教师资格证考试学习心得

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。心得体会的内容要写些什么更好呢？在这里，你不妨读读教师资格证考试学习心得，欢迎分享给你的朋友！

教师资格证考试学习心得

一直在做会计工作，从没想过会考教师资格证，在家里2个做教师的姐姐的说做老师好，爱人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他们说教之下我决定报考教师资格证的。当初会计证和大专本科都是在***读的，所以我就决定选择在**读教师资格证培训班，没想到笔试二门都过了，现在跟大家分享一下自己的学习考试心得，希望能给大家有一丝丝的帮助。

作为一个成年人，我认为我自己的学习自觉性不够，当时**学校的老师给我学习的视频课程，说实在话，看视频的时间很少。我笔试通过主要还是**面授课宋老师的功劳，在我们考试前的一个月中，每周六、日一整天老师给我们讲解考试重点，因此我认为希望要考教师资格证的同学们一定要参加学校组织的面授课程。

现在我把考试经验与大家分享，希望对大家的考试有所提升。

第一、由于教师资格证考试主观题占70%，现在考试还是要笔写，因此字迹要工整。

第二、一定要去学校听老师讲课，因为在教室里大家坐在一起有个很好的学习氛围。老师会把考试的重点告知大家，在我们考试前老师会让我们每周写作一篇文章，因为在综合素质里会有写作文的题目，写作的分值也是很大的。

第三、在考试前，坚持每天做一套试题，每套题尽可能做完整。

第四、着重点在教育知识于能力这一科，因为这一科是最综合、知识点最多、还是比较复杂的一科。好多东西都要用大脑记忆，当时我们面授课的宋老师给我们整理了顺口溜，就很好记住了。综合素质我感觉就是注重理解，没必要死记硬背。

最后还是要重复大量做**学校发的模拟试题，将学习重点熟记于心，只要这些做到了，考试会顺利通过的。

预祝大家考试顺利!

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【经验】教师资格证个人学习心得

【经验】教师资格证个人学习心得

分享人：陈慧

一次性通过三科考试

教师资格证考试一共分为三科，综合素质，教育知识与能力，学科知识。以后称之为科目一，科目二，科目三。

经过去年我的备考经验，本人走了不少弯路，前期浪费大量时间，学习效率非常低。无论做什么事情摆在首位的一定是效率。所以呢，关于这个教资考试其实说难也不是很难，说简单也不容易。以下就是我关于三科的总结；

最重要的科目是科目二（教育知识与能力），因为这一门是最综合知识点最多最杂的。大家应该有所体会，这一科有特别多的名人事迹，还有很生疏的概念，教育理论。因此在处理这些东西时，我们不能按顺序逐字逐句的看。我的方法是，比如一个知识大点来了，首先要做的就是告诉自己这个大点包含几个小点，在去理解小点里面包含的内容。也就是说，以后别人说到一个东西，你要很快的说出有几个点，然后顺着记忆往下挤。一遍又一遍就特别熟了。

建议大家都弄一个笔记本，先花三天的时间，把这本书过一遍，然后拿出笔记本把每节每章的知识提练出一个大纲，记住千万不要懒，因为可能弄了一章之后你就懈怠了，这个时候你就想着你的教资必须一次通过，不断给自己打气，给自己坚持下去的理由。

好了，这里扯到了一点中间我们可能产生的小情绪。言归正传，做笔记相当于二轮复习了，在做笔记的同时，记得要刷题哦，只需要刷选择题，两三天要刷完所有的选择题，等你们把这些都弄好了，我到时候会送你们一份礼，那就是陈氏划重点猜题 哈哈哈，这个主要是告诉你们要背哪些问答题，材料分析题。因为你不可能一整本书全背了，那谁受的了，不过如果有重点的话，背二十来题的问答就够用了。因为以往考过的就不会再考了，所以你们看真题上的大题，出现过的直接在书上把它划掉，出现过的问答绝对不会再以问答的形式出现，但有可能考选择题。 现在我身边没有书，只记得第一单元的那些东西，人物啊要反复多记，第一单元会考35分，比值很大，以单选的形式出现。其他的等回学校了我再总结。

