参加中职教师企业意识培训领会
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编特意为大家收集整理了“参加中职教师企业意识培训领会”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
“知道和会是两码事，要把知道的变成会做的事。”
走出去，才知道天多高；走出去，才知道地多宽；走出去，才发明耳目一新、豁然开朗。不一样的眼界，不一样的心态；不一样的心态，不一样的行动。参加xx中职教师“企业意识”培训，才知道不一样的培训，不一样的体验，不一样的收成。
我们的学生是怀着掉望与无奈踏进中职的校门的。他们没有考上妄图的高中，在父母眼中，他们是没跳过农门的鱼、他们是成不了钢的铁，父母对他们的期望值也大年夜打扣头。学生对本身将来的命运也认为前程暗淡、迷茫；在艰苦和挫折面前，他们往往表示为退缩、害怕，甚至破罐破摔。针对特别的生源情况，教导教授教化办法亟待新的改变：先育人后教授教化。德国教导家第德多惠的一句话我们都很熟悉：“教授教化的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。” 大年夜本质教导的内涵来看，教导的本质就是要唤醒学生的自负念。而体验成功，是培养自负的最好办法。教好一个学生，幸福一个家庭，调和一方社区。我们师长教师应尊敬学生的多元智能，对学生持有积极的期望和请求，开展丰富多彩的晃荡，为学生创造成功的机会，大年夜而赞助学生建立一份自负，形成成长进步的良性轮回。学生自会调动本身的聪慧才智再去争夺一个又一个的成功，以一个个小小的成功，促成更大年夜成功的取得。经由过程反复成功的┞俘强化，培养学生的成功心理和自我成长才能，为学生蓄积今后踏上工作岗亭的优胜的信念支撑和动力资本，为学生成长为社会的成功者奠定。参加培训，我一向在动。
“居心”是xx教导团队寻求的价值不雅之一，大年夜他们张贴的标语里就可管中窥豹。他们张贴的每一条标语不是出自名人，而是出自他们本身之口，显得真实、天然、易于接收。如经验之谈、如循循善诱，脱口而出，针对性特别强也特别亲切，就像在对学生诉说、提示。xx真的做到了创建一种文化、形成一种情况、营造一种氛围——持之以恒地保持一种实用特点。更难能宝贵的是，这一企业文化还表如今xx每一个员工的言谈举止中，而不是僵硬地挂在墙上、冰冷地躺在文件里。在这，和大年夜家合营分享几条xx的标语。
参加培训，我一向在听。
“师长教师就是要讲给学生听、做给学生看、带着学生一路干。”
不一样的培训 不一样的收成
我们这一组要调研的是重庆通盛工业有限公司。大年夜“前期预备”到“制订调研筹划”再到“企业调研”再到“总结展示”，我们全组齐心合力，分工合作。这一次企业调研是冲动而高兴的。通盛公司对人才的请求是什么呢？企管部冯中明部长答复我们：立场、技能。而立场是最重要的：严格遵守公司的规章轨制、能吃苦耐劳、有主动进修的欲望和才能。冯部长说：如不雅让他到中职黉舍当师长教师，那我就抓这两个方面。想起曾经看到的一个查询拜访结不雅，企业对员工的素养最看重哪些方面。排名前五的是立场、性格、习惯、敬业、技能。而立场是排在第一位的。就如冯部长说：技能再好、立场不好，拿来我也无法用。而立场好的他至少可以当流水线上的装配工。
参加培训，我一向在看。
“菜鸟到大年夜师的距离——演习。”
……
这是在参不雅xx企业文化中，我最爱好的一句标语。它给我留下了如斯深刻的印象是因为它的地利：显眼、能干。走进基本车间，直入眼帘的就是这一幅硕大年夜的标语，毫无异义地爱好上了它，并冲动于它。学生在迷茫、怠工时抬眼一看这幅标语，心里天然又从新鼓足了劲。作为教师，我们都要搞班级文化扶植、教室文化安排，要在教室里贴膳绫躯人名言、贴上励志的标语。可我们的名人名言、我们的励志标语挂在了墙上就再难走下来，掉去了它应有的指导性。别说学生就是我们师长教师都可能背不下来我们挂在教室里的名人名言。为什么？问题不在名人、也不在名言，而在于我们和他们之间横着的距离。一句话，缺乏实用性，是为“标语”而“标语”。我们在文化扶植时不敷居心。
进行企业调研，懂得企业用工需求。
