演讲稿：在教育的百花园中，我甘愿做一棵小草

觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。在遇到要上台演讲的时候，拥有一份演讲稿可以很大的增加你的信心。优秀的演讲稿都是靠真情实感打动人心，是否曾对演讲稿一筹莫展呢？下面，小编为大家整理的“演讲稿：在教育的百花园中，我甘愿做一棵小草”，相信你能从本文中找到需要的内容。

春风送暖万物苏，百花争艳春满园。各位评委，各位同仁，我今天演讲的题目是——在教育的百花园中，我甘愿做一棵小草。
行者，不惧沧桑，志在天涯；寻者，不问得失，但求光大。二十年来，我没有什么辉煌的业绩，只有对教育事业的满腔赤诚和对学生的无怨无悔！
我就是一棵小草，没有高大的身躯，没有绚丽的色彩，但我却用我的生命，铺就了一方生机盎然的绿洲。
那是在XX年，我们班有个女同学，名叫张xx，她是来自开安镇的一名住宿生。在宿舍的楼道上，她不慎崴了脚，一点儿都不敢动。我知道后，马上打车过去，亲自从四楼一气儿把她背下来。到县医院以后，又背着她往返于门诊和住院处三四个来回儿。有一位医生说：“长这么胖，看把你爸累的！”张培岩早就觉得过意不去，听医生这样说，当时就哭了，说：“他不是我爸，是我老师。”在场的人看着我大汗淋漓的样子，都惊讶得说不出话来。
在教育的百花园中，我是一棵小草，不畏严寒酷暑，不惧狂风暴雨，默默奉献，百折不回，为学生传播春天的讯息。
今年春节前，患了六年乳腺癌的妻子，在定期复查时发现癌症转移到了肝脏。利用假期，我陪妻子先后到沈阳、北京、长春、哈尔滨等地治疗。她的病情在一天一天地加重，眼看着又要开学了。我知道虽然我是她的丈夫，但我更是一名班主任，还有一百多双眼睛渴盼着我给他们上课。于是，我带着她回到农安县医院继续治疗，虽然医疗技术和设备落后一些，但我可以陪护和上课二者兼顾。
三月一日，新学期开始了，我准时出现在班级，迎接着每一位返校的学生。在接下来将近一个月的陪护中，我每天都往返于学校和医院之间。我除了每天按时给学生上课以外，还经常忙里偷闲找个别学生谈心，及时纠正他们的不良思想。同事们看着我日渐消瘦，都说我不但是一位最优秀的丈夫，更是一位最优秀的班主任。
我妻子是个善解人意的人，曾多次对我说：“反正也治不好了，回家吧，你也好安心教学。”我告诉她：“你放心，我对得起你，也一定能对得起学生。”
三月二十七日，是个令我终生难忘的日子，她走了。心中的悲痛自不必说，但我知道我的职责是什么，三十号是周一，我毅然决然地又走上了讲堂。看着他们那一双双渴求知识的眼睛，我几乎忘却了亡妻的悲痛。每天我都早出晚归，忘我地工作。
我待学生如慈父，学生对我像亲朋。我永远不会忘记学生安慰我的一个字条，上面是这样写的：“老师，你不要太难过了，其实人就像一盏灯，坏了的，无论到哪里都不会再亮起来，关键是我们应该珍惜那些亮着的，至少你还有我们。”是啊，学生就是我心中永远的希望，就是我生命中永不熄灭的灯。
我就是这样的一位再普通不过的人，既不是明星，更不是专家，但我满足于我在教育的百花园中那一行行平凡的足迹。只要有需要，只要听到召唤，我就会满怀豪情地出现在任何一个地方。精心备课，认真讲解，帮同行制作课件，为全县运动会呐喊助威，还曾多次参加县市级班主任基本功大赛等活动。
各位评委，各位同仁，我平凡，我无悔！这是我二十年来一直坚定的信念。
在教育的百花园中，我不能做参天的大树，就让我做碧绿的小草。用我的赤诚，用我的执着，为教育的天空，增添一抹生命的色彩！为美好的明天，描绘最光鲜最亮丽的画卷！

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孝顺父母做一棵孝顺竹演讲稿

孝顺父母做一棵孝顺竹

学工处 吴昕翀老师

假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢？

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己；没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

《新三字经》里有这样一句话：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香就是一位孝敬长辈而流芳千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕头扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄香”的赞誉。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，比海深。鸦且有反哺之义，羊亦有跪乳之恩，大地乃万物之源，父母是生命之本。人生于世，长于世，源于父母，人们大都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的，每个儿女都应懂得知恩、感恩、报恩、尽孝。

在《二十四孝》有个叫《哭竹生笋》，在三国时期有个人叫孟宗，少年时父亡，母亲年老病重，大夫嘱咐他用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。这也就是孝顺竹名字的由来。

孝敬父母是中华民族的传统美德，而在当今这个文明的社会里，很多同学似乎把这些全都忽视了。父母为了我们时刻操劳。他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们有什么理由不去爱他们?不去尊重，孝敬他们呢?

