教师主题教研活动演讲稿

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。如果我们需要在一些情况下进行演讲，我们需要把自己的话整理成演讲稿。优秀的演讲稿要注意内容能煽动听众的情绪，什么样的演讲稿才有说服力？小编特意为大家收集整理了“教师主题教研活动演讲稿”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

幼时的我，曾有这样一个梦想：长大后成为一名幼儿教师，在开满鲜花的草地上和天使般可爱的孩子一起做游戏。在XX年市教师招聘考试中，我被录用， 成为一名光荣的人民教师。只不过，我的学生是一群不大不小的青春期的孩子。

我班现有45名学生，其中有21名学生是住宿生，他们没有父母在身边照顾，疏于照管有些孩子变得顽劣了，又正处于青春期，思想波动也大。这给我的工作带来了很大的压力。

其中有一个男孩比较特殊，性格腼腆，不爱讲话，每天眉头紧锁好象有什么心事，学习成绩也不理想。而且每天穿着一双手工做的花布棉拖鞋，这是90后的孩子根本不会穿的。看到了这些我主动与他交谈，他却总是把自己封闭起来，好象怕别人知道他内心的秘密似的。不愿向我吐露心声。没办法我只能与家长取得了联系。家访中，我得知赵旭朋同学家住团结乡，是单亲家庭的孩子，母亲三年前在地里干活不幸被雷击死。当时的他刚刚上小学四年班，母亲的突然离去让这个原本天真、幸福的男孩，一下子变得性格内向、沉默寡言，不愿与人沟通。他的父亲在家又当爹又当妈，好不（）容易盼到孩子上了初中，把他送到市里的姑姑家生活，自己去了外地打工挣钱，一年也回不来一两次。

我知道这一切之后，就找他谈心，一起谈学习、谈生活，他的话很少，尤其谈到家庭生活这一话题时，他很沉默。我很为他难过，这个孩子原本应该在妈妈怀里撒娇的年龄，却承受了如此大的打击，真的是难为他了。我对他说：妈妈虽然不在，但她正在天堂远远地看着你呢。爸爸也不在身边，但你的身边还有姑姑，有老师，还有同学们，你并不是一个人。泪水在他的眼睛里打转，我的眼睛湿润了。后来我们谈了很多，我也鼓励了他。又安排他和班长李金宇一桌，李金宇他是一个性格外向，有思想，上课比较活跃的学生。在他的带动下，经过一段时间，赵旭朋有了很大的变化，上课能够主动举手回答问题了，和其它的同学关系相处的很融洽。看见他课下和同学们在一起说说笑笑的很开心，课上积极思考很认真，我的心情也格外的好。我找到了梦想中和小天使们一起玩的感觉。

记得一次会议上，教育局的张局长说过：既然你选择了教师这个职业，这就意味着奉献。我还觉得，奉献中还能体会到工作的乐趣，生活的多彩。我真心真意地愿为孩子们撑起一片晴朗的天空，帮助他们快乐健康地成长。

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教师主题教研活动演讲稿——孩子，你美丽了我

各位领导，各位老师：

下午好，很高兴能有这样一个机会和大家分享我和我学生的故事。感觉自己和学生的故事都是非常平凡的，但是在平凡过后会带来一种回忆，是对自己，也是对学生的评价。今天我和大家交流的题目是《孩子，你美丽了我的人生》。

蜡烛只在奉献，却不会创新；蜡烛甘于付出，却从不求回报。当我们在教育教学中不断探索，当我们在心田不断耕耘时，我们付出了许多许多，但收获的更多。在我从（）教的这些年里，遇到过各式各样的学生。在他们身上，发生过许许多多令我心酸的也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。他人长的很帅气，头脑聪明，思维活跃，视角独特，很有爱心，也很容易动情。个性极强，也很与众不同。

一日的音乐课上，老师和同学们说：“你们现在这个年龄体会不到友谊的重要性，等到了我们这个年龄体会的就很深。下面我们就来学习一首歌曲《友谊地久天长》”。他在那突然大声喊道：“现在谁还唱这歌啊，应该唱《结婚进行曲》”某一日的政治课上老师正在上课不知什么话题就让他突发奇想问：“老师，你家孩子是男孩还是女孩啊？”有同学说：“你不知道啊，老师家的女儿可漂亮了！”他就说：“老师，我和你家孩子处对象啊？”老师说：“我都看不上你！”这时他又喊到：“老师，我可是处男！”教室里一片寂静，老师又气愤又无语。这关键让老师的颜面上有些过意不去。

