“国培筹划”培训第六、七天进修领会

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编陆续为大家整理了“国培筹划”培训第六、七天进修领会，仅供参考，我们来看看吧！

教风：求实 严谨 立异

上午起首听取了黉舍张蕙主任的报告请示《小学数学教授教化中渗入渗出数学思想办法的研究》。然后不雅摩了两节公开课：陆小蓓师长教师的《熟悉百分数》，魏洁师长教师的《解决问题的策略》。最后上课的师长教师和我们听课的师长教师进行了现场互动交换，南京师范大年夜学的马复传授也对这两堂课进行了出色点评。下昼黉舍安排了一节班会晃荡课《用快活大年夜脚去奔驰》，孩子的无邪可爱激起了听课师长教师们的┞敷阵掌声。然后四位班主任师长教师交换了她们在班主任工作中的点滴经验。

第 7 天

第 6 天

今天参不雅了南京市五老村小学，这是南京市一所有着悠长汗青的有名小学。它的办学理念是：培养襟怀胸襟世界的中国人！读中华经典文┞仿，明理睿智；玩传统体育游戏 ，强体健身；赏平易近间传统艺术， 优雅气质；看世界优良影片，放眼全球。由此可以可以看出它具有浓烈的平易近族传统特点。经由过程黉舍编辑的短片加倍验证了这一点。他们的各项晃荡开展的有条有理。例如晨读三字经、学生规等；体育课开展平易近间传统晃荡：滚铁环、抖空竹、踢毽子等；美术课开展画京剧年谱、制造花灯风筝；还开设片子课，绕揭捉生懂得世界，写不雅后感等；数学课开展《小学数学教授教化中渗入渗出数学思想办法的研究》……每个班也各有特长，有：跳绳特长班、踢毽子特长班、抖空竹特长班、悠悠球特长班，诵读特长班……

魏校长的出色讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学不雅摩，她还会给我们奉上更为出色的教室教授教化大年夜餐。我加倍等待！！！

《解决问题的策略》这堂课给我的感到是一个字“实”。再次领略了大年夜“家”的风仪。整堂课真正诠释了新课程教授教化理念：充分表现了学生的主体性，教师始终扮演着引导者的角色。教师思路清楚，重视引导，尽可能绕揭捉生多说多做，尽可能的给孩子表达的机会。对孩子的每一句表达都卖力倾听，并合时赐与鼓励性的鼓励表扬。

《熟悉百分数》这堂课给我感到是一个字“虚”。有“浮”、“掉真”的感到，像是排练过的。仅是小我不雅点。

魏洁:江苏省特级教师，南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动榜样、省先辈教导工作，省电化教导先辈小我，南京代理动榜样，南京市十参出色青年、南京签名师、市学科带头人，市优良青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开不雅摩教授教化讲座，多篇论文获各级奖。介入国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。

今天听了魏洁校长的讲座《解决问题根本策略的研究与教授教化》，启发很大年夜。魏校长虽为校长，但她仍然斗争在教导第一线，为人谦虚，学识丰富，钦佩之心油然而生。此次讲座她经由过程大年夜量的教授教化课例（关于解决问题方面的）向我们学员说清楚明了“解决问题”所采取的一些根本策略。她强调“解决问题”课须要存眷对数量关系进行分析；该分析的问题必定要分析，并且要说透、解释白。须要对计算、算法算理二者兼顾，要重视在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法，综合法是最根本的解决问题的办法，弗成丢弃。在分析中培养孩子有序的表达才能。

校风：博爱 诚实 勤奋

学风：勤思 扎实 朝长进步

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参加“国培筹划”培训进修领会

“国培筹划——xx农村义务教导长途教师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是基本教导阶段教师朝圣的殿堂。xx年*月*日，“国培筹划”长途培训项目正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开端了小学语文“国培筹划”农远教导培训。我异常珍爱可贵的“充电”机会，高兴地坐在电脑前，不雅看专家出色的讲座，与专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地交换着，缮系叟，在教导科研的办法、教室教授教化的艺术、教研晃荡的情势方面都获益匪浅。