所以四步走战略： 快速看书（三四天） 第二轮做笔记，与此同时刷题。 第三轮，划重点，再过一遍 第四轮，背大题和小的知识点

我之前背的时候是一天一章超级痛苦，所以不介意你们这样搞，你们要先画重点再去背就好些。

关于科目一呢，很简单，只有三章内容，我现在没书，不知道具体哪些了，相信你们也知道。多背点套话就好了。记住先刷题在看书 哈哈哈

科三嘛，毕竟我们是英语专业的，所以建议不要先看书，直接刷题，刷选择题，错了的看答案，然后有选择的看书。题刷好了去了学校看几个教案就可以考试了。

先弄科目二，科目二弄好了，其他两门就是小菜了，因为科目二的知识点很多，有些都包括了科目一和科目三。

好了，先说这么多，什么记忆的方法口诀以后再说，我记不得了。

大家加油哦，哈哈哈哈哈。谢谢听我啰嗦。爱你们哦。

高校教师资格证网络培训学习心得

通过高校青年教师职业生涯和规划的网络学习，收获颇多，现从高等院校青年教师如何科学规划个人的职业生涯进行分析与总结，总结如下：
        1、高校青年教师要注重教师职业专业化发展。青年教师职业生涯规划的核心内容就是教师职业专业化。教学是教师的基本职责, 也是教师的立足之本。要成为一名称职的教师, 必须首先过好教学关。打造过硬的教师职业专业化发展的内容，如师德、专业理论水平、教学基本能力、专业实践能力、科研与创新能力等方面。
        2、高校青年教师要熟练掌握职业生涯规划方法。通过学习，我们认为，科学规划职业生涯，应该按照专家所讲的几个步骤进行: 自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时, 可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验, 围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距, 科学认识自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人发展相关的信息, 比如学校的人才培养方案, 学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等, 正确认识自己在职业生涯发展中的压力和矛盾, 加强自我激励与自我教育, 练就健康有效的心理调适能力。
        3、两手抓两手硬，努力成为“双师型”教师。高校青年教师重在培养应用性、复合型的专业人才,因此，高校青年教师应根据就业市场人才规格与供需情况的变化不断调整专业和相关课程, 这对教师专业知识的深度和广度都提出了很高的要求。因此,青年教师在进行职业生涯规划时一定要树立终身学习的理念, 制定系统的培训计划, 不断更新自己的专业知识。同时, 青年教师还要制订详细的实践活动计划, 主动与相关单位接触, 与企业、科研院所等单位管理人员和专业技术人员加强交流, 缩短学校与社会、教育教学与行业实践之间的距离, 不断提高自身实践能力, 努力使自己成为“双师型”教师。
        总之，正如古人云，三思而后行，谋定而后动，从系统论的角度考察，新时代的高校教师，应该充分注重自身职业生涯规划，深刻理解科学发展观，做好规划、分步进行，才能做到全面、协调和可持续发展，学校也应该充分重视青年教师的职业规划与发展，积极帮助青年教师科学规划，健康发展自己的职业，学校才能良好发展。
        “高校新入职教师的教学适应性”网络课程学习心得
        非常有幸参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的“高校新入职教师的教学适应性” 专题在线网络培训课程，聆听了各位专家的报告。他们从大学理念、教育理念、如何成为一名受学生喜爱的老师、新教师的成长之路、大学生心理特点以及教学与科研多角度的解析和探索，给我留下了深刻的印象，也使我获得了一次思想上的洗礼，下面就这一次培训谈谈自己的心得：
        我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。
        “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
        教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。
        有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。
        教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。

最全教师资格证面试通关攻略

教师资格证考试掀起新热度，报名人数突破新高，考生们对面试忐忑不安，那么如何顺利通过教师资格面试呢？下面是小编为大家整理的最全教师资格证面试通关攻略，欢迎大家借鉴参考。

最全教师资格证面试通关攻略【篇一】

第一篇复习准备篇

依照大家那铮铮铁骨的性格，不到考试前几天，是绝对不会碰教资面试的。因此考试前一周时间的准备，对教师资格证面试能否通过，起到了非常重要的作用。那咱们一起来看看。

1.结构化问答

如果忘记结构化问答都有哪些类型，它们各自都有何种应答策略，请大家再次移步到我的上一篇文章温习一下，这里不做赘述。

现在这个时期，大家就不能再纸上谈兵了，而是要进入实战阶段——张嘴说。

你是否发现，很多时候，明明自己心里想的很透彻，但是一说出来，就颠三倒四，不知所云？尤其是在紧张的状态下，语速变得越来越快，脑袋则瞬间崩溃，一片空白，场面一度陷入尴尬。平时积攒的口语铺面而来，“嗯……，啊……，然后……”憋的一句话也说不出来。而有些心里素质不过硬的同学，此时则叹了一口气，尴尬的朝考官微笑，同时对自己也非常失望，准备放弃考试。这也是绝大多数考生打怵的场景。

究其原因，主要是大家平时的练习太少造成的。语言缺少逻辑性和连续性。平时没有养成这种答题的思维。因此，在剩余这几天的时间里，大家要利用一切可以利用的时间，比如等车的时候，去吃饭的路上，蹲厕所的时候，随便拿出一种类型的题目，张嘴就开始说，就像你现在就在考场上，面对这个题目，如何进行应答。

刚开始的时候，可能最多说半分钟，就出现卡顿现象，大家也别急，回头看一下策略中还有什么角度和思路，你可以就此扩展的，然后继续说。慢慢的，大家就养成了一种答题的思维和属于自己的套路。大家可以背诵一些名家名言，或者教师行为规范等等常用语，尽量往上面靠。

