篇一:夏令营心得体会
2014年全国民族中职学生暑期同心夏令营
心得体会
我怀着激动的心情,参加了这次同心夏令营活动。这次同心夏令营真让我收获多多。
首先通过这次同心夏令营我认识了不少新朋友,我们在一次相处得很好。我和我的新朋友们一起参观世界技能大赛基地、职业技能展示、交流与体验(广州市工贸技师学院)。
我们还参观了辛亥革命纪念馆(黄浦区)、广东科学中心(广州大学城)广汽丰田汽车有限公司、广州广船国际股份有限公司(南沙区)、广州珠江啤酒集团有限公司学习交流(珠江啤酒厂区)、珠江夜游(广州市内)、观摩岭南工艺大师工作室及岭南工艺电子商务平台;观看团一大历史纪录片《一样的青春一样的梦》(广州市轻工技师学院南校区)、中山纪念堂(越秀区)、广东省博物馆(天河区),在博物馆里看到了许多文物还了解了很多关于我们中国的很多历史,特别是一些忠义人物的历史故事,让我特别感动。我在心里暗暗下了个决定,我一定要好好学习,将来报效祖国。科技馆的参观激发了我探索世界奥秘的欲望,开阔了我的眼界,增长了知识。
通过九晚八天以来和少数民族的同学一起学习、一起团队合作完成各种各样的任务,可是,就偏偏在最后一个晚上就要离开了,我们互相送礼彼此留个纪念,但眼泪一直流直到明天我们都离去,我相信我们会相聚的一天!!!
我最难忘的就是中山纪念堂的参观,那里面有许多革命先烈在狱中与反革命做斗争的悲壮事迹。让我深深的感动,使我知道了今天的幸福生活是像孙中山先生一样的无数革命先烈用他们的生命和鲜血换来了。所以我们一定要珍惜今天的幸福生活,更要努力学习,刻苦奋斗,成长为对国家有用的人才,将来把我们的家乡建设的更加美丽。
这段难忘的同心夏令营生活深深地留在了我的记忆中。 我也通过这次同心夏令营社会实践活动学到了许多书本上学不到的知识,感谢学校的领导给我参加这次同心夏令营的机会。我一定会好好学习,用优异的成绩来回报你们。
广州市公用事业技师学院
周钟勇
二〇一四年八月十八日
篇二:夏令营感受
夏令营感受
北郊中学高一新生夏令营结束那天,我们家长去接孩子,老远就看到灿烂的笑容深深地刻在孩子顽皮的脸上,我的孩子基正阳说:“这次夏令营让我在一个个具体的活动中,接受了许多知识,明白了很多做人的道理,比如团结协作,和同学合作完成的ppT演讲稿获得二等奖、得到老师的表扬??”
通过这次夏令营活动,孩子受到了很好的教育,我们家长也有了一些感受:觉得夏令营活动对培养学生自理能力很有好处。学生参加夏令营,暂时离开父母,融入集体中,最大的益处莫过于对学生自理能力的培养。
首先是培养学生生活自理能力。如整理内务:叠被子、放鞋子及日常用品整理等,教会孩子们自己整理房间,培养孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯,学会生存。如定时起床睡觉,自己铺床叠被;学会并勤于洗脸、漱口、洗手、洗澡;学会洗简单的衣物等;即培养他们独立生活的能力。 其次是培养一种学习的自理能力。 夏令营培养孩子勤学、乐学的习惯和品质。孩子们在一起,不仅有伴,而且有“样”,它将更有利于孩子相互间的学习,也更能够达到取长补短的学习效果。 再次是培养一种处事的能力。 很多事情需要孩子们自己做,碰到一些小困难和问题也往往需要孩子们自己解决。而在这个过程中,孩子们一般又都不甘落后,都希望自己做得最棒最优秀。夏令营营造的正是这么一种既热情又充满竞争和挑战的环境,它不仅有利于培养孩子处事的能力,而且也是对孩子成长过程的最好鼓励。
老师很出色,环境很优美,校园很和谐,孩子夏令营回来更懂事了!孩子很快乐,变得更开朗,每每在晚饭时谈论起夏令营里认识的新同学、学到的新知识,他都眉飞色舞,甚至夏令营的饭菜也是非常可口??感谢北郊中学高一新生夏令营给我们儿子的一段难忘的欢乐时光!
