领导干部要在先进性教育中带好头_[实习报告]

实践是检验真理的唯一标准。实习是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段，为便于今后的工作，我们需要对这段工作进行总结写成实习报告，通过实习报告可以复盘我们工作中的得与失，才能从中获得成长。关于撰写实习报告我们可以从哪些方面入手呢？经过小编精心整理，推出领导干部要在先进性教育中带好头_[实习报告]，为防遗忘，建议你收藏本页！

先进性教育活动关键在于领导干部带好头

坚持领导干部带头，发挥表率作用，是中央规定的开展先进性教育活动的重要指导原则，也是确保教育活动取得成效的关键。党员领导干部既是抓教育者与受教育者的统一体，又是指导者与受监督者的统一体，还是探索者与实践者的统一体。因此，先进性教育活动必须把领导干部作为重点，发挥好领导干部在学习、觉悟、作风、工作四个方面的表率作用。

一、领导干部要前台督学，台下真学，在学习上保持先进性

学习动员阶段是教育活动的基础，学习的全面程度和深入程度都将影响整个活动的成效。领导干部要学在前，用在前，先学一步，学深一点，学透一点，多学一些，在真信、真学、真懂、真用上下功夫。

一要提高学习热情，在真信上下功夫。领导干部要从思想深处认识到学习的重要性，认识到开展先进性教育活动的必要性，树立学无穷期的观念，增强参与学习和抓好学习的自觉性和主动性，把学习教育工作放在心上，抓在手上。

二要加大学习力度，在真学上下功夫。领导干部要站在前台督学，走到台下深学，既要以普通党员的身份参加支部组织的学习，又要以组织者的身份指导党员的学习。要真正拿起书本，减少应酬，摆脱杂务，挑灯夜战，在反复研读“”重要思想、十六大报告等重要文献中求真知；真正沉到支部，带头真学，先当学生，后当先生，在深入领会中央领导同志特别是胡锦涛同志的重要讲话和中央有关文件精神上求真解；真正入脑入心，学以致用，磨砺党性，增长才干，带头到支部上党课、作报告，带领党组织开展先进性大讨论，带动党员自学中求真用。

三要改进学习方法，在真懂上下功夫。领导干部要善于学习和抓好学习，要在求深、求新、求实上花力气。要坚持整体与局部相结合，理论与实际相联系，创新学习的方式，通过带着问题学、相互交流学、寓教于乐学等形式，增强学习的针对性和实效性。既要按照中央的要求开展好“四讲一讨论”，通过专家辅导、领导引导、典型示范、自己思考，加深对“三个代表”重要思想的理解和认识，又要结合部门实际和党员队伍的现状，开展演讲、等形式，使先进性要求入脑入心。既要坚持正面引导，又要开展反面警示，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。

四要务求学习效果，在真用上下功夫。领导干部要坚持用在前面，做学以致用、学有所成的模范。紧密联系自己的思想实际，坚定共产党人的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，坚持立党为公，执政为民；要从思想和行动上牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，解放思想，实事求是，与时俱进，明晰发展思路，研究解决本地区、本部门改革发展中的重大问题、群众盼望的迫切问题、党的建设的突出问题，真正把“三个代表”重要思想落实到各项工作中去，体现到各级党组织和广大党员的行动中去。

二、领导干部要勇于亮丑，敢于揭短，在觉悟上保持先进性

分析评议阶段是先进性教育活动承前启后的关键环节。通过分析评议，找准、抓住党员党性党风方面存在的突出问题，进一步提高思想认识，激发内动力。党员领导干部要以认真负责的态度，坦荡的胸怀，良好的精神状态，真正把自己摆进去，敢于正视存在的不足，认真查摆存在的问题，虚心听取群众意见，带头搞好，写好剖析材料，带头开展批评与自我批评，以自身的模范作用，引导和推动本部门、本单位广大党员积极自觉搞好先进性分析评议。

一是以情“心连心”，交流思想。领导干部要带着感情抓好交心谈心，参与交心谈心。要主动与党员交心，从思想上谈认识、作风上找不足、工作上比差距、廉政上查问题，既主动征求意见，又虚心接受意见和建议，倾听诤言，聆听实言，广纳直言，广集群言。

