XX年5月3日我荣幸的参加了我市进修学校组织的“特岗教师”师德培训活动。在此,我感谢进修学校的老师们给我们创造了这次学习的机会,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育与教学又有了更新的认识。下面就下面就本次参加师德教育培训谈谈自己的一点体会。
“一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄,而是因为失去了再学习的能力。”不错,只有学习再学习才能保持与时俱进!俗话说“活到老,学到老”,这句话对一个教师来说就更具有现实意。在培训当中,许多案例都是平时发生在我们身边,而又让我们这些教师感到无从下手,不知该如何解决的问题。在这次培训中,那些培训教师给我们指明的前进的道路,无论是在教学方面还是在处理与学生、同事、领导关系上都为我们今后做好教育工作奠定了基础。记得吉林市教育学院钱惠仙教授课件上的那句铭言“万物有道,学海无涯。”看是平淡的简约的两句话,却蕴含着深刻的人生哲理。
“道”是宇宙万物生存及发展的途径,任何一物都有其道,任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的规律,四时运行,生态平衡,充满和谐的韵律。那么,师生之道就是爱。高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报(文章转载自[xxx-范文频道] i./ 请保留此标记)、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就像钱老师那样,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。作为一名教师不仅要有爱做基础,而且必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。这就需要我们不断的去学习,在学习中探索,在探索中积累。因为教师在教学过程中,[莲 山~课件]具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要像这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
第一、教师的职责不仅仅是敬业,还要爱生。
在大家热烈的掌声中,漂亮干练的市第二十三中学苗老师首先给我们讲授了她通过多年的执教生涯得到的感悟——“让爱在坚守中绽放”。苗老师做了十七年的班主任,她的班级曾多次获得吉林市级、省级优秀班级,她也是荣获了多种荣誉。她的成功不仅仅是来自她的敬业和自身素质,更是来自她对每位学生的热爱和不放弃。她说自己认为班任了解孩子、走进孩子的心的一个很好的方法是家访。有一次苗老师发现本班一个学习很优秀的孩子出现了无心学习等症状,在找孩子谈话没有效果之后,她决定进行家访。当她走进孩子的家中之后她被孩子残破的家震惊了……她就替这个孩子申请了减免费用,而孩子的饭费却是苗老师自掏腰包,怕伤了孩子的自尊心,苗老师一律以学习成绩优异,学校全免为由来让这个孩子安心的完成了学业。现在这个孩子报考了东北师范大学,她要成为一个向苗老师一样的老师。爱学生,要尊重学生,不仅仅要教会她们知识、给他爱,也需要走进他的家庭,帮助他解决他不能解决的问题。还有一次当苗老师深夜接到学生妈妈打来的电话,说孩子经受不住继父的家庭暴力离家出走的时候,她毅然放弃了照顾自己年幼的孩子,和自己的爱人一起四处寻找自己的学生,当她在一个小稻垛边上找到那个瑟瑟发抖的小小身影时,她哭了……事后,她与孩子的母亲深谈,为了孩子的健康成长,孩子的母亲与继父离婚了。我在想:一个人要有多热爱自己的事业、多热爱自己的学生才能做到如此,苗老师这样做了,也深深的推动了我们的热爱教育事业的心。
“反思“对于教师专业成长的重要意义已深刻公认。是以若何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应当就是一种自我存在的┞访显,一种思维的练习,一种小我常识的治理、一种习惯的养成。而教师小我工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方法。
3 建立新的学生不雅
一、我对教师这一职业有了更新、更清跋扈的熟悉
经由过程本年的测验,我很荣幸地成为我县特岗教师部队中的一员,为本身故乡的农村孩子供献本身的力量。教导局为了让我们新教师尽快适应教授教化工作,特地对我们进行三天的岗前培训。此次培训的内容十分丰富,包含:各级引导对我们的殷切欲望;开设的各项教师职业道德和师德教养专题讲座;聘请市、县、村的教授教化妙手进行学科示范课;xx年的优良教师进行榜样事迹申报以及和各地校长会晤等。经由过程培训,我获得了很大年夜的收成,现将培训的一些领会总结如下:
2 做一名有豪情的师长教师。
二、我对教导教授教化有了全新的熟悉
经由过程教师生活体验写作进行的反思,其指向性是异常明白的,它是教导学反思,这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中,教师所传授常识、解决问题的方法、对学生所说的每一句话、对学生的立场等对学生而言到底意味着什么,是有利于他们的成长,照样晦气于他们的成长。生活体验写作将使我们教师养成教授教化反思的意识与立场,大年夜而使我们对本身的专业生活加倍敏感,对专业成长加倍有效。
