一.本学期指导思想:
本学期学校的教育教学工作继续以*理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实区委三届六次全委(扩大)会议暨区六届人民政府会议确定的各项工作任务,认真学习实践科学发展观,推行学校精细化管理,提高学校管理水平,深化课堂教学改革,全面抓好教师队伍建设和学校教育教学研究,立足高起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面,努力建设书香校园、人文校园、和谐校园,不断促进学校办学质量的提高和办学特色的形成。
二.本学期的具体工作:
(一).加强教师队伍建设,严谨规范,塑师德形象,打造优秀的教师团队。
1.充分利用每周教职工大会组织教师学习时事政治,学习有关教育的的法制法规,规范教师的教育行为和工作方式,做到依法执教、文明从教、科学施教。日常工作中,时时处处以教师职业道德“八不准”自律,以优秀教师为榜样和努力方向,不断地完善自我,树好教师的新形象,努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的新时代“名师”。
2.本学期骨干教师继续上一节示范课,开展一次校内学科培训活动,真正发挥其引领、指导和典型示范作用。骨干教师还要认真扎实指导年轻教师,要求师徒互相听课,师傅每周至少听徒弟一节课,徒弟每周至少听师傅三节课,让师徒结对真正落到实处。加大青年教师的培养力度,本学期继续实施青年教师培养计划,新教师每周、每月讲汇报课。积极组织青年教师教学基本功培训考核,学习《课程标准》,研读《标准解读》。组织参加区35岁以下教师的基本功比赛,组织五年及五年教龄以下的教师参加片区讲课比赛,英语教师百题大赛,小学英语基础知识竞赛,努力为青年教师搭建成长舞台,提供发展空间,加快青年教师专业成长步伐。
3.用心学习,更新理念。继续采用“走出去,请进来”等方式,组织教师参加各类培训和观摩活动,参加市区教师继续教育培训。外出观摩学习,要及时汇报过程和心得,实现资源共享。要求每位教师每学期至少读一本教育专著,每周到阅览室读书学习。与此同时,写好相关的学习笔记与读书心得。
(二).推行精细化教学管理,全面提高教育教学质量。
1.严格按课程表上课,不随意调课,有特殊事情需要调课要事先填写调课单。建立“学校—年级组、教研组—班级”全程教学质量管理网络,层层落实责任,明确目标任务。认真检查落实 “教学五认真”(备课、上课、作业批改、辅导学生、考试检测)建立检查信息通报制,并将检查情况纳入对教师教学的过程考核。
2.全面推行常态课堂,做到人人上好常态课,向每一堂要效率。继续开展好“四个一”教学工程,组织35岁以下教师“同课异构”的说课、讲课、教案设计、教学论文比赛。教研组长、骨干教师、5年教龄以下的教师继续每学期听课30节,其他教师20节。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议完整地写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议。课堂评价注重实效,向四十分钟要质量。继续采取期中抽查考试的方式检测教学质量,召开期中、期末的教育教学质量分析会,努力做到考一次,研究一次,提高一次。本学期英语学科结合上学期末区教育局的质量分析报告,针对存在的问题,开展有关的活动:英语每课一句(英语口语),每周一文(英语小作文),切实提高学生的学习兴趣,加强学生的学习能力。
(三).积极开展科研与教研。
1.在组长带领下制定互听、互评课,要以“同上(同磨)一节课”为切入点,即同样的内容提倡让不同的教师来执教,在观摩的基础上进行评价和反馈,通过提供互相比较的“样本”,促进教师思维碰撞,促进共同提高。
2.严格按照学校要求单周开展集体备课,细致研究教材,对全册教材从整体上把握,确定教学目标,教学重难点,讨论突破方法,充分挖掘教材,做到集体研讨,积极参与。每节课后必有切中实际的教学反思,作到超周备课。教研组长每周认真仔细检查签字,教务处不定期抽查,将抽查结果通报。双周教研活动,各教研组围绕在教给学生知识和技能的同时,培养学生能力和习惯,转变学习方式上扎扎实实开展专题研讨交流活动,如优化学生作业、学习方法指导、解题的技能技巧等。以“五定”(定时间、定地点、定人员、定课题、定主讲)方式,确保活动有序、有效地开展。