二是以诚“面对面”，征求意见。领导干部要带头诚恳地全方位、多层次地征求意见，态度要诚，心胸要宽，要听得进，受得了。既要上请，请上级组织和领导指点，又要下求，请下级部门、组织和群众提；既要内听，请部门内部的干部职工谈，又要外访，深入社会群众和服务对象听取意见和建议。既要听取对本人的意见，又要收集对部门、对党员队伍作风、党风方面的评价。

三是以实“背靠背”，民主测评。要本着找准、抓住问题的原则，通过组织党员、群众对部门和党员的行风、政风、工作作风等进行无记名的综合测评，从中分析查找问题和差距。

四是以真“硬碰硬”，相互批评。领导干部要带头搞好党性分析，带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题；组织开好专题民主生活会，带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，敢于碰硬，敢于较真。

五是以帮“手拉手”，共同提高。要坚持边查边改，立说立改，对于找到的问题，要真心诚意改正。对党员的思想问题，要结对帮助、真学真信去端正；对党员的作风问题，要建章立制、立说立改去校正；对党组织建设问题，要集思广义、群策群力去纠正。

三、领导干部要以民为本，躬身为民，在作风上保持先进性

“服务人民群众”是先进性教育活动的基本目标之一，人民满意是先进性教育的检验标准。先进性教育要坚持，既要依靠群众搞好先进性教育，又要通过先进性教育更好地服务人民群众。领导干部一定要增强群众观念，强化宗旨意识，改进工作作风，用权为公，谋利为民。

一是在群众最盼上赢民心。领导干部要牢记群众的根本利益，始终把提高人民群众的物质文化生活水平作为第一目标，把为群众办好事、办实事作为自己的第一责任，决策中首先考虑群众关注的热点难点问题。想问题、办事情、搞改革，都把群众赞不赞成、拥不拥护、支不支持作为衡量决策是否科学的标尺，不与民争利、不损害群众利益、不损伤群众感情。

二是在群众最急上见真情。共产党员最真挚的感情，就是对人民的热爱。没有这种感情，战争年代不能取得革命的胜利。今天，没有这种感情也不能搞好建设。对人民群众的深情厚义是勤勤恳恳为民谋利的内在动力，也是党与人民群众心心相连的牢固纽带。领导干部要率先解决群众最急最难的问题，落实党和国家的利民政策，带头关心群众，带头扶贫济困，到群众最需要的地方去，解决好关乎群众生存发展的最切实的问题。

三是在群众最怨上改作风。领导干部要带头搞好整改，坚持边查边改、边整边改，着力解决自身存在的突出问题，着力解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，充分展示求真务实的优良作风。要带头痛改形式主义、官僚作风，因地制宜，务求实效；彻改损公肥私的行为，公道正派，躬身为民；真改与民争利的做法，先民之忧而忧。大兴调查研究之风，吃透上情，了解下情；积极进取，量力而行，办实事、求实效，惜民力；察实情、讲实话，不浮夸。树立谦虚谨慎的态度，磨练艰苦奋斗的意志，弘扬勤俭建国的精神，既干事又干净，保持为民、务实、清廉的工作作风和生活作风。

四、领导干部要开拓创新，狠抓发展，在工作上保持先进性

先进性教育活动的成效要用工作的绩效来检验。领导干部要坚持两手抓，两不误，把教育活动和业务工作同安排，同部署，通过先进性教育活动查找出存在的不足和差距，理清发展的思路，落实工作的举措，明确奋斗的目标，创建一流的业绩，在工作中体现党员的先进性，体现领导干部的先进性。

一是走进基层，着力调查研究。走进基层，大兴调查研究之风是我们党的基本工作方法和优良传统，是党保持同人民群众密切联系的重要渠道。在先进性教育活动中，领导干部要结合本部门的工作特点和实际情况，率先垂范，深入基层，开展调查研究，不断推进各项工作。

二是走进实际，着力求真务实。领导干部要重实际、说实话、干实事、求实效，真学、真干、真改。要牢固树立人本理念、发展理念、服务理念和法治理念，充分调动每一位党员的积极性，调动一切可以调动的积极因素，立足区情和工作实际，把党组织的要求、服务对象和社会的需求有机地结合起来，把部门工作和党员、广大人民群众的发展结合起来，与全面提高党员的整体素质结合起来，不断提高服务水平，谋求发展路子，增添发展措施，提高发展能力，推动区域经济发展。要严格依法执政，依法行政，以制度来管人办事，用法律法规来规范办事程序，抓好阳光班子，建设阳光队伍，实行阳光政策，推行阳光作业。

