《青少年生涯规划师》培训心得

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎么才能写出更好的心得体会呢？推荐你看看以下的《青少年生涯规划师》培训心得，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

《青少年生涯规划师》培训心得

心得，也就是收获，或者说是感悟。

首先，感谢**平台组织这次培训，让我有机会学习，这次在学习中，我有以下两点收获：

一、专业知识;

那么专业知识如下：

1、关于生涯规划教育的必要性高考改革核心变化解读，分类考试，综合评价，多元录取，根据《国家教育事业发展十三五规划》进一步具体认识高考改革前后的区别以及已经高考改革省份出现的优劣势;例如：现有方式：大学+专业;未来是：专业+大学;取消一批、二批，按照成绩分段填报和录取;规格改变，由学校平行志愿变为专业平行志愿，与此同时也让学校、学生、家长面临挑战以及破解措施生涯规划教育的迫切性，面对高考改革不进则退!

2、赋分的理念和宗旨，大学专业对选考科目的要求，高校招生，两依据，一参考，(依据数语外成绩，依据选考科目等级赋分成绩，参考综合素质评价)，三位一体招生(60%高考分数+30%面试成绩+10%汇考成绩);这些院校考察重点在于自我认知、专业知识、发展规划;逻辑思维、专业知识深度和广度;创新、沟通表达、组织管理、团队合作;心理素质和抗压能力;减少机械性记忆内容，侧重学科知识的理解、运用、分析问题，解决问题，而不仅仅只看考生统考成绩。高中阶段是学生心理、生理逐渐走向成熟，社会观、人生观、价值观初步形成，进行人生选择的重要时期，这样的年龄段特别需要给予相应的指导，使学生健康成长、和谐发展，这也是中学生生涯规划指导的根本目的。

3、2018年10月2日10月4日在沈阳外国语学校参加生涯规划师培训，由**旗下北京泽众生涯教育科技研究院具体执教，培训合格，获得由教育部中国成人教育教育协企业教育委员会会颁发的《青少年生涯规划师》认证证书。
二、遇见未知的自己;

那么接下来聊聊一次培训怎么就遇见未知的自己了呢?

通过霍兰德的人业互择互理(职业兴趣理论)认为人根据性格不同可以分为：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)六个维度的学习深入了解人的性格类型、兴趣与职业密切相关;兴趣是人们进行职业行为的巨大动力;具有职业兴趣可以提高人们的工作积极性，使人们积极地、愉快地从事该职业;职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。

MBTI帮我了解自己到底师什么性格，由原有的内向外向，专业归类：

直觉+思维=概念主义者(NT型理性者)

触觉+知觉=经验主义者(Sp型艺术创造者)

直觉+情感=理想主义者(NF型理想主义者)

触觉+判断=传统主义者(SJ型护卫者)

通过各职业类型对照，我竟然发现自己以前从了解自己的兴趣，所以每一份工作都做到3年，频繁的换行业，换单位，且结合舒伯的生涯发展阶段理论(生命彩虹图)，让我深刻知道目前自己对于职业是处于探索期的S(社会型)，这真真的是发现了未知的自己，下图是霍兰德测试的结果。

回首这三天，我好像做云霄飞车一样，每次学习都由收获，但我认为这次学习是脱变。我发现，现在我愿意去承认、接纳自己的阴暗面，能够看到自己的不完美，然后接纳它们。如果有一天，我真的彻底突破了重重迷雾，找出或是体验到了人生的实相和本然不敢说是开悟，知识能够让我悟出了我自己，解开了谜团，我期待真实的我来临!