夏金星传授在讲“若何转化落后生”中说：“创造成功的机会，安慰不起感化，鼓励也不起感化，只有成功才有效。”
“今天最好的表示是明天最低的起点。”
xx为我们安排了“企业调研”。这对我们一向在黉舍教书、上课的师长教师来说，美满是陌生的。即使有，那也是书本上的、理论上的。我们缺乏拭魅战才能、缺乏拭魅战经验。但我们中职黉舍培养的学生是为企业办事的，而我们培养的学生相符企业的请求吗？我们应当如何做才能让我们的学生更好更快地与企业用工需求相接轨？这些问题一向困扰着我们中职教师。所以，我们先尖兵须走出黉舍，走进企业，进行企业调研。
我们这些二三十岁、四五十岁，在事业单位的温床里按部就班，已经慢慢掉去棱角，变得有些麻痹的师长教师们，在参加xx“企业意识”培训的时刻，怎么一个个都变得龙精虎猛，有豪情、有尽头？在听课时不再接打德律风、也不再想着与周公约会，而是忙着记标记、争着举手贰言。停止一天的培训后，卖力地记下一天的培训感触感染，卖力地写筹划、作申报、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨，只为更好地完成当天的培训义务。这一奇怪的“xx现象”，让我知足于本身的充分劳碌，让我反思本身的积极尽力。我的谜底是团队意识、竞争机制。
不一样的培训——企业意识，不一样的体验——充分快活，不一样的收成——思想火花。走出去——进修，走回来——改变，改变的是心态，改变的是行动，改变的是我们对中职教导工作的热忱。
说到这里，对我的启发是：我们中职黉舍必须狠抓德育，学生的养成教导必须得天天抓、月月抓、期期抓、年年抓，抓到点、抓到位，让我们的学生具备优胜的职业素养。
参加培训，都可能在第一天安排“破冰晃荡”。而“破冰晃荡”无外乎这三个步调：分组——交换——定组长、队名、标语。而xx的“破冰晃荡”多走了一步——以小组为单位做游戏。只多一步，而体验和结不雅完全不合。在游戏环节中，大年夜家一路评论辩论、一路履行，一路欢呼、一路遗憾，一路流汗、一路冲动，真正的“破了冰”，真正的做到了互相熟悉，真正的懂得了联结、合作、服大年夜、竞争。而这种联结、合作、服大年夜、竞争的企业意识一向贯穿培训的始末，贯穿我们每一次的培训义务。
“xx现象”改变的不仅仅是我们师长教师，还将改变我们的学生。
参加培训，我一向在想。
“xx现象”再一次印证了马斯洛的须要层次理论，每一小我都有欲望被承认、被肯定的须要。点燃了心中的那团火，迷茫的人也会燃烧。我们都不肯做慢慢加热的冷水锅里的青蛙，在浑然不知中损掉跳跃的才能，损掉本该出色的生命。我们知足于本身工作的安适稳定，可我们也欲望付与挑衅的生活，而不是干好干坏一个样，就凭本身的良心和义务心。我们师长教师的生活须要改变，我们学生的职业生活更需我们师长教师去改变。强化小组进修，惹人竞争机制，让联结、合作、服大年夜、竞争的企业意识深刻学生心坎。
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参加中职教师企业意识培训体会
不一样的培训 不一样的收获
走出去，才知道天多高；走出去，才知道地多宽；走出去，才发现耳目一新、豁然开朗。不一样的眼界，不一样的心态；不一样的心态，不一样的行动。参加xx中职教师“企业意识”培训，才知道不一样的培训，不一样的体验，不一样的收获。
参加培训，我一直在看。
“菜鸟到大师的距离——练习。”
这是在参观xx企业文化中，我最喜欢的一句标语。它给我留下了如此深刻的印象是因为它的地利：显眼、醒目。走进基础车间，直入眼帘的就是这一幅硕大的标语，毫无异义地喜欢上了它，并感动于它。学生在迷茫、怠工时抬眼一看这幅标语，心里自然又重新鼓足了劲。作为教师，我们都要搞班级文化建设、教室文化布置，要在教室里贴上名人名言、贴上励志的标语。可我们的名人名言、我们的励志标语挂在了墙上就再难走下来，失去了它应有的指导性。别说学生就是我们老师都可能背不下来我们挂在教室里的名人名言。为什么？问题不在名人、也不在名言，而在于我们和他们之间横着的距离。一句话，缺乏实用性，是为“标语”而“标语”。我们在文化建设时不够用心。