同时，在回答结构化问答的时候，大家要放慢自己的语速，让自己的嘴在脑袋的后面，这样不但便于大家快速的思考，延长答题时间，使你的答案听起来饱满、充实，且便于考官听得更加清晰，增加好感度。

最后要提醒大家，千万别放弃，哪怕当时确实不知道说什么了，先冷静，然后想想答题策略，继续说下去。当然了，这个东西也不是三天两天就可以练的很熟练，不过对于绝大多数考生都是这个水平，都会慌，都会卡壳，不如你的大有人在，所以只要别自己放弃就好。

2.试讲

同样要进入实战阶段。

但是，在实战之前，大家首先要夯实基础。什么是基础？就是教材啊，想尽一切办法搜集你所在学段学科的教材，至少看2-3遍。大家真别高估自己，有些知识你不看还真就不知道。每个学科都有自己的体系，将该学科连成一体。而我们在试讲的过程中，可能会涉及到前后的相关知识，或者最后的提问环节，也会涉及到学科的其他知识，所以教材一定要看做到心中有数。

说到教材，现在的教材可真是琳琅满目，有人教版和苏版。人教版呢，还分了AB。到底需要看哪个呢？看大家的时间吧，他们的重要程度：人教版A＞人教版B＞苏版。也就是说，即便时间再紧张，也要把人教版A看一看。

基础夯实以后呢，我们就要进入实战了，那就是备课&试讲。

首先说说备课。备课纸就是一张空白的A4，需要你在20分钟内将他填满。目前，对于备课纸的作用呈现了两个极端声音。一种声音告诉我们，备课纸没有用，因为考官只注重你的试讲。另一种声音，就把备课纸作为评分的重头戏，很多考官最后都是通过你的备课纸来定夺你是否合格。我觉得吧，这个事，因人而异，考官的倾向性不同，自然对于备课纸的关注程度也就有所不同了。但是抛去评分，备课对我们真的很重要，因为他是你试讲的提词器，是你表演的提纲，即便没有分数，我们也要认真对待。

完整的备课至少要包括以下几个环节：括号里的字大家就别写了，这是我给大家的提示）：

一、教学目标（三个目标）

知识与能力：（学生能学会啥？）

过程与方法：（怎么教他们学会？）

情感态度与价值观：（学生因此得到了哪些情感上的升华？）

二、重点难点

教学重点：（实在不知道，题目是啥，啥就是重点）

教学难点：（实在不知道，重点是啥，啥就是难点）

三、教学过程

1.导入新课：（方法很多了，开门见山/故事引入/提出问题/温故知新……）

2.教学展开（主要有新授课、习题课、复习课，这个要多写一些，就是涉及到你具体的授课过程）

3.总结（建议采用提问的方式，即便你在授课过程中都在自言自语，最后这个总结采用了互动的方式）

4.作业

四、板书（这个建议大家在备课纸上写出来）

网上有很多关于教案的模板，大家要多多去参考。前两项，大家要尽快写，不要太浪费时间，主要是针对教学过程，要详细的写。尤其是大家要把自己预设的一些环节写在上面，比如课程引入是什么样子的，什么时候小组讨论，什么时候提问，什么时候总结，板书如何布置等等。

大家平时在练习备课的时间不要超过15分钟，剩余的5分钟，要用来走一遍流程，为试讲做好准备，同时，针对备课中不足的地方，应予以增删、修改。

备课练习完成后，大家至少提前一到两天，趁家里或者寝室没人的时候，进行正式的试讲。大家要给自己计时，一般来说试讲在7-9分钟之间比较适宜。太多，会面临超时的危险，造成你的试讲不完整；太少，显得你的内容过于简单，没能有效的突出重点和难点。当然，和结构化一样，大家要通过练习，关注到自己薄弱的环节，然后找出属于自己的一套解决方案，不断加强。

试讲，其实就是一个浓缩的课程，麻雀虽小，但五脏俱全，该有的环节都要有：该提问要提问，该板书要板书，要求你试讲的内容，也一定要凸显出来。

3.答辩

答辩环节，就是大家的临场发挥了，没有什么方法可循，可有可无，变化多端。大家只记住一点，就是用你的真诚和谦卑感染着你的考官。

第二篇临场发挥篇

经过这多天的折磨，总算熬到了考试当天了，我们要拜见考官大人们了。但是，一个首当其冲的问题摆在我们的面前。我要穿什么？

一、服饰

关于服饰的话，我真没有什么发言权。我只记得我当时穿了一件深蓝色的外套、牛仔裤、休闲鞋。这些都是我平时穿着的，并没有太刻意去装扮。

在这里，我给大家提几个小的建议吧。

首先，大家不要选择那种五彩斑斓的衣服、夸张的妆容以及耀眼的饰品。稍微朴素一些。衣着也不要太暴露。下半年的考试，你也暴露不到哪里去。作为教师，就应该得体且落落大方。