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职业生涯规划师学习之旅有感

职业生涯规划师学习之旅有感

作者：吴海鹏

2016年的1月1日—3日，新的一年开始了，随着自己对今后职业发展的追求，我走进了由烟台智元咨询有限公司和北京新精英联合举办的职业生涯规划师认证班的课堂，开始了为期3天的职业生涯规划的学习之旅。

首先是碰到很多熟悉的面孔，真的同行的路上发现很多优秀的人士还是这么努力，感觉真好！很荣幸的分到了第三组，和很多烟台各大高校的老师在一起学习，充满了动力。在签到处郑重签下自己的名字，仔细看了下通讯录，发现智元猎头做的非常的专业，来参加的同学真是精英荟萃，主要是烟台各高校的老师团队和各知名企业的人员，而目前从事销售的只有2人，我是其中一名。而让我很敬佩的就是这份通讯录，这是一份让我感到很专业很认真做事的公司，智元猎头，我的从业经历是7年的人力资源管理从业经历，而在签到处，在我的职业一栏写的是人力资源管理师，真的，让我瞬间感到，智元猎头能够做的这么出色，就在于深入去挖掘每位参与者的背景，让每个人能够展现自己最喜欢的一面给大家，关注细节，认真对待每位和智元猎头接触的人，这是需要我们好好学习的第一课--尊重。

为了本次课程的学习，虽然是年底事情多，时间短，我还是非常认真的按照老师的课前安排，仔细的将课前作业都做完，无论是需要预习的10篇，还是古典的职业生涯发展史的视频介绍，都做了预习。社会总是在进步，总有许多新的知识，新的理念，通过这次学习让我指导，原来职业是可以玩起来的，尤其是职业选择好的人就是在感兴趣的领域愉快的玩。

第一天随着美丽、可爱的小雪老师的上场，开始了我们的职业生涯学习之旅。金话筒、时间老人，虽然都是很简单的道具但是就是能给人一种非常好听的乐感，在平凡中发现美，这也是一种能力。职业生涯确实是一门很好的课程，尤其是它不光可以帮助自己找到今后的方向，还能够通过学习掌握很多的工具，从而帮助更多的人来共同寻找生命中还有多少种可能。

理论篇：霍兰德职业测试，我是SEI型。在选择六类适合生存的兴趣岛时，果然很多兴趣爱好、工作职业相近的我们走在了一起，后来通过我的了解，我们岛上的居民在汽车制造、空压机制造、电子加工等都是我们同样的行业。我是曾经从事技术工作，也喜欢专研问题，这是我的爱好，并且也希望自己能够将生活节奏慢下来，这也符合I型的做研究的人格特点。当E岛的秀秀发言的时候，我认识了我的销售同行，这时候我才意识到，我的选择其实是，我目前从事的是销售工作，喜欢商务的谈判和交往，向往成功人士的生活，潜意识里面还是喜欢成为某个行业的专家，做科研，但是多了一份教书育人的职责。但是因本次的参加人员主要是老师和人力资源工作者居多，样本的选择有局限性，造成E型只有3人，虽然结果是大家都不太喜欢E型岛，但是目前来看，无论是老师还是公司都是在为E型人工作的居多，因为E型的代表很多都是老板，是制定公司发展方向的人。不过正是通过这个游戏的选择，让我看到，真的许多种选择都是有外部的光环来吸引人，从而让人能够了解并接触到自己真正喜欢的是什么，外表是内心的真实想法。通过寻找自己身边的同类型的人，这才能够看到原来我们有共同特质，虽然不再从事相同的工作，但是确实展现出了我们最真实的自己。

故事篇：通过能力三核的讲解，让我们认识到，自己需要根据目前所掌握的知识，不断提升能力，从未成为自己展现出来的才干。同时也学会了使用能力卡片，专业的事情交给专业的人来干，有时候我们也需要借助这些工具让我们能够更好的掌握，什么是我们的优势，在工作中如何更好的发挥优势，不断扩大影响。在价值观的课程，通过一个八月十五月圆月的情景剧，让我们自己感受自己的价值取向，我们看到了最真实的自己，我们看重自己的诺言，我们勇于承担自己的责任，同时我们要敢于去主动争取自己的幸福，我们要明白什么是我们自己想要的，我们要懂得包容，我们要懂得坚持，但在适当的时候我们要懂得取舍，也许这前行的道路上，我们更多是向着目标勇敢的去追寻。尤其是关于价值的思考，让我更深的认识到，在孩子小的时候，因为她的依赖，需要父母多陪陪她，和她一同成长，将自己小时候懵懵懂懂的经历重新按照目前理解的角度再陪孩子一同走走，同时也需要做好家庭和工作的平衡，这是我需要在今后特别注意的。同时我们也要经常问问自己：我们究竟想要的是什么？

