教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会范文

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编陆续为大家整理了教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会范文，感谢您的参阅。

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领导干部作为人民的公仆，在团结和带领人民群众夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大实践中，肩负着重大的使命，自身的政治素质、道德品行、知识水平和工作能力等修养如何，直接关系到党的事业的兴衰成败。因此，加强领导干部个人修养，是每位领导干部都必须认真思考的重大问题。当前社会正处在转型时期，社会阶层分化、意识形态多元、信息传播迅速、利益诉求复杂等现象。这种情况下，个别领导干部放松了党性修养，群众观点和宗旨意识淡漠，导致问题和矛盾凸显，有的甚至还很尖锐。比如官僚作风严重，服务意识差，存在着“门难进，脸难看，话难听，事难办”的现象;有的缺乏对教职工负责的意识，把群众的意见置之脑后，不愿意主动接触群众，不能和教职工交心，习惯于用行政命令，强迫、压服群众;有的对群众关注的热点、难点问题不闻不问，对群众反映的诉求相互推诿、敷衍塞责，不给师生员工办实事、解难题等等。这些问题得不到有效解决，群众就会对学校的发展失去信心，“办好人民满意的大学”就会成为一句空话。因此坚持以人为本、执政为民，发扬密切联系群众的优良作风是党的群众路线核心。

一、坚持密切联系群众，听真话

密切联系群众的一个重要途径就是要“下基层”，只有带着责任下基层，“真听、真信、真落实”，而不是做秀走过场、做表面文章，才能真正与群众交朋友，才能赢得群众的信任，群众才敢于、愿意和我们讲真话、道实情。敢于、善于听真话，勇敢面对自己的缺点和不足，敢于为了群众的利益和学校的发展虚心接受大家的意见和建议，并在实际工作中予以体现，才能做出符合实际的决策。

二、坚持一切为了群众，办实事

党执政以后，党的几代中央领导集体始终都秉持了人民群众利益高于一切的这个核心执政理念，正如胡锦涛同志所说的，“紧紧依靠和切实关心广大劳动群众，是坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨和贯彻党的群众路线最重要最根本的体现。”在高校，坚持“一切为了群众”，就是要按照习近平总书记要求的“做群众工作，要始终站在人民群众的立场上，真心为群众着想，全力为群众造福，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益”。努力为师生员工办实事办好事，确保群众满意，认真对待群众的呼声和诉求，切实解决群众关心的热点和难点问题，务求实效。

三、坚持取信师生员工，严要求

打铁还需自身硬，对领导干部，群众最盼望、最拥护的是清正廉洁、求真务实、真抓实干、解决问题，最不满意、最有意见的是形式主义、华而不实、弄虚作假、“耍嘴皮子”。要想赢得群众信任和拥护，就必须在工作中讲实话、办实事、求实效，廉洁奉公，始终保持同群众的血肉联系，让服务群众的权力更加阳光廉洁透明可信，让服务群众的举措更加求真务实积极有效，让党的先进性与纯洁性更加充分地体现。“严要求”，就要坚持以良好党风带动教风和学风，真正赢得师生员工的信任和拥护，以身作则、清正廉洁、老实做人、踏实做事。

四、贯彻党的群众路线，深化教学改革

贯彻党的群众路线，既是推动高校改革发展的现实需要，也是办好人民满意大学的迫切需要。坚持“以人为本”，做到“教育以学生为本，办学以教师为本，管理以服务为本”，已经成为众多高校的共识。要确保党的群众路线取得实效，必须坚持贴近学生、贴近教师、贴近学校、贴近社会，切实解决发展中存在的问题，实现学校内涵发展。质量是高等教育的生命线，办学特色是高校可持续发展的关键所在，只有在影响人才培养的关键领域和环节进行教学改革，才能不断提高教学质量，提高办学水平。

作者：刘建兴

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教师党的群众路线教育实践活动学习心得体会格式

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近日来，学校党委组织一系列群众路线教育实践活动，通过些活动和对群众路线教育实践活动学习读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。

“伟大的事业，源于伟大的梦想”、“伟大的梦想，成就伟大的时代”，《筑梦之基》、《永恒的信念》等宣教片细腻而真实的镜头，再现了老一辈无产阶级革命家的奋斗历程，深刻诠释了共产党人的理想信念。从革命战争时期的曾志、张子清、甘祖昌，到社会主义建设时期的王进喜、孔繁森，焦裕禄，再到新时期的杨善洲、沈浩、罗阳，他们对理想信念的坚定和为人民无私奉献的精神感染了我。我不禁思考：作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要?

常言道：“德高为师，身正为范”。作为“孩子王”的自己，首先是教己，然后才是教人。用自己的言行在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航。这不正是当群众路线的具体体现吗?