我认为此次培训是最有效的，是一次对本身“教导潜意识构造”的深层改革，专家们的讲座中有不少经典课例，或大年夜气磅礴或滑稽滑稽或诗意潇洒或聪明灵动或清爽天然或朴实无华或鬼斧神工或行云流水或浑然天成。教室上的摇曳多姿，出色纷呈，其实袈浯竽暌冠他们各自不合的个性魅力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大年夜人文的关怀。所以，大年夜专家们的讲座里我读出了本身的“故事”，整顿着本身的思路，想着本身的教室。他们的讲座对我来说最大年夜的价值不是面前意义上的“学来一点招数，解决我的教授教化问题”，而是以理论指导来晋升本身的教授教化实践，反思本身的日常教授教化行动，让本身在教授教化实践中获得成长，使本身的教授教化水平和教授教化才能更上一个台阶，使我更自负地走在路上……

这十天，是我人生一一段高度浓缩的路程，让我体验到成长的知足。感激 “国培筹划”——如不雅没有碰见“你”，我怎么会如斯果断地走在“朝圣”的路上？

专家们在教导科学理论方面的阐述扼要而精辟，为我们的教导科学理论注入了泉源活水。教导名家的讲座给我带来了心智的启发、情感的陶冶和精力的享受，让我饱享了高品德的“文化大年夜餐”。一位名师的专题讲座《白话交际，绕揭捉生“动”起来》，让我走出以往白话交际教授教化的误区，让我也明白：白话交际教授教化不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要绕揭捉生“能”交际（也就是要创设外友情景和形成交际共体），创设外友情景须要做到模仿真实巧桨、供给典范案例、设计问题情景等。为我往后可以交际的教授教化指出了偏向。另一位师长教师的《绕揭捉生快活有效的习作》为我们的作文教授教化指清楚明了偏向，我想听了张师长教师的作文课，我往后的作文课也不会再是逝世板乏味的了，而是会让孩子们在快活中习作。本次培训我最存眷的是沈师长教师的《农村小学如何开展语文综合性进修》，因为作为一名农村教师，如何开展语文综合性进修一向是困扰我的难题。农村校生常识面狭小，教授教化资本匮乏，有的时刻干脆把综合性进修当做浏览课或习作课来教。听了沈师长教师的课我才知道如何发掘本土资本和创造性地用好教材资本来开展综合实践晃荡。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方法，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。重要结合小学语文课程的特点、课程改革的偏向及教授教化的一些环节，选择了六个主题作为培训的内容，它们是：白话交际，绕揭捉生“动”起来，“多认少写”背景下的识字教授教化，浏览教授教化要用好教材，浏览教授教化要促进学生成长，绕揭捉生快活有效地作文，农村小学如何开展语文综合性进修。重要经由过程对案例的分析与商量，对新课程实施有更直接的熟悉。

“国培筹划”培训第二天进修领会

今日上午，由江苏省高校师资培训中间培训技巧治理员江雪师长教师讲课。在多媒体教室教我们在南京师范大年夜学“国培筹划”教师研修平台上建立本身的小我信息体系。我们所稀有学班学员在这个平台上可以互订交换，评论辩论进修内容，畅谈进修领会。撰写进修日记，记录天天的进修领会和感触。在这个平台上还可以查看教导资本，下载论文等等。

该馆占地2.5万平方米，主体建筑面积2100平方米。该馆保持原地形地貌，建筑成一座纪念性的墓冢。右侧迎面是以中、英、日三种文字雕刻的黑色大年夜字“遇难者300000”。循院墙小径布列13块小型碑雕，部分地记录着大年夜屠戮的重要遗址及史实，是全市遇难情景的缩影。院墙上嵌着搜捕、屠戮、祭奠3组总长51米、高 2.2米的大年夜型黑灰色石刻浮雕。棺椁形遗骨摆设室门前，竖立着高 4米的立雕母亲像，室内陈放着大年夜万人坑发掘出的白骨和遇难者的部分名单。呈平顶半地下墓室形的史料摆设厅内，重要摆设有：昔时日军屠戮现场照片，汗青档案材料，中外人士昔时对此次汗青惨案所写的纪实、报道和出版的专著、图书、报刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名册、证言、证词和什物；昔时屠戮南京军平易近的日军军官和士兵的日记、供词；崇善堂、红卐字会、红十字会等慈善集团掩埋尸首的┞氛片、统计表、臂章证词以及远东国际军事法庭和中国军事法庭对南京大年夜屠戮主犯松井石根、谷寿夫审判的┞氛片、判决书等。片子放映厅，有200个座位，向不雅众放映《侵华日军南京大年夜屠戮》汗青文献记载片。