时间过的真快，一天的的时间很快就过去，但是小雪老师给我带来的这些欢笑，已经在欢笑中让我们深刻的理论已经深深记在我们的心底，并终将会影响我们今后的行为。

第二天的课程，王鹏老师主讲，一个很懂得调侃的小个子，将一个很平常的课程，讲的跌宕起伏，引人入深。一开始的辅导员案例让在场的很多老师感到和实际不符，不太认可他的观点，但是王鹏很能救场，三言两语，事情就说圆满了。后来在讲到去大学如果面对挑衅的学生，钱多、活少、离家近；位高、权重、责任轻。在这种场合下，如果利用智联招聘网站，先梳理岗位，是否有这样的岗位，然后再针对胜任这个岗位需要具备的能力、素质展开分析，最终让这位同学心悦诚服，这就是能力，一种能够自我掌控的能力，如何将我们的所学帮助更多的人是很重要的一个方面。在成长的路上我们会碰到各种各样的情况发生，如何将事情处理，这体现了我们的能力，如何有艺术性的讲事情处理好，这需要我们动用自己的智慧。所以我们需要多学习，有事，别怕事，迎难而上，这些困难终归会成为我们前进的台阶。

理论永远是最需要掌握的工具，哪怕知道这些名词也能让自己在今后再次提起时能够多些思考，CD模型、职业=行业+职业+企业：换行业不换职业、换职业不换行业，人的一生有多少个10年，因此能够早日确定发展方向是重要的一篇；三叶草模型：不同的状态有不同的对策、如何让自己的兴趣、能力、价值有效的转动起来，就是一个平衡；生涯决策平衡单，得分高的不一定就是你的最佳选择，分析交给脑，决策交给心。

实践篇：人生纵贯线，给我演绎了人的一生就是这么的真实，我们都会经历，我们是否都做好了呢？我分在了38岁这组，刚好和我的实际年龄相符，就是正在为家庭和事业奋进的"小强".我们对未来的期盼更多一些，因为我们有了孩子，我们期望自己的孩子能够健健康康的成长，成长为她自己想成为的样子。同时我们也希望通过自己的努力，能让自己肩负的家庭的责任能够轻松一些，自己的学习，在自己真正喜欢的行业做出点名堂，能够真正帮助身边的人，将职业生涯这门课程的所学运用到自己的工作。放眼未来还是要关注现在，那么为了10年后的自己，自己必须努力在现在多学习，多陪陪家人，让自己的生活简单一些，最难得事情交给自己来做，让自己成为那个努力的人，从而去影响孩子，让孩子能够快乐的成长最重要。

每次王鹏老师的讲课无论是结束还是开始都会有个小故事或是一句让人深刻的话从而引发思考，短短的几句话或是一个不长的故事总能够让我们心潮澎湃，无论是是那个长发飘飘的女孩，还是为了一件御寒的棉衣的情侣故事的倾诉，都仿佛带我们走进了曾经的青春岁月，也许我们每个人都曾经有过那种怦然心动的感觉，也或许有过来回取舍的艰难选择，但是不管怎么说，为了将来不后悔，记住，如果真的有一件事让你心动了，在心动的地方千万不能犹豫。为了未来的遗憾少些，不同时期多干些自己想干的事情总不是一件错事。

你永远不可能跨越太多的年代，你永远不会因为今后用不上一点美术而在学校不上美术课，理科生因为不进行研究而放弃高等数学的学习，这就是过程，我们只有经历当时的过程，才能走到今天，许多事情不是随意想做就做，但是更多的有许多事情我们可以选择，那么在今后选择好自己最喜欢干的事情，是最重要的。职业决策就是为了将来不后悔的选择，做一套当下不后悔的决定。

三天的课程很快结束了，让我在收获了新的知识的同时，也引发了很深的思考，我究竟想要做什么？给我印象最深的是生涯三阶段，我目前处于的状态是否需要增加一个发展期呢？是否需要让我的生命平衡轮也转动的更好一些呢？人的职业选择越早越好，因为我们有太多的家庭责任和社会责任要去完成，因此，学习是一生永恒的追求，行动是我们停不下来的脚步。我们一直在路上。

