师范生教学见习心得范文
从一所学校到另一所学校,从一名学生到一位老师,我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子,如今,越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥,我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。
初临岗位(小学),一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序,使我们的到来未免显得多余。一个星期了,教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排,究竟不知道该从何下手。
我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今,我已无路可退。偶尔接到师范打来的问候电话,才略微有点温暖的感觉。习惯了忙碌奔走的我,怎能消受得了这等清福?
赶巧,附近小学一老师因病临时脱岗,这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大,校舍也略显陈旧,一座二层的教学楼坐落在村委会后院,生锈的旗杆顶端,鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂,认识了我的第一批学生,第一次感到做一名老师的幸福与快乐。
教学生知识,他们会如饥似渴地追问更多,满脸的阳光让我爱上了教学;与学生一起操纵课堂,他们的奇思怪想常常会带给我很多出乎意料的惊喜;把心交给学生,他们拉着我一起游戏,给我讲故事,猜谜语,说笑话,然后我们一起谈天说地……
学生告诉我:“我们从来没有这么开心地放肆过,总是害怕老师,你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。
快乐的时候,总会觉得时间过得飞快。转眼,半个月已过,要给孩子们说声“再见”,终有一千个一万个不舍得,我给他们画了拿手的素描画作纪念,也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。
离别的那天,班上一个很调皮的学生递过来一张曡得很方正的纸,上面写道:老师,我爱你,我的心永远和你在一起,永远!我低头看时,心突然一动,觉得很好笑,折住再看那孩子的时候,竟然想哭。
“老师!”,学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。
那是最后一天,他们留了我的手机号、qq号,说让我永远不许变,我拍下了他们的童颜,也打算永远记着。
转而,回到了城北,那种莫大的空虚,重新复位,怀念与期待成了我的必修课。从那以后,实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了,学校安排的数学课,着实让我找不到一点趣味与满足,看着学生们的无精打采,我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课,便会打心底里高兴一些时日,只是,我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。
年末,我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默,并期待我完整的语文教育生活。
时光如梭,转眼即逝,一学年的工作也接近尾声了。作为一名新教师,在这短短的一年里面,我感觉累过,苦过,但是也笑过,乐过。但是,最大的收获是成长了,收获了。
刚接手工作的一个月里,面对陌生的环境、面对身份的转变,我感觉到迷茫与困惑。幸好在我的指导老师的指引与分析下,我逐渐走出了困区,明白了自己工作的职责,也明白了自己工作以来的问题所在。
做为数学老师要意识到:
(1)教学也是艺术。教学过程中,我们应该注意教态,对学生进行思想方法的传授,及时小结、归纳思想方法。
(2)怎样做好一个数学老师。让学生欢迎你,怎样才能做到这一点呢?对待学生要有责任心和爱心,自己的业务过硬,并且要不断地更新知识,不断学习。
(3)学生是主体,教师是主导。调动学生的主动性,让学生自己去讲,提倡积极思维,积极发言,勤学好问,主动动手。教师注意讲思路,多进行师生交流。
(4)教师、家长、孩子。三者是教学的一个整体,不可缺少。家长关心学生,支持教师。教师及时与家长沟通,共同督促学生学习。数学教学是为了启发引导学生积极主动得去探求知识,让学生在探索中获取知识,掌握学习数学的学习的思想方法,培养他们的创造性思维能力。
在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着很多的不足,比如,合理统筹的能力有待提高,教学管理工作中不够严格,计划意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中,我确实成长了不少,学到了很多专业内外的知识,认识到自己的一些不足。正所谓:“有则改之,无则加勉!”既然看到了自己的不足,我将积极改正。在今后的工作中,我将会多调整心态,多反省自己,多进行教学后反思,多向老教师取经和学习避免走多弯路,从多角度多方法看问题,让自己真正地快速成长起来。
此次,我非常荣幸的得到了在xxx小学进行实习的机会!这对我们xxx师范学院的xx届师范生来说,这不仅是一次难得的体验,也是我们第一次,作为老师站在讲台上的机会!这样珍贵的机会,让我不得不为之激动!