“用心”是xx教育团队追求的价值观之一，从他们张贴的标语里就可管中窥豹。他们张贴的每一条标语不是出自名人，而是出自他们自己之口，显得真实、自然、易于接受。如经验之谈、如谆谆教诲，脱口而出，针对性特别强也特别亲切，就像在对学生诉说、提醒。xx真的做到了创立一种文化、形成一种环境、营造一种氛围——始终如一地保持一种实用特色。更难能可贵的是，这一企业文化还体现在xx每一个员工的言谈举止中，而不是僵硬地挂在墙上、冰冷地躺在文件里。在这，和大家共同分享几条xx的标语。
“今天最好的表现是明天最低的起点。”
“老师就是要讲给学生听、做给学生看、带着学生一起干。”
“知道和会是两码事，要把知道的变成会做的事。”
……
参加培训，我一直在听。
夏金星教授在讲“如何转化后进生”中说：“创造成功的机会，安慰不起作用，鼓励也不起作用，只有成功才有用。”
我们的学生是怀着失望与无奈踏进中职的校门的。他们没有考上梦想的高中，在父母眼中，他们是没跳过农门的鱼、他们是成不了钢的铁，父母对他们的期望值也大打折扣。学生对自己未来的命运也感到前途暗淡、渺茫；在困难和挫折面前，他们往往表现为退缩、害怕，甚至破罐破摔。针对特殊的生源情况，教育教学方法亟待新的改变：先育人后教学。德国教育家第德多惠的一句话我们都很熟悉：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 从素质教育的内涵来看，教育的本质就是要唤醒学生的自信心。而体验成功，是培植自信的最好方法。教好一个学生，幸福一个家庭，和谐一方社区。我们老师应尊重学生的多元智能，对学生持有积极的期望和要求，开展丰富多彩的活动，为学生创造成功的机会，从而帮助学生树立一份自信，形成发展进步的良性循环。学生自会调动自己的聪明才智再去争取一个又一个的成功，以一个个小小的成功，促成更大成功的取得。通过反复成功的正强化，培养学生的成功心理和自我发展能力，为学生积蓄以后踏上工作岗位的良好的信心支撑和动力资源，为学生成长为社会的成功者奠基。参加培训，我一直在动。
进行企业调研，了解企业用工需求。
xx为我们安排了“企业调研”。这对我们一直在学校教书、上课的老师来说，完全是陌生的。即使有，那也是书本上的、理论上的。我们缺乏实战能力、缺乏实战经验。但我们中职学校培养的学生是为企业服务的，而我们培养的学生符合企业的要求吗？我们应该怎样做才能让我们的学生更好更快地与企业用工需求相接轨？这些问题一直困扰着我们中职教师。所以，我们老师必须走出学校，走进企业，进行企业调研。
我们这一组要调研的是重庆通盛工业有限公司。从“前期准备”到“制定调研方案”再到“企业调研”再到“总结展示”，我们全组齐心协力，分工合作。这一次企业调研是激动而愉快的。通盛公司对人才的要求是什么呢？企管部冯中明部长回答我们：态度、技能。而态度是最重要的：严格遵守公司的规章制度、能吃苦耐劳、有主动学习的愿望和能力。冯部长说：如果让他到中职学校当老师，那我就抓这两个方面。想起曾经看到的一个调查结果，企业对员工的素养最看重哪些方面。排名前五的是态度、性格、习惯、敬业、技能。而态度是排在第一位的。就如冯部长说：技能再好、态度不好，拿来我也无法用。而态度好的他至少可以当流水线上的装配工。
参加培训，我一直在想。
“xx现象”改变的不仅仅是我们老师，还将改变我们的学生。
我们这些二三十岁、四五十岁，在事业单位的温床里按部就班，已经慢慢失去棱角，变得有些麻木的老师们，在参加xx“企业意识”培训的时候，怎么一个个都变得生龙活虎，有激情、有干劲？在听课时不再接打电话、也不再想着与周公约会，而是忙着记笔记、争着举手发言。结束一天的培训后，认真地记下一天的培训感受，认真地写计划、作报告、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨，只为更好地完成当天的培训任务。这一奇怪的“xx现象”，让我满足于自己的充实忙碌，让我反思自己的积极努力。我的答案是团队意识、竞争机制。
参加培训，都可能在第一天安排“破冰活动”。而“破冰活动”无外乎这三个步骤：分组——交流——定组长、队名、口号。而xx的“破冰活动”多走了一步——以小组为单位做游戏。只多一步，而体验和结果完全不同。在游戏环节中，大家一起讨论、一起执行，一起欢呼、一起遗憾，一起流汗、一起感动，真正的“破了冰”，真正的做到了互相认识，真正的理解了团结、合作、服从、竞争。而这种团结、合作、服从、竞争的企业意识一直贯穿培训的始末，贯穿我们每一次的培训任务。