三是走进群众，着力亲民爱民。要把群众利益作为第一目标，群众需要作为第一重点，关心群众疾苦作为第一责任，群众情绪作为第一信号，群众满意作为第一追求，献真爱、用真心、动真情，找准人民群众十分关注的实事，解决人民群众生产生活中的难事，处理人民群众反映强烈的急事，办实人民群众拥护的好事。

四是走进前列，着力开拓创新。创新是发展的动力。领导干部要带头探索新的工作方法和机制，解放思想、更新观念，牢固树立和落实科学的发展观，争先创优，勇创一流，使各项工作都升位上台阶。要通过先进性教育活动，使总体发展有新思路，服务社会有新举措，自身工作有新业绩，党员及干部队伍有新形象。

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单位先进性教育活动征求意见表

一、 你认为号召广大党员同志保持先进性，我们单位应该提出怎样的口号？

1、我是共产党员

2、党员就在我们身边

3、思想上入党是一生一世的事

4、其他：

二、作为疾控战线的一名共产党员，你认为本单位采用什么方式学习，举行什么类别的活动，取得的成效会最为显著。

1、重温入党誓词

2、接受爱国主义教育

3、结合业务，开展专题讨论

4、基本理论知识百题竞赛

5、保持先进性教育影视月活动

6、保持先进性教育大家谈

7、“学先进、找差距”活动

8、开展主题党日活动

9、理论学习报告交流会

10、专家辅导讲座

11、佩戴“我是共产党员”徽章上岗

12、先进性教育现场抢答比赛

13、开展志愿送温暖活动

14、结对帮助贫困户

15、保持先进性教育演讲交流会

16、设立党员形象公示栏

17、邀请先进典型人物作报告

18、形势报告会

19、慰问艾滋孤儿等民政对象

20、立足岗位讲奉献活动

21、其他

三、中心党支部如果明确要本单位共产党员先进性要求，你认为应该包括哪些内容？语言精练，朗朗上口，便于记忆。

1、坚定信念

2、心系群众

3、学习理论

4、钻研业务

5、爱岗敬业

6、求实创新

7、遵纪守法

8、勇于批评与自我批评

9、团结协作

10、统筹发展

11、其他

四、请你为中心党组织提建议意见！

五、作为疾控战线的一名共产党员，如何在实际工作中保持先进性？

保持共产党员先进性教育活动中发现的问题与对策_[实习报告]

如何学习实践“”重要思想，能否做到真学、真懂、真信、真用，人民群众是否满意，这是检验我们这次开展保持共产党员先进性教育活动是否有成效的一个重要标准。现在，中国共产党已经成为全球屹立东方的一道最靓丽最壮阔的景观!我们已经拥有6800多万党员!当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况和国际国内的形势都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持党员先进性提出了新的更高的要求。在新的历史条件下，能否继续保持党的先进性，关系我党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。按照马克思主义的基本理论，党的先进性决定着党员的先进性；党员的先进性又是党的先进性的基础，它具体体现着党的先进性和影响着党的先进性。从我们党的历史上看，党走过了84年的战斗历程，在党和国家发展的不同历史时期，党都十分重视党员标准。从革命战争年代陈云同志撰写的“共产党员的标准”到建国初期刘少奇同志作的《为更高的共产党员的条件而斗争》报告；从改革开放初始，邓小平同志对共产党员标准的阐释到新世纪党对全体党员的要求，无一不体现我们党对党员标准的关注和对党员的严格要求。正是千千万万的党员在不同的历史时期，严格遵守党员标准，身体力行党员标准，才使党保持了先进性和创造力，并得到广大人民群众的认同和拥护。从国际共运，特别是苏联解体的教训分析，在俄国共产党拥有20万党员的时候，夺取了十月革命的伟大胜利；到200万党员的时候，取得了反法西斯战争的伟大胜利；然而，当它发展到2000万党员的时候，却丢掉了执政地位，国家解体。这确实值得我们反思和高度重视。

一、明确这次学教活动的基本要求和基本原则

（一）、我们必须保持清醒的政治头脑,认真开展好保持共产党员先进性教育活动,达到党中央提出的以下目标要求。

1、要提高党员素质。党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性要进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。

2、要加强基层组织。江泽民同志说过：“基础不牢，地动山摇！”党的基层组织在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上取得新进展，战斗堡垒作用进一步发挥，党执政的组织基础进一步巩固。