其次，大家尽量不要穿着一整套的运动服（体育老师除外），稍微有一点点的单调。

最后，刨去上面两点，建议大家以自己穿着比较舒服、比较自信的衣服。正装和职业装也是可以的哈，只要你觉得穿着舒服就可以。

对了，参加下半年考试的同学，一定要穿上棉袄，千万别美丽冻人。等待、备课的时候也是很长时间的。

大家可以参考一些基本的搭配，正常来说，大家平时的穿着就没啥问题，别太在意外表，其实你内心更很美。

二、用具

这个很简单，准考证、身份证、签字笔，水等等。带水是要你在进入面试教室之前，喝一口水，润润嗓子，不然一开口声音会嘶哑，容易破音，场面会比较尴尬。

三、具体考试流程：

1.签到&抽签

在这里强调一下，准考证会在考试前一周发布，大家一定要去下载，并且多打印几份。要将准考证上面的考试学校看仔细，不知道位置的，至少也要用手机导航一下！注意是不是新旧校区，是不是分校区等等，千万别去错学校了。

我参加的是大连地区的教师资格证面试，我觉得全国应该都是一个流程。

首先，大家进入教学楼。在教学楼的一楼，会张贴一堆表格。你要在上面找到自己的名字，看你属于哪个组的（一定对应好好学段和学科，以防重名）。每个学段学科都会被分成若干个组，每组10多人（为了好举例子，就按10个人来算吧）。而一般情况下，面试的通过率就是通过小组来体现的，比如说，通过率如果是70%，那么这10个人当中，应该会有3个人分数会比较低，可能不会通过考试，其余7个人都可以通过。其实你就是和同组人进行PK，所以期待你们组多多缺考吧。

当你找到你自己的组别以后，就可以来到他指定的休息区了，我记得我去的是学校的食堂，你们一个小组10人，就围着这个区域的餐桌坐着。大家放心，周围有很多的引导人员，应该都是你所在学校的学生，他们心地善良，如果你找不到自己的位置，一定问问他们。

当人数来的差不多的时候，就开始抽签了。进而就知道你是第几个上台。因为抽签的时间还是比较早的，所以基本上就是按照你来到这个区域的顺序进行排列的。所以，我个人比较建议早点去，早点考完早点了却一桩心事么。

接下来，你就听从现场人员的要求，签到，将自己的手机关机，装进一个信封中并密封，全程不允许拆封。

在等待的过程，大家要不要再去复习呢？我觉得这个时候用处不是很大了，真不如和周围的竞争者一起聊聊天，交流交流。一方面可以让自己的情绪稳定下来，也探探他们的底（其实，你会发现，他们和你一样紧张，发蒙，可能还不如你呢）。另一方面的好处嘛，一会儿给大家说。

2.抽题

考试开始时，所有小组中的1号考生，都会聚集在一起，然后被带入抽题室。你手持着准考证，工作人员通过仪器扫描准考证上的二维码，属于你的试讲题目就从旁边的打印机中，打印出来了，非常的快，整个过程也就一分钟吧。此时，大家一定要冷静，趁着往外走和集合排队的空闲时间，把你的题目好好看一下。

这里我们说一下，你拿到的题目也是一张A4纸。最上面有你的信息，然后下面是从教材上截取的一段内容，最后是试讲的要求。大家一定要注意试讲要求，千万不要只看截图的教材内容，凭借自己的想象去备课，那样会跑题的。

3.备课

相同号码的人员全部打印完题目后，大家就会被带入到备课室中，大家不要慢悠悠的，要快速找到自己的座位号，然后根据监考老师的命令，开始进行备课。大家平时觉得20分钟非常漫长，但是实际上，这段时间过得非常快，没有一会儿，你就被赶出来，准备开始正式的面试了。

4.面试

面试的教室一般都会距离备课室比较远。如果你准备的还不是很充分，那么这段路程，你可以放缓一些，趁机整理一下自己的思路。

当你来到面试教室的时候，可能你前一位考生还没有结束，那这个时候，你就在外面静静的等他出来。当他结束出来以后，就是体现之前和周围人聊天的好处了，你可以快速向他咨询一下考官的情况，他面试的情况等等，做到心中有数。如果你来到面试教室，此时里面没有考生在，那么，请你轻轻叩击门3下，注意幅度，不要太轻，也别太重。得到考官允许以后，进入教室。

进入教室以后，可以先入为主，站定后，问一声“考官们好”。声音要洪亮、自信，面带笑容。不要一边走一边说，感觉像明星见面会似的，非常怪异。很多机构会让你站到中心位置再说，那也可以。不过，通常情况下，当你进入教室以后，考官会让你直接去他那里，递交你的准考证、身份证以及你的试题纸。此时，其中一位考官（应该不是中间的那位主考官）会开始核实你的身份。