反思自己以往的教学行为，我不禁庆幸一直以来自己都是这样要求自己的，今后自己当更加以此作为教育的根本出发点，用慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。用自己的爱心凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。从自己做起，从上好每节课做起，从批改好每一次作业做起，从找学生谈心做起，做好一名光荣的人民教师。只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。

总而言之，作为教师党员，通过这次的群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

党的群众路线教育活动学习心得体会

在20xx年6月18日中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记发表了重要讲话，深入阐释了群众路线对于党和人民事业的极端重要性，深刻阐明了开展这一教育实践活动的重大意义，为保持党同人民群众的血肉联系指明了实践路径，为实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦注入了强大动力。为此，我所于8月2日在党员内部开展了党的群众路线教育实践活动。
何谓群众路线，群众路线是党的根本工作路线，是党领导人民取得革命、建设和改革胜利的重要法宝，是我们党的优良传统。我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。党的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。密切联系群众是我们党的最大政治优势，因此我们要在围绕党的先进性、纯洁性的前提下，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众的工作能力。
在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。
牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，一步一个脚印，扎实抓好落实。
加强勤奋务实的作风建设。倡导说实话，出实招，办实事，使务实成为一种风尚，端正工作态度，以实际行动体现在作风转变上。调动大多数人的积极性，切实解决庸、懒、散、奢不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围。使全体人员不会懒、不敢懒，更不敢不作为，乱作为。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要敢于过硬，敢于处理，敢于曝光，使人人敬畏制度、纪律。
深入基层，走进群众，固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想。开展群众路线教育实践活动，就是要通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道我是谁；借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确依靠谁；弄懂为了谁。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置,切实将人民的利益放在第一位，为人民实现愿望创造良好的环境。
集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题，是习近平总书记明确指出的党的群众路线教育实践活动的目标任务。这一目标任务，回应了人民群众期待，切中了作风建设要害，抓住了教育实践活动关键。历次党内集中教育活动的实践告诉我们，要使活动取得成功，确定一个合适的目标十分重要。作风问题涉及面很宽很广，如果泛泛地搞，调不好焦距、找不到焦点，就会走神散光，效果也会大打折扣。正因为如此，习近平总书记强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决四风问题。四风违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。解决四风问题，一定要对准焦距、找准穴位、抓住要害。要抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，从现在做起，从我做起，从领导带头做起，立说立行，边整边改。
群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。作为新时期的党员干部，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行立党为公、执政为民的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

党的群众路线教育实践活动学习心得体会 护士

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我是一名一线护士，曾经一度，我为自己要不要入党纠结犹豫。一个小护士，成了共产党，能做什么?有什么意义?

随着三个代表的深入，我领悟我们党始终代表最广大人民的根本利益。最广大人民的根本利益——没有地位差异，没有贫富差异，让每个群众受益。这是我们党的目的。而科学发展观更是为我们党员同志迈入这一步创造了捷径。在这些情况下，我觉得自己应该入党，应该跟随我们优秀的党员同志匍匐前进。

这次党的群众路线教育实践活动中，我受益匪浅，进一步知道我们到底能为党做什么。为党做什么?从平民到高干，每一个党员同志其实都有为党做实事，说实话的机会。只要我们深入群众，从群众中来，到群众中去，一定能为群众解决实际。

我们需要经常“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，是贯穿党的群众路线教育实践活动全过程的总要求。这个总要求立足当前、着眼长远，通俗鲜明、符合实际，具有很强的针对性和指导性。

“照镜子”就是要学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，敢于揭短亮丑。要以党的基本理论为镜，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大报告和习近平同志一系列重要讲话精神，坚定共产主义理想信念，坚定对中国特色社会主义理论、道路和制度的自信。要以党章和党内法规为镜，加强党性修养和道德修养，对照检查在践行党章和党内法规上存在的差距，特别是在践行党的宗旨、贯彻群众路线、保持清正廉洁等方面存在的突出问题。要以群众的期盼为镜，深入基层、深入实际、深入群众开展调查研究，反思工作中的差距和不足，明确改进作风的方向。要以先进典型为镜，学习优秀共产党员和先进人物的模范事迹，看到差距，切实改进，坚守共产党人的精神家园。还要以党的历史为镜，认真学习党的历史，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，继承和弘扬党的优良传统作风，树立正确的世界观权力观事业观。

“正衣冠”就是要按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，树立良好的形象。要针对“照镜子”发现的差距和问题，以对党和人民高度负责的态度和强烈的自省自律意识，认真进行自我教育、自我完善、自我提高。对存在的问题要有清醒深刻的认识，真正触及思想，荡涤心灵。对存在的矛盾和问题要抓紧解决，不漠视、不淡化、不回避、不推卸，做到敢于正视、敢于纠正、敢于担当。要提出改正缺点、解决问题的具体目标、方法和步骤，落实措施，扎实推进，保证取得实际成效，进一步树立为民务实清廉的良好形象，真正做到取信于民。

