他还认为,教导的标准不仅是传授孩子常识,更重要的是“温故而知新”,也就意味着师长教师最宝贵的是断定力和价值不雅。
XX年7月26日下昼,江宁区教导体系干部暑假培训会在江宁中专校的申报厅拉开帷幕,本年培训会的主题可以概括为四个关键词:回眸·瞻望、引智·晋升。我作为新任校长助理有幸参会,经由过程聆听专家申报、“心动、行动”专题申报、引导申报以及分小组评论辩论,不仅增长了见识,开启了聪明,还明白了偏向,收成颇丰,可用四句话来概括此次暑期培训的感触感染:专家申报,让我领会理念新;专题申报,让我领会做法实;引导申报,让我体管帐划清;分组评论辩论,让我领会效不雅好。
他侧重讲述了价值问题,指出一个社会的大年夜多半人的价值不雅决定着这个社会是不是一个公平易近社会。他对“四十而不惑”有一个很好的解释,说孔子到四十岁已有了明白价值不雅和以此为基本的断定力,而此“不惑”,并不是说他什么都懂了,没有不知道的。
一、重要收成
1.更新理念,晋升道德精力与人生聪明
3.同业交换,有心动更要行动
2.明白偏向,重视特点成长与文化育人
第二场申报是由教导部国度督学、《人平易近教导》杂志总编傅国亮为我们带来的《特点成长 文化育人》出色申报。重点阐述了“偏向比尽力更重要”,具体阐述了“特点成长是往后教导成长的一个偏向。均衡成长到必定程度上可以走特点成长,文化育人。”、“推动本质教导是教导改革成长计谋主题。本质教导根本内涵给学生影响他平生的本质,毕生受益的本质,即思想本质和思维本质。”、“每一所黉舍都是潜在的特点黉舍”、“特点是文化,主旨是文化育人”等等。
每位贰言者都精心预备,申报出色、活泼。赴新西兰、北京和海门进修团队分别介绍了外面世界的出色以及各自进修感触感染、感悟;竹山中学容身“摸索走班教授教化新模式”,介绍了他们的成功经验;陆郎中学环绕“强化师德师风扶植,建立教师优胜形象”,介绍了他们的具体做法;东山外校高三年级组坚信“总有一种力量在催人奋进”,高考成就天然喜人;还有去乡镇幼儿园支教归来的申报,让我们与会人员真正领略了“支教让芳华绽放光彩”等等。经由过程同业交换,让我们领略各家教导教授教化工作实、效不雅佳,让我们心动之余,更要行动。
第一场申报是由上海电视大年夜学传授、中心台“百家道坛”主讲人、孔子研究专家鲍鹏山为我们带来的《孔子的教导》专题讲座。半天的出色演讲,不仅没有给人一点逝世板、困乏的感到,并且讲得深刻浅出,通俗易懂。鲍传授重要以孔子为例,纵论古今,讲述了技巧、常识和价置魅这三者与人的关系。他认为,技巧是人借以谋生的基本,常识使人懂得世界,大年夜而让本身处在这个世界有安然感。而价值袈潋决定着是一个什么样的人。
长达两个多小时的讲座,鲍传授用直白、锋利的说话,周全真实地还原儒家学派开创人孔子的气质与精力,让我们与会人员领会到个中蕴含的道德精力与人生聪明。
朱局长的专题申报《江宁教导“十二五”成长瞻望》,抓住了两个五年筹划瓜代机会,起首对“十一五”江宁教导成长进行了回想,周全总结了五年来江宁教导成长取得的成就和根本经验;接着在客不雅分析教导改革和成长所面对的机会与挑衅的基本上,重点对将来五年江宁教导的成长进行了筹划设计,提出了“十二五”江宁教导的成长定位与愿景,即以“省内领先、国内有名、国际有影响”作为成长总定位和实现“让江宁教导成为江宁的品牌,让江宁人以江宁教导为豪!”的总目标;最后就实现这些愿景,提出了“教导优质化、教导品牌化、教导国际化、教导信息化以及教师名优化”“五化”实施策略。
4.引导申报,催人奋进