毕业考试前的某节政治课上，我正在教室后的座位上处理业务，老师正认真的讲课，他却旁若无人的“自言自语”。说一句回头看我一眼，再看看讲课的老师。起初我装作听不见，看不到。可到了后来他却变本加厉说个没完没了，我怒火中烧。快步走到他的座位上把他叫了起来，他却理直气壮的说：“我怎么了？”我压抑住愤怒的情绪，把他叫到了教室外，耐心的和他谈，他起初低头并不言语，后来不耐烦了，挑衅的眼神中充满了满不在乎。正在这时校长经过，在了解了事情的原委后，对他进行了耐心的劝导，可他却依旧满不在乎的样子。校长说：“这孩子好像有点偏激，快考试了还是和家长打电话沟通沟通吧。”谁也没想到这时他突然喊道：“你们要是敢打电话，我就死给你们看！”这句话把我们都惊呆了。。。。。。

虽然后来他顺利的考上了高中，但从此我们的生活再也没有了交集。三年后的盛夏，我陆续参加了这届学生的升学宴。在一次学生宴上，我们不期而遇了。他追着（）我说：“老师，今天我一定要敬您一杯酒，您是我遇到的最有责任心的老师，也是我最敬重的老师，原谅当年我的年少轻狂吧！”这怎能不令我在感动之余萌生愧疚之情呢！也让我在愧疚之余再一次感受到了“责任”二字的分量。

回头想想这一年来为他做过的数不清的工作，苦口婆心，耐心劝导，严厉批评，语重心长的开导，为什么总是没有用，通过反思，我发现自己忽视了学生的心理特征和年龄特征。我对于学生青春期的教育只停留在了表面。片面的认为只要不早恋就可以了。并没有更深一步的走进孩子的内心情感世界。我应该用爱去填补和占领他们的心灵阵地。引导学生去爱，爱自己，爱他人。改变自己，不做自己和他人痛恨的人。

借此今天这个机会我感谢领导的信任让我从事班主任的工作，才有了或心酸或喜悦或成功或失败的故事。感谢各位老师，在我迷茫和困惑时给我的安慰和鼓励。感谢我的学生家长们给与我的宽容和理解。更要感谢他们，我的孩子们，因为是他们美丽了我的人生！

教师主题教研活动演讲稿——爱如茉莉香满园

我参加工作到现在已经有二十多年了，同时也做了二十多年的班主任工作。这里有许多的故事如四月的茉莉清香迷漫在心头。

教育是爱的力量，如今这爱的力量越品越浓，越品越深刻。记得有一次我担任初一的班主任工作，刚开学校长把我叫到办工室，说要安排一名初二的学生到我班，当他告诉我这个学生的名字时，我心里一惊，这是学校有名的刺头，我心里很不安。私下里听某些老师（）议论，他的班主任到他家家访，该生竟然在办路里截住班主任扬言“你要到我家找家长，我就灭了你”。面对这么一名学生我应该怎样做，静下心来想了很多。

首先，我让全班学生监督他，帮助他改正小毛病，让他在班级里扎住跟。让班级良好的氛围感染他。

其次，我利用业余的时间给他补课，和他谈心。尽量拉进和他的距离。

第三，我定期和家长联系，了解他的行踪。这时他收敛了很多。但是，最让人头疼是纠正打架恶习，第一，我把和他接触较多的学生聚到一起，严肃的告诫他们不许到我的班级找人，掐断了他的外界联系。经常和他谈心，心平气和的和他交流打架带来后果。帮助他树立正确的人生观。对他也做了严防死守，明察暗访，苦口婆心，晓之以理。动之以情。这个学生慢慢的变了，优逐渐地显现出来了，最后成了一名积极要求进步的好学生。毕业后，他参了军，成为一名人民解放军战士，到西藏服役。他经常写信和我联系，汇报成长过程。每每接到信，我心里总会升腾起一股自豪感。

其实，没有绝对的差生，只要关爱到位，方法正确，差生可以转化。为人师者，以爱为动力。播撒信心耐心和恒心，就能创造出神话般的教育效果。

教育是爱的事业，希望这份爱像四月的茉莉花香久久的在校园，在每一个老师和学生的心头飘荡。

教师主题教研活动演讲稿：在平凡中体味快乐

弹指一挥间，十六年的岁月就在苦乐交织的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课领与下课铃的交替声中滑过。