“xx现象”再一次印证了马斯洛的需要层次理论，每一个人都有渴望被认可、被肯定的需要。点燃了心中的那团火，迷茫的人也会燃烧。我们都不愿做慢慢加热的冷水锅里的青蛙，在浑然不知中丧失跳跃的能力，丢失本该精彩的生命。我们满足于自己工作的安逸稳定，可我们也渴望赋予挑战的生活，而不是干好干坏一个样，就凭自己的良心和责任心。我们老师的生活需要改变，我们学生的职业生涯更需我们老师去改变。强化小组学习，引入竞争机制，让团结、合作、服从、竞争的企业意识深入学生内心。
不一样的培训——企业意识，不一样的体验——充实快乐，不一样的收获——思想火花。走出去——学习，走回来——改变，改变的是心态，改变的是行动，改变的是我们对中职教育工作的热情。
参加市中职教师教学竞赛心得
比赛是5月28号进行的，比赛的心情却是从4月份知道自己要参赛就已经开始了。4月份，科组里面把这个两年一次很宝贵的机会给予了我，最没有资格的人——科组里面每一个老师站出来，他们的课都比我强多了，都是我要狠狠地学习的对象——可他们毫不犹豫地把这样一个机会给了我。感谢！同时，有点沉甸甸的感觉压上了心头……
于是，开始了担心与准备。自己是从来没有上过职中的课的，没有任何的感觉和经验，这是我首先要解决的问题。便马上找到了史岩山老师，跟他借职中的课本。史岩山老师是个好人啊，翻箱倒柜上蹦下跳地给我找来了厚厚的几本书，这几年的版本都有了，心情稍稍安定一些了，便开始翻看这些书籍——因为还不知道要上什么课，也不知道职中学生学过些什么，有点担心自己上课时候举的例子学生听不懂——还是先看看心里有底些。此时，离比赛还是比较遥远的，似乎不太担心，但偶尔会梦见听课……
5月份，一直没有消息，以为不用比了，送了口气之余略有遗憾，5月中，消息突然明确，如何比，几时比，一一确定，于是再次开始准备和担心！
还是首先找到史岩山老师，给他列了一个清单，跟他要资料，我记得足足有七八样，有他平时备课资料和职中教学大纲等等，还拿了他的听课本，想着一定要多了解上课习惯和学生水平，真的很感谢史岩山好人啊，倾囊相授，感谢！
便开始了备课，确定课文，明确目标，构思教案。这过程中，记忆尤深的是一个个同伴们帮助的画面：和张益民老师站在我们遇见的每一个地方交流，我不断地问，张老师不断地答和鼓励我；顾慧玲老师，就坐在我对面，我一有问题，老师就在抬眼间；科组会上，彩阁一针见血的点拨，何文欣老师经验丰富的建议，刘桂英老师语重心长的鼓励，甚至因为我的开头和结尾不太满意，刘桂英老师一天中午吃饭时候欣喜地告诉我，她帮我想了几天后有个想法要跟我分享，实在是感动地想抱她一下啦！在同志们的热情热心但客观公正的帮助下，我渐渐成熟了我的教案，便开始了试讲。
我又遇上好人啦，因为抽到的比赛班级是会计专业，我想试讲的时候也找一个我们学校的会计专业班级。刚打主意还没有行动，遇上了樊蓉好姑娘，没等我开口，就主动地问我是否需要班级试讲，因为她今年“垄断”高一所有班级语文，所以无论我需要什么样的学生她都能满足我的要求，天，我感觉我运气太好了，出门遇贵人！
第一次试讲，学生很积极很配合所以效果很好，第二次试讲，学生较闷所以效果打了很大的折扣，于是同志们纷纷出谋划策，何校长还在百忙中跟我评课，一节课时间，我记下了8条很好的建议，谢谢何校。自己也安慰自己正式比赛遇到这样的情况就有经验了，接下来就应该想方设法地完善教案了。
离28号越来越近，我的心情开始紧张，提前两天去林淑玲老师那里登记外出，又获得了一次非常大的帮助：林老师前几天出去中专听课了，她充分地理解到了我应该会很想知道对手们的上法的心理，便特意给我讲了她听课的心得，后来甚至从抽屉里面拿出听课本让我从头到尾细细琢磨，正是这样的帮助，让我知己知彼心中有数！谢谢阿玲！还有张校长，我跟他借了一个扩音器，这是个好东西啊，嘿嘿，谢谢张校。
