五柳先生说好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。读书是一种充实人生的艺术。下文是小编为你带来的是优秀读书心得分享,希望对你有帮助。
优秀读书心得分享篇一
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
优秀读书心得分享篇二
书是不说话的老师,书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我喜欢读书那是因为它不仅让我学到一些我们在课上学不到的东西,而且能让我知道一些人生的哲理和在遇到困难时如何以最好的心态去面对。
由于爸爸妈妈小时候特别爱书,所以,爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。因此,我也不时会拿出一本课外书来阅读,慢慢地我对书产生了兴趣。现在,我已经时时刻刻都离不开书了。
妈妈为了让我学到更多的知识,专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱,还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的,如果不买这四册书的话,妈妈还可以买好几件衣服呢。所以,我决心好好品尝这美味佳肴。当我大概了解了这四册书的内容后,我感受到:一本好书,蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是要跨越时间和空间,同睿智和高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!所以,我一定要好好珍惜。
也许有人会问,读那么多书你不感到累吗?我不但不感到疲倦,相反,读书让我心情愉快,书店里各种各样的书应有尽有,周末,我喜欢在书店自由自在地看书,我想看哪类书都可以,没有座位,就站着那看,一看就怎么也舍不得放手,一点也不觉得疲累。
读书还有一个很大的好处,就是让我写作文时不用发愁。我的作文在班里经常受到尚老师的表扬。我能把作文写好,看书多是一个十分重要的原因,书能告诉我许多我以前不知道的事情,给我很多的启发。
古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从书中吸取营养,从而走上了成功之路,让我们养成阅读的好习惯,一生都与好书相伴,做一个知识渊博的人吧!
下一页还有更多优秀精彩的优秀读书心得
优秀读书心得分享篇三
高尔基说:书是人类进步的阶梯。可见读书是多么重要!读书可以学到丰富的知识,可以让我们了解世界。
一次,学《鲸》这篇课文时,我了解了很多东西:鲸的体重,鲸的种类,再加上课外收集的资料,了解的东西就更多了。
我也学到了,在作文中应该多用些说明方法,比如说:例数字、作比较、打比方、分类别、举例子等等。
读书破万卷,下笔如有神!我觉得多读书对写作有帮助,多积累好词佳句、名人名句。写作时,把这些运用上去,这样可以让一篇作文写得更加生动具体。
记得以前,我写作文时,把作文写得连我自己都念不通顺,更别说写长、写好了。后来我多看了一些书,一切都改变了。记得是一本叫《小米粥作文》的书,让我慢慢地养成了多做读书笔记的习惯,在写作文时,运用了好词好句,渐渐的,我能把作文写得又长又好了。
如果你心情不好,我建议你看一看《开心作文》吧!或许它能让你开心,给你留下深刻的印象。
书,我们喜爱的书,能让我提高作文水平,能让我在快乐中学习作文。书能让我放眼看世界,能让我学到更多的知识,它是我们生活中的好老师,这就是我的感受。
优秀读书心得分享篇四
读书是他一种乐趣,当你读书时,你会走出自己的世界,进入另一个人的世界中,看另一个人的人生故事。
读书,读一本好书,可以让我们开阔视野,丰富阅历,这是读书的好处。古人说读书破万卷,下笔如有神书读百遍,其义自现,以及外国朋友高尔基的名言:书是人类进步的阶梯,终生的伴侣这些都是对于读书的肯定,也都是推不倒的真理。