往事一幕一幕……

16岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

毕业后，我带着一脸稚气走进兴隆学校。如今，我又满腔热情地来到五市一中，虽然时间很短，触动我心灵的事却很多，它让我重新审视我的工作……

由于领导的信任及工作的需要，本学期我担任一年七班的班主任，早就听说本班有2名女生，我行我素，经常犯错误，很令老师头痛。

在校领导及原班主任的陪同下，来到一年七班，看到40多双陌生而又充满期待的眼睛，我忽然意识到我肩上责任的重大。

在接下来的工作中，由于我急于把班级管理好，严厉的训斥便成了我的最主要的管理手段。课上有人不专心，或者不完成作业，这些都会激起我的怒火，于是我便在课堂上大声地呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有想过学生会又怎样的感受。结果事与愿违，我和学生之间似乎隔了一层什么，我与他们之间的距离似乎越来越远……

我陷入了迷茫中，就在我迷茫困惑时，是领导及教师的关心与帮助，促使我反省自己的教育行为，是继续严厉训斥犯错的学生，还是多给他们一些宽容和理解……

早自习，刘佳惠同学大摇大摆地走了进来，衣服拉链也不拉，嘴里还嚼着泡泡糖，一幅满不在乎的样子。按平时我准会对她进行一番严厉的呵斥，而今天，我改变了自己的教育方式，默不作声，来到她的座位，帮她把衣服拉链拉好，当时她吃惊地看着（）我，我只是微微一笑。接下来的几天，她似乎有所转变，于是，我趁机适时对其表扬鼓励，结果收到了意想不到的效果。

“老师：我以前表现不是很好，对其他老师合得来的就好好相处，合不来的就找人和老师作对。王老师很看重我，说我有组织能力，让我当上了纪律班长，但我很不争气，犯了一些小错误，老师给了我很多机会，我没有珍惜。在这段时间的相处中，我觉得老师你虽然很严厉，但你是关心我们的。老师我要是有错的地方，你就和我说，我会改的。我向老师保证，我不会再像以前那样了，不打仗，不骂人了，希望老师以后严格要求我。

学生：刘佳惠

读着她的信，我的心久久不能平静，大家眼中的“问题学生”，班级了的所谓“大姐”，其实她也有真诚的一面，只要你能与她真心相待。“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才”。老师的教育行为，对学生的终身发展也许会产生不可估量的影响。这件事，使我再次感受到了教师职业的神圣与平凡，再次体验到了平凡中的快乐。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我来做叶的事业吧，虽然平凡，却很充实。

英语教研活动演讲稿

本次教研活动讨论的主题是规范英语教学常规管理，全面提升教学质量，大家以为最重要做到以下几点：

1.认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。

2.认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。

3.认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

4.认真组织辅导。做好提优补困，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

6.对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

感恩教师主题演讲稿

鲜花感恩雨露,因为雨露的滋润让它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它自由翱翔;高山感恩大地,因为大地让它无比高耸;我感恩很多人，但其中一定有我的老师.

从咿呀学语的懵懂孩童到进入成长的小学生,从求知若渴的少年到展翅飞翔的青年,从门外汉到专才,从人类的结绳记事的时代到今天信息时代的来临,教师的作用始终贯穿于人类的文明发展史的整个过程.像人们认识的那样:社会的发展是教育使然,而教育的发展是教师的努力.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.

老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.

有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂. 我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中. 当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里. 当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里. 当我……

不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.

感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句"老师再见",这依然是对老师的感恩; 不要再把这些归结于是无谓的小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴.因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定.人人都希望得到别人的敬重和认同,我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘,挥洒在教育园圃中的园丁呢 我们又有什么理由不感恩为我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢 ?

同学们,老师们为了使我们学有所成,金榜题名,天天披星戴月,不辞劳苦无一句怨言;为了使我们养成良好习惯率先垂范,积极帮扶而甘愿奉献;为了使我们形成健全的人格,言传身教,身体力行,不辞劳苦……

只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加美好,变得更加温馨.当然,感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的老师.

同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人!

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《教师主题教研活动演讲稿》一文能帮助您解决关于2024“教师读书活动演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！