(2)合营介入原则。请求校长、中层干部、全部教人员工及学生合营介入黉舍特点扶植,使筹划能凝集全校师生的聪明和力量,大年夜而让特点成长目标内化为师生行动的动力。
2.容身黉舍本质,追肄业校特点成长
此次进修,被一种思想所冲击:特点是一个黉舍的咭片,它不是哗众取宠,而是对教导深刻解读做出的不懈尽力。为此,我们必须彰显办学特点,做好“特点”这篇大年夜文┞仿。同时,我们在筹划黉舍特点时应遵守的几个原则:
学生成长,必须要肄业校起首制订一个相符学生实际、黉舍实情且可操作的办学理念,因为办学理念决定办学的特点、学生的成长。其次采取有效办法,大年夜培训班主任、制订学生在校行动规范,弘扬一些积极向上、发奋图强、个性声张、周全成长、特点成长等举措,营造调和的文化氛围,促进学生成长。还通度日动开展,应用天天最后一节课,开展一些有意义、绕揭捉生爱好、毕生难忘的晃荡,绕揭捉生对黉舍有依燎尤酰真正做到规范办学、实施本质教导就得强行履行一些办法,真正把时光空间还给学生,把兴趣爱好还给学生,把体育美育还给学生。如许的黉舍怎能不绕揭捉生迷恋,及时卒业了学生们也会常回来看看。
局长的每次申报都让中听目一新、备受鼓舞。尤其是每次申报中的一条条具有指导性、操作性的建议和举措,让我们与会人员感到有动力也有压力,有偏向更有信念。
暑期培训固然短暂,但受益匪浅。我们勘┧眼界,长了见识,尤其朱局长的申报为我们往后的教导教授教化教研工作指清楚明了偏向。我们要以教师本质培养进步为抓手,持之以恒打造黉舍特点,矢志不移创建黉舍品牌。
二、几点启发
1.黉舍成长依附什么
黉舍成长应依附教师成长和学生成长。教师成长须要提前策划,科学策划是成功的关键,是以黉舍应当及时制订教师将来三年成长筹划,须要制订教科研三年成长筹划。具体操作:可请一些专家、学者来校指导、开设讲座;本学科组或爱好教科研的教师坐下来进行教科研沙龙,针对教室教授教化产生问题和困惑开展研究;环绕省、市筹划课题开展研究,进行教室教授教化模式改革、备课模式、指灯揭捉生模式等晃荡。
(1)整体成长原则。黉舍要在现有本质基本上,赓续完美、晋升已有的特点项目,进一步推动黉舍在其他范畴融入特点成长的思想。
(3)循序渐进原则。黉舍特点的打造应当是一个经久过程,慢慢成长的过程。在提炼黉舍特点的过程中,应根据黉舍的实际前提和基本,赓续总结、反思、完美。
(4)随机应变原则。应根据黉舍自身的前提,充分发掘黉舍师资的长处和特长,扬长避短,随机应变,真正形成本身黉舍的特点。
卒业就等于掉业,很多大年夜学生都邑经历这个过程,我也不例外。问过很多人,卒业后想找个什么样的工作,很多人的答复就是不知道,对于将来所要大年夜事的工作都是迷茫状况,对于本身来大年夜学所学的专业都是有抵触心理,觉的本身学的专业没有什么前程,并且又累。然则当我们大年夜黉舍走出那一刻,才发明本来我们所学的专业就是我们所要大年夜事的第一份工作,若何可以或许很好的调剂本身的心态就是在今后工作中最大年夜的艰苦,工作中的很多技能和经验,只要我们不是脑残型,居心去不雅察,居心去领会,过雌教工作中的每个细节,技能和经验就不会难住我们,至少这不算个我们过不了的坎,但若何把我们的心态摆正,把工作真正的并且高兴的对待就是我们最大年夜的难处。生活须要提示,工作也须要提示,不要把这种提示单单想到时他人授与本身的,也要想到这种提示也要来自我自身,经常地反思,经常自我提示,把简单的事做得漂亮,把艰苦的问题做到成功,这就是工作的┞锋谛吧!大年夜工作中寻找快活,大年夜生活中寻找快活,这是我要奉行的生活立场!