在生活中,每拿起一本自己喜欢的书,津津有味的读时,你就会感觉到无比的快乐,心里会有一种浓浓的幸福感。在书中,我们可以获的自己从前不知道的知识;在书中,我们可以知道人生的哲理。在书中,我们可以扫掉积习在我灵魂中的尘埃。
如果你去旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择那一样?如果你这么问我,我会毫不犹豫的说,我选择带一本书。书就像一块口香糖,越嚼越有滋味。在旅行中,有了书,你就不会再孤独。
一本你喜欢的书就是一位朋友,是一个你随时想去就去的熟地方,让我们更爱读书吧。书会让你的人生更精彩。
一个月过去了,三天两晚培训的疲惫与感动、兴奋与思考是已随琐碎的工作、平淡的生活逐渐沉淀,越发厚重——
思考一:回归——心态定位
每一次学习培训都应带着目标与方向,这次培训也不例外。由于去年参加过一次类似的培训,所以可提前猜想到培训中会出现诸如分组pK、推选领袖、统一服装、节目准备等环节,也曾想过为之提前做好准备。但转念想到了这只是内部培训,更应该体现出公平,于是打消了这一念头。而当看到分组情况时,我更是明白了此次培训自己所在的位置——推动身边的家人绽放。所以当组员们推选我作组长时我一再坚决推让,我不想自己成为第四组的盖子。虽然最后大家对第二名的战果表示遗憾,我却非常开心,因为我看到了第四组所有队员的全身心投入与美丽绽放。
至今仍记得与刘妮娜早晚相伴同出同归时的思维碰撞;仍记得幼儿园的两位小姑娘花样的笑脸与精致的手工;仍记得从罗勤老师的手中传来的温度与创意的设计;仍记得张继军一大早手捧鲜花匆匆赶来的身影;仍记得张花老师为我们楼上楼下送饭送衣服忙得满头大汗;仍记得林方达连夜找歌的不辞辛苦;仍记得吴广莲对小林的悉心关怀;更记得郭哲雷厉风行、敢于承担的另一面——无数的画面珍藏于心底最柔软
软的地方。
我想一个团队若想有可持续发展,不是领导一个人强,而是尽量让每个人都能体现价值。放手,为他人加油,成就他人!——我想,这也是一种领导力。
思考二:物理现象——形式的力量
培训中一个又一个体验活动,除了让我们的身体无比酸痛、眼泪决堤而下,让身心重新洗刷过一遍的同时,我看到了这些活动本身的力量之大。
三天两晚的高强度课堂没有让大家中途退场,稍作思考便发现班主任的组织艺术就在于“pK”制,将可能影响课堂的所有因素都融于其中,大大减少了刻意的调动;而课堂所设计的各类活动无不与主题相关,采取先体验再感悟的方式将枯燥的理论揉进了学员们的身心。这不就是唤醒?激活?反观我们的课堂,其实学生在课堂中所呈现的不听课、不爱回答问题等现象就是源自老师的调动不够。其中包括了语言的感染力、组织课堂的调动力、教学设计的趣味性等。
如果说语言的感染力与教学设计需要由量变才能达到质变,那像如斯的pK调动机制我们能否科学在课堂落地?虽然很多班级也采用了类似的管理措施,但通过此次培训能否进行更深入的思考与各科老师一起将之优化?
课堂中各种体验活动让每个人刻骨铭心,这些活动我们能否在加以剪辑后引进,与班会课、思
品课、家长会主题相结合,对孩子进行相关的品质熏陶?本学期家长会我将“报数做俯卧撑”的活动引入,虽然大多数孩子理解的层面停留在“感恩、回报”,但在后继的班级管理中我将“责任与承担”不断渗透,我相信孩子们会随着年龄的增长悟得越来越多,而唐老师与家长们气喘吁吁为他们“做俯卧撑”的身影一定让他们定格于心。
眼泪滑过,目光停留——改变,从形式开始!
思考三:化学反应——爱是一切的原动力
一直以为“爱”就是给予或得到关心、问候、鼓励、帮助等。“人的一切行为都是利己的。”于是也一直认为“爱”应是互相的,付出后总应该有所回报,哪怕是得到一声简单的“谢谢!”,让心灵有一刹那的得意。一直我也认为自己是坚强的、自尊的,以至于常把别人的“爱”视作“同情”而少有感激,也常用这样的思维与人交往,少有打开心扉之时,在自己的世界里微笑着呻吟——我想大多数人都是这样坚强地活在了自己的壳中。
读到一句“爱的距离就是近到可以让对方伤害自己。”就如找到了知音一般,于是又多了些沉浸于“受伤”的日子。转身却发现除了自己身心憔悴外他人都若无其事地一如既往——其实能“伤害”到自己的只有自己!