高一(8)基正阳的家长
2012年9月9日星期日
篇三:科学夏令营感想
科学夏令营感想
尚志中学 高二12班 丁峤 一连一班
太阳悬在天空中,向大地肆意挥洒着热量,万物都被这无情的烈日烧灼,我们顶着酷暑,迈着不失轻快的步伐来到了哈尔滨工程大学。 刚踏进这个校园,扑面而来的是一股文化气息,刚走进它的瞬间,我们无不被她的精神底蕴深深感染和折服,“大工至善,大学至真”,这八个恢弘的大字震撼着每一个走进哈工程的学子。
然后我们去领取了营员卡一系列的东西,首先尽了地主之谊的是大学食堂,当一份份热气腾腾的饭菜的香气在我们面前氤氲的时候,洗涤了我们在来的路上那早已疲惫的心和胃。
接下来的几天里,一幕幕在科学前沿的高新技术在我们的眼前拂过,令我们叹为观止,以前只能在电视中看到的东西当真实地出现在我们眼前的时候,那种满足和兴奋是无语言表的,谁能理解当一个小孩子被满足了那求知欲的心呢?其中让我比较印象深刻的是机器人的讲解,那么小的一个机器人,竟然能做出如此灵活的动作,各种动作吸引着我们的眼球,拨动着我们的心跳。
不仅如此,科学营中还有很多对我们的学习有真正帮助的项目,英语沙龙和物理学习的乐趣。在英语沙龙中,刘冠奇老师给我们讲解了好多英语知识,其中掺杂着很多故事,我们在欢笑中不知不觉的提升了自己的英语成绩,印象最深的还是那个物理讲座,各种奇妙的物理实验让我们目不暇接,让我们在感叹大自然的奇妙的时候又勾起了我们的求知欲,使我下定决心要好好物理这门学科。
我们在科学营中认识了很多好朋友,在这次科学营中不仅收获了知识,而且收获了友谊。让我印象深刻的是有一个同学生病了,这时充分体现了同寝室的同学的深厚友谊,大家都关心他,照顾他,把他送到了意愿,经过我们的精心照顾,他病愈了,我们都很开心。 如此好的夏令营就要结束了,不过最美好的怀念莫过于一抹色彩,让我们在青春中回忆这抹色彩,让人生的旅途多加积分瑰丽的颜色!惜别,科学营!
暑假实践心得体会(夏令营助教)
这次为期两周的夏令营助教工作,对我来说是第一次。所感所想,也是前所未有。第一天,到达深圳,认识了新同事,同是前来当助教的在校大学生,个个热情高涨。第二天,认识了我们的头儿们,开始了2天的培训。意识到我们工作的艰巨,冒汗中。第四天,学生入营报到,认识了我带的班的学生们,心里有了底,有点难搞,忧喜参半。接下来的两个星期,正式地开始了我的工作——独立带班,协助外教课堂教学。课堂上的协助外教教学,相对来说是比较容易的。我的外教morgan是一个很优秀的老师,很用心地去教,总能够把课堂气氛带动起来,至于语言方面,他也尽可能地用比较简单并且适合四年级学生的英语进行交流。而我个人也倾向于让学生真正地融入到一个全英式的教学环境,所以只在非常需要的时候才向学生翻译。因此,在课堂上,我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以接受的程度上,及时地将学生的信息反馈给外教,协助外教进行各种各样的教学活动。
(一)初始篇
我所带的班,据不完全统计,有三分之二是独生子女。身上也不可避免地显露着独生子女的某些特质,比如自私,爱面子。12个男生+7个女生,各有性格。开营的第一天,我就大开眼界。按要求,开营首日,必须选出班干部,以便我日后的班级管理。在还没有真正摸清孩子底细的情况下就要我选出班干部,还是比较难了一点。为了避免选下就不能更改,我决定让孩子们轮流做班干,做得好的再嘉奖。竞选的时候,孩子们都精得很,个个争着当第二大,就是不愿意背上班长的责任。中间冒出了一个女生想当班长,却不是我心中的理想人选。无奈,我明主的旗子之前就高高挂起,学生自荐应当鼓励,便让她暂时担任,日后再见机行事。