如不雅有人问我,半年来的练习给我带来最大年夜的变更,我想我的答复100%是思维的一种改变,心态调节才能的进步,和为人处事的灵活.半年说长不长,说短也不短,回想起这半年的练习生活,感到它就像一颗流星般,在我脑海中促一闪而逝。有很多的画面都已不在清楚,只有给本身带来高兴和带来不高兴的时刻,会让我牢切记住。在练习中惆怅照样大年夜于高兴的时刻,但就是那些挫折,却让本身领会很多曾经在黉舍中不曾领会过的器械。慢慢的发明,本来在黉舍的那段时代荒废很多曾经认为对本身没有效的器械或者感化不大年夜的器械。立时就要面对卒业了,在黉舍安适的生活,也会跟着我们大年夜黉舍走出而分开我,生活的压力也会大年夜那个时刻重重的压在肩上。
每个从事企业管理的人心里都有不少感动的事,如何通过感恩教育来启发员工,以此传承我们以孝为核心的感恩传统文化?相对于员工而言,企业无疑就是我们的衣食父母,我们应该对企业心存感恩之情。
俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。感恩,是我们的优良传统,更是做人的起码修养。我们要学会感恩、不忘感恩。因为,在家里,父母对我们有养育之恩;在校求学时,老师对我们有教育之恩;走上工作岗位后,领导对我们有知遇之恩,同事对我们有协助之恩......。企业作为我们的事业父母,我们同样应心存感恩。懂得感恩,才会懂得付出;懂得付出,才能获得感恩。感恩企业,要的是一种自发行为;感恩企业不能停留于口头言语上,而要关注集体的细节中。学会感恩,我们才会努力做好每一件事,认真查找自身素质与企业需求之间的差距,找到前进的动力和方向,更好地发挥才智,服务企业。
当你是一名员工时,应该多考虑老板的难处,给老板一些同情和理解;当自己成为一名老板时,则需要考虑员工的利益,对他们多一些支持和鼓励。在现实中我们常认为老板太苛刻,而老板却总觉得员工太懒惰,太缺乏主动性。其实这只是看待问题的方式。当老板管理一家公司,会面临种种繁琐的问题,来自社会、来自公司内部巨大的压力,随时随地都会影响老板的情绪,要知道老板也是普通人,有自己的喜怒哀乐,有自己的缺陷。他之所以成为老板,并不是因为完美,而是因为有某种他人所不具备的天赋和才能。因此,首先我们需要用对待普通人的态度老对待老板。如果我们能设身处地的为老板着想,怀着一个感恩的心,努力为他解决些问题,也许能得到老板的认可;退一步来说,如果我们能养成这样思考问题的习惯,最起码我们能够做到内心宽慰。当你试着待人如己,多替老板着想时,你身上就会表现出一种善意,影响和感染包括老板在内的周围的人,这种善意最终会回馈到你自己身上。
的确,雇用和被雇是一种契约关系,但是在这种契约关系背后,难道就没有一点真情和感恩的成份吗?老板和员工之间并非是对立的,从商业的角度,也许是一种合作供应的关系;从情感的角度,也许有一份亲情和友谊。老板批评你时,应该感谢他给与的种种教诲,对于你未来极有助益!真正的感恩应该是真诚的,发自内心的感激,而不是为了某种目的,迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同,感恩是自然的情感流露,是不求回报的; 然而也有一些员工从内心深处感激自己的老板,但是由于惧怕流言蜚语,而将感激之情隐藏在心中,以表自己的清白,这也需要老板很好的去感受。感恩并不仅仅有利于公司和老板,对于个人来说,感恩是丰富的人生。它是一种深刻的感受,能够增强个人的魅力,发掘出无穷的智能。每天都有几分钟时间,为自己能有幸成为公司的一员而感恩,为自己能遇到这样一为老板而感恩。
当你的努力和感恩并没有得到相应的回报,当你准备辞职调换一份工作时,同样也要心怀感激之情。每一份工作、每一个老板都不是尽善尽美的。在辞职前仔细想一想,自己曾经从事过的每一份工作,多少都存在着一些宝贵的经验与资源。这些都是人生中值得学习的经验。
“谢谢你”,“我很感激你”,这些话应该经常挂在嘴边。以特别的方式表达你的感激之意,付出你的时间和心力,为公司更加勤奋地工作,比物质的礼物更可贵。
《打造自动自发的感恩团队》培训心得2
当前经济形势不是很景气,“冬天”的到来,我们要有危机意识,不要依赖别人,要相信自己。我们更要相互包容,更加热爱仁达文化,把企业当自己的家来经营。
要做好一个部门经理,定位很重要,接下来的就是心态、学习力。这里简单分享下自己的一些看法和感想。
1、经理应该做哪些事,什么最重要?团队建设、领导力、培养部属,都是一个经理需要去做的事情。作为经理,不在于我们有多少血,而在于我们有多少造血的功能。作为经理,你的价值,不是在于你签了多少单,而是能培养出多少超越我们的人.