岗位的变换让自己不得不从壳里走
出来,不得不将目光与胸怀的的范围扩大。曾很常时间纠结于“爱的方式”,常认为别人会因我表达或行为的不当而产生误解——也的确常有此类现象发生,也常因此“受伤”。六星级心态培训中有关“爱”的讲座让我顿悟——追本塑源,爱即使也是利己的,那就更应只管去“爱”,因为种下了“爱”的因才会收获“爱”的果。终于发现“受伤的”根源是因为我们常将“果”置前,常为了“果”而被迫去实施“因”。“因果”颠倒,怎能不受伤?
当自己只是“给出爱”时,就会发现生活与世界如此简单,我只需“给”就行了,那些相应的“得”——埋怨与认同、委屈与欣慰、批评与赞扬……都能坦然接受、顺应。“爱的方式”就是做好当下的每件事。于是“责任、忠诚、孝道、坚持、感恩”都能集于一身,也只有“爱”会让你将那些原本琐碎的各种事情梳理得井井有条——爱,是一切的原动力!
后记:从上周就开始陆陆续续写下这些文字,让它们一点一点随着我的血液缓缓流淌。我似乎听到了毛孔张开的声音,感受到了生命的循环与更新。培训时身体上的疼痛已消失殆尽,心灵上的撕裂也渐渐愈合,于是灵魂的蜕变也即将夭折。没有刻骨铭心的痛就不会留下记忆,既然向往庄周化蝶的美与境,就别害怕经受化
茧成蝶的苦与魇。只有不断地回顾与回味暑期培训的点点滴滴,沿着它留在心底的印迹更重更沉地走下去,才会“落地有痕”!
自加入南宁龙文的那一天起,南宁龙文教育的一名优秀教师便对自己说:“即便我不能被予以重任,但至少要在自己的岗位上发光发热,力求把自己的能力和梦想发挥到极致。”经过几个月的坚持、探索、磨练和付出,龙文教师收获了比付出更重要的东西,那就是:尊重、能力、自信和快乐。每一位优秀教师一定有其独特闪光点,而这些闪光点便是他们出色的武器,南宁龙文教师一直以塑造自己成为优秀教师的标准严格要求自己。在教学中,不断积累教学经验,在此与大家共勉:
第一、要充分激发学生兴趣,让兴趣成为学生的老师
“兴趣是学生最好的老师。”如果没有兴趣的驱使,学生便会对你的课堂感到厌烦,学生只会被动的学习,教学的效果会大打折扣。在日常的教学中我充分体会到兴趣对于学生进步的重要性。与其说一位优秀的老师让学生进步,不如说是浓厚的兴趣让学生进步。
最近我带了一个初二的学生,给她上第一节课前,我从她母亲那里了解到她的英语基础非常薄弱,甚至很反感英语。记得她在我课堂上对我说的第一句话便是:“老师,我不知道学了这么多年的英语是为了什么?找了很多补习的老师,一点效果都没有,太无聊了!”我回答她:“你之所以现在来问我这个问题,是因为你从来没有真正的走进过一节能引起你兴趣的英语课以及从来都没有遇到一位适合你的老师。你遇到我了,所以你是幸运的,从今天开始,你会跟我一起真正的进入一堂有趣的英语课,你会找到你要的答案。”说完之后,我送给了学生一个小小的见面礼,我尽量让我的第一节课充满乐趣,在一个轻松的氛围下让学生真正听好第一堂课。从那一节课后,她对英语课充满了兴趣,我不断改变我的教学方法,融入简笔画,ppt对知识点进行包装,所以学生每次都能够认真听课,进步很快。上完课后,我打回访电话的时候,她妈妈就跟我说:“谢谢你文老师,我发现我女儿的兴趣被你激发起来了,第一次看她这么认真学习英语,我女儿非常喜欢您。”我听了之后,确实感到很欣慰。通过这个学生,我更加意识到兴趣对于提高学生成绩的重要性。
第二、善用教师的人格魅力,让爱心充满课堂
教师的言语、行为、人品是影响学生发展成长的关键因素。一对一辅导的好处之一是能让师生迅速建立感情,作为一位老师,必须要及时的向学生展示自己的学识和才华,以最快的速度让学生敬佩你,愿意跟着你学。除此之外,还要了解学生兴趣,优缺点以及内心的真正想法,并给予及时的关爱和引导。一对一教学是相当考验老师的人格魅力和知识水平的,课堂上必须是师生互动思想碰撞,相互交流,师生共同成长的历程。
作为一个优秀的英语老师,她必须是善于将自身的人格魅力与英语学科本身的魅力相结合,并使其发挥到极致,从而激发学生的积极性。同时,教师本身以饱满的热情,热爱英语学科的兴趣及广阔的知识,带领学生去探索英语世界的奥秘,就会对学生的学习兴趣产生影响。我通常在学生取得哪怕一点小进步的时候给予他相当大的鼓励,比如唱首英语歌给学生听,送给学生一个小礼物,打回访电话时在家长面前赞扬学生在课堂上的表现,让学生充分建立起信心,久而久之,就会获得学生和家长的高度认可。
第三、抛弃老师为主体的课堂,让学生自己当老师
一个对学生影响最大的老师才能算得上是优秀的老师。个性化教师要凸显你的个性教学。强调能者为师,才能充分体现和实现学生的主体地位,让学生畅所欲言,尽情表述自己对某知识点的理解与想法。带着知识走向学生,不过是“授人以鱼”,而带着学生走向知识,才是“授人以渔”。
我注重“以生为本”,发挥学生的主体作用。过去我们采取的是填鸭式的教学,把他们看成是可以填充知识的容器,忽视学生的特点,无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学习,我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的学习主动性。正如孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”总之,我们的英语教学只要善于在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习兴趣,那么我们的教学就会事半功倍,收到好的效果。