接下来，你站在讲台中央，主考官会说：“考生你好，恭喜你进入到教师资格证面试环节，现在我将从题库中抽取2道结构化问题，听完问题后，开始作答，时间5分钟。”这个时候，他就吧啦吧啦的开始给你念题了。一般情况下，考官会一次性的把两道问题都给你念了。那你要干啥？先深呼吸，然后拿起你面前给你提供笔和一叠便签，开始简单记录问题的关键词，尤其是第二个问题。最好不要让考官给你重复问题。当然，如果实在没有记住，那就让考官再读一次，这个不会影响你的成绩的。

在开口回答前，一定要佯装思考半分钟。当然你要和考官说一声“考官，我先思考一下，然后开始作答”。其实这个时间，你脑袋是空白的，啥也想不到。争取这半分钟的目的，一方面拖延一下时间，显得你结构化问题回答的时间较长，比较饱满，另一方便，平息一下紧张的情绪。“考官，我现在开始回答第一个问题……。第二个问题，我是这么认为的……。回答完毕。”语速要放慢，中间卡壳也没关系，其实大部分老师也并不在意你说什么，可能你说完了，他都不知道。只要把握我之前给大家总结的攻略，问题都不大。

试讲的开始，可没有啥仪式感的东西。如果考官没说话，那你就问一句，“考官，我现在可以开始试讲了么？”试讲的开始，一般是以一句：“上课，同学们好！好，请坐”接下来就是你的表演了，开头尽量做到引人入胜，可以从平时的生活场景来引起同学的好奇。当然，一定要和试讲内容相关，不要生搬硬套，画蛇添足。

具体的内容，在这里用语言是没办法描述了，只是希望大家可以多多互动，比如：小组讨论、提问同学、作出回应、提问总结。大家要注意，不要去提问考官，考官是不会回答你的问题的，说不定还会笑场。那种描述性的提问就可以，比如倒数第二排的那位女生，蓝色衣服的那位男生等等。提问以后，要假装倾听，然后作出复述。比如，这位同学回答的非常好，好，请坐。刚刚这位同学告诉我们……。

试讲过程一定不要冷场，实在想不起来了，可以先让学生小组讨论，你快速扫一眼你的备课纸，找到你的讲课思路。一般来说，每个考场有三位考官，中间那位是主考官，他们应该都是活跃在一线教学工作数十年的老师，他们很有发言权。还有一位，是帮忙统计分数，验证考生信息的老师，他们会提出看法。最后一个应该是教育局的工作者，他们应该就是来凑热闹的，感受场子冷暖的，他们只是直观感受，但是他们的反馈也很重要。所以说，大家试讲过程要照顾到每一位考官，任何一位考官的反对票，都对你不利。因此眼神的交流要做到。

每年考试以后，都会有考生反馈，考官的面部表情太难以捉摸。有的全场笑容可掬，非常和蔼；还有一些是全程黑脸，皱着眉头，盯着你的一举一动。

大家不要过分去关注他们的表情。不管考官什么表情，并不能代表你是否能够通过，只是他们的性格使然。所以千万不要被他们迷惑，就讲你自己的，把你最好的一面显示出来，他们不会不让你通过考试的。

还有很多同学在试讲过程被考官打断，这也不能判断你是否通过考试。可能是之前考生拖延时间了，通过你的表现，考官已经能够判断处你是否有成为老师的潜力；也有可能是你讲的很好，考官觉得没有必要在浪费时间；也有可能是他们饿了，想去吃饭了；也确实有因为你讲的不像话，他们实在听不下去了，但是这种情况还是很少的，因为作为人民教师，是有怜爱之心的，他们一直都会给你机会，让你通过考试的。并且他们会在你的身上看到了他们当年的影子，所以不到离开考场，千万别放弃！如果你自暴自弃了，那真就是一点机会也没有了。

答辩环节不是每位考生都有的。有或者没有，这都说明不了什么。但是如果考官提问你，这次试讲要求是什么，你主要讲的是什么内容，类似这类的问题，你就需要稍加注意了。他可能在暗示你，你讲的有一些跑题了，他正在给你机会弥补。一定听清他的问题，不要正面刚，平心静气的阐述你的讲课思路和要点，做到不卑不亢，当然，如果真是你的问题，一定要虚心接受，该认怂就认怂。

就像我当年试讲，是那种可以左右拖拉的两块黑板，我把他当成一块黑板了，写一个题目，左边写两个字，右边写两个字。最后那个考官就问我了，这样板书的意图是什么。我说，写在左侧容易反光，怕靠墙的同学看不到。写在中间，所有同学都可以看到了。他也没说啥，也是让我通过了。