3、要服务人民群众。党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领进一步提高，党群、干群关系进一步密切，真正做到为民、务实、清廉。

4、要促进各项工作。党的路线方针政策在各地区各部门各单位进一步贯彻，和正确政绩观进一步树立和落实，各项工作取得新的进展。

我们要按照“读好一本书，帮助一户特困户，写好一份情况反应”的基本要求来按部就班地搞好学教活动。这本书就是中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编印的《保持共产党员先进性教育读本》，对里面的十七篇文章要进行系统地学习，这对提高我们的认识和提高我们的理论水平以及指导我们的工作很有帮助。与此同时，我们还要认真学习《中国共产党党员权利保障条例》，重温党课，认识发展党内民主、健全党内生活、坚持民主集中制原则的重大意义，明确我们每一个党员的八项权利和十五条保障措施，清楚七条责任追究条款，从而增强每一位共产党员参政议政和保持共产党员先进性的自觉性。我们不能光学不做，要求每位党员要联系一位特困户进行帮扶活动，让处在困难中的群众能感受到党的温暖。我们每一位同志要通过学习，写好学习心得，并实事求是地积极反映所在部门或者所在单位存在的主要问题，以求在这次学教活动中进行整改。要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量这次教育活动成效的重要标准。

（二）、我们要掌握开展保持共产党员先进性教育活动的指导原则。

5、要坚持理论联系实际，务求实效。大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。不搞形式主义，不做表面文章。

6、要坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。引导党员主动查找和切实解决自身存在的问题。

关于完善党政领导干部考核体系研究_[实习报告]

关于完善党政领导干部考核体系研究

中国共产党隆林县委组织部课题组

党的十六大提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的宏伟目标。实现这个目标，干部是决定因素。因此，如何全面、客观、公正、准确地考核党政领导班子和领导干部是贯彻落实“”重要思想的迫切需要，是推进干部工作科学化、民主化、制度化的重要举措，对于建设富有生机与活动的党政领导干部队伍具有十分重大的意义。几年来，隆林县委根据中央《关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知》、《关于党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《党政领导干部考核暂行规定》等一系列文件精神，对党政领导干部考核方法进行了一些有益的实践和探索。

目前对党政领导干部考核工作中还存在许多问题，需要不断改进和完善。如，考核内容笼统，不能全面反映干部的真实情况。干部绩效考核是对干部德、能、勤、绩、廉综合性的量化考核，但目前干部绩效考核内容尽管也包括思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和年度目标完成情况、廉洁自律等方面的内容，但从各单位规定的内容来看，都比较原则和笼统，缺乏明确的量化标准，往往无法进行实际考核。有的单位简单地把上级部门下达的任务指标作为考核内容，缺乏具有本地方和本部门特点的专门考核内容，考核结果的客观公正性受到严重影响。这样容易导致三种情况的出现：一是参与考核人员以感性认识为基础，凭印象主观臆断，得出的结论模糊缺少层次感和说服力；二是对考核容易持消极态度，不负责地做出评价，影响考核结果的真实性；三是容易导致从个人感情出发，做出不切实际的评价，使考核结果的客观公正性大打折扣。考核方法简单死板，效率低下。目前干部考核通常采用一次性集中考核，缺乏平时工作绩效考核，出现了平时不算帐，年终算总帐的现象，使得年终考核失去了应有的依据。难免会出现以领导干部的近期工作成绩作为定期或年度考核依据的“近因效应”，以及因被考核者的某一时的言行影响定期或年度考核评判“晕轮效应”，从而导致凭印象、凭记忆定论。从干部管理的角度看，忽视动态考核，就不能及时了解掌握领导干部的思想变化和最新发生的问题，对其进行及时有效的批评教育，把问题消灭在萌芽状态，致使一些干部自身要求不严，缺点和错误日积月累，由小变大，以至最终对自身成长和事业发展造成严重影响。考核过程中偏重于听、民主测评、个别谈话、查看资料等静态考核方法，致使考核者对干部情况的了解较多地停留在感性认识阶段，缺乏应有的深度；此外，不能根据单位的主要职能、领导干部的岗位职责和在考核遇到的实际情况灵活调整考核方法，以至使考核材料“一件衣服大家穿”，考核结果失准失真，影响了考核工作的效率和考核结果的准确性。考核评价不够科学和完善干部绩效考核其内容的笼统性和考核方法的单一性决定了其考核评价的不完善性。第一，对干部实绩的综合性评价不够，致使考核结果存在一定程度的虚假成份，影响了考核结果的具实性；第二，对未列入责任目标的一些重要工作缺乏层次性，对不同职级干部的评价中出现主要领导年年评优、一般干部轮流坐庄，制约了考核工作激励作用的发挥。考核结果与干部的使用存在脱节现象，之所以出现评分者被评为不称职外，其它人员千篇一律的为称职，一些不称职的干部难以通过现有的考核界定出来，考核结果难以作为干部奖惩和升降的依据。由于考核后缺乏表现优秀、政绩突出和正面典型的宣传和对问题严重、影响恶劣的反面典型的剖析，还没有把考核结果与干部的奖惩和提拔降免真正挂起钩来，导致考核成为无关领导干部痛痒的形式，以至很多领导干部中一定程度地存在干好干坏一个样，干多干少一个样的问题。

