范文(一)
大家好,今天我演讲的题目是《坚持》!
回想当初,我们满怀热情,选择了这太阳底下最光辉的职业。年少轻狂,意气风发,立志耕耘花园,培育花朵。可以说,走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图,想通过自己的拼搏成为一位名师,或者成为一名管理者,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,雄心没有了,壮志消失了,原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了:疲惫在日常琐碎里,埋没在备课和开会里,恼怒在差生的作业里,郁闷在学生的课堂表现里,感伤在对牛弹琴的传授里,惊讶无奈在学生的成绩里......
年轻老师抱怨机遇不佳,评优无望,评职无期。骨干教师抱怨回报太少,认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累!
无数次我们自问:就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不,这只是我们一时的迷失,是重压下口是心非的发泄:有人天天喊累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说:不管了,什么也教不会,结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了,坚持上课,等周末回家才带着歉意照看两天;有的人,父母有病,也不能时时床前尽孝;有的人,一心为了学生,甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日,最早来校,最晚离校,甚至有人笑称,放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德,就是对学生充满责任的爱,就是对工作的执着,就是在平凡的日子里日复一日的坚持!
面对学生,身为人师的这颗心告诉我们:坚持,不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。坚持,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。坚持,用自己的人格魅力取得学生的信任,激起他们的情感浪花,塑造他们高贵的灵魂。
面对社会,当越来越多的人对金钱趋之若鹜,我们仍选择坚持,坚持捍卫教育这片净土,坚守:教师这个字眼的神圣,因为生命的意义远不止功利。
面对我们学校的现状,我们选择坚持,坚持付出,坚持教书育人,为人师表;坚持,坚持改革,这是时代的召唤,更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边,有我亲爱的同事,你们兢兢业业、无私奉献,高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!
教育,这是我们选择的道路,这条路漫长,艰难,充满太多的未知。从现实出发,纵然会历经坎坷,纵然将来我们依旧平凡,但我们一定会坚守心灵家园,走向未来,走向美好!
为了我校的未来,我们应该坚持理想,进一步提高思想觉悟,珍惜从教的时光,以教书育人为己任,爱岗敬业,用高尚的师德铸就我们新的师魂!
我的演讲完毕,谢谢大家!
范文(二)
各位评委:
上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,今天我演讲的题目是《师德的颂歌》!
在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到身正,应有高于一般人的品德修养和境界。
后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:
领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;
同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;
一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!
而现在,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!
师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!
师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!
说不完,道不尽的感怀;
举不尽,列不完的方方面面。
师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。
师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!
师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!
师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!
其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执着、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
谢谢大家!
范文(三)
各位同仁:
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。
谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨老师,您早。那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章,里面写到:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师,身正为范,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了一年,经过了这300多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好:为了孩子的一切,为了一切的孩子。而这个目的的达成,我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
尊敬的各位评委、朋友们:
大家好!
在我的记忆中,总有人向我描绘着一幅美丽的画面。就是满眼的绿色,一浪接一浪的松涛,置身五颜六色的野花的海洋里,可以一边吃野果一边听布谷鸟唱歌,小路上才用溪水洗去疲劳的村民,时不时合着鸟的声音,说一句老倌好过。
这是多么美丽的世界呀,如今却只能在遥远的记忆里。如果要我们选择,我坚信,所有的人都向往这个环境。然而,我们现在面对的却是一个缺少呵护,不适宜居住的环境。这是一个被严重透支,无法长久生存的环境。这是一个惨遭破坏,必须立即修复的环境。因为她能给予我们的,只有风沙、干旱、洪涝和泥石流。不是吗?你看,那掠过头顶,飞向一座座城市的沙尘;你看,那跳下山崖,冲向村庄的洪流;你看,那渐渐消融的冰川,带着大海死一样的蓝色的魔抓离我们越来越近了;你看,昔日美丽无私的母亲湖,已经把愤怒的鞭子挥向她的儿女。太湖美
我记得,有一首歌这样唱道:太湖美呀太湖美,美就美在太湖水,水上有白帆哪,水下有红菱,水边芦苇青哪,水底鱼虾肥,湖水织出灌溉网,稻香果香绕湖飞,太湖美呀太湖美。时至今日,太湖已经不再是昔日那位美丽慈祥的母亲了。就在2007年的初夏,因太湖水被污染,蓝藻爆发,自来水无法饮用,一时间市场上的矿泉水、饮料被抢购一空。几百万人的生活揪着各级领导和专家的心,如果在有限的时间内无法解决饮用水问题,炸开长江与太湖的通道,引江济湖就是必然的选择。这是一个何等浩大的工程呀!然而,这难道不是善良的太湖人民自己酿造一坛苦酒吗?