第四、建立良好的师生关系,与家长做知心朋友
现在的学生往往不听“师道尊严”这套,讨厌权威型的老师,他们追求的是平等的师生关系。现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和创造力。在教学过程中,耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现,也就是我们平常所说的教师职业道德其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的,还有心灵上的。对待形形色色的问题,来自不同家庭的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。
因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。同时,我们给学生上完课后,一定要及时与家长沟通,让家长知道学生这节课学了什么,学得怎么样,还有哪些地方需要再巩固的,学生最近取得了什么样的进步,让家长充分体会到老师对孩子的关心,家长认可你了,便会协助你引导孩子,让孩子会慢慢对学习重视,成绩自然也就提高了。
尽管英语的教学与其他学科有点不一样,但无论如何都是离不开激发兴趣这一主线,学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度,很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,这样会使教学获得事半功倍的效果。
踏上了特岗教师的行程,要从学生的身份转入到教师的行列,开始了自己人生的新征程。但是对如何上课,如何上好一堂课,怎样把握学生的心理,以及如何处理好与同学之间的关系等种种问题都感到非常的迷惘和困惑。下面是小编收集整理的教师培训心得,仅供参考。
教师培训 心得(一)
通过本次培训学习,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。经历了这一场头脑风暴,荡涤了我心灵的尘埃,开拓了我的视野,触动了我的心灵。
更重要的是从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。
经过十几年的教学生涯,我已经慢慢倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。
在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位老师,他们周到热情的服务和安排使我们有了一个良好的学习氛围;感谢学校和我的家人,是他们的支持付出,才能使我在这里安心的学习。在前行的路上只有起点,没有终点,我将坚实走好每一步。
教师培训心得(二)
1、 提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生,那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才,如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是:倡导教育家办学,创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想,教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家。做为一名教师,我们首先应该提高自身的素质,这样才能教育出更好的人才。
2、有正确的教学态度。做为教师,我们应该以爱学生为前提,这样,我们才能够全心全意的去教育学生。正如霍懋征老师说的,没有爱就没有教育。所以,教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子,这样,我们才能成为一名好老师。
3. 培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题,这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
4. 培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。
在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次培训中我深深的感受到:爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。培训虽然结束了,但我深知自己需要学习的地方还有很多!在接下来的时间里,我在做好本职工作的同时,要努力提高自身的专业素质!