侵华日军南京大年夜屠戮遇难同胞纪念馆是南京市人平易近当局为铭记1937年12月13日日军攻占南京后制造的南京大年夜屠戮事宜而筹建。位于中国南京城西江东门茶亭东街原日军大年夜屠戮遗址之一的万人坑。1985年8月15日落成开放。

下昼，黉舍安排我们学员参不雅全国中小学爱国主义教导示范基地：侵华日军南京大年夜屠戮遇难同胞纪念馆。

走出展馆，心潮彭湃，义愤填膺，久久不克不及沉着。回想峥嵘岁月，日本侵犯者的嚣张气焰和残暴行动，给中华平易近族带来极重繁重灾害，我们永远也忘不了那一张张魔鬼般的笑容，令人发指。这六十年的海风吹不散那熊熊燃起的硝烟，这六十年的雨水，洗不尽沉淀的斑斑血迹，那600余张汗青图片见证着一个平易近族对另一个平易近族犯下的滔天大年夜罪。 汗青是一面映照实际的明镜，也是一本最富哲理挡裉科书。在和平年代的今天，中华平易近族必定要切记汗青，不忘以前，珍爱和平。然则，这场战斗却让我们切记落后就要挨打，成长才能强大年夜。安不忘危，我们要时刻对那些好战的军国主义分子保持当心，弘扬抗战精力，全身心肠投入到扶植故国的事业中，实现中华平易近族的巨大年夜中兴，开创我们更好梦的将来！

纪念馆正面石壁上的馆名“侵华日军南京大年夜屠戮遇难同胞纪念馆”为邓小平亲标题写，“1937.12.13-1938.1” 一行黑色大年夜字，标清楚明了日军南京大年夜屠戮的时光，中、英、日三种文字雕刻的一组黑色大年夜字：“遇难者300000”，令人惊心动魄。明日唁广场有“警世钟亭”、“兴华宝鼎”、“《狂雪》诗碑”，有“汗青的桥梁”、“残破城墙”和“断裂的军刀”3组建筑，以及“遇难者头颅”、“断臂”两组雕塑和长明火等主体举措措施。院内散置着13块记录着13处大年夜屠戮重要遗址史实的石碑。遇难同胞遗骨摆设室呈棺椁形，摆设着由该处发掘出的部分遇难同胞遗骨。旁边竖立着母亲像雕塑和刻有3000个遇难者名单的“遇难者名单墙”。大年夜型墓室史料摆设厅，摆设着“侵华日军南京大年夜屠戮暴行”专题史料，共展出400多幅日军现场屠戮照片、60多件什物和数十件档案材料等。

“国培筹划”培训领会

相约寄语

难说袈滟见

当不雅看着专题视频，我们在进修；当聆听着专业指导，我们在思虑；当一行行文字跃入屏幕，我们在进步；当一个个问题展示平台，我们在交换……我们相约，在这里，在冬季，为同一个目标。

同一个欲望，同一个妄图，同一个平台，同一个目标。在“国培”，我们播下了幻想、热忱和汗水，我们收成了阳光、鲜花和不雅实。

——国培，我们同业！

茫茫人海，借助收集，借助国培，我们相遇。暖和的问候，平和的建议，[莲山 课件]温馨的鼓励，乐着雷同的乐，苦着雷同的苦，共享一个志同志合的家园，于是不再孤单。当放下手中的教材，我们来到了这里；当批阅完一份份功课，我们来到这里；当备好了明天的课程，我们来到了这里……我们在晋升，累并快活着!