让我们再来看看,昆明的母亲湖吧。孙髯翁笔下的五百里滇池,是喜茫茫空阔无边,四周稻香,万顷沙鸥,九夏芙蓉,三春杨柳。马可﹒波罗也曾为这迷人的景色激动不已。如今,我们要重现昔日的壮美,每年必须投入100亿元人民币来治理。这个数额相当于昆明市一年工业总产值的百分之五十,相当于生产企业年利润的两个倍。意思就是说,我们只不过做了一个花钱污染滇池,又花钱治理污染的荒诞的游戏。试想,如果我们不结束这个游戏,我们要面对的就不仅仅是蓝藻的问题。
朋友,如果没有了世外桃园一般的村庄,没有了美丽的母亲湖,还不足以激发你环保的激情,那么,如果某年某月的某一天,突然有二十亿人来争夺我们的家园,请问,你该怎么办?这不是危言悚听。据统计,世界上在海岸城市和岛国生活的人口有二十多亿。现在看来,这些海岸城市和国家都非常漂亮。伦敦就是其中之一。花园随处可见,空气里总含着花果的清香,池塘里时常有野鸭和天鹅飞来飞去。美呀!实在太美了。谁不想得到,谁又想失去呢。可是,如果温室效应得不到有效控制,再过四五十年,这些地方都将是一片汪洋,人类发展的所有宏伟蓝图都会从此消逝,无数的环境难民不断涌向内陆。这又是一个多么可怕的未来呀!
尊敬的各位领导,朋友们,环境保护与社会发展是相辅相成的,只开发不保护,或者过度开发都必将受到环境的惩罚。为了那幅美丽的画面,为了世代守候儿女的母亲,为了人类共同的未来,让我们一起行动起来,从我做起,从现在做起,保护环境吧!
工作中很重要的一环就是演讲,如果我们即将面临一场主题演讲,准备关于主题演讲稿是必不可少的一项。演讲可以帮助我们输出观点,影响他人,为他人带来服务,您知道主题演讲稿需要注意哪些方面呢?在这里,你不妨读读安全环保主题演讲稿,欢迎阅读,希望你能喜欢!
什么是低碳生活呢?从前我对它笼统的认识就是一种环保,也是一种节能,但是总觉得与我的实际生活还有一些隔离。随着越来越多的事物接触,我明白了,低碳生活才是真正文明的生活,才是人类更加美好的生活。
我家旁边有一个树木很茂盛的花园,马路对面300米处就是环翠楼。一年四季,花园里总是很热闹,有很多锻炼的人,环翠楼山上也有很多锻炼的人。但是每当上山时,总有一种豁然开朗的感觉,山上的空气很清新、路边到处是蹦蹦跳跳的喜鹊,枝上还有很多的鸟在唱歌。我问妈妈,园子里也有很多树为什么没有鸟?妈妈说:噪音大,鸟害怕也怕吵。再上山时,刻意去感觉,看着山下公路上的汽车川流不息,但山上却一点也听不到它们发出的声音,这些树木的力量太厉害了,那些嘈杂声都被它们吸收去了。
生活不外乎衣食住行,我想只要用心去体会,用眼睛去发现,就能做低碳生活的主人。下面就跟我一起来做吧!
洗脸洗手时,尽量先用面盆,洗干净后再用适量的流水冲洗,这样就会节约不必要的水资源浪费。
爸爸妈妈的各类充电器,充完电后就帮忙拔离插座;房间里的灯随用随关。多爬楼梯少乘电梯。
爱上步行,多走路,闲暇时间多支持爸爸妈妈带自己步行,减少用车,不但让身体苗条健康,还能让汽车节能减排,减少交通事故,从而也少些噪音,让公园里鸟语花香。
学会手洗衣物,不要积攒衣物,养成自己的衣服自己洗,不仅节约水电,也就帮妈妈分担家务劳动了。
少用一次性的餐盒筷子,就会给小鸟留下更大的树林,让它们唱的更欢,让空气更清新。
低碳生活不是负担和麻烦,不是浪费时间,它是一种自然生活的“回归”,是一种热爱生活的表现,更是一种自然的良性循环。如果每人前进一小步,社会就能前进一大步。低碳生活也是这样,每人节约一滴水,地球就不会干枯;每人节约一双筷子,我们居住的家园就会有更多的绿色;社会就是一个大家庭,只有大家相互爱护,相互照顾,生活才会更和谐美好……
让我们从自身做起,做低碳生活的主人!