5.结束

当你答辩环节结束以后，是不是以为你的面试基本结束了？不是的，别太着急，把该留下的东西留下，比如你的备课纸，比如你的准考证（我当年就把准考证收走了，不知道为什么）。把该拿的东西拿走，比如你的身份证。这个时候，我是不是可以走了啊？不是的！还有一点，必须注意！把黑板擦干净！千万别出去以后，再让考官给你叫回来擦黑板。临走前问一下，考官，我可以离开了么？得到指令后再离开。门要轻开轻关。

至此，教师资格证面试过程全部结束。你就可以静静的等上一个月出成绩了。

最全教师资格证面试通关攻略【篇二】

在教师资格考试的最后一个环节，是答辩的环节，会有考官随机提问问题。很多考生很担心，考官会问什么样的问题?我们又该如何回答才能得。今天就一起来分享一些答辩类型及答辩的技巧。

一、个人信息类：当考官问及相关个人信息类的问题时，例如：“你是在哪个学校毕业的?学的什么专业?毕业几年了?现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作，以前有没有上讲台讲过课?”等类似的问题。遇到这种问题我们该怎么回答。首先先要了解考官问这种问题的目的是什么，再去回答。其实考官想知道，你在大学所学的专业和从事的工作和教师这个岗位的匹配性如何。我们换位思考下，考官要为学校招揽优秀的老师，肯定对于在大学学习教师的相关专业和从事教育行业的考生，更加青睐。所以为我们在回答时，尽量和教师职业相关会更好。第一种情况：大学就是师范类院校的，也有教学经验，那就如实回答，最好在加点自己的荣誉成就等;第二种情况：大学不是师范类院校的，那就可以从自己在大学期间，喜欢看教师方面相关的书籍、教学教育方式或者是一些相关的视频、演讲等等回答，也可以说自己在大学期间，做过家教、补习班等等教学经历。

二、专业知识技能类：当考官问及一些专业知识技能类的问题时。这里就要分情况回答，如果问的是本节讲课的相关知识，那我们先要反思一下，自己在讲课时，是否有讲错或者遗漏，如果有讲错，迅速说出正确的答案，并简单说一下，自己当时太紧张了等客观原因。如果没有讲错或者漏讲，考官只是想考察我们的专业功底，那就如实回答，如果专业知识不会或者忘记了，千万不要编，这些考官都是学校的优秀教师，你答得对错，他们一听就知道。所以，如果真不会，那就态度诚恳，承认自己的问题，以后认真学习补充学科知识。

三、教学设计类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“为什么这样设计你的板书?你的教学设计思路是什么?”等类似的问题，只要我们顺利的讲完课，完整的从导入新课、讲授新课、巩固提高、小结作业四个环节说明自己的授课思路即可。说自己的讲课思路时，简单明了，不要太赘述。考官问我们讲课思路，第一是想知道我们讲课的思路是否清晰，第二可能是考官没有听清楚，最后打分时，让我们再说一遍讲课的思路。所以，也不用紧张，大胆的按照自己的讲课思路讲明白即可。

四、教学反思类：当考官问及教学设计类的问题时，例如：“分析刚才试讲中的优点和不足?对自己刚才的试讲进行一下反思。”等类似的问题。很多人遇到这种问题，第一反应就开始说自己在刚才的试讲中，逻辑不清晰、语言结巴、声音太小等等，这也不好，那也有问题。优点嘛，一句也想不出来。这样往往会把自己的缺点全部暴露出来。这和我们从小接受的传统文化有直接的关系。其实这并不是考官想听的，他想听什么呢?其实更想听我们的优势是什么。缺点你一讲课，考官就看出来了。所以我们在讲优缺点或者反思时。先讲我们的优点都有什么，然后再找几个客观存在的缺点，比如：备课时间短，准备不是很充分，在考场太紧张，讲话有些不流畅等等。

五、注意事项和原则：(1)紧扣题目，灵活变通。考官在提问时认真听清问题，答题时紧扣考官的问题回答;(2)简明扼要，坦率真诚。回答问题时，不要赘述，时间控制在一分半左右，尤其在回答自己的教学经历时一定要真诚;(3)冷静沉着，随机应变。考官提问后，不着急回答，冷静沉着应对;(4)有理有据，条理明晰。回答问题时，可以在讲话之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最后等逻辑词，这样会使我们答辩更有条理性。然后，如果在回答时有涉及到一些教学方法或者设计时，在后面加上，你这样的做法或者设计的目的和意义。

针对以上的答辩类型和答辩技巧，是根据多位有丰富经验的一线授课教师、考官以及参加考试的考生交流共同总结得出，希望对于大家参加考试有所帮助。

最全教师资格证面试通关攻略【篇三】

教师资格证笔试成绩出来后，这几天大家都在如火如荼地准备面试。那么教资面试通过率高吗？在教师资格证全国统考的地区，虽然各省报考人数不一，但是算法是一致的，都是按照一定的比例通过面试，只是官方未公布过具体通过率，可以明确的是，面试通过率一般会高于笔试！