国培，因为有了我们的睿智和热忱而出色！

我们同业

时光飞转，我们在国培度过了合营成长的岁月。国培，我们相遇，我们同业。不雅念在培训中豪华，欲望在惊喜间收成，幻想在平台里展示。这些日子，我们的指尖滑过白日的喧哗，夜空的深奥；我们的思想给浮躁以清冽，给浮嚣以安静。在这安静中，我们轻松了脚步，浓缩了人生，沉醉了自我；在这收集里，我们享受浓浓绿意透出的派派活力，淡淡花喷鼻妆点出的列列诗行。

“国培筹划”已美满停止，有辛苦，有快活，有焦炙，有愉悦，我们收成了信念和决心，完成了一次心理过程的改变。再回想，曾经与那么多可敬可爱的一群人度过一段好梦的时光，也许是今后都弗成能再复制到的好梦。现撷取我在安庆汗青培训1班“国培”过程中撰写的《班级简报》刊首语，作介入“国培筹划”的经历、体验、感触感染、收成。

我们同业，分享着收成和欢快；我们同业，书写着感触感染与领会。回想，我们深感欣慰；瞻望，我们豪情满怀。

终于，困惑的眼光亮澈成冬日的泉水，停止的脚步快捷成清爽的长风。在研修的平台上，我们用鼠标锁定了更为广阔的天空，用键盘敲击出更为深奥的世界。“文字视频”，那是我们进修的记忆；“学科论坛”，那是我们研修的史册； “你问我答”，那是我们教授教化的心声；“线下研究”，那是我们同业的履印……我们用豪情，在国培谱写了一曲跋涉者的赞歌。

习惯了幕起幕落，总认为明天还有很多；没有了“国培”的相伴，也许我们真的会惆怅。

国培，轻松而高兴!我们的功课、留言、评论……赓续地在增长!看着我们班级内容日益丰富，一种收成的喜悦潜滋暗长! 国培不仅是我们人活门过的风景，更等待能成为我们人活门上的永恒站点。我们缘于国培，感触感染着成长的快活！

班级，因为有了我们的尽力和奉献而美丽！

国培，我们同业；收集，我们交换。一个个典范的案例、一个个聪明的策略、一个个动人的细节、一个个闪光的心得、一个个沉着的思考……大年夜键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出，没有空间的束缚，没有时光的限制。我们进修，我们思虑；我们困惑，我们顿悟；我们熟悉，我们鼓励；我们交换，我们实践；我们坦荡了视野，我们增长了常识；我们晋升了自身本质，我们浸润了教授教化艺术。

“国培”是一泓水，解我们的饥渴；“国培”是一座桥，连着你和我；“国培”是一叶舟，伴我们远行。为着我们心中的教导幻想，我们欲望常识的碰撞，欲望经验的交换。我们，聚在“国培”，进修中收成，交换中解惑，摸索中感悟，研修中进步，反思中成长。不曾会晤的同伙，那一串串豪情的文字，那一篇篇优美的文┞仿，那一份份出色的功课，我们，真的难忘！在这里，没丰年青与年迈，没有优良与渺小。专家们来了，带着一路远行的风尘；同慌绫乔来了，带着一天教授教化的心境。长途指导像春风化雨，润物无声；教授教化实践似暴风骤雨，激荡心灵；经验交换如涓母锔流，沁心可儿。我们感触感染着进修和收成的快活，国培就如许毫无陈迹地融入了我们的生活。

国培，有你，有我。孤灯、人影、 电脑、收集，成就了夜的饱满。我们的心相通，在收集；我们的手相连，在国培。在这里，我们解放思想，与时俱进；在这里，我们教授教化相长，[莲 山 课件 ]互相尊敬；在这里，我们指导江山，激扬文字；在这里，我们百花齐放，百家争鸣。我们与更多的同业交换，我们在“国培”绽放——是最美的相逢，践行我们对教导典范诺。

一路走来，一路花开；一路走来，不克不及忘记。一路走来，我们在收集中徜徉，[莲~山 课件 ]我们在实践中摸索，我们在大年夜千世界里寻觅，我们在不合的教授教化岗亭上抒写情怀！走下去，我们挥洒汗水；走下去，我们满载而归；走下去，我们芳华无悔！

惜别，我们难舍留恋；回想，我们难说袈滟见……

我们没有错过，国培是我们的收成。

国培即将停止，没有鲜花和掌声，我们诗意地走过，我们快活地度过，我们一路相知相伴。让我们握手，珍爱道一声：学安！蜜意说一声：教安！分开也是一种最美的潇洒，永远不忘我们互相的嘱托：三尺讲台，我们一路天空海阔！不管岁月如何流逝，但愿一路走过的┞封段日子，留下我们记忆中相遇的快活。