28号，比赛了，因为我的课被安排到了第二节，上午9点50分，所以从坦洲出发便得是很早了。学校很贴心，专门安排了评委老师来送我们这些参赛选手。丁声扬老师比我还操心，不断提醒我要早点出发避免赛车等等意外情况。于是，那天，丁老师是7点出发把顾慧玲老师和我分别从家里接上车的，我猜，丁老师应该是6点多就起来了吧，每次想到这里，心里就很是感动，谢谢丁老师了！顾老师怎么会去呢？她喊得很大声，说是要去好好听课。可我知道，时间那么匆忙，她去了能听得上谁的课呢，还不就是我一个人她已经听了两次的课了。她去，只有一个目的，“保护我”，哈哈哈，我记得顾老师比赛前一天是这么鼓励我的，她说：“苏苏，我这个人可能自己运气不见得怎么样，但跟我一起的人都会很好运气的，所以……！”哈哈哈，我收到了，我知道这是你们对我发自内心最真挚的帮助和祝福！我当时就对自己说，我一定会尽力的，不管结果如何，我会尽自己最大努力来上这一节课的！ 虽然比赛已经结束快半个月了，但我还是不时会想起那些可爱的学生，我也反思和总结了自己的不足：心理素质不够过硬，临场反应很慢，语言不够优美，黑板字很丑——后面两点还真是语文老师的大忌啊，嘿嘿，要改！
其实，写下的这些文字，不太像是学校要求写的心得，可其实，我又有什么心得呢，自己最大的收获，那就是深深的感动和感激，我收获了，那是你们给与的，我成长了，那是你们呵护的。这一场比赛，让我得到了一次很好的锻炼机会，自己也成熟了很多，但教育教学的道路还那么长，我需要的是今后在自己的教学生涯中继续努力不断学习，教到老，学到老，学到老，教到老嘛！
参加市中职教师教授教化比赛心得
5月份，一向没有消息，认为不消比了，送了口气之余略有遗憾，5月中，消息忽然明白，若何比，几时比，一一肯定，于是再次开端预备和担心！
比赛是5月28号进行的，比赛的心境倒是大年夜4月份知道本身要参赛就已经开端了。4月份，科组琅绫擎把这个两年一次很宝贵的机会赐与了我，最没有资格的人——科组琅绫擎每一个师长教师站出来，他们的课都比我强多了，都是我要狠狠地进修的对象——可他们毫不迟疑地把如许一个机会给了我。感激！同时，有点沉甸甸的感到压上了心头……
第一次试讲，学生很积极很合营所以效不雅很好，第二次试讲，学生脚绫瞧所以效不雅打了很大年夜的┞粉扣，于是同志们纷纷出策划策，何校长还在百忙中跟我评课，一节课时光，我记下了8条很好的建议，感谢何校。本身也安慰本身正式比赛碰到如许的情况就有经验了，接下来就应当想方设法地完美教案了。
离28号越来越近，我的心境开端重要，提前两天去林淑玲师长教师那边挂号外出，又获得了一次异常大年夜的赞助：林师长教师前几天出去中专听课了，她充分地舆解到了我应当会很想知道敌手们的上法的心理，便特意给我讲了她听课的心得，后来甚至大年夜抽淌攀琅绫擎拿出听教材让我大年夜头到尾细细揣摩，恰是如许的赞助，让我亲信知彼心中稀有！感谢阿玲！还有张校长，我跟他借了一个扩音器，这是个好器械啊，嘿嘿，感谢张校。
我又赶上大好仁攀啦，因为抽到的比赛班级是管帐专业，我想试讲的时刻也找一个我们黉舍的管帐专业班级。刚打主意还没有行动，赶上了樊蓉好姑娘，没等我开口，就主动地问我是否须要班级试讲，因为她本年“垄断”高一所有班级语文，所以无论我须要什么样的学生她都能知足我的请求，天，我感到我命运运限太好了，出门遇贵人！
于是，开端了担心与预备。本身是大年夜来没有上过职中的课的，没有任何的感到和经验，这是我起重要解决的问题。便立时找到了史岩山师长教师，跟他借职中的教材。史岩山师长教师是个大好人啊，翻箱倒柜上蹦下特地给我找来了厚厚的几本书，这几年的版本都有了，心境稍稍安宁一些了，便开端翻看这些书本——因为还不知道要上什么课，也不知道职中学生学过些什么，有点担心本身上课时刻举的例子学生听不懂——照样先看看心里有底些。此时，离比赛照样比较遥远的，似乎不太担心，但有时会梦见听课……
照样起首找到史岩山师长教师，给他列了一个清单，跟他要材料，我记得足足有七八样，有异日常平凡备课材料和职中教授教化大年夜纲等等，还拿了他的听教材，想着必定要多懂得上课习惯和学生程度，真的很感激史岩山大好人啊，倾囊相授，感激！