因此，要建立和完善党政领导干部考核体系，就要进一步创新考核机制、建立和完善考核内容、方法，积极构建党政领导干部考核的科学体系。

一、创新考核机制，按照分级分类对党政领导干部进行考核

建立科学的干部分级分类管理体制，是社会化、专业化、现代化的客观要求。只有按照科学的分类管理要求，对具有不同工作性质、职业特点和不同成长规律的人员实行不同的管理办法，才能适应社会管理日益科学化、专业化和现代化的要求。应当说，过去我们在干部考察工作的方法、内容等方面还多少有些滞后，难以很好地适应新的形势和新的转变。针对干部考核中存在的一些问题，应当从以下几个方面强化考核工作，形成相应的制度和运行机制。

1、在考核方法的改进上，力求形式多样，层次有别，手段丰富。在新的形势下，只有探索和寻求新的手段和新的方法，才能防止和克服目前考核工作的局限性。

具体说：一是采用分类考察方法。按照不同职位、不同工作性质，从不同角度、不同侧面，对不同的考核对象进行综合考察。

第一、将现有干部大致划分为以下几种类型：(1)党委系统机关工作人员，即党的机关工作者；(2)政府系统机关工作人员，即国家公务员；(3)权力机关(自治县人民代表大会常设工作机构)工作人员；(4)审判机关工作人员；(5)检察机关工作人员；(6)人民政协机关工作人员；(7)工会、共青团、妇联等群众团体工作人员；(8)人员；(9)事业单位工作人员。这类人员还可根据不同行业的不同特点，进一步分为教育、科研、文艺、卫生、体育、新闻出版等不同类别。

第二、制定各具特色的管理制度。国家公务员、国家审判机关工作人员、国家检察机关工作人员、企业管理人员和事业单位管理人员，因其工作性质、职业特点和成长规律明显不同，分别制定《国家公务员暂行条例》、《法官法》、《检察官法》等相对系统、完备的法规进行管理；党的机关工作人员、国家权力机关工作人员、人民政协机关工作人员，各民主党派和工商联机关工作人员，以及工、青、妇等社会团体工作人员，因其具有与国家公务员相类似的特点，则参照《国家公务员暂行条例》进行管理。

二是多用动态考核办法，对考核对象工作内容考察的同时，还要对工作以外的"生活圈"、"社交圈"进行考察了解。

三是运用逆向考核方法。考察中，在干部现任职务单位进行个别谈话时，谈及缺点或不足时，往往有顾虑，不愿谈。因此，在条件允许的情况下，可到干部原单位了解一下，这时谈话者大都能畅所欲言，直言不讳。

2、在考察内容的完善上，力求要素明确，内涵具体，直观清晰。干部考核的目的在于了解和掌握干部的情况，为提拔使用、降职免职、交流轮岗、奖惩教育干部提供真实可靠的依据和参考。因此，在考核中，一是要突出考"廉"的内容；二是要增加考"个性"的内容；三是要充实考"不足"的内容；四是要考"历史"的内容。

3、在考核标准的设置上，力求科学规范，客观公正，衡量有据。在制定考核标准时，应注意把握几个关系：一是准确把握德与才的关系；二是正确认识资历与能力、学历与水平的关系。也就是说，判断水平看学历，判断能力看资历。三是正确辨别显绩与潜绩的关系；四是正确分清过程与结果的关系。