教资面试相对于别的招聘面试相对容易一点，不过每年还是会刷掉一批人，因此考生不能大意，一定要了解考情。那么教师资格证面试考什么？如何备考才能稳稳通过呢？

教师资格证面试考什么？

教师作为“人类灵魂的工程师”，是人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生智力的开发者和个性的塑造者，教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度。因此，教师资格证面试主要考察重点在于考生是否具备教育教学能力，是否能够为人师表，主要通过结构化、试讲、答辩这三方面进行考察。

1、结构化：结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、突发情况类题目、计划组织类题目、综合分析类题目、时政热点类题目。

2、试讲：试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。

3、答辩：答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。最常见的问题包括：你认为你这节课有哪些不足的地方？你是非师范生，为什么会选择这个学科呢？也有的考官会直接跳过这个环节，试讲完成后便结束考试。

教师资格证的面试对于考生的考查来自多个方面，以下这些要求和规矩，在面试中切记要遵守，因为这些都是面试加分来源！

衣着得体

教师是一个让人肃然起敬的职业，教师资格证面试是在选拔未来将从事这个职业的人，在面试过程中，考生的衣着打扮一定要符合教师的形象。男生面试时最好穿正装，西装革履会给人一种成熟稳重的感觉，给考官的第一印象会很好，头发尽量不要太长，更不要嘻哈朋克弄一头花色，年轻人需要展示自己的朝气蓬勃，但绝对不能过于时尚，太潮会显得和教师这个职业格格不入！女生面试期间不要化浓妆，幼儿教师切记不要穿高跟鞋，言行举止不能轻佻。考官不会以貌取人，但是好的衣着形象肯定会给考官留下好印象。

问候阶段

考生进入考场后，要和考官打招呼，有眼神上的交流，说话声音尽可能洪亮，让考官注意到你。很多考生平时说话就比较小声，性格比较内敛，在进入考场的时候你可能向考官问好了，但是考官没有听到以至于给你冠上不懂礼貌的标签，这一类考生是很吃亏的，因此一定要声音洪亮，至少要让教师里面充斥着你的声音，让考官能够听到并关注你，这个时候你再把材料交给考官。

回答阶段

进入考场一般都是先结构化，这个时候考官会对你进行提问，比给出作答时间，作为考生一定要听清楚题目，实在没有听清楚可以让考官再念一遍问题。在回答问题的时候，要层次分明、思路清晰、逻辑严密、有条不紊地回答考官问题。回答过程中注意自己的肢体动作，有的考生平时站姿随意或者手脚动作过于夸张，这些在面试的过程中都要尽可能避免。眼神和考官要有交流，不要到处瞟，也不要只盯着一个考官，尽可能照顾到在场的每一位考官。这也是教师教学的基本功之一，授课过程中要关注学生，用眼神和每一位考生交流，让学生感受到老师是时刻在意他们的。

试讲技巧

过去试讲需要说课，现在是微课，比说课会简单。这个阶段主要是考查考生的基本功，由于课题是临时抽到的，考生很难脱稿试讲，这个时候可以瞟一眼稿子再尽情发挥，切记照着稿子念。

板书技巧

面试中是需要板书的，主要是考查考生的基本功。板书技巧可以在平时多加练习，特别是在黑板上写字，它和平时在本子上的差别还是很大的，可以多加练习。板书过程中，尽可能只写一些重点，不要把大部分时间用在板书上。板书排版一般是标题写中间，总括性小标题写左边，内容知识点写中间或者右边。切记不要写错别字，写完之后要认真检查一下。

答辩问题

答辩是考官根据之前的试讲进行提问，回答过程中要进行高度性的概括，可能有的问题平时备考中准备过，回答起来会比较称心如意，有的问题则是考官临时问的，考生千万不要紧张，做到思路清晰，逻辑严密，回答时候理清头绪，层次分明地去作答就好了。

考官问题

很多考生在面试的过程中会很在意考官的面部表情或者细微动作。当考官打哈欠或者挠头的时候就会去盲目猜测考官的心理活动，认为考官是对自己的表现不满意还是怎么样。其实并不是你想的那样，考官每天要面试的学生是很多的，出现这些情况是考官会累了，作为考生千万不要去注意这些。只要好好发挥，对自己表现满意，通过面试问题是不大的。

离场问题

面试结束后考生不能转身就离开考场，而是先要把之前的板书内容擦掉，不能等走到一半被考官叫回来擦黑板或者等后面的考生来擦黑板，之后再和考官礼貌地打招呼告别，在出门的时候切记不要摔门，要用手扶住缓慢关门。你的表现考官都看在眼里，不要再结束的时候给自己挖坑。

