广和普及,亟待培养一批可熟练操作该设备的人员,使教师们尽快将先进的信息技术运用于教学实践,使“班班通”设备能够最大限度地发挥它的优势,让广大山区的学生也能够享受到优质的教育资源,努力促进教育均衡发展,从而提高全县的教育教学质量。本次培训很及时也很难得,在秋季开学前一周的时间举办培训,待学生入学后就可以将培训所学到的内容及时运用于实践,指导教师们的教学。本次培训很难得,是因为本次培训是在各学校举行“班班通”培训的基础上,对教师们进行再指导、再巩固。力争让每位参训教师学有所获、学有所得,真正打造深受教师欢迎的培训。
一次体贴入微的培训
本次培训人数、班级众多,为使培训取得实效,教育局及各中心学校做了大量细致的工作。培训工作开始前,县教育局精心选拔了18名班主任和18名“班班通”辅导教师,随后还专门召开了暑期”班班通”培训工作筹备会。各中心学校在暑假前专门召开了暑期“班班通”培训动员会,在培训正式开始前,各学校的师训干部通过电话、短信通知本校教师按时参训。同时,县教育局安排了条件最好、培训设备最佳的培训地点,精心准备了学员手册、中性笔、笔记本、培训大纲、便携式资料袋,全天候为学员供应茶水,使学员们切身感受到了领导的关怀。有了贴心的服务作保障,教师们培训的积极性十分高涨,学习劲头十足。
总之,本次暑期“班班通”培训给我们带来了太多的惊喜,使参训学员收获满满,让教师们真正体会到了培训的重要性,体验到了培训的乐趣和成就感,让教师们对以后的优质培训充满了期待。
暑期班班通应用
随着农村义务教育薄弱学校改造计划的不断深入,"班班通"设备已在全县中小学全面普及开来。高新教学装备的全覆盖只能看做是我县教学硬件设施的一次更新换代,然而,光有先进的硬件设施是远远不够的,对操控设备的教师进行一次系统深入的培训势在必行。为此,县教育局在8月下旬分三个批次举行"班班通"应用培训。本次培训工作准备充分、声势浩大、服务周到、高效实用,受到了参训教师的亲睐和追捧。作为培训队伍中的一份子,对本次培训印象深刻,下面就本次培训谈谈自己的一些心得体会。
一次"声势浩大"的培训
本次培训由县教育局负责组织实施,在正式培训开始前,县教育局从相关科室抽调了18名责任心强的干部担任,并从全县35名信息技术骨干教师中遴选了18名精通"班班通"设备的辅导教师,组成了十八个"班班通"培训班。本次培训共有1500多名中小学一线教师参加,考虑到人数众多,培训共分为三期。在培训中,不管是组织者还是参训学员都能够严格遵守培训纪律,忠实履行自身职责,使整个培训活动井然有序。学员们在课堂上保持了良好的精神状态,专心听讲,认真做好听课笔记,积极参与互动交流,踊跃参加上机操作,自觉撰写心得体会及反思文章。整个培训工作虽难度较大,但秩序井然,教师们都很珍惜本次难得的学习机会,都希望通过培训熟练掌握"班班通"设备的操作和运用,尽早将学到的知识运用于教学实践。
一次较真务实的培训
本次培训虽只有短短的两天时间,但给人的感受是十分务实。本次培训没有搞形式主义,更没有走过场,使广大学员在紧张高效的培训中学习到了很多实用的知识和技巧。在培训中,学员们系统学习了电子白板操作应用、一体机操作应用及优课资源运用的相关知识。在培训中,班主任认真对参训学员的考勤进行逐一登记,组织学员在课堂上提问、互相探讨交流,安排学员进行上机操练。依据学员的考勤、学习态度、听课笔记质量、心得体会撰写情况、上机操作熟练度及结业考试成绩等相关指标对学员进行考核,进而评选出优秀学员。辅导教师在讲解中能够做到操作熟练、细致深入、言简意赅、深入浅出,能够做到讲练结合,突破重难点,对学员存在的困惑和问题进行细致答疑,对学员上机操作不当的地方进行耐心指导。在培训结束后,针对学习内容,全体学员还进行了一次结业考试,以检验教师们的学习效果。与此同时,县教育局对于不认真对待此次培训的学员将进行严肃处理。具体内容包括:对于培训不合格者,不予报销培训费用;本年度不予登记继续教育学分,不得晋身高一级职称,不得参加各类优秀的评选,不得安排高一级培训。此举从制度上保证全体学员能够认真对待本次培训,进一步确保培训取得实效。
一次及时难得的培训
随着"班班通"设备在全县的迅速推广和普及,亟待培养一批可熟练操作该设备的人员,使教师们尽快将先进的信息技术运用于教学实践,使"班班通"设备能够最大限度地发挥它的优势,让广大山区的学生也能够享受到优质的教育资源,努力促进教育均衡发展,从而提高全县的教育教学质量。本次培训很及时也很难得,在秋季开学前一周的时间举办培训,待学生入学后就可以将培训所学到的内容及时运用于实践,指导教师们的教学。本次培训很难得,是因为本次培训是在各学校举行"班班通"培训的基础上,对教师们进行再指导、再巩固。力争让每位参训教师学有所获、学有所得,真正打造深受教师欢迎的培训。