4、在考核责任的落实上，力求职责明晰，责任到人，奖惩分明。制定考核责任制时，一是要明确谁考察谁负责的原则。二是要遵守公平合理、宽严得当的原则。三是要实行责任主体与追究主体相分离的原则。四是坚持可操作性原则。考核责任制必须做到周密、细致、明确，同时又要简便、易行，这样才能保证责任制落到实处。五是要本着奖罚分明的原则。

二、创新指标体系，建立科学合理、公平公正的党政领导干部考核考核指标

所有的考核体系，无论是考核内容、方式方法，还是考核结果的评定和运用，都是围绕整个考核指标来进行的，缺了它，就会使整个考核工作成为无源之水，无本之木。因此，它在整个考核体系中占据着十分重要的位置，所以说显得十分关键。如何建立好一套科学、合理、公平、公正的考核指标体系呢？

首先是制定工作总目标。这个总目标，主要是指组织系统的任期目标。它包括任期内应完成的确定性目标和不确定性目标，以及阶段性目标。同时也包括为完成目标任务所应体现出的德才表现。总目标制定后，再根据班子成员的分工情况和各自的工作职责，对总目标中的共性目标和职能目标以及阶段性目标进行分解，落实到每个成员，使之具体化。

通过这一目标的制定，可以使每一个组织及其成员，充分认识自己需要做什么，需要规范什么？哪些能做，哪些不能做？哪些是确定性目标，哪些是不确定性目标？哪些工作可以创造性开展，哪些工作可以常规性运行等，从而使整个工作开展做到有的放矢，防止出现工作中的盲目性、交叉性和大锅饭，最大限度地提高工作效益，切实解决工作中出现的有功大家抢、有责大家推的不良现象发生。

其次是确定考核的评价标准。有目标，就必须要有标准，没有考核的标准，就难以认定工作的好坏与优劣。这个标准必须具体化，要有一定量的程度要求。应根据优秀、称职、基本称职和不称职四个等次所应具有的基本素质和实绩完成状况分人制定出各个等次的具体标准，以便在考核时，对号入座，防止定性难，难定性的问题出现。只有做到考核标准的具体化和合理化，才能实现真正意义上的公平、公正。否则仍继续沿用现在的定性考评法，不仅考察组难以把握，而且所作的结论本人也不会信服，事实上这种情况经常出现。

第三是制定配套合理且有利于激发干部积极性和创造性的奖惩办法。这一点至关重要。因为考核的目的，就是要兑现奖惩，否则就失去了考核工作的应有意义。奖惩可分为经济奖惩和职务奖惩。从近几年实践情况看，经济奖惩适宜一次性兑现，不适宜晋升工资。晋升工资体现不出很强的刺激性和竞争性，引不起人们的

干部教育培训情况调研_[实习报告]

部教育是全面建设小康社会的重要基础，党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是一个集宏观与微观、城市与农村、经济政治文化与生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。

为切实做好干训工作，**镇党委根据县委组织部要求，在近期对全体副科级以上干部（含非领导职务）培训情况进行了问卷调查，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

**镇共有副科级以上干部20人，副科级实职14人，非领导职务6人（其中主任科员2人，副主任科员4人），发放问卷19份（1人请假），30岁以下2人，31－40岁7人，41－50岁4人，51岁以上5人；汉族14人，少数民族干部5人；男17人，女2人。大专以上学历17人。20xx年**镇参加自治区党校、行政学院培训1人次，参加州党校、行政学院培训12人次，参加县党校、行政学院培训26人次。

1、 大多数领导认为没有机会培训或很少培训的原因是1、名额太少2、工作忙离不开；因此，在条件充许的情况下，适当增加培训名额，或将目前的培训方式更改为季度轮训。使参训的领导干部能够根据自己的业务工作，调整时间参加培训，解决“工作忙没时间参训”的问题。不断拓宽办学路子,多渠道开展教育培训工作。在培训格局上，逐步形成以州党校(行政学校)为主体、省内高等院校、科研机构培训、考察学习为补充的培训格局，党校(行政学校)重点开展和管理知识的培训。

2、 当前干部教育培训存在的主要问题是：培训方式方法单一。在课程设置上要不断增加新内容，在培训方式上要灵活多变。可以借鉴当代高校的教学和管理模式，提高教与学之间的互动，加强远程教育建设，拓宽学习领域。

