校本教研是指学校从发展的实际需要出发,就教育教学所存在的实际问题,以一线教育工作者为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于学校教育教学,从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。为了认真贯彻课改及校本教研精神,在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上,切实加强我校教育教学研究工作,是摆在我们每一个教师面前的重任。
一、指导思想:
在林区教研室的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求,我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动,求精、求实、求活、求新,全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务:
1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习教学理论,继续深入开展课堂教学模式的研究,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。
6.充分利用网络资源,积极参加不同类别的网络教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路:
新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化五项工作,全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。
突出二个特色:精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。
落实三个重点:以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施:
1、关注学生学习习惯的培养。
新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为。
2、抓好一期一次的“教研月”活动。
我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里,学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题,从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”,引导教师牢固树立质量意识,增强新课程理念,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的全面提高。
3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动
我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动,将以此为契机,在以往培训较好成绩的基础上,积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来,以促进网络资源在课堂教学中的“提质” 作用。同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的教研发展投入热情。
4、做好过程性质量检测工作。
为了帮助教师及时发现问题,及时调控教学进度,及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期,学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时,要把抽测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后一周的时间里,组织全体教师以客观、冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考,考后认真组织开好教学例会,每个教师都应有所体会。
以下是工作计划频道为大家整理的中心学校初中教学教研工作计划文章,供大家参考!
一、指导思想
以科学发展观为指导,以教学质量为目标,以“研究、指导、管理、服务”为宗旨,深入开展教学研究,学洋思经验,走改革之路,以创新求发展,向管理要质量,结合本地实际,创造性地开展工作,使我中心学校教学教研工作再创辉煌,再上台阶。
二、思路与目标
强化教学常规管理,大力推进教学研究,全面打造教师队伍,全力提升教学质量。
三、方法与措施
1、强化措施,规范教学常规管理
①抓好管理制度建设。认真学习《武穴市中小学常规教学管理细则》,学洋思经验,走改革之路,因地制宜,结合学校实际,完善学校教学常规管理制度。
②抓实教学常规工作。认真落实学校常规管理细则,建立校内“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制,加强对教师教学工作的过程管理,强化评课工作,促进教学人员教学理念的更新和教学行为的转变。
③抓牢教学视导工作。中心学校将对各校常规管理情况定期或不定期进行视导、抽查,注意发现教学管理中的新情况、新问题、新经验、新成果,及时总结反馈,认真解剖问题,限期整改提高。
2、加强指导,大力推进教学研究
①分层指导,分类推进。结合学校实际,注重校本教研,打造教学教研特色,加强常规教学的指导与研究,注重规范过程管理,在全面提高教学质量的基础上发展优势学科,提升薄弱学科。
②全员参与,全程实施。强化校长第一责任人意识,学校领导以身示范,教学骨干带头参与,深入课堂听课评课,开展群众性的教研活动。通过“自我反思,同伴互动,专家引领”等方法,将教研落到实处。
③突出个体,尊重主体。各校要健全教学研究激励和保障机制,突出教师个体作用,尊重教师的专业自主,支持教师参加各科培训和教研活动,将教师的教研情况纳入教师业绩考核中,限度地激发教师的积极性和创造力,从而形成良好的考研环境。
3、明确目标,全面提高教学质量
①推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标,拓宽课堂教学新思路,突出“八抓、八打”即:抓推门听课,打造合格课堂;抓常规管理,打造规范课堂;抓校本教研,打造个性课堂;抓学科特长,打造特色课堂;抓面向全体,打造精品课堂;抓专题研究,打造问题课堂;抓教学新秀,打造艺术课堂;抓评价向导,打造高效课堂。
②推广课堂教学新模式。要把学习方式的转变与教师教学方法的改变作为全面性问题来研究,努力探索和弘扬“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新思路,教研人员要主动深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生,及时掌握课堂教学动态,学习洋思,先学后教,当场训练。
③推动课堂教学新发展。以课堂教学效益为中心,开展好备课、上课、说课、评课活动,狠抓集体备课,规范集体备课程序和要求,提高集体备课实效,充分发挥多媒体教学设施,提高课堂教学的艺术,认真抓好学科竞赛工作和武中预录工作以及中考备考工作面向全体培优帮困,全面提高教学质量。
4、狠抓根本,全面打造教师队伍。
①搭建教师成长平台。通过办培训班,评选学科带头人,教学能手,学科名师等活动,拓展教师成长途径,发挥骨干教师的带头作用,选派优秀教师参加市级以上讲课比赛,为教师成长搭建平台。
②开展教师青蓝结对。各校要加大对新老教师结对帮扶情况的考核,建立青蓝结对责任制,经常检查结对教师双方的备课、听课等情况,考核其教学实绩。
③督促教师加强学习。良好的师资是确保提高教学质量的一个重要因素,面对现行教材的内容,教师无不想到自身的压力和知识的挑战,因此要督促教师树立重新学习的观念,不断拓宽自己的知识面,同时学校要建立学习、工作考核等多项制度,要求每人要读一本教育理论专著,每期要写一篇教学论文。
XX-XX学年度第一学期
一、指导思想
本学期数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、配合教导处工作,督促常规教学
1、经常组织学习教导处的各项常规制度,杜绝上课迟到,私自调课、挪课、占课等行为,保持良好的状态,不体罚几变相体罚学生,教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作,要不断发现有潜力的学生,提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
三、开展具有学科特色的工作
本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展,我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会,同时,我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”,由智囊团成员负责每日一题的收集工作,同时鼓励全班学生积极参与做题和思考,教师及时反馈总结学生的做题情况,并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣,同时结合各类行的竞赛活动,激励学生学习的动力和主动性。
四、有效开展各项工作,力争不断提高教学质量
1、继续加强教学常规管理,及时反馈总结各种情况并正确做出改进,保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手,认真落实班级补差情况。
3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动,讲究活动实效性,为提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的学生活动,充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。
五、教学研讨安排
(一)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动,参加的教师做到有记载,有点评,会后在组内分享活动过程,交流想法,总结经验。
2、以“提高教学质量”为最终目的,组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容,开展有新意,有意义的各种学习探讨活动,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
(二)坚持传统特色,师徒、同伴同研究、互学习,提升工作质量。
继续组织开展师徒结队工作,平时的教学工作中,同年级,同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案,探讨重难点的突破,课后沟通学生掌握情况,交流教学心得、体会,及时的总结经验与开拓创新。
六、主要工作及安排
本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展,各项常规及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
九月份:
1、各年级根据实际情况制定年级教学计划,并有序开展教学工作,随时迎接区教研室教学常规调研。
2、根据学校教导处,区教研室的工作计划商讨布置本学期各项工作。
3、组织教师参加各年级教材分析。
4、组内进行备课、作业各项常规检查,并集中反馈,学习。
十月份:
1、组内集体备课,各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课,作业等各项常规检查。
3、组织一次全校性的“口算大比拼”活动。
十一月份:
1、合理安排教学进度,有序进行其中测试及反馈。
2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。
3、组织教师参加“电教月”评比活动。
4、各项常规工作检查并反馈。
十二月份:
1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈,
一月份:
1、各教师调整教学进度,准备复习工作。
2、组内总结本期各项活动及特色工作,装订成册。
3、做好期末各项收尾工作,认真组织学生复习,正确面对调研工作。
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