教师培训心得(三)
1.有自主发展的内驱力
俗话说:师傅领进门,修行在个人,因此,我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感,努力提升自主发展的内驱力,提升自我发展意识,这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。
2.有乐于学习的态度
学习是一个永恒的话题,古话说得好:破万卷书,行万里路,交四方友,成大气候。学校是一个学习的共同体,教师是学生学习的引导者,教师要有一桶水,而且是一桶活水,朱熹曾有名句问渠那得清如许,为有源头活水来,知识的更新也是同样的道理,教师要有乐学的态度,才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力,以适应未来社会发展的需求。但是,从目前中小学教师工作的现状来看,当前教师的工作负担过于繁重,备课、上课、批改作业、等等,教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊,因此有相当数量的教师显得心有余而力不足,对这些教师来说,学习是一种美好的愿景,但可望而不可及。长此以往,教师的专业化发展就少了一份有力的保障,本次培训给了我一次很好的学习机会,对我自身的专业提高起到了重大作用。
3.有善于反思的习惯
反思是教师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问我的教学有效吗?我的教学能更有效吗?,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长,总结深化修正获得,这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得,尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主,使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识,从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
总之,此次培训活动,使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平,教育教学理论均有了很大的提升。今后,自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去,做新时期的合格的初中数学教师。
教师培训心得(四)
这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样,包括对课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动。
通过这次的学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的让学生在乐中求学,在学中取乐。我深知自身的许多不足,还需要不断的学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者。
总之,本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新。
教师培训 心得(五)
一、课堂上要让学生学得快又要学得乐
做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际,创设有效的生活情境
数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,分神的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思,促进课堂教学有效性
记得有人说过教无定法,教学是一门遗憾的艺术。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断反思中学习。
一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。
工作态度:
1、做事不要找借口,不要拖拖拉拉;
2、并不一定每一件事情非得想明白才去做,只有做了才会想明白;
3、在进行了风险评估后,适当的具有冒险精神;
4、不要等着工作来安排你,自己要给自己的每天排满工作;
5、工作做得多的人并不吃亏,但应具备条理性及合理性原则;
6、工作不等同于机械劳动,真正的工作需要用脑去想,用心去悟;
7、工作而不学习则会落后,学习而不工作等于没学,真正的工作=学习+工作;
8、凡事必做于细,细节决定了工作的成败。
人际关系:
1、做人不能没有原则,但更不能没有人情,要在尽可能平衡多方需求的情况下,把事处理好;人际关系一旦破损,任何工作都不好开展;
2、做人不能骄傲,也不能过分谦虚,做出成绩来一定要让大家看到;
3、穿着打扮一定要具有品味,言谈举止一定要得体,讲究清洁卫生,让人从穿着上感觉出