便开端了备课，肯定课文，明白目标，构思教案。这过程中，记忆尤深的是一个个错误们赞助的画面：和张益平易近师长教师站在我们碰见的每一个处所交换，我赓续地问，张师长教师赓续地答和鼓励我；顾慧玲师长教师，就坐在我对面，我一有问题，师长教师就在抬眼间；科组会上，彩阁言必有中的点拨，何文欣师长教师经验丰富的建议，刘桂英师长教师语重心长的鼓励，甚至因为我的开首和结尾不太知足，刘桂英师长教师一天正午吃饭时刻欣喜地告诉我，她帮我想了几河汉有个设法主意要跟我分享，实袈溱是冲动地想抱她一下啦！在同志们的热忱热情但客不雅公平的赞助下，我逐渐成熟了我的教案，便开端了试讲。
28号，比赛了，因为我的课被安排到了第二节，上午9点50分，所以大年夜坦洲出发便得是很早了。黉舍很贴心，专门安排了评委师长教师来送我们这些参赛选手。丁声扬师长教师比我还操心，赓续提示我要早点出发避免赛车等等不测情况。于是，那天，丁师长教师是7点出发把顾慧玲师长教师和我分别大年夜家里接上车的，我猜，丁师长教师应当是6点多就起来了吧，每次想到这里，心里就很是冲动，感谢丁师长教师了！顾师长教师怎么会去呢？她喊得很大年夜声，说是要去好好听课。可我知道，时光那么匆忙，她去了能听得上谁的课呢，还不就是我一小我她已经听了两次的课了。她去，只有一个目标，“保护我”，哈哈哈，我记得顾师长教师比赛前一天是这么鼓励我的，她说：“苏苏，我这小我可能本身命运运限不见得怎么样，但跟我一路的人都邑很好命运运限的，所以……！”哈哈哈，我收到了，我知道这是你们对我发自心坎最真诚的赞助和祝福！我当时就对本身说，我必定会尽力的，不管结不雅若何，我会尽本身最大年夜尽力来上这一节课的！
其实，写下的┞封些文字，不太像是黉舍请求写的心得，可其实，我又有什么心得呢，本身最大年夜的收成，那就是深深的冲动和感激，我收成了，那是你们授与的，我成长了，那是你们呵护的。这一场比赛，让我获得了一次很好的锤炼机会，本身也成熟了很多，但教导教授教化的门路还那么长，我须要的是往后在本身的教授教化生活中持续尽力赓续进修，教到老，学到老，学到老，教到老嘛！
固然比赛已经停止快半个月了，但我照样不时会想起那些可爱的学生，我也反思和总结了本身的不足：心理本质不敷过硬，临场反竽暌功很慢，说话不敷优美，黑板字很丑——后面两点还真是语文师长教师的大年夜忌啊，嘿嘿，要改！
教师企业意识培训领会：进修，永无尽头
第二，培训情势新鲜有趣，出力于培养学员们的企业、合作意识。能激发大年夜家的立异思维，敏捷建立团队合作意识，加强团队的凝集力，为后续培训打下基本。
——职业教导中间 陈 惠
第一天的破冰晃荡，这种拓展类型的，我是第一次参加，然则这一次让我刻骨铭心。因为，它的体验就是一个证据，让我知道只要联结同心专心，一往无前，我所害怕的弗成能永远不会被打破。
居心体验，满载而归
清楚的记得，最享受的就是破冰晃荡、专家道座、企业调研以及到人才市场雇用人才，如许的过程时而让我茅塞顿开、时而让我拍案惊呼、时而让我感慨万千、时而让我惊喜震动，“受益匪浅”这四个字是我天天都邑发出的感慨，总会在脑海里翻腾好几遍。
第三，教室属于开放式，氛围轻松。各组员可以自由的揭橥本身的看法。打破了传统培训的教授教化规律。
人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻擦出的火花。大年夜外面上看，如许的培训仿佛并不克不及大年夜根本上解决什愦问题，并且很辛苦。天天培训的时光很长，内允很多很杂，大年夜凌晨九点开端到下昼五点才停止。可是给我们培训的师长教师大年夜多有丰富的企业拭魅战经验并有必定的理论高度。固然抱怨过、抱怨过，但静心思虑就会因精力上的快活而冲淡得毫无踪迹了。“问渠那得清如许，为有泉源活水来。”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的概绫屈，才能带出脱胎换骨的变更。
一、联结同心专心，一往无前
时光似箭，岁月如梭，为期十天的教师企业意识培训停止了。回眸在xx的精华时刻，带给我的不仅仅是这些文字上的点滴记录，我想，每一次聆听，都是一个收成的季候，每一次感悟，都是一种精力的晋升、每一灸┞奋言，都蕴含一段艰辛的路程，这就是影响力。
本次培训与我以往参加过的培训照样有所不合的。它具备了很多的长处。
第一，培训内容实用性很强。比如番茄钟时光治理、创建思维导图、企业调研、现场雇用、 ppt的制造、办事引导的十大年夜拭魅战技能等一系列进修晃荡能梳理我们的教授教化思路，促使我们整合各方面的有力资本，更好的懂得企业文化和校企浇忧⒛意义，为我们往后能将企业意识应用到具体的教授教化和教导工作中打下了扎实的实践基本。