“洗洗澡”就是要以整风精神开展批评和自我批评，深入分析产生形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题。自觉拿起批评和自我批评的武器，同各种不良风气作斗争。各级党组织要召开高质量的民主生活会，开展积极健康的思想斗争，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深挖形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的深层次原因。要坚持“团结—批评—团结”，倡导同志间真诚平等地交流帮助，推心置腹地分析问题背后的思想根源。无论批评还是自我批评，都要实事求是、出于公心、与人为善，不文过饰非，不搞无原则的纷争。

“治治病”就是要坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。在总要求中，“治治病”是整个教育实践活动的归宿和落脚点，是决定活动最终效果的要害。治病要以“救人”为目的，以教育提醒为主，对存在问题的党员、干部严肃批评教育，对违纪者要依纪依规给予纪律处分和组织处理，对突出问题要集中力量专项解决。要着眼于“毖后”，从普遍存在的问题入手，从制度政策上找原因，在治本上下功夫。还要注意总结“防病治病”的经验，认识和把握“防病治病”的规律，做到防微杜渐，注重从制度和体制机制上解决问题。

党的群众路线教育实践活动学习心得体会 医院

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党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话，会上强调：“要以践行群众路线为契机制定新，完善旧制度，废除不适用的制度。”在制造制度，完善制度的同时，更重要的是要贯彻落实这些克党为民的好制度。

一、践行群众路线，关键在于落实制度

回顾以前，党之所以始终是群众拥护的对象，是人民群众爱戴的对象，人民群众跟着党同甘共苦共同经历了诸多风雨，解决担当了诸多困难。是因为党有着独特的纯洁性和先进性。党有能力带给人民幸福的生活。所以保持党的纯洁性和先进性，破除“四风”做到务实为民清廉是党解决人民群众反映强烈问题的必然要求，是夯实党执政基础和巩固执政地位的必然要求。然而制度是保障，贯彻落实制度则是重中之重。

制定制度是一件很容易的事，经过专家研究讨论一定能制定出很完美的制度，然而制度是约束人的，是管理人的。然而“人是活的，规矩是死的”。某些制度落实下来可能有一定的难度，如何让人遵守制度是一个重要的课题。

我认为，首先要加强党性教育，组织党员认真学习习近平的讲话精神，深刻认识群众路线的重要性，能够从思想上自觉的抵制“四风”。另一点就是健全相应的奖惩机制，对于遵守制度，贯彻落实制度的积极分子给予一定的嘉奖、表扬。对于无视、轻蔑制度者给予严厉的打击，让他们付出较大的代价。

二、群众路线教育，领导干部先行

群众路线教育需要领导干部躬行，是群众路线教育实践活动的关键，正所谓“上行下效”，一种风气的形成与领导带头有很大的关系，好风气是这样，坏风气亦是如此。教育实践活动的成败的关键在于领导带头，领导先行。

教育实践，领导先行有利于提高效率。“火车跑的快，全靠车头带”走好群众路线，消除“四风”，做到为民、务实、清廉需要领导干部身体力行，做好模范带头作用。如果领导干部不能做到实践先一着，学习深一步，解决突出问题好一筹，就很难要求别人做的很好，从自己作起，要求别人做到的自己先做到，只要领导干部代号头，坚持上级带下级。主要领导带班子成员，领导干部带一般干部，带动全单位的同志行动起来。那么群众路线教育实践就能真正的制造正能量，传递正能量。

教育实践，领导先行有利于端正作风。对群众的态度可以照见领导干部身上的“四风”问题，有的领导干部尸位素餐、浑浑噩噩，遇到矛盾绕道走，对群众所思、所盼、所惑不了解，凡此种种，正需要习近平总书记的群众路线实践教育对他们“照照镜，正衣冠，洗洗澡，治治病”。领导干部要带头开展批评和自我批评，尤其要反省自身是否存在“四风”问题。

常言说的好，“上之所好，下必甚焉”。领导干部身体力行，带头先行，为一般干部，为群众做好模范带头作用，则干部群众一定会一次为榜样，进而带动整个社会风气的净化，真正的在社会上掀起破除“四风”的热潮。

三、群众路线，党的科学路线

当前我国既处于重要的发展机遇期又处于社会矛盾凸显期，社会环境深刻变化，社会管理环境出现新的情况，应对社会变化带来的问题，关键在于贯彻党的群众路线，破除“四风”提高党员干部的素质，保持党员干部的先进性和纯洁性。

群众路线是党的根本工作路线，是党创造的一种科学的领导方法和工作方法，只有坚持贯彻群众路线，坚持群众的主体地位，发挥人民群众的首创精神，才能充分调动人民的积极性、主动性、创造性，最大限度的激发社会活力，最大限度的减少社会不和谐因素。

群众路线之所以是党的科学的工作方法和领导方法，就在于它能够根据变化了的实际，依靠群众制定出科学的应对方案，促进社会公平，提高效率。人民群众是历史的创造者，人民群众是历史的推动者，只有坚定不移的走群众路线，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果与人民共享，才能巩固党的领导地位，提高党的执政能力。