教师资格证面试分三个环节，每个环节需要注意的事情大致如上，做好每一个环节都是加分项。参加此次教师资格证面试的同学要提前练习一下，试讲、板书、回答问题等方面要加强练习，基本技能没问题的情况下面试过程中这些小细节也要引起重视，你的减分项就是别人的加分项，因此，千万不要忽略细节。

最全教师资格证面试通关攻略【篇四】

一、教师资格证面试部分的面试形式及流程：

①幼儿园面试形式：5分钟结构化面试+10分钟才艺展示+5分钟答辩

②中小学面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩

③高中及中职面试形式：5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩完

其中，总的面试流程是考生到达候考室进行侯考，然后再进行抽题，再根据自己所抽的题目进行备考，备考时间为20分钟，最后进入考场，开始结构化面试、才艺展示及五分钟答辩。即：候考——抽题——备考——进入考场——结构化——试讲——答辩——评分

二、面试内容的考察方面及应试技巧：

面试内容主要从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价八个方面来考查。下面小月就来跟大家讲一下以上八个方面的考察要点及应试技巧：

（一）职业认知

1、主要考查考生是否热爱教育事业、有较强的从教意愿，能否正确认识、理解教师的职业特征、遵守教师职业道德规范，是否能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

2、考生在面试中，首先需要表现出热爱教育事业、热爱孩子，其次要对自己的职业教学有一明确规划，还在教学创新及教学实践上，表现出积极进取、无私奉献的精神状态。最后，在师德方面，要有严格的教师观及学生观，爱岗敬业、以学生为重。

（二）心理素质

1、主要考察考生遇到工作上的困难是否具有不怕困难、积极进取的心理素质；考察考生是否具有较强的情绪调节与自控能力，对待考官的提问能够冷静地处理，客观公正地看待问题，不偏激、不固执，有较好的心理自信。

2、在面试中，要求考生对于自己的缺点和不足不要过多自责，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。很多成绩优秀的考生在面试中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在了信心上。

（三）仪态仪表

1、主要考查考生仪表是否整洁、符合教育职业和场景要求，举止是否大方、符合教师礼仪要求，肢体语言是否得体、符合教学内容要求。

2、这就要去考生站姿要挺拔、轻松、自然;目光要坦然、亲切;服饰应整洁、素雅、自然大方。另外，发型要大方得体，男士前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领，女士前发不遮眼、不染彩色发;指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色指甲，不留长指甲。

（四）语言表达

1、语言表达能力是面试的重要测评要素，面试中语言技巧的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。主要考察考生语言是否清晰，语速是否适宜，表达是否准确。

2、考生面试时要声音洪亮，发音标准，语速适中。答辩时，要中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。在考官提问时要注意听，抓住考官提问的要点，同时合理地组织自己的语言，绝不能打断其问话，待考官说完后再发言。当与考官见解不同时，要虚心听讲、认真请教；当考官未明白你的观点时，要及时重复并加以补充说明。最重要一点是，一定不要等考官打断你才结束，一定要提前结束答题。

（五）思维品质

1、主要考查考生对教育政策法规和教育现象的理解、分析能力。比如通过展示当今社会上存在的教育教学案例，考察考生对其的看法观点，或者通过展示某些地方的教育法规，让考生对其做出相应的评价等，简单来说就是考查考生对一个问题的观察、理解、分析能力，即人的思维能力。

2、要求考生在回答问题时思考要全面，能够清晰而有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。小月在这理解建议大家，在备考阶段多看一些教学案例分析及多了解一些教育法规出台的政策背景，对这一方面的备考很有帮助。

（六）教学设计

1、主要考查考生的教案设计能力。该方面占面试分占较大，在教案的撰写中，教学设计最能体现备课的艺术性，它是教案中最能显示教师“匠心”的地方。

2、做好教学设计，这就要求考生要了解课程的目标和要求，准确把握所教的教学内容、教学目标、教学重点和难点。最重要的一点是教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

（七）教学实施

1、主要考查考生的教学实施能力。因为在面试过程中，试讲仅有10分钟左右，想要把教学内容全部展现给考官，所以教学实施的具体时间安排尤为重要。

2、在这里建议大家，要想展示完美的授课能力，需要做到以下几点：要有效的组织学生学习活动，增加与学生的交流互动；要适当的运用板书，板书要工整、适量；要秉承达成教学目标的理念，合理的安排教与学的时间。

（八）教学评价

1、主要考查考生在教学实施过程中能否有效对学生进行评价。一定要注意的是评价的目的不仅在于选拔和甄别，更在于促进学生的发展。

2、建议考生在试讲过程中，要适量以鼓励的形式带动学生参与课堂，要善于通过课堂评价，强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望，让学生在不断实践的过程中获得知识，得到发展。