第三，如许的培训当然更让我发清楚明了本身典范多不足，培训班上的师长教师和学员都是“x”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能熟悉到本身的不足，都能找到往后尽力的偏向。
第二，如许的培训也给我带来了一种机会。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块叫子都有机会闪光。我是荣幸的，此次培训晃荡，不只使我发掘出了本身的一点价值和长处，也给了我一个锤炼本身的平台，并使我结识了很多同业，为我往后在教授教化上的拼搏打下了基本。我发明，此次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表示不好而窄小，我会因有机会展示本身而高兴。大年夜这个意义上说，我在班上应当属于小有收成的一类吧。
不走平常路的培训
当我们知道晃荡的内容和规矩的时刻，大年夜家完全不信赖本身可以在造末路规的情况下跨以前，就一致认为规矩太苛刻、严格，义务太艰苦，得出的结论是义务弗成能完成。锻练听后，给我们下达了逝世敕令，不管怎么样今天必须完成这个义务。于是三五小我就开端测验测验着冲破，可是无一成功，在赓续的自我鼓励中，绞尽脑汁，最后大年夜家商定齐心合力，有人甘为背垫，有人用双手举托着预备过电网的人，在赓续挣扎中、尽力中，终于冲破了“0”的记录。后来无比诧异的是我居然小心翼翼的经由过程了电网。尽管我曾是那么果断的不信赖本身可以成功，但我居然做到了，这并不是我的功绩，而是我们团队的力量，我把本身交给他们，是他们让我本来果断认为的弗成能只是一种不切实际的想象变成了可能。这一场实实袈内涵体验带来的┞佛动将会影响我平生。
下面我就谈谈此次培训的收成：
触动人心，意义不凡
同时对我来嗣魅此次培训，也有深远的意义。
第一，它让我“撞”入了一种肄业的氛围。职高教师不进修，不到两年就是职高生；职高教师不进修，上课只会两句话：不要闹，不要睡觉。一想到不进修就要落后，一向步就得镌汰，心里万分惊恐，要在职高教导这块地盘上寻到本身的一亩三分地，进修是独一的路！在培训班上，各位学员思维活泼，联结合作，开放而又严逝世，竞争而又宽容，形成了优胜的进修氛围。我改变了以往心理上的惰性，赓续汇集企业信息，进修企业文化，增长雇用常识。
前 言
第一，以诚恳博得他们的信赖
晋升自我，那就显得刻不容缓了。经由过程进修先辈的企业意识，加强专业常识，进步自我素养。将企业中的理念与文化在教导教授教化中传授给我的学生，让他们可以或许有针对性的进修与练习，争夺踏出校门能很好的适应企业，甚至能成为企业的人才。
团队没有默契，就不克不及发挥团队绩效；没有交换沟通，就弗成能杀青共鸣。惟有大年夜家大年夜自身做起，秉持对话的精力，汇集经验与常识，才能凝集团队共鸣。团队有共鸣，才能激发大年夜家的力量，让弗成能变为可能。
跟着社会进步和新科技概绫屈的到来，职业教导的培养目标和职业导向决定了职业黉舍必须和企业合作，校企合作是职业教导改革的重要偏向，也是大年夜力成长职业教导的必定请求。
二、因材施教，破土而出
xx年7月8日上午，听了自湖南农业大年夜学的夏金星传授关于落后生的教导专题申报。我脑海里一向的浮现那样一句话：“人迟早都邑出问题，差学生出问题出得早，多半都是小问题;好学生出问题出得晚，一出就是大年夜问题。很多优良的人59岁犯腐烂了，腐烂的也是优良的。”真是“听君一席言，胜读十年书”。我信赖再坏的孩子只要我们因材施教，给他们爱、信赖、信念、自负与赞助，并且要给时光。我们迟早会润泽津润出一批批破土而出的幼苗。
目标肯定，勤能补拙
他们的问题不仅仅指进修汕９依υ题，更多的可能是行动上问题。所以作为教师遇事多沉着，生活上多关怀，劳动中多给快活，教室上多给机会。让他们感触感染到师长教师是看重他们，爱他们的，在关怀中将本身不好的行动习惯慢慢的改掉落。
第三，多给他们关怀
第二，晋升自我，刻不容缓
第一， 明白企业须要什么样的职高生？