3. 坚持“高效低负”的原则,进一步规范作业批改,坚持使用激励性评语,激发学生学习自信心。
4.课题组要按照市局教研所要求,积极开展课题的各项研究活动,让每个教师都能在参与科研工作中有所收获,并通过逐步的积累实现“经验型教师”向“研究性教师”的转变。
三.本学期工作运行表
二月份:
1. 英语教材梳理。
三月份:
1. 英语课题培训。
2. 片区英语优质课竞赛。
3. 学校“同课异构”比赛。
四月份:
1. xx区优质课评选。
2. 小学生英语基础知识竞赛。
3. 英语期中测试。
五月份:
1. 英语教师百题大赛。
2. 教师基本功比赛。
3. 片区教研活动。
六月份:
1. 小学生自编韵句比赛。
2. 英语期末考试。
第一学期小学音乐教研组
一、指导思想
依据陈经纶中学打造首都名校的办学目标,结合帝景分校新的三年发展规划精神和九年四段的办学思路,在教学工作上,打破中小学界限,深入推进帝景分校学科建设和模式的整体构建, 进一步落实绩效工资改革、评价方案,坚持贯彻张校长提出的"学校第一、教师第一、学生第一"的校本化工程,引领教师坚决走科学内涵发展之路,脚踏实地的促进教师专业发展。
二、工作目标
音乐教研组根据学校相关要求,通过系列性的交流、学习与,共同制定本教研组发展的目标和整体规划,在有效教学研究的过程中进一步提炼、打造教研组的学科建设特色,两位教师应不断提高自己的水平和专业发展规划意识,结合培训、学习与实践,继续更新教学观念,规范和调整教学行为,提高课堂教学的实效,不断增强自主发展意识,提高整体的施教能力和水平。
三、重点工作立项:
(一)加强九年四段教学规范化建设,继续探索九年四段各学段的办学模式、有效教学模式和学科特色
(二)加强教研组学科的特色建设,树立品牌意识,提升教学质量
四、具体工作及措施
以"九年四段"中小学教学管理一体打造为依据,在整合中小四个学段教学常规管理制度的基础上,进一步加强教学规范化的管理,进一步规范教学秩序,深入推进校本培训,继续重点推进《朝阳区教师教学基本能力检核标准》的落实,并且做到培训有计划、有主讲、有备课、有检测、有记录、有评比、有反馈。教研组教研培训,结合本学科的长远规划、学科特色和本组教师的实际水平,本着突出学科专业性,提升教研实效性的原则开展好教研组内的培训。加强教研组学科的特色建设,结合我校九年四段管理模式的研究和在有效教学方面的改革工作,我们要做好科研课题的认领、申报工作,在课题的引领下进行研究,不断的在思考、实践、反思、总结中提炼,逐渐固化新的模式,力争在新的模式下科学、有效的做好教学工作。每位课题组成员结合课题的研究方向及新课标标准,上一节研讨课。注重收集平时的点滴科研经验和成效,结合研究成果每月上交研究心得,每学期上交教学案例一篇。进行积累,总结经验、教训。
本学年开展
1、继续落实《朝阳区教师教学基本能力检核标准》
2、做好科研课题的认领和申报工作
3、全校范围的校歌征集活动
4、新年文艺节目的编排
五、月工作安排
9月份:
1、制定并讨论本学期教研组活动计划,按月周拉出具体计划;
2、校本课程的开设—一年级儿童声乐表演班,第三周启动上课。
10月份:
1、读书活动上交读书笔记或,并进行相应交流。
2、教学基本功研究课启动。
11月份:
1、读书活动上交读书笔记或教学反思,并进行相应交流。
2、配合学校德育处新年活动进行节目的排练。
12月份:
1、配合、协助学校德育处新年活动的开展
2、制定复习计划,积极做好期末备考工作。
1月份:教学检测月
期末考试动员、检测。
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高电子白板应用技能。
2、深入课堂教学研究,打造高校课堂。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、开展学困生的转化工作。
4、通过学校教研及区级教研活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期教导处将开展备课评比工作。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。
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