女士们先生们:
大家好!
我今天演讲的题目是《养成良好的卫生习惯,做文明的中国人》。
同学们,四月是春暖花开、旅游的季节,四月也是病菌横行、疫病流行的季节。因此,我国将每年的4月定为全国爱国卫生月。今年4月是中国第一个爱国卫生月。
美丽的中国,健康的生活,摒弃随地吐痰和乱扔垃圾的陋习。说到这个话题,我不得不说一件事:
校园是我们学习和生活的重要场所。校园卫生是影响学校外部形象的重要因素,也是学生整体素质的反映。每个学生都想在一个美丽干净的环境中学习和生活。因此,保持校园卫生是每个学生的义务和责任。
但是,我们总能看到一些现象:刚清理干净的地面上很快就会出现几张醒目的纸片;整齐的树篱里总有几抹耀眼的色彩;教室的地板沾满了痰;饭后饭堂的地上,面巾纸像雪花一样。
其实我们的品质就体现在这些小细节上。当你吐槽自如的时候,你也吐槽了你的修养,你丢掉了你的人品,也丢掉了你的垃圾。教育家苏霍姆林斯基曾经说过,善变的感情会产生陌陌,陌陌会产生自私,自私是无情之源。一个对花草漠不关心,对环境漠不关心的人,本质上是一个自私的人。
好在我们同学在不断进步,值班的同学总能自觉完成值班工作;垃圾越来越少;特别是这学期开学典礼后,现场没有发现废纸杂物。这给了我们希望和快乐。
我们在玩儿的时候,经常爬树、摘花……,都没有意识到这是不对的行为。星期五,教师叫我们当一次环保小卫士,目的是让我们懂得保护花草树木,任务是给学校的树木挂上提示牌,浇水并除杂草。我们一组为一队,我和兰昊天、悦悦等六人一组,我们的目标是操场旁边的五棵柳树,我的任务是除杂草和浇水。
上午第四节课,教师说:绿色环保行动开始啦!同学们一窝蜂地冲出教室,浇水的浇水,挂牌子的挂牌子,我们干的热火朝天。我急忙提着满满一桶水往操场跑去,我给每棵树浇上一点水,对小树说:“你们每人先少喝一点水吧,”小树们很快就喝完了,这时郑教师走过来说先对着一棵树浇,然后再浇别的。我按教师的提示,先浇好一棵树,再浇其他的,我来来回回跑了十几次,可把我累坏了。兰昊天在校长的帮忙下挂提示牌。拨草时,我左手抓住一把,右手抓住一把,使劲一拽,杂草连根拔起了,就这杂草很快就被我们一扫而光,我一看我的手,变成绿色的了。
在21世纪的今天,无论是网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关,当今世界上都在提倡环保,共同保护这个美丽的地球,而我作为一名中国人当然要从开始自身环保了。
说起环保,每个人都可以做到,哪怕是看到街上有垃圾,把垃圾扔到垃圾桶这种小事都可以。当我把我的环保计划告诉妈妈,妈妈和全家人都鼎力支持,让我的心情激动不已。
环保在我家逐渐流行,每当我放学回家,在以前我一定第一时间打开电视或打开电脑,可现在我就不再像以前一样浪费电资源,尽可能的减少用电视或电脑,节省电资源。而姐姐,也加入了环保系列,在过去姐姐总是大量的浪费水资源,洗手或洗澡都要洗很久,但现在不但缩短了时间,还能环保。不仅是我们,最厉害的是妈妈,还规定了一些环保小技巧。
一。煮饭留下的洗米水,我们可以用来洗菜或浇花。
二。洗菜用的水或拖地用的水可以用来冲洗马桶。
三。作业本用过的纸可以用来当草稿纸。
四。用过的电池可以放进遥控的盒里,从新开始用。
五。看过或旧书可以卖给收废品的人。
领导,同事:
朋友们好!