3、 在党校、干训工作中，学员是学习的主人，要做到学以致用，以学促变，必须按需施教，充分调动学员学习的积极性、主动性，因为外因是变化的条件，内因是变化的根据。只有干部们对终身学习的认识提高了，自觉性增强了，充分发挥自己的潜能，以主人的姿态参与培训的全过程，党校、干训工作才有活力，才能取得应有的效果。
学员们接受培训时，要扮演学生的角色。不过，这些学员不同于普通学校的学生，他们是有知识、有经验、有思想，又有一定管理水平的干部。作为培训者的教师，虽然某些方面"术有专攻"，但思想修养、实际经验、管理水平等方面不一定比受训者高明，知识面也不一定比学员广。培训者与受训者是一种真正意义上的教学相长、民主平等的关系。培训者只有充分挖掘自身的资源、财富，为学员表现自己的聪明才智和展示自己的工作成绩搭建舞台；为学员整体和个体的发展创造条件；为学员在相互的研讨、交流中通过思维的碰撞产生创造的火花开辟途径；为学员的自学提供热情的服务与指导，才能使培训工作有声有色，得到持续的发展。

4、 党校行政学校教学改革的主要方向应该是更新培训内容、改进教学方法、提高师资水平。培训内容要做到与时俱进，紧扣时代脉搏，从根本上提高领导干部对政策的理解和把握；在此基础上改进教学方法，提高学习效率，同时积极采取措施强化教师的整体素质，以达到共同提高培训质量的目的。培养什么样的人才，关系社会主义现代化建设的成败，关系国家的长治久安。教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳相结合，培养德才兼备的建设者和接班人。应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务。搞好党校、干训工作必须有一支个体素质较高，群体结构合理，相对稳定的专兼师队伍。保证教职人员有责任感，有工作热情，有较强的教学能力和管理能力，各有专长，知识结构比较合理。才能保证干训工作教学有序，目标明确，管理到位，计划落实。

5、 党校教师在知识结构和授课技巧方面有待加强。教师们往往以理论知识为主，却偏废了理论在实际中的应用，造成理论与实际的脱节，建议教师应加强挂职锻炼，不断更新知识结构。同时建立健全受训人员的管理制度：一是干部培训计划与检查制度，从实际出发制定干部培训工作要点,对培训的指导思想、目的、内容、要求和培训范围做出明确规定。为保证计划落实，对相关单位培训计划的完成情况，包括参训人员、培训效果、基地建设、培训经费等，进行检查，及时总结工作经验，解决存在的问题。二是把学习培训情况同干部的使用结合起来，完善培训考核制度。对学习成绩优异、学有所成的干部给予奖励，作为选拔任用的重要依据之一，激发干部学习的主动性、积极性。三是建立干部学习档案，及时掌握干部的学习情况和培训需求，为干部的使用和有计划开展教育培训提供服务。

6、 领导的重视和关心是做好干训工作的保证
党政领导高度重视、经常关心干训工作，使干训工作有明确的指导思想，这就是：要反映时代的要求，联系教改的实际，考虑学员的需求，结合本区的特点；要积极主动地为干部队伍的建设服务，为基础教育的改革和发展服务，为推进的实施服务；要全面提高干部的政治素质、业务素质和实际管理能力。基于上述指导思想，要不断调整培训目标，更新培训内容，探索有效的培训模式，保证培训工作的先进性和实效性。
各级领导的重视，也使干训工作的重要地位得到落实，调动了广大参训干部学习的积极性，激发了负责干训工作的管理人员及教师的工作热情和进取精神。对增强培训工作的计划性、灵活性、经常性、创造性起到了保证作用。
领导的重视对干训师资队伍建设的加强，干训条件的不断改善，干训经费投入的及时到位，都起着至关重要的保证作用。

实习报告领导评语

xx-x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难，

实习报告领导评语。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
13、xx-x同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

14、xx-x同学在联想实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习任务。

15、xx-x同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评，

16、xx-x同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

17、xx-x同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

18、xx-x同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

19、xx-x同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

20、xx-x同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

21、xx-x同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

22、xx-x同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中

23、xx同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

实习报告领导意见

实习报告领导的意见范文

1、XX同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

2、 该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

3、 该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗

4、 该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

5、　同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

6、　该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

7、 本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

8、 该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

9、 在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

10、 该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

11、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部重庆热线实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

12、在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

13、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

14、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。

15、该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

16、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。

17、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。

18、毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，积极进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动积极认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中积极发言，能融入班集体中，作业能认真仔细按时完成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能积极主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。

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