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。 。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的。同学们，现在的你们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但在生活上可以少让父母为你们操心。当父母生病时，你们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

有位作家说：“孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。”希望所有的同学都要学会感恩，感恩父母，感恩身边所有的一切。

“百花”精神激励我成长演讲稿

“百花”精神激励我成长（一）

哈市和兴小学校 李丹

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是：“百花”精神激励我成长。

有人说教师是人类灵魂的工程师，

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，

还有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……

我说：不。

作为老师的我，其实并不想要那么多的光环，我只要我的学生健康、快乐、幸福地成长，助学生成长是我最大的责任。

思考怎样更好地助学生成长，是我终身思考和实践的命题。毫无疑问，教师自我的成长，是助学生成长的前提。“百花奖”就是这样的一种途径，一种能助我成长，让我有能力助学生成长的途径。

作为一名教师，都曾上过“百花奖”公开课。作为一名和兴小学的青年教师，上公开课更是家常便饭。而公开课的锤炼，无疑是促使自己前进的助跑器！

还记得第一次参加“百花奖”是2008年，经过学校的初试和评委老师当场打分的赛课，我很荣幸以学校第一名的身份参加数学“百花奖”.提前一周抽课，积极准备，紧张备课，多次试讲改课，可谓兴奋与紧张并存。上课的那一天，我站上讲台的情形：青春年少的我站在三尺讲台上，面对二年级孩子那几十双清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面对时不时举起的一只只小手，我的眼睛有些应接不暇；面对课堂上突发的各种状况，我更是不知所措。顷刻间，我明白了，锤炼就一种驾御课堂的真功夫，是我作为教师的一项必备本领。

终于功夫不负有心人，我已经多次参加“百花奖”,上课时我理论联系实际的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把学生可能出现的多种情况一一进行了预设，每一个教学环节都围绕重难点展开，并针对学生的特点，设计了各种有趣的活动，由于预设周全，目标明确，引导得当，教学效果自然也就优化了很多。尤其是孩子们那出乎我意料的创新之举更是令我倍受鼓舞，欣喜万分。二年级《数学广角》这节课我也获得了一等奖。在教学过程中，不但要让他们学懂，而且要会用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主动去运用。在一次一次的磨课中，我痛并快乐着，与孩子们一起游弋在知识的海洋。

事实上，每一次“百花奖”真的都对我帮助很大。从资料的收集，教具的准备，课件的应用，课堂语言的规范，课堂气氛的调节，知识点的讲解，实例的列举等等方面，老师们都给了我很多好的意见和建议，使我受益匪浅。多年的教学实践，让我越来越感觉到“百花奖”对于一个教师的成长意义重大，是其他教研活动所不能代替的。

现在，我几乎每天晚上都会在脑海中将第二天要讲授的新课像放电影似的放映，在这样的操练中，我发现自己的教学流程越来越流畅，教学思路越来越清晰，连教学语言也在不知不觉中发生了变化，由“今天我们学习的内容是……”变成了“今天我们一起来学习……”,由“你讲得真好”变成了“生活中，你真是位细心观察的同学。”课堂语言更加丰富而有艺术。

虽然，今天的我再也不会出现面对几十双眼睛而手足无措的情形，但我知道，前进的路还有很长很长。也更相信，伴随着“百花奖”一路前行，我一定会成长得更快！

“百花奖”的开展，使我不断学习，不断进步；

“百花奖”的开展，使我更好地把握节奏，掌控课堂；

“百花奖”的开展，使我更加尊重学生，尊重教学规律；

“百花奖”的开展，使我具备更先进的教育教学理念；

最后，请允许我用窦桂梅老师的一句话来结束今天的演讲，“老师需要成长，需要在实践的土壤中扎下根，长出苗，开出花。”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