如今,实习结束了,回顾实习工作中的体验,一方面让我干到到在正正的课堂上收获良多,另一方面,我又为自己第一次的教学这么快就结束了而感到不舍。现在,对我在这段工作中的心得体会做如下报告:
尽管在这几个月的工作中,我已经的充分的改善了自己的工作心态,但至今为止,我依旧还是忘不了自己初次走上讲台的那一节课。那天我准备的很充分,甚至在连站上姜太后可能会被问到的问题都做了全WwW.f132.cOM面的准备。但这出乎意料的都没有出现!这明明是最为简单的开场,却因为我太过紧张,差点闹出了笑话。
现在再回想起第一次登上讲台,那样的感觉,与在补习班兼职的时候完全不一样!在这样的教室里,那几十双眼睛充满期望的眼神,让人不禁的严谨起来。现在想起来,那就像是一份责任感涌上了心头,并告诉我,“你,现在是一名老师!”
再看看我在这几个月来在工作中的学习。尽管在来到xxx小学之前,我以为自己已经准备的非常充分,仅仅是小学的课堂,一定难不倒我!但这显然是我犯下了低估小学课堂的错误!正因为是小学的课堂,所以在上课的时候反而难度更大!我在我们的实习团队中负责教导的是xx科目,因为本身比较枯燥,所以很难引起同学们的注意!这一直令我很是烦恼。
但在后来,我在进行了几次听课之后意识到,在小学上课,不仅仅只是讲课,更要重视带动班级的注意力!让学生们的视线能紧随着自己,这样才能有效果。然后,我去请教了xxx班的xx老师,并从他的指点下学会了很多的东西。这也让我在后来的xx课上,顺利的得到了同学们的认可,并收获了充足的经验。
如今,实习的时间已经结束,突然要离开这个仅仅只待了三个月的班级,却比离开三年的学校还要不舍。在这里,我不仅仅只是一名的实习的学生,更是一个班级的实习老师!再见了,我最初学生,祝你们在今后的学习中,不断进步!也祝愿我能够在今后成为一名真正合格的人民教师!
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从一所学校到另一所学校,从一名学生到一位老师,我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子,如今,越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥,我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。
初临岗位(小学),一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序,使我们的到来未免显得多余。一个星期了,教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排,究竟不知道该从何下手。
我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今,我已无路可退。偶尔接到师范打来的问候电话,才略微有点温暖的感觉。习惯了忙碌奔走的我,怎能消受得了这等清福?
赶巧,附近小学一老师因病临时脱岗,这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大,校舍也略显陈旧,一座二层的教学楼坐落在村委会后院,生锈的旗杆顶端,鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂,认识了我的第一批学生,第一次感到做一名老师的幸福与快乐。
教学生知识,他们会如饥似渴地追问更多,满脸的阳光让我爱上了教学;与学生一起操纵课堂,他们的奇思怪想常常会带给我很多出乎意料的惊喜;把心交给学生,他们拉着我一起游戏,给我讲故事,猜谜语,说笑话,然后我们一起谈天说地……
学生告诉我:“我们从来没有这么开心地放肆过,总是害怕老师,你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。
快乐的时候,总会觉得时间过得飞快。转眼,半个月已过,要给孩子们说声“再见”,终有一千个一万个不舍得,我给他们画了拿手的素描画作纪念,也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。
离别的那天,班上一个很调皮的学生递过来一张曡得很方正的纸,上面写道:老师,我爱你,我的心永远和你在一起,永远!我低头看时,心突然一动,觉得很好笑,折住再看那孩子的时候,竟然想哭。
“老师!”,学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。
那是最后一天,他们留了我的手机号、qq号,说让我永远不许变,我拍下了他们的童颜,也打算永远记着。
转而,回到了城北,那种莫大的空虚,重新复位,怀念与期待成了我的必修课。从那以后,实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了,学校安排的数学课,着实让我找不到一点趣味与满足,看着学生们的无精打采,我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课,便会打心底里高兴一些时日,只是,我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。
年末,我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默,并期待我完整的语文教育生活。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂,但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲,但是那是对着自己班的同学讲,跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去,给孩子们放课件的时候也出现不少骚动,那是因为一些环节中的细节没有把握好,对课件也不那么熟,导致了很多问题的出现。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂,不像第一节课那样手足无措,当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说,多一份准备,就多一份把握,做什么事情都一样,特别是教师,一举一动孩子们都看在眼里,一个表情,一个动作,对他们来说都是课堂的一部分,你可以通过一个表情来肯定学生,也可以通过一个动作肯定学生,但是,我在这方面做得还不够,需要多锻炼。
实习期间我听了很多课,除了美术课,更听了语文、数学等一些主课,虽然课程有区别,但在课堂的处理上,很多地方是相通的,值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课,我们总是不能上出完美的、理想的课,所以需要课后的反思,思考课堂中一些欠缺的地方,在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
最后,非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会,提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导,和帮助过我的老师,还有那些孩子们。
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