进修、思虑与进步--参加“国培筹划”培训领会

一、积极进修，进步思想修为

新课标加强了常识的实用性，进步了学生的介入度，充分表现了以学生成长为本的精力。新课标在重视基本常识与根本技能的基本上，更强调学生的进修过程与办法，并加强了对学生情感、立场与价值不雅的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教授教化供给更广阔的自由度和发挥空间。新课标请求教室教授教化要充分动员学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自立、商量、合作式进修。这种改变请求教师不克不及再只看重常识的传授，更要肩负起培养人的重担。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的集团，在学生获得常识的过程中，教师只是鼓励人、引导者，为学生的进修供给支撑、赞助、指导，赞助学生懂得本身的特长、潜能，为学生的成长供给指导

新教材中有很多问题商量，要完盘考题商量再不克不及用老一套的教授教化方法了，在教室上教师要更多的引导学生介入教师设计的教室和问题商量中来了，那么这对教师的请求进步了，在教室上，你如何展开商量的问题？你如何才能让更多的学生有效的介入进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十到四十五分钟的时光，学生介入教室的机会多了，师长教师的讲解时光必定削减，在有限的时光内，如何绕揭捉生把要控制的常识学熟学透，这也是师长教师要思考的。总之传统的“举座灌”、“填鸭式”的教授教化办法已经完全不克不及适应新课改了。所以我们这些师长教师必定要卖力进修新课改的方方面面，结合新课程的进修，尽力进步本身专业常识。同时，要进步对sts的熟悉程度，扩大年夜扩大年夜本身的常识面，进步信息获取、加工和传播程度。

二、卖力进修，进步教授教化才能

教师的专业常识程度是决定教授教化质量的前提前提，只有具备了高水准的专业常识，辅音业精于勤的尽力，才可能有丰富的教导结不雅，为此，本年我持续积极参加河北省高师自考进修，顺利地完成了学业，获得了本科卒业证书，最重要的是经由过程踏心的进修，丰富了本身的常识经历，进步了专业常识程度，为进步本身本质奠定了弗成或缺的基本。教师是新课改的具体履行者，履行者的意识和本质是很关键的，所以在进行教授教化的过程中，教师必须自发进行教授教化反思，发扬持续优良的教授教化传统，更新教授教化理念和教授教化思想，尽力实践、摸索，进步本身的教室教授教化程度。

当今社会是常识信息与收集时代，常识的更替日新月异，中国的社会成长也是万象更新。与之对应的，对高本质的人才的需求也愈加急切，而人才的培养的义务起首在教师，教师自身的本质有直接影响着人才的培养。在如许的情况下，我校提出了收集漫笔，促进教师专业化成长的课题，恰在此时，国度教师培训筹划也展开了。我们有了进修平台，有了进步本身本质，以适应当今的教导形势的机会。为能更好的完成本身的本职工作，回想本身的进修过程，将本身的进修情况和领会总结如下：

总之，经由过程此次体系而完全的进修培训，我本身的思想获得了豪华，慢慢适应了课改形势，更新潦攀理念；营业才能上，大年夜以前的只教教材到如今的多媒体教授教化，大年夜以前的只能应用简单的多媒体手段到如今的闇练制造本身知足的课件，顺利地完成教授教化目标和培养目标，达到了由量变演变成质变的飞跃。

当今的教导与教授教化须要新思想，教改更须要新理念。教改一场概绫屈，是改掉落与当今社会不克不及适应的教导教授教化行动的概绫屈，是更新思想、理念的概绫屈。进行教改的前提是对教改要有充分的熟悉，才可能保障行动的偏向性，做到有的放矢，教改才能稳步进步。是以，我积极的参加了国度教师培训的进修进修，先后进修了《初中物理新课标的解读》、《初中物理课程中渗入渗出sts教导》等。经由过程以上的进修，我明白了教改的理念，懂得了新课程的主旨，控制了研究性进修的根本培养方法，实施前提，认清了如今的教导形势和走向以及现代教导的培养目标。

此次培训让我对新课改有了更深层次的熟悉。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的周全成长，课程构造的调剂增长了学生的选择度，问题商量进步了学生的介入度和对科学的看重。我信赖经由过程我们教师耐烦，循序渐进的引导，学生很快会适应本身教室主人的角色