“百花”精神激励我成长演讲稿（二）

且行且珍惜

---“百花”精神激励我成长

和兴小学 王霞

各位领导、同事大家好：

今天我演讲的题目是“且行且珍惜”.百花精神激励我成长。

转眼之间，南岗区教学“百花奖”已经走过了30年的历程，这30年间，它培养了无数的名优教师，使他们在各自的学科中成为佼佼者，成为骨干力量。他们为南岗区的教育事业做出了重要贡献。这次我又成为了第三十届百花奖中的一员。我感到万分荣幸！

我是1999年来到和兴小学，参加了两次英语学科百花奖，取得了好成绩。后来，我成为一名教师，非常荣幸地参加了第二十四届语文学科百花奖，并取得了一等奖的优异成绩。“百花奖”对我来说是我的一个里程碑。因为参加过这次语文百花奖之后，我逐渐形成了自己的教学风格。

清晰地记得那是2008年，我参加第二十四届语文教学百花奖，讲授的是《为中华之崛起而读书》，当时的情景现在想起来还历历在目。当时感觉是除了正常的上课思路，其他的一概不知如何是好。因为既然是赛课，一定是在平时教学的基础上，又要有自己的特色，还要根据课本内容，学生的实际情况采取相应的教学方法，总之问题很多，疑惑很多，但是因为有了领导和同事们的帮忙，很快初稿定了，第一次试教，修改，第二次试教，再修改，第三次试教，再修改，第四次，第五次，反反复复，备课的纸不知道写了多少张，现在回想起来，怎一个“累”字了得。但是当我把一节完整的课呈现出来之后，内心的成就感真的难以言表。非常感谢那些在我准备的过程中和上课时陪伴我的亲爱的领导和同事们，成绩的取得来源于你们无私的帮助。

百花奖赛课，我深刻的感受到我为生活在和兴小学校这样一个团结友爱的大家庭而自豪，同时我感觉自己的语文课堂已经有了明显的改变，已经从单纯的我的“教”,而变得富有生趣，充满活力。

通过这一次百花奖赛课，我开始了语文教学的上升阶段，首先我会针对不同年龄段的学生，努力去通过不同的方式走进他们的世界。一二年级，我会在语文课上扮演他们喜欢的卡通形象，和他们进行交流。中高年级，我会了解他们的阅读积累和生活积累，了解她们的情趣愿望和兴趣爱好，和他们建立良好的师生关系，每一堂课都要上出“其乐融融”的感觉。二是在教法上吸引他们，听音乐，讲，猜，背古诗，说成语等等，前几天我上《北京》和《看雪》这两节课，我就给他们播放了课外影像资料，北京的风景，台湾的地理位置，同学们都愿意上我的语文课，因为它很生动有趣。三是和学生共同学习共同进步。我积极的向富有学识和经验的老教师学习，经常听听他们的课，捉摸他们在教学中的闪光点，滋养自己，使自己的课堂尽量趋于完美。此外，我还广泛阅读先进的理念，刻苦专研教材，随时解答学生提出的各种疑难，不记得多少次，为备好一堂，我要精心准备几天。

一路摸索，一路汗水，一路快乐，现在的我感觉喜欢上语文课。在不断的学习中，我欣喜地发现自己成熟了。能够把新的元素融入到我的教学实践中，学会用自己的方式思考，现在的我正尝试着使用自己的教学方法形成自己的教学风格。

奋斗没有终点，追求永无止境。我的教学生涯时时有挑战，刻刻有压力。我刻意在各种教学活动中锻炼并提高自己，全身心投入到教育教学中来，无怨无悔。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在一次次磨砺后，我的教学技艺，综合素质有了质的飞跃，成为了南岗区语文骨干教师。并多次被评为市级区级优秀教师，优秀班主任。是语文让我富有激情而又充满力量，是百花奖精神，让我一次次成长。

生活给了我不竭的力量，语文赋予我灵动的思想，学生为我编织了斑斓的春天，百花精神成就了我美好的理想。我甘心把我的青春年华献给我挚爱的教育事业，我要用我坚实的脚步踏出生命的旋律，我要在春天播种之后，在金秋时节，赏满目金黄的田野，闻稻花阵阵飘香。