记得被录为教师时,我满腔热忱,信念百倍,认为本身的文化基本异常扎实,只要经由过程本身的尽力,对于当一名小学教师应当很快可以胜任。但参加了此次培训后,我熟悉到,教师作为一种专门职业,他是实施教导教授教化职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业扶植者和交班人,进步平易近族本质的任务。特别作为一名特岗教师更要有优胜的爱心、义务心,在他们基本叫差的情况下,根据本地情况开展工作。
“师者,所以传道、授业,解惑也”,这是我培焉习对教师职业道德的懂得,经由培训,我的┞封一熟悉上升到必定的高度了。教师不单单是文化的传递者,照样榜样。所谓“学博为师,德高为范”就是这个事理。学生都有“向师性”,是做人的一种认同感,而教师的人格力量是无形的,弗成估计的。是以教师要成钪咖生的引路人,还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到同伙一样,这就请求教师必须要懂教导学、心理学等方面的常识,懂得不合学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,能赐与他们及时的赞助。培养学生健康的心理本质,这是完成角色转换的关键,也是教师成为治理者的关键,教师有较强的组织引导才能、治理调和才能,才能使教授教化更有效力,更能促进学生的成长。
起重要把本身看作是一个进修者。向书本进修,向实践进修,向他人进修,确立毕生进修的理念。现代社会科技飞速成长。是以我们必须与时俱进,进修最先辈的文化常识,赓续更新已有的常识构造,以便使所教常识建立在更宽广的常识背景之上,适应学生的┞符体成长须要。
1、实现教师专业成长重要经由过程进修与反思。
听各位优良师长教师的示范课,深受启发,个中圪台坪孟毅亮师长教师的教授教化对我的印象最为深刻。他进行的是复式教授教化课的讲解,复式教导是我们大年夜没接触过,在农村因为实际情况不许可我们只能将两个年级放在一间教室里进修,没有很好帮助教材就在这中艰苦的前提下孟师长教师声情并茂的讲解让复式教授教化变成一个充斥豪情活力的教授教化,两个年级互不影响,在孟师长教师豪情的带动下,学生被他感染,充分发挥出本身的潜能。孟师长教师的教授教化不仅让我们看到了农村教授教化的艰苦,更多的是让我们对一位几十年在教导中赓续摸索赓续改革赓续进修的老教师的敬佩。我们的新课改不正请求要使每个学生都获得成长吗?我认为我们就须要热忱长进、充斥豪情的教师。在工作中,我们要尽力上好每一堂课,虚心求教赓续朝长进步,像孟师长教师一样扎基本层,为村里的孩子带去新的活力。
新课改中提出要保持以学生成长为本。这里的成长是指:⑴学生的周全成长,即使学生在德、智、体、美诸方面获得主动周全调和的成长;⑵学生的个性成长,即发明学生的潜能,成长其个性,成长其特点,同时根据学生不合的进修基本和程度,使其分层成长;(3)学生的可持续成长,即为学生毕生成长打下优胜基本。我们要改变以前唯进修成就为评价学生的标准,不以有色眼镜看世界。要忘我的、平等的,就像父母对待孩子;要和学生交心,做到师生之间的融洽度、亲和力要达到贴心同伙一样;要学会治理,进修各位优良师长教师,信赖学生,给学生以充分的自立治理权,发挥学生的主不雅能动性;改变评价方法。
三、经由过程此次培训的进修 ,对新课改的熟悉
实施新课改起重要改变固有的教导不雅念。新课程标准充分推敲到全部学生,及学生的个别差别,进修目标的制订具有很强的可操作性,并且起点推敲到每一个学生对所学常识的懂得、控制程度的不合,起点科学合理,既推敲到要使每个学生都能完成课业进修的目标义务,使每个学生都能控制所学常识,又充分推敲到对学有余力的学生开放式培养,使每个学生特长得以发挥,学困生有成就感,学优生对所学常识进行加倍深刻的┞菲握,充分调动学生进修的主不雅能动性,获得充分成长。
实施新课改必须改变固有的教授教化模式。新课改请求教师在讲课时,要留意对学生立异才能的培养。要结合学科特点,充分、合理的创设问题情境,培养学生的进修兴趣,要鼓励学生开展商量性进修,进行合作型进修,充分培养学生的寻找才能,联结协作才能,自立进修才能。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要尽力做到学乃至用,把义务心表现到工作中去。一切工作都须要实践来证实,成功=艰苦的劳动+精确的办法极少谈空论,在往后的工作中,我将以本次培训心得作为指导,以本身的实际施动,来实现自身价值。高标准严格请求本身,尽快完成大年夜学生到一名合格的新教师的改变,更快的适应农村的教授教化工作,真正做到为人师表、教书育人,尽力加强进修和实践锤炼,赓续进步自身本质,丰富和完美本身。酷爱学生,酷爱教导工作,向老教师进修,为农村校校的成长做出应有的供献。
实施新课改必须改变固有的评价方法。评价方法要科学、周全、客不雅,要有利于学生的成长。作为一名年前教师我欲望本身在虚心进修前辈的经验教授教化中将本身的新理念、新办法融合,给山区的孩子带去不一样的教授教化模式。
在此次培训中我深深的感触感染到:爱岗敬业是平常的奉献精力,因为它是每小我都可以做到的,并且应当具备的;爱岗敬业又是巨大年夜的奉献精力,因为巨大年夜出自平常,没有平常的爱岗敬业,就没有巨大年夜的奉献。培训固然停止了,但我深知本身须要进修的处所还有很多!在接下来的时光里,我在做好本职工作的同时,要尽力进步自身的专业本质!