我今天演讲的题目是《安全是生命的花园》。
激情的_月慢慢来了,伴随着以“夯实安全基础,促进安全发展”为主题的第12个安全生产月。但是,安全可以说是一个每年、每月、每天都在谈论的话题,也可以说是一个永恒的、老生常谈的话题。
记得小时候妈妈说:“孩子在我面前绕过石头。”这是她对我的关心,因为我妈怕我们会摔伤自己。上学过马路的时候,爸爸会说,路上小心车。这是他告诉我的,因为我爸爸怕我们出事。随着我们的成长和成熟,父母不会一直陪着我们。如果他们不担心我们,我们就得照顾好自己,把安全放在第一位。从学生到员工,我们要学习无数的安全知识。记得刚进单位的时候看到一个关于安全的警示牌,就是“隐患胜于明火,预防胜于救灾。”在以后的工作和学习中,我们学到了很多安全知识,参加了一些安全相关的活动,如单位每年举办的一次消防演习,节假日举办的安全知识竞赛等。我们都积极参与并表达了自己。参加过这样的安全演练和培训活动,才知道安全比泰山更重要,安全是人生的花园。我理解:“我对我的安全负责,我对别人的安全负责,我对企业的安全负责。”明白领导耐心细致的安排,才是真正落实安全责任制。为了实现:“人身事故为零,设备运行事故为零,火灾爆炸事故为零。”这样的目的。所以,不要抱怨有人在工作上给你添麻烦,因为这是善意的提醒,也不要抱怨准确的操作程序让你心烦,因为这样会让你远离意外的危险。
但是我们的储存库中有很多地方需要我们注意安全,比如熏蒸中毒、机械伤害、火灾事故、电路维护等等。所以,去生产现场的时候,要戴防毒面具;高空作业时,系好安全带;生产之初,一定要反复确认;在现场工作时,要做到“四不伤害”。记住不要侥幸,要一步一个脚印,因为侥幸是危险的前奏,后悔是安全的惩罚。生活是我想要的,安全是我想要的。要想两全其美,必须时刻有安全意识,发现安全隐患,及时处理。
人类正面临有史以来最严重的环境危机,由于人口急剧的增加,资源的消耗日益扩大,人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少,人口与资源的矛盾越来越尖锐;环保问题就成为经济与社会发展的重要问题之一。作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业,在为创造人类的物质文明作出重要贡献的同时,在生产活动中不断排放出大量有毒物质,化学工业也为环境和人类的健康带来一定的危害。发达国家对环境的治理,已开始从治标,即从末端治理污染转向治本,即开发清洁工业技术,消减污染源头,生产环境友好产品。“绿色技术”已成为21世纪化工技术与化学研究的热点和重要科技前沿。
绿色化学又称绿色技术、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学即是用化学及其它技术和方法去减少或消除那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物、副产物等的使用和产生。
化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。传统的化学虽然可以得到人类需要的新物质,但是在许多场合中却既未有效地利用资源,又产生大量排放物,造成严重的环境污染。绿色化学则是更高层次的化学,它的主要特点是“原子经济性”,即在获得物质的转化过程中充分利用每个原料原子,实现“零排放”,因此既可以充分利用资源,又不产生污染。传统化学向绿色化学的转变可以看作是化学从“粗放型”向“集约型”的转变。绿色化学可以变废为宝,可使经济效益大幅度提高。绿色化学已在全世界兴起,它对我国这样新兴的发展中国家更是一个难得的机遇。
1 采用无毒、无害并可循环使用的新物料
1.1 原料选择
工业化的发展为人类提供了许多新物料,它们在不断改善人类物质生活的同时,也带来大量生活废物,使人类的生活环境迅速恶化。为了既不降低人类的生活水平,又不破坏环境,我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新物料。
以塑料为例,据统计,到1989年美国在包装上使用的塑料就超过55.43亿kg(20世纪90年代数量进一步上升),打开包装后即被抛弃,这些塑料废物破坏环境是我们面临的一大问题:掩埋它们将永久留在土地里中;焚烧它们会放出剧毒。
我国也大量使用塑料包装,而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜,造成的“白色污染”也越来越严重。解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料,目前国际上已有一些成功的方法,例如:光降解塑料和生物降解塑料。前者已经投入生产。光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目,已取得一些进展。
1.2 溶剂的选择
大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品,而且源自在其制造过程中使用的物质。最常见的是在反应介质,分离和配方中所用的溶剂。在传统的有机反应中,有机溶剂是最常用的反应介质,这主要是因为它们能较好地溶解有机化合物。但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。因此,在无溶剂存在下进行的有机反应,用水作反应介质
以上《坚持环保主题的演讲稿》由范文资讯网演讲稿栏目资深小编整理编辑而成,希望能帮助您的写作和演讲需求,也请您继续访问更多关于2024“环保主题的演讲稿”专题!
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