国培筹划的培训领会

在培训中，听了有关专家关于发掘美术处所资本的经验介绍后，使我们深受启发。教师大年夜农村地区文化实际出发，有效地应用农村资本，发扬本地特点，将本身的教授教化内容与学生的生活慎密接洽起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特点的美术课程。

能成为国培筹划的受益者，我领会到了一种特其余欢愉。曾经认为本身能算一个佼佼者，因为我酷爱教师这个职业，酷爱纯真可爱的孩子们，愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进这个班，发明这里才真恰是佼佼者的舞台。

我作为农牧区的一名教师，可以或许参加国培筹划的培训，认为异常荣幸。我认为这是一种机会，它的实施，为我们农村教师供给了接收教导的机会和交换、展示的舞台。我必定听好课，打好基本，此次时光是比较长，但定会让我们学有所获、学有所用，学到常识，。

正如师长教师们所说的：“美术固然是副科，美术教师固然是边沿人，但只要我们比安于现状，赓续进修，武装本身，使本身强大年夜起来，使美术教师群体不轻易被忽视或抛弃。”为了使本身强大年夜起来，我们须要赓续地进修，适应教授教化适应社会。

经由过程“国培筹划”培训，让我坦荡了视野，增长了常识，对美术教授教化有了一个深刻的熟悉，同时对本身也有了一个新的请求，那就是为了适应新时代，要加倍尽力的进步本身的营业程度，“学”得更多，才能走得更远，在教授教化门路上也创办出本身的特点。

以 大年夜 爱 做 小 事(善)

给我留下的印象：

他告诫我们：教导要传播聪明，更要宏扬良知。如不雅只顾智性常识的灌注贯注而掩蔽了人道良知，则是教导的悲哀。而我们应当：

经由过程此次培训我感触感染到了“行胜于言”的风格，领会到师长教师一丝不苟、卖力负责的工作立场和团队合作的力量；此次培训我明白了教师须要具备的根本本质：善于积聚、善于不雅察和进修；善于调剂教授教化方法和内容；善于控制自身的情感；善于有效地应用教授教化资本，……经由过程此次培训，我对本身有了更多的熟悉，人的潜力真的是可以赓续发掘的……除了教授教化技能的进修，更让我领会到教师的严谨风格。这无疑将对我们往后的教授教化工作产生积极而深远的影响。我信赖经由过程国培筹划的履行，在培训骨干教师的积极带动下，会还给制订国培计整洁个震动。 经由过程此次培训进修，使我耳目一新----常识的更新、不雅念的改变、视野的坦荡、技能的拓展、专业素养和综合才能的晋升，有效的魏我今后本质教导的实施、新课程教授教化的驾驭供给了前提保障！使我加倍清醒的熟悉到要上好体育课就必须控制过硬的教授教化根本功，立异教授教化，丰富教授教化办法，开辟研究才能；教会学生保护身材的办法和技能；绕揭捉生充分体验美术的乐趣，绕揭捉生乐上、想上、盼膳绫抢术课。

以 大年夜 责 做 难 事(勇)

充分表现现代教师的风度！

以 大年夜 诚 做 实 事(真)

我的收成和成长 ：

教师应多参加实践晃荡，多不雅看、多不雅摩优良教师的实践课，并进行实践指导，教师之间多交换、多互动，更好地促进教师的专业成长。

李传授作着令人难忘而出色的演讲。他用他的人格魅力实践着“教师”的称呼！

陈雁飞传授的，大年夜很多实际的案例展示给我们体育课应当如何上、可以如何上才算的上是一堂好的体育课，以及上课的教态、安然办法的防备、教案、论文的撰写等，让我看到一个“内功”深挚、自负很有朝气、学识广博的“随行者”！

国培固然很短暂，但进修和留给我们的思虑倒是长久的，我将把我学到的常识和感触感染，融入到往后的工作中，以新不雅念，新思路，新办法投入教授教化，在反思中收成，在反思中成功，积极发挥在新课程实施中的引领感化，使学生在新课程实施中受益。