2、如何正确对待工作中的责任心?这就是能否把部门带好,是在于敢不敢负责。部门带不好,就是自身的责任,业绩做不好,也是我们的责任。我们要相信,通过学习,通过交流,一定可以找到方法的。也有人看了很多激励的书籍之后会有180度的转弯,说,“陈总,这都是我的责任,我一定会去做好,我一定会努力去做好。”这又是另外一个极端的问题,在这点上,我们很多员工犯过错误,很着急。当我们走到这种极端的时候,我相信,你的态度很好,但是并不代表你一定就能做好。团队成长缓慢,不去沟通,不去找原因,是不能解决问题的。态度上要积极乐观,但是要对事务有客观的了解。
这是谁的船。是大家的船。我相信很多人听说过这句话。我们把企业比作船,董事长是船长
试问如果船里面渗进水,船上人的命运又如何。我想大家都会知道。企业是需要有责任感的员工。优秀的人才在性格,心胸,知识,程度都可以完全不一样,唯一相同的是他们都有一个共同的特点;责任感。企业的竞争是人才的竞争,谁拥有成功的团队,谁就能超越他人。
世界500强企业都有一个共同的用人原则;录用一个员工,必先考虑他的心态,其次才是能力。这让我感触很深。其实管理好一个团队也是一样,要理清团队每个人的风格。团队有4类员工。一;有态度,有能力的人,要放手让他去做,发挥他的潜能。
二;有能力,无态度的人,要多给他鼓励,让他感受到你对他的关注。
三;有态度,无能力的人,要多指导,给予一些详细的流程,让他去做,
四;,无态度,无能力的人,要手把手的教他做。
认清这四类员工,管理就变得简单了。
成功还需要认清自我。在工作成长的过程中有时候会碰到自己不喜欢的人,自己不愿意做的事情,但这些人和事,已经成为了事实。你不能改变别人,不能改变存在的事实,就要学会改变自己,让别人喜欢你。改变对事的态度,让自己变得乐意。改变最好的方法是学习,改变有时很痛苦,但必然使我们变得更强大
假如有一天你吃饭忘了擦嘴巴,嘴角边剩了一粒米饭,你不知道就走出去了。这时会出现三种人;有人会直接讲出来告诉你。第二种人想讲又不讲,犹豫不定。第三种人干脆不讲反正不是我的事。试问一下我们需要哪种人,所有的回答肯定是一样,要直接帮我们讲出来。生活中这粒米饭就是我们身上的盲点,而帮我们指出盲点的人,更是我们应该感恩的贵人。
感恩国家,给了我们安稳的小家,感恩我们的父母,给予了我们生命,抚养我们成长。感恩我们的企业,为我们的梦想搭建了平台。感恩我们的伙伴,见证了我们的成长,感恩我们的董事长。为我们提供成长的机会。。。。。。。。总之要感恩一切。
陈招兰
想到这,我就对刚才的那个做对题的孩子说:“你看你多聪慧,数学题你本身都能全部做对。只要你居心做,所有的题都能做对,是不是?”孩子点点头。我接着说:“给你两块糖作为嘉奖!”孩子高兴地拿着糖,我又说:“来!我抱抱你!嘉奖嘉奖你!看到你进步了,我也很高兴。大年夜今天开端,回家好好进修,明天我检查背课文的时刻,欲望你能背过。”孩子高兴地点点头。其实,我当时没抱任何欲望,没想到第二天他真的背过课文了,固然不是很流畅,然则对于他来说能把课文读下来都很艰苦,能背成如许我已经很知足了。对于我来说,他能回家卖力背课文,真是又惊又喜!