一次体贴入微的培训
本次培训人数、班级众多,为使培训取得实效,教育局及各中心学校做了大量细致的工作。培训工作开始前,县教育局精心选拔了18名班主任和18名"班班通"辅导教师,随后还专门召开了暑期"班班通"培训工作筹备会。各中心学校在暑假前专门召开了暑期"班班通"培训动员会,在培训正式开始前,各学校的师训干部通过电话、短信通知本校教师按时参训。同时,县教育局安排了条件最好、培训设备最佳的培训地点,精心准备了学员手册、中性笔、笔记本、培训大纲、便携式资料袋,全天候为学员供应茶水,使学员们切身感受到了领导的关怀。有了贴心的服务作保障,教师们培训的积极性十分高涨,学习劲头十足。
总之,本次暑期"班班通"培训给我们带来了太多的惊喜,使参训学员收获满满,让教师们真正体会到了培训的重要性,体验到了培训的乐趣和成就感,让教师们对以后的优质培训充满了期待。
7月27日--8月2日本人参加了在师专举行的为期一周的班班通骨干教师培训,终于全方位的明白了交互式电子白板的使用方法。几个月前我参加了市举行了班班通录像课比赛,结果只获得三等奖(只有语文和数学两个学科是一二等奖,其它学科若获奖的话都是三等奖)。当时我心中很有疑问,觉得课录的不错,同学们表现积极,课设计的也很有创意,将白板工具贯穿整个课堂教学中,而且白板工具使用流畅,这究竟是为什么呢?
参加完班班通培训后,我才真正明白名次不好的原因,对自己以前的想法感到幼稚、可笑。好像是参加游泳比赛一样,我根本就没有跳到水中,只是绕着河边优雅的走了几圈,偶尔湿湿鞋子。参赛时我使用的是ppt课件,根本就不是白板hht课件,使用的白板工具也仅限是对文字进行笔的批注和擦除两种。
真正的白板软件授课是指在备课阶段就使用交互式电子白板软件来进行课程的设计、备课和制作,然后再授课时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如下:1、课程设计:教师根据教学目标和教学要求,结合学生实际,精心备课。重点需要注意要使用的工具,要达到的效果,包括图、音、视频和模型等。2、收集素材:通过课件资源平台的资源库、互联网和其他方式,把要用到的文字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里,并根据课程命名文件夹名称,方便备课和授课时使用。3、对与素材中需要编辑的资料,利用专用软件,进行编辑。(注:ppt中文本框的对象可以事先在ppt中编辑好。)4、利用工具:充分考虑学科工具以及通用工具的使用,增加教学的生动性和互动性。5、试教整合:让学生事先熟悉白板,有利于上课时的互动。教师反复试教,不断融合适应。
跟班班通配套使用的有白板笔、遥控器和板擦等。可将电子白板软件安装在自己的电脑上,鼠标相当于电子笔,在家模拟操作。电子白板模式分为三种,分别是窗口模式、边框模式和全屏模式。一般使用边框模式,屏幕上方显示主工具栏,右侧是笔工具栏,左侧是页面工具栏,下方是菜单栏。笔工具栏包括:选择(相当于鼠标箭头)、硬笔(写钢笔、圆珠笔、粉笔字)、软笔(毛笔、轻重不同)、竹笔(可写藏文)、荧光笔(凃字用)、激光笔(闪烁、不留笔迹)、纹理、智能笔(自动调整所画的图形)、手势笔、笔色、宽度、返回(取消上次操作)几项。页面工具栏包括:索引栏(隐藏)、屏幕批注(可将ppt课件或word文档以图片的形式镶嵌到白板文件中。)、新建页面、删除页面、清页(页面依然存在、内容消失了)、漫游(屏幕相当于无限大,可上下左右拖动展示)、回放(将制作的图示、文字等重新播放一遍)、放大缩小、背景色、背景图等。菜单栏有包括:文件的新建、打开、保存等,导出不同类型文件,工具栏、资源(插入图片、媒体等)、学科、切换、隐藏工具栏等。电子白板工具中常用的是学科工具和通用工具。通用工具包括计算器、屏幕计时器、幕布、抓屏工具、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜等。比如化学学科中有化学符号、元素周期表、原子结构示意图、化学仪器等。
经过培训中分组练习设计课件和演示,我熟悉了每项工具栏的作用和区别,并在培训中获得了优秀学员的称号。希望在以后的教学中要多加使用,我相信白板课件的优越性会逐渐超过ppt课件。
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