群众路线之所以是党的科学的工作方法和领导方法，就在于党的群众路线要求党员干部随时保持其先进性，使每一位党员干部能够“照照镜，正衣冠，洗洗澡，治治病”破除官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风，彻彻底底的做到为民、务实、清廉，清清白白做人，干干净净干事。

没有一种根基，比扎根于人民更坚实;没有一种力量，比从群众中汲取更强大;没有一种执政资源，比赢得民意更珍贵持久。

党的群众路线教育实践活动学习心得体会 党员

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2013年6月18日，在北京召开的党的群众路线教育实践活动会议上，习近平总书记要求全党同志以实际行动密切党群干群关系，并应着重驱散四风——形式主义、享乐主义、奢靡之风和官僚主义。指出党员要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。

自从去年底提出“中国梦”以来，党和国家就一直在积极地努力当中，但当前一小部份党内领导干还部存在着不适应新情势新任务的要求、不符合党的性质和宗旨的题目。他们惯以管理者身份自居，自称群众的“父母官”，把自己看得太重、太高，拉远了与人民群众的间隔，乃至有脱离群众的危险。这不但影响党和政府的形象，有损党群干群关系，更削弱了党的执政根基。

纵观历史，群众才是真正的英雄，是我们党的力量源泉和胜利之本。我们党历来高度重视群众工作，将党和群众的关系，比之如鱼水，喻之为血肉。我们党在革命、建设、改革各个历史时期的成就，都是通过团结带领人民共同奋斗取得的。党和人民事业能不能顺利发展，关键就在我们党能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。

群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有群众的支持，我党的工作就不能展开;没有群众的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我党生命线、根本工作路线，想要确保这条线路的通畅，就应该要倾听百姓的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时解决。而随着时代的改革和经济的发展，群众工作对象更加多样化，群众工作内容更加丰富，群众工作环境越来越复杂，群众工作组织网络需要进一步健全。这就要求我们把做好新形势下群众工作摆在更加突出的位置，不断增强群众工作的针对性和有效性。

然而，好话易说，好事难做。话说多了也就成了敷衍，所以，在我看来，要走好群众路线就必须重点落实在行动上来。而大脑是指挥行动的司令，因此，整顿党内的歪风邪气是迫在眉睫的。****，是党内最大一股歪风。它会滋生出一系列的问题，如脱离群众摆高调，不理群众打官腔，或贪污受贿、执政不严、有法不依等。

我党是到了应该“治治病”的时刻了。承认这一点并不令人羞愧，羞愧的应是那些沉醉在错误当中而不知悔改的人或组织。这次会议上，习近平总书记细化了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

照镜子，就是要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在工作作风、宗旨意识、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

正衣冠，则主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

洗洗澡，是要求党员要以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

治治病，是要求党员应坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

只有在治好了自身的病以后，才能更有效、更有力的开展群众路线，才能与人民群众紧密的联系在一起。坚持和人民群众紧密地联系在一起的作风，要始终注意我国社会生活的新变化和群众工作的新特点，善于从群众的实践中汲取经验，从群众的意见中汲取智慧。要经常深入基层、深入群众，老老实实调查研究，老老实实听取群众意见，老老实实改进工作，集中群众的智慧和力量去发展我们的各项事业。

深怀爱民之心，就是要体察民情，就是要设身处地体验群众的真正情感，了解群众的真正想法，掌握群众的真实情况，确保各项方针政策更加符合客观实际，要以对人民高度负责的事业心和责任感，集中精力，节约财力，珍惜民力，为人民群众多办事、办好事。恪守为民之责，就是要始终把人民群众的情绪作为第一信号，把人民群众是否满意作为第一追求，把人民群众物质文化生活水平的提高作为第一目标。

作为一名普通的党员，可能会产生一些模糊思想，认为谋划富民之策、解决群众困难是领导干部的事情，如果我们每一名党员都能从自身做起，从自己身边的小事做起，把党的方针政策扎扎实实的落到实处，时时刻刻起模范带头作用，始终把群众的冷暖疾苦放在心上，始终认为群众利益无小事，始终能够解民忧、帮民富，解决群众关心的热点、难点问题，群众就不会有什么怨言难事，我们也就不会有什么解决不了的问题，我们党的执政根基就会越筑越牢。

作为一名共产党员，我觉得古人说“每日吾三省吾身”是非常好的一个自我省察方法。我们该问问自己什么?自己是否听得懂辖区内的方言?自己是否对路面上的情况都操了一份心?自己是否有始终保持良好态度面对每一位违法当事人、事故当事人?我们要时刻提醒自己是人民的公仆，手中的权力应该成为为群众解决问题的保障。

群众是水，我们温柔对待，他们便同样报以温情;但若是不顾群众想法而一意孤行，那就是礁石与激流的碰撞，只会让整个社会环境更加不和谐。

学校党的群众路线教育实践活动学习心得体会

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自开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)以来，南京审计学院认真贯彻落实中央和省委有关要求，严格按照省委教育实践活动领导小组安排，在省委教育实践活动第十四督导组的悉心指导下，在校党委的正确带领下，在全体师生党员的共同努力下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、服务师生为重点，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，紧紧围绕“三关”(关心南审、关注课堂、关爱学生)，认真抓好教育实践活动三个环节工作，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，切实改进了工作作风，有力夯实了特色名校建设基础。