暑期优良班主任培训感触感染
我们班有逻辑学困生天天语、数、英,三科师长教师都邑给他补课。有一天,他在办公室做数学题,算三位数的加法,因为他懒得用竖式算题,所以每道题都算纰谬,数学师长教师徐师长教师就说用竖式算,第一道题在用竖式本身算的情况下,三位数一位也没算对,在徐师长教师耐烦的提示下,终于算对了一位数。这时张萍师长教师来到我们办公室,看到了这位嵛钜们头疼的学生,她耐烦的对孩子说:“你看0减7能不克不及减开?”孩子在那边瞎蒙,张师长教师持续耐烦的说:“减不开是不是要向前借一位呀?你再算算。”张师长教师看到学生写出的谜底面带微笑的对孩子说:“嗯!你这不也能本身算对了!你这不是很聪慧嘛!”孩子面露笑容,张师长教师接着说:“下道题你肯定能本身算对了两位数!你本身做做看!”在张师长教师的鼓励下,孩子不雅然算对了两位数,剩下的一位数在张师长教师的指导下也算对了。张师长教师说:“你太有才了!下道题你肯定能本身都算对了!”不雅不其然,孩子把整道题都算对了。张师长教师说:“你太棒了!”孩子脸上的笑容更残暴了。对于这个孩子来说,能本身算对一道题真是太不轻易了。
在讲到德育是什么时,张师长教师讲潦攀礼貌三部曲:尊敬所有的师长教师、尊敬所有员工、尊敬父母以及亲属。当讲到这时,让我想起了我们黉舍订学生进行的礼貌教导,每个学期期初黉舍就会对全部师生进施礼貌教导,见到师长教师、客人要鞠躬问好。我带的┞封个班经由一年级一个学期的礼貌习惯养成,一向到如今所有的学生都能做到见到师长教师、客人鞠躬问好,在进出校门看到传达师傅和保安也能做到鞠躬问好,打饭时还能对食堂的工作人员说:“感谢,奶奶!”有一逻辑学生还自创了一种问好的办法,每次见到师长教师他都邑把右手放到胸前,左手天然下垂,双脚立正站好,九十度鞠躬向师长教师问好,俨然一副小绅士的模样。并且,再问好后有的师长教师还会说:“孩子,你真有礼貌!”学生们听了心里非分特别高兴,如许问好就更主动、更及时了,如今只要有师长教师进我们班,学生们就会主动问好。逐渐地问好在不知不觉中,变成了学生们的一种习惯。
“学生是夸出来的!”每小我都爱好听到表扬本身的话,大年夜人如斯,学生更是如斯,如不雅老是意味的批驳,学生们就会产生自卑心理,并且还会破罐子破摔。
学生就是须要鼓励、称赞,才会赓续的进步,如不雅我们只是一味的严格、批驳,可能会绕揭捉生掉去进步动力。
当时我就在思虑,张萍师长教师的话真是太神奇了!孩子听了之后,进步真大年夜!这让我想起来,上学期张萍师长教师来听徐晶师长教师试讲时,课前徐师长教师让孩子一个一个起来做口算,开端孩子的┞俘确率没有问题,就是声音太小了,张师长教师发明后接着说:“这个同窗算的既快又对,就是声音太小了,后面同窗的声音再点就更好了。”说完,后面孩子的声音接着洪亮了些。张师长教师又说:“嗯,很好!后面的同窗还能比这位同窗的声音再大年夜些吗?”经由过程张师长教师赓续地表扬、赓续地提出新请求,孩子的声音变得越来越洪亮。张师长教师的言语中,既有表扬又有请求,孩子们在听到表扬后,必定很高兴,所以师长教师的请求就会很轻松的做到。
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