培训的感言：

项目标长处：

李方传授说，教师“权力微乎其微，义务无比重大年夜”，做得更多的是呵护、引领、牵制和启发。我由衷赞成。

我的建议与看法：

信赖大年夜家必定和我一样，正在思虑：若何合理高效的应用本身的业余时光来进修，来充分进步自我，若何安排好毕生进修的筹划……我正在尽力，正在经历着一次心灵的脱皮和演变，信赖国培的日子里，教导豪情如花绽放，教导思想有力碰撞，教导结不雅被幸福地共享。走进国培，我们的每一天都与出色相伴，每一刻都与出色邀约，每一秒都与出色共舞。

“国培筹划”数学培训心得领会

“活到老，学到老，常识也有保质期”、“教师不但要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有闇练驾驭教室的才能，那是在应试教导的模式下形成的，在实施新课程中会不自发地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大年夜的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成很多的不适应，教师是以对课程改革产生了抵触情感，这种抵触情感我也有过，所幸没有持续良久。在此次培训中，我深刻领会到，教材是教授教化过程中的载体，但不是独一的载体。在教授教化过程中教材是逝世的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感触感染到了学生常识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当赓续地进修，赓续地增长、更新本身的常识，才能将教材中有限的常识拓展到无穷的生活傍边去。“我是用教材教，照样教教材伎”作为一名教师，应当经常问问本身。而此次专家给了我明白的答复。往后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教导思想、理念、方法、办法来更新本身的脑筋，此次的培训无疑给我们一次脑筋风暴。

全部培训晃荡支合营理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所存眷和急需的范畴，是我们发自心坎想在此次培训中能获得进步的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程傍边，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐不雅、向上的心态。我认为，保持这种心态对每小我的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的成长之中，成为新课标实施的引领者，与全部教师合营致力于新课标的研究与摸索中，合营寻求适应现代教授教化改革的心路，切实以新不雅念、新思路、新办法投入教授教化，适应现代教授教化改革须要，切实发挥新课标在新时代教授教化改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得才能的进步。

一、培训进修异常须要。

新课程标准要肄业生的进修内容是实际的，有意义的，富有挑衅性的。讲座中专家也讲到，教师要看重创设切近学生生晃实际的教授教化情境，大年夜情境中惹人要进修的内容，激发学生商量的兴趣和欲望，使学生领会到数学常识就在我们身边，懂得数学与生活的接洽，有利于学生主动地进行不雅察，实践，猜测，验证，推理与交换等数学晃荡。同时还要留意激发学生进修的兴趣，表现学生进修的主动性，看重学生的着手操作，看重实践晃荡的应用。

二、常识更新异常须要。

xx年10月16日至10月31日，我参加“国培”筹划教师全员培训的进修。此次培训重要大年夜六个专题进行，分别是：1、泛论2、源竽暌冠教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，别的还加上启动典礼、专家道座和后续研修几个内容。短短半月中，我卖力聆听了很多专家的出色讲座，积极做好进修标记，尽力用新常识来进步本身。专家们精深的教艺，先辈的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现扼要总结如下：

三、注严惩法异常须要。

培训晃荡固然是短暂的，但无论是大年夜思想上，照样专业上，对我而言，都是一个很大年夜的进步。在往后的工作中，我会尽力进修，做好后续研修，在实践、进修中赓续进步

教师在实际教授教化中，只有多接洽生活，多创设情境，多着手操作，重视教授教化办法和进修办法，教室才有实效。

河南省滑县白道口镇第二初级中学 汤追然

“国培”进修心得领会

还有《若何熟悉和解决中小学生进修艰苦问题》，有梁威等三名专家，对中小学生进修艰苦问题怎么去熟悉，怎么去对待，怎么去解决做了精辟、深刻过细的讲解，也为我们教师在实际教授教化中，供给了更多理论上的支撑。此外，我还熟悉到：一节好的数学课，还要做到存教授教化生，大年夜学生的实际出发，存教授教化生的情感需乞降认知需求，存教授教化生的已有的常识基本和生活经验，是一节成功教室的须要基本。作为农村的骨干教师，就要更尽力地进步自身的营业本质、理论程度、教导科研才能、教室教授教化才能等。而这就须要我付出更多的时光和精力，尽力进修各类教导理论，并勇于到教室上去实践。