一、基本情况

从2013年7月3日召开党委全委会，传达中央和省委关于开展教育实践活动的精神开始至今，学校开展教育实践活动共历经6个多月的时间。参加本次教育实践活动的校党委领导班子、各党总支及直属支部领导班子共计22个，校级领导11名、中层干部125名、教工党员854名、学生党员1934名。

在学习教育、征求意见环节，党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系，共收集到1000余条师生反映的原始意见和建议，并整理合并为341条。各党总支、直属党支部按照学校教育实践活动领导小组要求，认真学习规定的学习资料，征求师生意见建议。在查摆、开展批评环节，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领，共查摆出100余个相关问题，召开了一次“认真、动真、较真”的专题民主生活会。各党总支、直属党支部围绕“四风”和“三关”认真查摆问题，相继召开专题民主生活会。在整改落实、建章立制环节，学校制定了涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面、共计50余条的整改措施。其中，专项整治6项，加强制度建设近30项。

通过教育实践活动，进一步提高了党员干部的思想认识，进一步转变了领导干部的工作作风，进一步解决了师生关注的难点焦点问题和学校事业发展中的热点重点问题，进一步加强了制度建设和体制机制的完善。

二、主要措施与特色做法

(一)主要措施

1、活动准备力求“三个到位”

思想认识到位。7月上旬，党委召开全委会，认真学习传达中央、省委关于深入开展教育实践活动文件精神、省委书记罗志军同志相关讲话精神，初步提出学校教育实践活动的基本思路。党委分别组织有关二级学院、教学部、职能部门调研座谈会，为即将开展的教育实践活动做好舆论和思想准备。8月27日，学校召开教育实践活动动员大会，党委书记王家新作动员报告，吹响全面开展教育实践活动的号角。随后，各党总支、直属支部教育实践活动动员大会陆续召开。

人员组织到位。活动开始之初，学校即成立了由学校主要党政领导担任组长、由全体党委领导班子成员、有关职能部门主要负责人组成的学校教育实践活动领导小组，切实加强对全校教育实践活动的组织领导。抽调精干力量，成立四个学校教育实践活动督导组，明确督导工作职责,全程督导所负责单位的教育实践活动。根据学校要求，各党总支、直属党支部相继成立教育实践活动领导小组，并确定相应的联络员、信息员。

活动方案到位。8月上旬，学校教育实践活动领导小组办公室召开会议，讨论教育实践活动实施方案若干问题。8月中旬，学校分“二级学院院长、书记”、“教学系统”、“科研系统”、“后勤保障系统”、“学工系统”等五个小组，面向全体中层干部、民主党派代表和教授代表充分征求教育实践活动实施方案意见。8月下旬，党委会认真审议通过并下发教育实践活动实施方案，对学校教育实践活动做了总体上的部署，明确了学校开展教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导。根据学校教育实践活动实施方案，各党总支、直属支部制定了各自的教育实践活动实施方案。

2、活动开展狠抓“三个紧扣”

学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和师生集中反映的意见。党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和习近平总书记一系列重要讲话，有针对性地学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料，邀请省委党校董连翔教授等校内外专家作专题辅导报告。全体班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会;通过设立征求意见箱、开通专用电子信箱，全校范围内征集各方意见,共收集到1000余条原始意见和建议，并整理合并为341条，省委督导组向学校领导班子反馈了41条意见。各党总支、直属支部采取干部自学研读、专家辅导和播放专题教育片、中心组学习、党支部集中学习、组织生活会、主题研讨和专题调研等形式，坚持做到先学一步、学深一步，增强学习教育效果;围绕反对“四风”要求，真正扑下身子，深入基层、一线和师生，扎实开展调研，广泛听取意见。

查摆问题、开展批评环节紧扣反对“四风”和落实“三关”。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理反对“四风”方面和落实“三关”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领问题，共查摆出100余个相关问题。各基层党组织领导班子和个人紧密结合工作实际和思想实际，重点查摆反对“四风”和落实“三关”方面存在的问题。10月29日，学校党委领导班子召开了教育实践活动专题民主生活会，以整风精神深入开展批评和自我批评，查摆“四风”问题，深挖思想根源，提出整改措施，推动党委领导班子及其成员牢固树立党的群众路线观点，切实改进工作作风，提高工作本领和领导水平。11月上旬，学校党委领导班子召开了专题民主生活会情况通报会，向中层干部、教师代表和离退休党员代表通报了民主生活会情况。11月中下旬，各党总支、直属支部相继召开专题民主生活，开展批评与自我批评。