你的职业,这样才能提高你在人们心目中的分数;
4、一定要勤快,没有人喜欢懒惰的人;
5、公司的各类活动,包括同事的聚会,除了特殊情况,一定要参加,而且还要比别人更喜
欢玩;
6、工作中遇到的各类突发及意外情况,一定要沉着冷静的处理,这样别人才会对你刮目相
看,这是成功者必须具备的素质;
7、不要抱怨工作中任何问题,没有喜欢听抱怨,但可适当的倾听别人的诉说,男人的倾诉
应对着墙壁;但工作中产生的压力一定要通过某种途径释放;
8、没人喜欢说大话、吹牛皮的人,做人还是踏踏踏实实,脚踏实地为好;
9、没人喜欢整天喋喋不休的人,更没有人喜欢整天沉默寡言的人,具备幽默及乐观性格的
人别人一定喜欢;
工作中的三从四得:
三从:
1、要听从自己的心声;
2、要听从大家的意见;
3、要听从年长者的教悔;
四得:1、做得、说得、写得、玩得
除了工作能力外,这些事情做好了,能对工作产生很好的帮助,别人也会对你刮目相看:
1、会使用、修理打印机、复印机、传真机、投影仪等办公电器;
2、熟练使用office等办公软件;
3、熟练地使用及修理电脑;
4、熟悉各种网络的组建,能当各类修理工;
5、熟悉本市地型及各类场馆的位置及车次,争取做个百事通。
高三一年,我们亲眼见证了孩子的成长。特别是高三第二学期,孩子付出了更多的努力,经历了成功与失败,但他仍坚守心中目标,最终实现梦想。孩子今年高考690分,在没有政策性加分和自主招生加分的情况下,被清华大学录取。今天,我与新的高三父母分享一下高三一年的陪考心得。
帮孩子发现问题,及时弥补
刚进入高三时,我有些着急。两年来,在首师大附中,孩子成绩一直徘徊在年级40至50名之间。虽然他知道可以做得更好,但总是对成绩感到失望,梦想与现实之间存在很大差距。
针对孩子的弱点,我们努力寻找有效的解决办法。
孩子是理科生,兴趣广泛,为人随和,但有个性,偏内向,典型的重理轻文。语文是他最弱的一科,也是投入时间最少、最没兴趣的一科,成绩一般在70分左右。而从另一个角度看,语文是“短板”,但提升空间最大。在征得孩子同意后,从去年暑假开始,我们给他请了一位一对一语文老师。除了完成学校老师布置的语文作业外,他每周多上一次语文课,每天早起20分钟学习语文,坚持了八九个月后,他对语文的兴趣有了明显提高,成绩也得到大幅提升,高考语文考了128分,大大超出预期。语文学习见效慢,但是只要坚持,肯付出,就一定会有回报。
让孩子独立思考,激
激发动力
孩子对数、理、化、生这4科有着浓厚的兴趣,学习时非常自信,觉得没有难度,但成绩很不稳定,大起大落。在和各学科老师沟通后,我们发现孩子的理科思维非常好,各个模块都没有大问题,只是比较粗枝大叶,有点懒惰,没有追究细节,从不主动找老师答疑,这是成绩不稳定的主要原因。
在教学中,老师给学生介绍了先进的学习方法,如认真记笔记,建立错题本,及时整理、归纳和总结。正值青春期的孩子总是有点自以为是,不能认真领会和落实老师的要求。作为家长,既不能放任不管,又要给孩子独立思考的机会。经历了一次次挫折,特别是自主招生考试失利后,他急了,觉得时间不够用了。之前,晚自习回来后他从不学习,但从那次失利到高考前的3个月里,每天回来,会一直学习到夜里11点,早晨5点半起床继续学习。当时,我们都很心疼他,但看到他内在的动力被激发出来,我们没有干预,让他按照自己的方法学习。
助孩子调节情绪,提供支持
在孩子备考的一年里,我和孩子的爸爸也做了大量工作。
关注孩子的学习情况,第一时间与任课老师沟通,了解孩子在学习中存在的问题并研究解决方案。
每周坚持陪孩子进行一至二次体育锻炼。体育运动是缓解压力、保持体力充沛的
有效方法,能让孩子在考试前保持良好的身体状况和饱满的精神状态。
提前一年开始参加各类公益讲座和招生说明会,关注国家高考政策,了解志愿填报技巧、自主招生政策、大学实力、优势专业、录取规则和高考《考试说明》等信息,做到心中有数。在进行重要决策时,我们沉着冷静地给孩子提出具体建议和指导。
在帮助孩子制定高考目标时,我们的原则是尊重孩子的意愿,结合孩子的特点,帮助孩子把好志愿填报这一关。我们认为只有从事自己喜欢的工作,才会快乐。在班主任老师的精心安排下,孩子提前两年就考察了自己心仪的学校。即便早已做好充分准备,但在挑大学、选专业时,我们还是很纠结。孩子坚持报考最心仪的清华大学建筑学,而我和孩子爸爸都担心没有自主招生加分难度太大。最终,我们还是尊重了孩子的选择。在此,我的另一点心得就是报志愿时,一A志愿要稍稍高一些,孩子才有动力,一B志愿要稳妥。
密切注意孩子的情绪变化,及时做好心理辅导工作。孩子海淀区“一模”成绩非常好,考了700.5分,名列年级第一,海淀区前十。经历自主招生失利后,孩子自己也没想到考得这么好,觉得不太真实,对自己产生一定的怀疑。“二模”成绩不太理想,孩子心情非常沮丧,对自己的能力就更
加怀疑了。我们深知,在临近高考时,信心比金子宝贵。因此,我们想尽办法给孩子鼓劲儿,让他相信“一模”成绩最能反映他的真实水平,帮他提升自信心。最终,孩子顶住了压力,在高考中正常发挥了水平,被心仪院校录取了。
展开全文
相关推荐范文