折腾了好一会儿,总算把大概的班干队伍给解决了。我也总算松了一口气。但是这帮孩子那种对班集体不上心,事不关己,高高挂起的态度,让我有点失望。虽然这只是十四天的夏令营,但是我认为他们所缺乏的那种团队精神,是不论去到哪里,在何种情况下都应该具备的。在这短短的时间里,我该怎么帮他们培养这种精神呢……继续工作着,继续思考着,也继续和我的伙伴们讨论着……
(二) 孩子篇
这帮孩子,乖的时候他们都很听话,非常合作地配合着我和外教,但不乖的时候,怎么说也不听,就是使着性子……不过,孩子毕竟是孩子,有时候只是折腾一下,发发脾气,闹闹性子,为的是得到你的关注和关心。明明要上台了,却临阵退缩,吵闹着自己有心理障碍,上不了台。明明就是想表演,却扭捏犹豫着觉得自己不能够做好。明明就是贪玩导致很小的伤痛,却哭着闹着要找妈妈,要退营。明明就是很无谓的八卦叫下花名,却要搞到拳头相见,泪眼对望。或许当我们这一代人也是这个年龄的时候,也这样,动不动就向老师告状:“老师,他打我!”“老师,他叫我**!”之前我还能很耐心地帮他们解决,协调着,但到了后来,真的觉得太累了,那边有时候又要赶着开会什么的,没办法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。后来决定各个击破。反正吃完饭洗完澡,他们还有时间,便叫了个别调皮捣蛋的学生,进行思想工作。部分学生还是蛮有成效的,但还有个别冥顽不灵,今天听了,貌似懂了,明天上课继续我行我素。继续观察,继续想对策……
(三) 工作篇
夏令营的开始,总想把工作做得尽善尽美,也给了自己很大的压力。搞得很累很辛苦。还记得morgan第一天的时候告诉我,不要一下子投入太多的精力,后面还有十来天要等着你呢。想到joe那天和我们一起坐在图书馆楼下等着接孩子上教室时候,对着迎面而来的孩子们高喊:“hello, little monsters!”而孩子们也一脸灿烂地和这外教打着招呼……丝毫不知道自己已被人冠上“monster”之名。
日子越往后,对孩子的感情也越来越好。每次见面,总有孩子扑上来,拉着你的手不放。要么跟你撒娇着商量可否去“大卖部”买东西,要么商量着能否去电脑室玩游戏……要求多多,花招也多多。一时弄个可怜兮兮的表情给你,一时又换上无辜无奈的情绪,再要么来个死皮赖脸,破罐子破摔的动作,做足了功夫。无奈之下,有时候也就睁一只眼闭一只眼了。关于这个,闲来和morgan聊天的时候,也被他“教训”了一番。关于原则,定了就是定了,不能一时一变,除非特别紧急情况。而像我那样的以心软为理由,在管理行为当中是比较忌讳的。而一旦给某小孩开了绿灯,其他孩子就不服气了,动不动就来个“**也这样,怎么他就可以呢”……一时间就天下大乱了……这一点,emma有待改进。
(四)告别篇
毕业典礼那天,孩子们很多都哭了,流着眼泪,从我手中接过毕业证书。会场响起了伤感的音乐,把我也给弄哭了。强忍着泪水,最后一次念出每个孩子的名字。相处了14天,尽管他们有时候调皮得让我抓狂,但他们其实都很可爱。在最后这一刻,我也很舍不得他们。孩子们与我照相留念,交换联系方式,最后,一一惜别。可惜的是,morgan因为签证的问题,不得不提前离开,没办法看到自己的学生们毕业,很大的遗憾……
(五) “挑刺”篇
这次的“人生体验之旅”夏令营,虽然是为学生设计的,但对于参与其中的我,也是一次非常难得的人生体验,让我在踏入教师生涯之前感受了教育的酸甜苦辣,甜居其首。
这次夏令营的整体安排,总的来说还是不错的,但也有不足:
课程安排上:对于本次的课程安排,“人生体验之旅”这个想法是很好的,但是实际操作上还是存在着一些不足之处。首先是,对于本次参加夏令营的不同年龄层的学生们,所接受的是统一的教学内容。针对性较低,而且部分教学内容对于低年级学生,还是比较难而且枯燥的。it’s a summer camp, but it is more like a summer school. 这个也是很多外教的感觉。学生们依然是三点一线的生活,只是把家换成了学校住宿区。或许这和我自己对夏令营的认识有关系。我总是认为夏令营就是应该在户外探险,有帐篷,有篝火。
行程安排上:“老师,怎么又是多功能厅啊?有没有其他地方啊?”这是每次吃完晚饭学生们问及我晚上活动时最多的反应。晚间活动,还是有待改进的。像“找朋友”的活动,操作性较低,指令不明,容易造成混乱。给学生设计的活动,既要考虑到活动的可操作性,学生参与性程度,还要考虑到活动的意义。三者均要兼顾,固然不是件简单的事情,但是,既然学生交了钱来到这里,就应该让他们认为金钱和时间精力的付出是值得的。而我个人更加偏向于给学生提供一些能够对他们的思想观,价值观,人生观有些指导的活动。这方面可以在心理学上的相关游戏中搜索。(比如信任游戏)虽然短短的夏令营,要改变孩子们的某些不好的性格不是件容易的事情,但是起码我希望我们能够起到一个引导性的作用,引发孩子们思考。
再有,本次夏令营内部之间的信息沟通比较滞后。管理层之间的信息交流不够,信息传达不及时,往往导致我们无所适从以及学生对我们的质疑。我想每次大型活动之前,都必须有充分的准备。充分的准备,不仅仅是简单的整个活动的行程安排,还应该考虑可能遇到的特别状况以及相对应的解决办法,必须设计出某些可以临时应急的方案以备不时之需。当然需要全体工作人员群策群力,共同向着目标前进。
这次的夏令营,体会颇多,收获也颇足,马上又要去高中学校实习了,怀着紧张而又期待的心情,迎接新的一帮学生……加油啦!
国际部1年12班 张厚博
放下沉重的行李,抬头,空中的云朵运动的也来越快,就像周遭的人群渐渐消散,为期六天军训夏令营到此结束了。
心中自然是非常欣喜,但却总有一丝不舍在心间来回游荡。六天的朝夕相处让我与教官产生了浓厚的感情,是的,很不舍,所以在教官问我们想不想回家了的时候,我说,不想。
六天的军训浓缩起来也许真的可以说是:痛并快乐着。
在前五天中,每天的作息都很有规律,让散漫了一个多月的我有些吃不消。从最初的站军姿,到跨立、停止间转法,再到最后的齐步、正步走,没有一个科目可以说是简简单单就可以完成的。从站军姿说起吧,每一次站军姿时,都想要使自己做到完美无缺,可每次都在细节处做的不到位,一次次被教官纠正,每次站完军姿,都觉得全身没有一个地方是舒服的,着实很痛。等到练习起步和正步走时,一遍遍的反复摆臂动作,说实话,真的很烦,很枯燥,很难理解为何要这样摧残我们,直到后来,当我们站在检阅场上时,摆出的手臂一样高,步子踢出的一样齐,我终于知道是为什么了,熟能生巧。回忆起整个军训过程,对于我来说,最辛苦的不过于在练习正步走时,我作为第一排的同学,一遍遍的练习踢正步,只为了能够非常整齐,来回20多遍,脚掌磨起了很多水泡,也非常的疼,但想到最后的一遍分列式,觉得一切都值了。
就在一遍遍的思想斗争中,五天过去了,身体很痛,心却很快乐。因为我在这五天中一遍一遍突破自己的极限,看到了自己的成长,很高兴。
如果再有一次军训,我还愿意去受那份苦,因为,这很值得。
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