整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题，紧密结合“三关”教育活动实际，学校党委领导班子认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，认真组织“回头看”，进一步征求师生员工对领导班子存在问题和整改落实的意见，认真制定了整改方案。整改措施涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面，共计50余条，并明确了整改责任人、责任部门及整改时限。其中，专项整治主要任务包括精简会议文件、强化勤俭节约办学、清查公共用房等6项，加强制度建设主要任务包括修订完善班子会议事规则、改革创新校内管理体制和运行机制、出台干部培训三年规划、出台改进调查研究工作的意见等近30项。坚持边学边查边改，对教学设备更新、班车调整、新校区马路亮化等立行立改、即知即改的问题已经作了整改。各二级学院党总支重点整改推动内涵发展、促进提高教学质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够等问题。机关各部门、后勤服务重点整改门难进、脸难看、事难办，不依规办事，效率不高等问题。各党总支、直属支部按照轻重缓急和难易程度，分别制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改任务表，并针对查摆出的问题抓好重点制度的建立健全工作，建立长效机制。

3、活动总结突出“三个确保”

确保认识再提高。认真学习贯彻12月9日习近平总书记在听取河北省委教育实践活动总体情况汇报时讲话精神，紧密结合贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步抓紧抓好教育实践活动，确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。发扬“认真”精神，克服“闯关”思想和松懈情绪，思想不疲、劲头不松、措施不软，继续坚持严的标准、严的措施、严的纪律，以钉钉子精神抓整改，确保整改成效让师生看得见、感受得到、大多数人满意。

确保措施再完善。牢固树立关键是抓好落实的思想，把整改真正落实到行动上，对提出的整改目标，分清轻重缓急，从实际出发，按计划、有步骤、分阶段加以实施，明确具体的整改目标、时限和责任，使措施和目标配套，把目标要求落到实处。特别在专项整治上敢于动真碰硬，严明责任，加强监督，确保兑现承诺。立足当前着眼长远，标本兼治解决“四风”问题，建立健全反对“四风”、改进作风的长效机制。加强督促检查，对整改紧盯不放，杜绝有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的现象。敞开大门搞整改。

确保工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验，把成功做法经验化、零星探索系统化，努力形成实践成果和制度成果。坚持边总结边深化，扎实开展“回头看”，进一步查漏补缺，不断巩固和扩大活动成果。加强对教育实践活动的好做法好经验、整改成效以及先进典型的宣传，不断释放教育实践活动的正能量。

(二)特色做法

1、教育实践活动与“三关”活动紧密结合

今年年初，学校认真审视、对比学校发展现状与建设特色名校目标的差距与不足，提出了“三关”主题教育活动，即关心南审、关注课堂、关爱学生，认为“三关”活动是牢固确立人才培养中心地位的必然选择，是维护最广大学生利益的必然要求，是建设特色名校的必由之路。“三关”活动是结合南审特点在我校开展教育实践活动的具体体现，是我校开展教育实践活动的重要抓手和载体，也是检验我校教育实践活动成效的重要标志。“三关”活动的顺利开展为本次教育实践活动奠定了良好的思想基础和舆论氛围。同时，开展教育实践活动也指导、推动了“三关”活动深化实施。

自教育实践活动开展以来，学校紧密结合“三关”抓教育实践活动，抓好教育实践活动促“三关”，将教育实践活动的要求具体体现在“三关”活动中，用“三关”活动成果检验教育实践活动成效。

2、学习教育与多种学习形式紧密结合

自教育实践活动开展以来，学校采取多种学习形式，认真研读党的群众路线观点、中央及省委有关教育实践活动精神，深入探讨读书心得、学习体会，切实提高思想认识。

采取主题发言与集体讨论相结合的形式。在党委中心组学习会上，每次由两位班子成员围绕党委中心组学习材料的学习心得作主题发言，其他班子成员逐一进行点评并展开讨论，最后由党委书记王家新作总结发言。

采取邀请校内外专家来校作专题讲座的形式。先后邀请到省委党校党史专家董连翔来校作题为《深入开展党的群众路线教育实践活动》的辅导报告，邀请到省委宣讲团成员、省委党校副校长王庆五教授来校以“在新的历史起点全面深化改革”为题宣讲十八届三中全会精神。号召校内知名学者为师生党员作专题讲座，对《共产党宣言》、中共党史等进行深入解读。

采取深入联系点上党课的形式。在个人深入学习的基础上，全体党委领导班子成员严格执行学校教育实践活动联系点制度要求，多次深入各自联系点讲授党课，分享学习心得。在此基础上，开展调查研究，听取党员干部群众的意见，查找“四风”方面存在的突出问题;切实帮助联系点理清工作思路，创新活动载体，解决实际问题，推动联系点所在单位教育实践活动扎实有效开展。

3、专题民主生活会与部门工作实际紧密结合

根据部门工作实际，二级学院、职能部门基层党组织区别召开专题民主生活会。

在二级学院专题民主生活会的组织形式上充分体现二级学院党政共同负责制的特点，由总支书记主持专题民主生活会，二级学院院长代表班子作对照检查，最后由总支书记进行总结。

鉴于职能部门绝大部分工作人员为中共党员，机关党总支所属各职能部门党支部在民主生活会组织形式上，均采取民主生活会暨专题组织生活会“两会”合一的形式，组织全体党员参与，做到了教育实践活动的全覆盖。