大年夜调研中懂得到，在企业一一线员工占全部员工比例的60%以上，大年夜多半是农平易近工和职高生。农平易近工和职高生比拟，前者相较而言比较吃苦耐劳，但缺乏专业技能；后者虽知一些专业技能，但缺乏吃苦耐劳精力。对于企业而言，在专业技能和素养方面，它更侧重于素养。企业对于新招员工都邑进行工作前的培训，技能是可以练习出来的，然则一小我的素养，是无法短时光内练习，它只能依托自身行动习惯的养成。
有句话叫缺啥补啥。所以，企业所缺的是同时具备技能和素养的人才。那么我认为我们职业黉舍就可以在这方面狠抓。职高生就是要既有优良的品德和思想素养，又要有过硬的专业技巧，如许的职高生才是企颐魅真正所需的。
其次，加强自身进修，课程上打造精品课。
三、校企结合，晋升自我
懂得校企浇忧⒛意义以及企业用人的需求之后，我明白的知道我现有的常识是无法知灼揭捉生的，要给学生一碗水，教师必须具有一桶水。
第二，降低对他们的请求
xx年7月8日下昼，到国虹科技的调研，是我第一次走进企业，去懂得一个企业的文化，企业的成长与需求。经由过程调研，打破了我对校企浇忧⒛瓶颈，懂得企业用人的需求，有针对性、目标性的开展我们的教导教授教化是刻不容缓的。是以我也明白的知道本身教授教化教导的目标。
经由过程此次培训，我懂得了若何应用番茄钟时光治理和思维导图，我会将它应用到我今后的进修、生活、工作中。用番茄钟时光治理来合理、高效的安排本身的进修，包含理论常识进修和其他才能的加强，特别说话表达才能，因为这方面是我比拟较较弱的一面。我在课程打造上，我会用思维导图来量化每一节课，小到每一个细节，逐个冲破。
尤其是针对他们在进修成就上的请求。经由过程对学生的谈话，我懂得到，其实每个学生都是欲望本身进步的，都是欲望本身可以或许完成师长教师交卸的义务。发明有点滴进步，要及时搀扶，当众表扬，使他们有荣誉感，自负感，大年夜而信赖本身往后定能成功。无形中这种“庄严”能束缚他们，鼓动他们进步。如许就使他们就会信赖本身，点燃朝长进步之火，建立自负心。
经由过程这十天的短暂培训以及心灵的鼓励，我认为我得做一个思想的小人，行动的巨人，将行动具体化、明白化的落实到每一处。
起首，懂灯揭捉生，懂得市场。
我将来五年的筹划就是成为一名区优良的德育课教师。
差生的自负心很强。因为经久受到歧视，遭萧条，他们一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存防备，但在心坎深处仍欲望获得师长教师和同窗的懂得、谅解和信赖。是以，一旦他们犯错，教师应做到平心静气，以诚相见，以诚相待，切忌动辄昔时夜批驳，挖苦，甚至揭老底，变相体罚；不然必定会刺伤他们的自负心，增长转化的难度，甚至造成严重的教导掉误。教师的诚恳还应表示在对学生自我教导才能的发掘和肯定上。
用1-2年的时光，进修《心理学》、人格分析和市场分析相干的书本，懂灯揭捉生爱好什么样的师长教师，学生的需求是什么，有针对性的进行教导。同时，也要应用假期多去参加培训和访问企业，懂得企业的成长情况，须要什么的人才。只有真正懂灯揭捉生和市场的需求，才能有效的反馈到我的教导教授教化傍边。
每年黉舍和教委都邑组织不合层次的赛课。经由过程积极预备赛课，我可以赓续的鼓励本身进修相干常识和理论，同时可以向其他的优良教师进修别人的优势，做到扬长避短。
今天的生活，是你三年前的选择；今天的选择，是你三年后的生活！感激黉舍给了我一个在xx进修的机会，同时也感激xx的师长教师们给了我一个难忘的进修经历。我信赖在xx培训的十天，会是我生活状况的一个改变！
最后，多参加一些赛课，以此赓续的晋升自我。
吾将高低而求索
就在这培训时代，我感触感染到了培训带给本身的变更。如不雅没有此次进修，我可能还逗留在天天上班偷偷菜，下班看看韩剧的日子，生活很穷困的状况。没有一成不变的光辉，任何一小我要赶上时代的办法，都要永无止地步进修，永一向息地实践！
其实培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐与的清泉，我要让它细水长流。成功和掉败只能代表以前，进修才能代表将来。
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