演讲稿：活成一棵树的模样

演讲稿：活成一棵树的模样

这个讲台对我来说太熟悉，从中学时代就混迹于各个演讲比赛，这个讲台又太陌生，因为曾经的演讲比赛我是这样来对待的：拿到题目先打开*，输入题目，搜来N篇类似的稿子，复制，粘贴，再找来身边一些能用的材料，整合，背诵。之后就飘飘然的利用自己的各种演讲技巧去做演讲。多年以来，我一直用这样向外寻求的方式去做演讲，多年来，我也得到了相应的回报，我差不多十有八九拿的都是第二名。直到去年，我也拿了二，只不过是十二名。那次之后我觉得自己丢不起这个人，主要是太对不起单位领导的厚望，于是就金盆洗手退出了演讲界。 这一年，我一直在思考为什么去年我会输得这么惨，真是用了一年思考哦。有一天，我去登山，同行驴友帮我拍了一张照片，当时我们俩距离有点远，但我还是摆足了pOSE，看到照片时我忍不住哈哈大笑，我当时演得那么认真，以为动作会花枝招展，谁知道那张照片驴友拍得特别有味道，拍了广阔的天，无垠的地，还有天地间小小的我，只有那么一丁点儿，根本看不清任何pOSE。

那瞬间我脑子里只有这几句话：天地那么大，我那么小，哪里还需要表演，就在那儿笔直笔直的站成一棵树的姿势，多好!就像那深山骄傲而孤独的雪松。就在那一瞬间，我明白了，这么多年，我并不是在演讲，我是在演，而没有在讲。我不知道今天我会得第二还是十二，还是二十二。因为这个讲台我陌生得连演讲技巧都忘了。

拿到这次演讲的题目：学党章党规，学系列讲话，做合格党员，我开始想应该怎么学怎么做时脑子里挥之不去当时我登山时遇到那些树，那些骄傲的雪松就在深山站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。能活成一棵树的模样，好棒。我一直觉得我人生最大的成功和最大的幸运就是身边总有教我成长让我思考的榜样。我2011年8月进入古城区法院，一直在综合部门，直到三年半后的2015年1月开始去庭室办案子，分在行政庭，跟随行政庭长，有多年审判经验的资深法官和灿英庭长学习。同事三年半，我对和庭长知之甚少，唯一的了解就是每次我去收各类心得体会等文章时她是交得最快的，最真实的心得体会。甚至于我对她的了解都是通过她的心得体会，因为她会在里面讲述自己的亲身经历和感受。

如同一阵风吹来，树叶沙沙沙细声慢语跟你讲述森林的故事。2015年，天还很蓝，日子过得很慢。因为那时候案子来得没有那么生猛，我们还有空看看蓝天。那时候我给和庭长当书记员，她的案子调解结案的话上午调解下午出调解书，判决结案也最迟不超过两个周，效率惊人。

但很多婚姻家庭的案子，开庭时没法调解，她也会在庭后不厌其烦的给双方当事人打电话继续做工作，实在不通才下判决。我表示不理解，为什么为了一个案子把自己搞得那么累，直接依法判决就完了。和庭长跟我说，婚姻家庭的案子特殊，双方当事人，曾经都是一个屋檐下的夫妻或者亲人，我们结束一个案子简单，但他们之间因为千丝万缕的联系免不了还要打交道，调解结案，各让一步，始终能为以后再相见留一点点情面，所以我们不要怕自己多麻烦一点，案子的社会效果会好很多。她说那些话的时候云淡风轻，就像树根在土里安详。以上，说到了和庭长对工作认真负责，对当事人不厌其烦，对案件不仅考虑法律效果，还非常注重社会效果。我在写稿子时总觉得还应该加上一段关于她廉洁自律的事，但是，没必要了。第一，如今社会总体环境清正廉洁，第二，像她这样站成一棵树的永恒，对什么都一丝不苟的法官，没有律师，没有当事人敢于在她面前玩一点歪门邪道。

所谓桃李不言，下自成蹊，这些年来，大家都知道了，遇到和庭长的案子，用金钱用人情用关系都不如用证据来得实在。说实话，因为案子多如乱麻难以抽出空隙，我的稿子是昨天才写的，我写稿子时，庭长在我对面噼里啪啦敲击键盘写判决，我悄悄的打字，生怕她知道我在写她。因为这一年半与她共处一室，我太了解她，从不八卦，从不惧怕。她所思所想只是怎么最大限度的为当事人解决矛盾，她的所有精力都投注于力求实现每一个案件的公平正义，至于怎么去恭维领导，怎么去好大喜功根本不在她的考虑范围。所以我太怕她说别写了吧，在其位谋其政而已，没什么值得炫耀的。如何做一个合格党员，我的答案是向庭长偷来的：硬得像树干：笔直笔直的，扎扎实实的在其位谋其政;软得像树叶：充满情怀的对待每一个当事人。最终把生命绽放成一片茂盛的森林!

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《演讲稿：在教育的百花园中，我甘愿做一棵小草》一文能帮助您解决关于2024“在教育中理想与实践演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！