4、整改落实与专项工作推进紧密结合

为进一步做好整改落实工作，结合“三关”教育解决师生反映的突出问题，督促检查“十二五”发展规划和2013年工作计划执行情况，12月4日至6日，学校党政领导班子会同有关职能处室、各二级学院负责人，相继召开学科与科研、教学与人才培养、学生工作、组织人事、财务与总务、教学保障六场专项工作推进会，详细听取各职能部门的述职报告，就学校发展的重点领域、关键环节、工作细节等逐项梳理研究，并提出初步思路。

三、主要成效与经验体会

(一)主要成效

1、思想认识切实提高

通过教育实践活动，切实提高了党员领导干部的思想认识，第一，进一步明晰了特色名校的主要内涵和外显指标，进一步明确了建设特色名校的战略步骤和阶段性任务，深化了改革创新校内管理体制和运行机制、为推进特色名校建设提供组织保障的认识;第二，对高校存在“四风”问题的社会环境原因进行了深刻分析，认为马克思主义意识形态的主体地位在高校受到严峻挑战，高等教育的大众化、市场化、行政化倾向加剧了高校的世俗化、产业化、功利化，党的思想理论建设、作风建设在高校有所减弱;第三，重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养，进一步强化了党的群众路线观念，提高了抵制“四风”问题的自觉性。

2、班子建设切实增强

通过教育实践活动，切实增强了班子建设，第一，在坚持和完善党委领导下的校长负责制方面，进一步完善了党委书记与校长“重要决策事先沟通，日常工作经常沟通，紧急事情及时沟通”机制，在重大问题、重要事项决策前，党委书记和校长先行酝酿、取得共识，充分听取和征求领导班子成员意见;第二，加强和改进党委中心组学习，做到每月集中学习一次以上，坚持学用结合、学以致用，将学习成果切实转化为特色名校的建设举措;第三，坚持用好批评与自我批评武器，做到每年至少开展一次党委领导班子民主生活会;第四，要求全体党员领导干部以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄加强党性修养锻炼。

3、工作作风切实转变

针对教育实践活动中查摆出的“四风”问题，在工作作风改进方面，第一，倡导求真务实的工作作风，如将“三部一省”共建任务、“一个平台、五大工程”等重大战略任务分解落实到年度工作计划中，对照年度工作计划执行情况逐步落实;第二，倡导开放合作的工作作风，强化“你中有我，我中有你”的意识，强调从学校全局、发展大局看问题，想对策;第三，倡导敢于担当的工作作风，不回避、不逃避，敢尽责、敢负责。

4、学校工作切实推进

通过教育实践活动，推进了学校中心工作，第一，研究出台《南京审计学院章程》，完善现代大学制度，提高依法治校水平;第二，加快推进管理重心下移，研究出台二级学院考核办法;第三，以党务为统领，有序推进“大教务”、“大学务”改革，研究出台大教务、大学务改革方案;深化“大总务”改革，总结巩固深化“大总务”改革成果，探索完善“大总务”运行体系;第四、加强制度的“废、改、立”，修订完善教学测评办法、科研奖励办法等旧制度，研究制定改进调查研究工作的意见、进一步改进机关作风建设的意见等新制度。

5、师生关切切实落实

针对师生关注的热点问题，努力把整改工作做实、做深、做细、做精，包括改进教师教学测评办法，出台教学奖励办法，加大教学投入与奖励，提高教学工作的成就感;落实新教师培训、导师制等措施，加强青年教师培养和成长支持;紧密结合“三关”活动，研究出台“4410”实施办法，鼓励二级学院发挥课程组作用，连通第一课堂与第二课堂，加强师生互动;修订校内财务报销制度，优化财务报销流程，简化审批流程与手续;改善教师工作条件，确保每位教师均有办公桌;开源节流，逐年提高教职工福利待遇，制定提高人事代理制职工绩效工资办法;根据教学需要，进一步优化调整校车运行时间;为学生宿舍安装空调;加快青年教师公寓建设进度，逐步改善青年教师的住房条件;关心青年教职工子女就学问题;完成凤凰西街152号教工宿舍整修，并成立业主委员会。

(二)经验体会

1、始终坚持省委督导组的全程指导

教育实践活动自始至终，以华洪兴为组长的省委教育实践活动第十四督导组给予了全过程、全方位的关心和帮助，尤其在征求意见建议、召开专题民主生活会等重点领域、关键环节提供了悉心指导。在8月27日学校教育实践活动动员大会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作重要讲话，对全校教育实践活动的开展作出了重要指示。根据师生反映的意见建议，督导组向学校领导班子反馈了41条意见。在10月29日党委领导班子专题民主生活会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作出重要评价，认为专题民主生活会做到了三个“真”，即认真、动真、较真。一是认真，主要指准备充分，态度真诚，聚焦“四风”，开门见山，一针见血;二是动真，主要指批评与自我批评动之以情，动了真格，坦诚相见，直言相告，达到了既有“红红脸、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓劲”的效果;三是较真，主要指主要领导敢讲，其他班子成员敢批，没有放空炮、礼炮、哑炮。