其实，培训是一个反思进步的过程。培训进修是短暂的，然则给我的记忆和思虑倒是永恒的。使我找到了自身的差距和不足，综不雅今朝我的教授教化，最重视的似乎就是学生的进修成就，简单的说就是学生的测验分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就应用课外补，花了大年夜量时光，出现了学生累我更累的局面。反思我的教室，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。经常以成人的眼光核阅严谨体系的教授教化，并以本身多年习惯了的教授教化方法将数学“成人化”地涌如今孩子们面前。听了专家的课例分析后，用比较法教授教化更轻易绕揭捉生回收。是以经由过程国培后，我的教导理念获得了晋升，教导思路获得了改变，教导办法获得改变。

每一个讲座都是丰富多彩，有血有肉，有滋有味，让我们深受启发，如获至宝。讲课的专家传授，每一位身上都闪现着很多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精力，对教导的酷爱都融入在活泼出色的讲座中，深深地影响和感染着我。我大年夜专家传授们的课程讲座中感悟到，教师的价值袈溱于表里兼修，在于人格与专业的合营晋升，在于对教导的豪情和对教。

若何使我们的数学教室愈发显得真实、天然、厚重而又充斥着情面味，作为数学师长教师的我更要存眷的是只怀孕临其境的教师和孩子们才能分享的器械，要存眷那些伴跟着师生合营进行的商量、交换所衍生的积极的情感体验。我们不只要传授常识，并且要善于以自身的聪明赓续唤醒孩子们的进修热忱，点化孩子们的进修办法，丰富孩子们的进修经验，开启孩子们的进修聪明。让我们行动起来，做一位有心的“烹调师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大年夜餐”！

“国培”进修心得领会

XX年11月，我有幸参加了山西省国培筹划农村骨干教师培训进修。起首我要感激引导给了我这个通俗的农村教师如许一个可贵的进修机会。经由过程此次培训，多位教导专家的讲解给学员们带来了心智的启发，情感的陶冶和精力上的享受，绕揭捉员们饱享了高规格的“数学文化大年夜餐”。今朝全方位的新课程改革很多时刻让我们无所适大年夜，我们很多时刻认为茫然，认为束手无策，而此次培训专家传授们的出色讲座一次次激起了我心坎的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收成着专家传授们思想的精华，理论的精华。

在研修过程中，我保持天天进行网上进修，卖力不雅看各个专家的视频录象，经由过程进修，解决了我在实际教授教化中碰到的很多疑难问题，使本身在师德教养、教导理念、教授教化办法、等各方面有了很大年夜的晋升,驾驭教室、把握教材、交换沟通、教授教化设计、班级治理、教授教化反思的技能也有了很大年夜的进步,同时更新了教导理论，丰富了教授教化经验,为往后大年夜事化学教授教化工作，进一步进步教室教授教化效益打下了优胜的基本。

经由过程此次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我获得的不仅仅是更多的常识，更重要的是一种教导理念的晋升，一种带着教导改革投身于教导事业的执着信念。“教师的一天，学生的平生”，这句话道出了教师的工尴尬刁难学生人生的巨大年夜影响。是以，我尽力抓住了戳暌陌国培”机会，再进修、熟悉、反思，争夺把学到的常识技能邮攀理论常识应用于教授教化之中，善于捕获教导良机，发掘学生进修过程中的积极身分，绕揭捉生真正能融合教师言行中传递的┞锋诚、情感、聪明，并将教师的懂得、等待、鼓励内化为尽力进修的动力。关爱每一位学生，激发学生的进修念头，让我们的教室更具有生命活力。

国培研形而上进修的过程，也是我赓续成长的过程，大年夜课改很多实验区的有关教改材料看，新课程存教授教化生的进修兴趣，讲座大年夜各个角度分析了教师在日常工作存在的问题，我在进修过程中会自发的接洽本身的实际，哪一点我应当改┞俘，哪一点我应当持续发扬。做到心中稀有，才能使往后的教授教化少走弯路。百年大年夜计，教导为本。教导大年夜计，教师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的办法应对随时出现的新问题，尽力使本身适应新时代的教导。在往后的工作中还必须给本身定好位，必须走“进修——反思——研究——实践”相浇忧⒛专业成长之路。”经验的积聚不再就义学生，这也许就是最大年夜的收成