青少年生态环保社团骨干培训心得体会

我很荣幸的能够作为xx代表团的一份子，参加了第七期全国青少年生态环保社团骨干培训班。这次培训让我更加深切的体会到了保护环境的重要性，同时在与其他高校社团的交流中，认识到我们环保社团如何才能更好的发展。

在我们的科学技术不断提高的同时，在人类文明的进程不断发展的同时，我们所赖以生存的环境被污染这个严峻的事实已经真真切切地摆在我们的面前了，我们作为高校的环保社团，我们应该树立高度的环保意识，以身作则，带动身边的人，积极的投身到环境保护的建设中去。在中华民族上下几千的历程中，我们的祖先们、革命先烈们为我们今天的美好生活奠定了重要的基石。而我们作为这伟大文明所传承的后人不仅要在先辈所留给我们的基业上有所发展，有所前进，走在世界的前列，我们更应该用自己的一腔热血守护好这份珍贵的遗产。在此次培训中，我南极臭氧层出现的空洞、北极的冰雪消融、无数因环境破坏而遭受噩运的动物们时时刻刻揪动着我的心弦。我在内心中不停的暗示自己，一定要以主人翁的态度保护好我们赖以生存的家园。让我们的人类的文明在这个蓝色的星球上永远的延续下去。

中国科学院xx所研究员xx博士说，环保社团在学校的影响力有多大？在社会中的影响又有多大？这句话让我思考了很多，作为学校的环保社团，我们要将重点放在学校同学们环保意识的加强上，将环保的思想深入到每个同学的内心，表现在生活上的点点滴滴。将这次培训的精神传承发扬，带给我的母校，带给我的社团，带给我身边的每一个同学。让他们每个人心中都有一个对于未来环境危机的警钟并且时时警响。同时我们将加强社团自身的建设，提升负责人的领导能力和管理能力，明确细分各部门职能，力求最有效的工作效率。建立一套健全和完善的社团规章制度，形成一个有社团核心骨干和积极参与者组成的年级梯度，提高同学们的环保意识，保证社团传承问题的顺利进行。

我作为xx代表团的一份子。深刻的领会了王博士的讲话精髓。环境保护不仅仅是一个人的事情，也不是一群人的事情。而是需要我们全社会齐心协力团结一致拧成一股绳共同鼓励才能完成的。环境保护也不是一句话一个手势就可以进行的，而是需要我们以实际行动来立身躬行。决心为保护环境维护生态平衡贡献自己的绵薄之力。

新高考与生涯规划培训心得

新高考与生涯规划心得

在新高考背景下，高中生涯规划教育势在必行。指导和帮助高中生做生涯规划，就是要帮助学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的生涯发展方向，并教会学生如何规划自己的未来人生生涯。

"生涯规划"亦称"人生规划",是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

高中生涯规划教育就是要帮助并引领高中学生真正了解自己，为自己定下学业和事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

2014年12月教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策，明确提出"全科覆盖""分类考察""不分文理""两次机会""严格公示"等措施。学其所爱，考其所长。未来高考将实施"3+3"模式，除了语数外之外，考生自主选择三科学业水平考试成绩加入总成绩中。新高考的改革，将进一步推动高中生选其所爱，考其所长。

改变一考定终身，引入多元录取机制。《实施意见》倡导的"探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制",把单一评价方式扩展为综合评价方式。在新高考模式下，高中生涯规划教育更加凸显其重要性。

学生要根据报考高校的要求和自身的特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学业考试当中选择三个科目计入总成绩。根据什么选？如何发现自己的兴趣和特长，报考适合自己的专业，这些正是学校要给予学生指导的地方。

高中阶段就要让学生释放自我，寻找自己的兴趣志向，要求学生和家长提前计划未来学习和职业的发展方向。学校开设生涯规划课程，将教育从"升学主义"转向关注学生个人的未来发展，引导学生将学习与社会及未来职业选择连接起来，更多地认识和探索自身、关注并了解社会，不断思考和明晰自身发展的道路，理智地寻找自己的学业指向。