2、始终坚持党委的高度重视

在教育实践活动学习教育、征求意见环节，全体党委领导班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会。在查摆问题、开展批评环节，党委领导班子按照党委主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管部门负责人必谈、中层正职与副职必谈“四个必谈”原则进行了深入谈心谈话，交流思想，相互“把脉”。党委书记王家新亲自主持起草领导班子对照检查材料，每位班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，进行触及思想和灵魂的自我剖析，几上几下，反复修改完善。领导班子对照检查材料经多次讨论和审议，作了10余次修改完善;班子成员个人对照检查材料数易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全体班子成员本着对自己、对同志、对班子、对党、对事业高度负责的精神，紧密联系思想实际和工作实际，紧密结合征求到的意见建议，以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评。在自我批评过程中，每位班子成员态度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正视问题，不回避、不掩饰，不躲不绕。在开展相互批评过程中，坚持实事求是、出于公心、与人为善，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，达到了“团结-批评-团结”的目的。

3、始终坚持广大党员的全员参与

在本次教育实践活动中，除了中层以上领导干部，全体854名教工党员、1934名学生党员全员参与其中。广大党员积极响应校党委的号召，切实履行党员的职责和义务，为教育实践活动的开展建言献策，贡献智慧，以实际行动在“三关”活动中进一步发挥党员的模范带头作用。同时，通过上党课、听讲座、发表意见建议、参加民主生活会等各种方式，广大普通党员，尤其是年轻党员接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育，提高了思想认识。

四、今后努力方向

通过本次教育实践活动，学校在党组织建设、党员干部作风建设等方面取得了一定成效。但是，反对“四风”，坚持贯彻党的群众路线只有起点，没有终点。与更高的党的要求相比，与更高的师生期盼相比，与更高的建设特色名校的任务要求相比，学校在始终贯彻党的群众路线方面还存在一些不足。

一是理论学习抓得不够深。具体表现在有的基层党组织、有的党员领导干部没有坚持将理论学习贯穿教育实践活动始终，没有将理论学习切实转化为思想自觉和行动自觉，表现为“三重三轻”，即重第一环节的理论学习、轻其它环节的理论学习，重集体组织的理论学习、轻个人自觉的理论学习，重阶段性的理论学习、轻持续性的理论学习。

二是整改落实抓得不够狠。具体表现在有的专项整治工作效果不明显，有些制度存在落实不到位的现象，如在改革创新校内管理体制和运行机制方面，“大教务”、“大学务”改革还未达到预期效果，“4410”落实还不到位。

三是长效机制建设抓得不够严。具体表现在将教育实践活动中形成的好经验、好做法转化为制度不够，将教育实践活动中的严格要求、严明纪律转化为自觉行动不够，将教育实践活动中达成的统一认识转化为办学共识不够，如批评与自我批评的武器使用不够。

今后，学校将进一步巩固教育实践活动成效，深化教育实践活动形成的实践成果、制度成果和理论成果，不断完善改进工作作风、密切联系师生的长效机制。

(一)进一步强化理论武装

加强学习，强化科学理论武装头脑。一是坚持学以立德，继续深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以及习近平总书记系列讲话精神，持续“补钙”，不断解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，切实提升党性修养;二是坚持学以明智，继续系统学习党和国家的教育方针政策、国际国内高等教育发展趋势，认真总结30年特色办学的经验和规律，用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题，不断提高引领特色名校建设的能力和水平，努力在高等教育发展的大时代和大背景中不断寻求建设特色名校新的突破点和增长点;三是坚持学以致用，用科学的理论和知识指导实践,用科学的方法推进工作,将学习成果切实转化为特色名校的建设举措。

(二)进一步强化整改落实

牢固树立群众是历史的创造者和推动者的历史唯物主义观念，坚持走“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线，问政于民，问需于民，问计于民，以群众答应不答应、满意不满意作为衡量一切工作的根本出发点和落脚点。紧密结合“三关”教育活动，坚持边查边改、即知即改、立行立改，用过硬的措施、管用的办法推进整改，防止只说不做、蒙混过关，不断解决好师生员工反映的热点难点焦点问题，以务实有效的整改成果进一步取信于民。

(三)进一步强化改进工作作风的长效机制建设

进一步坚定信仰追求，增强担当意识，树立为民情怀，始终保持改进工作作风的思想自觉和行动自觉。进一步立规矩、定制度，梳理完善现有制度机制，研究建立新的制度规定，建立改进工作作风的长效机制，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞，以制度固化作风建设成果。强化制度执行力和刚性约束，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，维护制度的严肃性和权威性，使改进工作作风形成习惯，变成自觉行动。