1、 进步自身本质是关键。如不雅想教导出优良的学生,那么我们起重要做一名优良的教师。只有优良的教师才能培养出优良的人才,若何才能成为一名好师长教师?我知道了国度的愿景是:“倡导教导家办学,创造有利前提,鼓励教师和校长在实践中大年夜胆摸索,立异教导思想,教导模式和教导办法,形成教授教化特点和办学风格,培养一批教导家”。做为一名教师,我们起首应当进步自身的本质,如许才能教导出更好的人才。
4. 培训为我解决实际工作种的问题供给了很多办法和策略。
在培训中,师长教师还结合本身的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和办法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的成长问题上,他强调了合时调剂和更新自身常识构造、毕生进修的做法;在谈到面对艰苦若何克服的问题上,他还提出了若何加强教师之间联结合作的办法;在谈到教授教化教法经验方面,也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思虑,合时改进教授教化办法和策略,以艺术的眼光去对待教授教化,争夺千锤百炼。别的,师长教师还强调:在新课程改革的背景下,各位师长教师必定要卖力地贯穿新的教授教化理念,以学生成长为本,以新的教授教化姿势迎接新的挑衅。若何使本身可以或许有质量有效力有才能地教好所上的每门课,使学生可以或许持续地大年夜心灵深处接收的教授教化,这就须要我尽力地备课、尽力地锤炼、尽力地进修……当然这个一一个必弗成少的前提就是多进修其他师长教师的教授教化办法。
此次培训我有几点心得领会:
xx年7月27号至xx年8月4号的培训,内容十分丰富,包含对班主任工作规范,教室教授教化标准,师德师风、教授教化工作规范,说课、听课、评课,课件制造和教法经验交换等诸多方面的体系进修。在这时代,我卖力聆听了特级教师黄宝国、刘晓明、孙爱曼等很多优良教师的出色讲座,领略了他们滑稽滑稽的教导风格、先辈的教导理论,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅!
2、有精确的教授教化立场。做为教师,我们应当以爱学生为前提,如许,我们才能够经心全意的去教导学生。正如霍懋征师长教师说的,“没有爱就没有教导”。所以,教导的前提就是爱。我应当同心专心一意的为了孩子,如许,我们才能成为一名好师长教师。
时光如梭,转眼间学生的进修生活停止了,在这个炎热的季候里,我踏上了特岗教师的行程,要大年夜学生的身份转入到教师的行列,开端了自良士生的新征程。然则对若何上课,若何上好一堂课,如何把握学生的心理,以及若何处理好与同窗之间的关系等各种问题都认为异常的迷惘和困惑。然则经由过程新疆兵团教导厅为了使我们新教师尽快适应初中的教授教化工作,特地对我们进行了为期九天的岗前培训,使我对若何才能成为一名好教师有了一个更清楚的熟悉。
3. 培训使我对“教师”这一职业有了加倍清跋扈的熟悉。
在培训中,师长教师给我们谈到了现代教师身肩重担、角色这一问题,这也使我对教师这一职业有了更深的思虑和熟悉:起首,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是大年夜常识传递的角度来反竽暌钩教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范"也恰是这个意思,这里重要涉及做人的问题,学生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完美的过程,教师的人格力量是无形的、弗成估计的,教师要真正成钪咖生的引路人。第三,教师是治理者。教师要有较强的组织引导、治理调和才能,才能使教授教化更有效力,更能促进学生的成长。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是忘我的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发明每一个学生党肆光点和成长须要。第五,教师是同伙。所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到贴心同伙一样。最后,教师是学生的心理指导者。教师必须要懂教导学、心理学、健康心理学等,应懂得不合学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐与及时的赞助和排遣,培养学生健康的心理品德。
在培训中,师长教师给我们谈到了现代教师身肩重担、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈腐的话题,但细细领会、揣摩他们的话语,认为很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思虑和熟悉:起首,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是大年夜常识传递的角度来反竽暌钩教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范"也恰是这个意思,这里重要涉及做人的问题,学生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完美的过程,教师的人格力量是无形的、弗成估计的,教师要真正成钪咖生的引路人。第三,教师是治理者。教师要有较强的组织引导、治理调和才能,才能使教授教化更有效力,更能促进学生的成长。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是忘我的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发明每一个学生党肆光点和成长须要。第五,教师是同伙。所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到贴心同伙一样。最后,教师是学生的心理指导者。教师必须要懂教导学、心理学、健康心理学等,应懂得不合学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐与及时的赞助和排遣,培养学生健康的心理品德。
在这个炎热的季候里,我踏上了特岗教师的行程,开端了自良士生的新征程。云县教导局为了使我们新教师尽快适应初中的教授教化工作,特地对我们进行了上岗前培训。此次新教师培训的内容十分丰富,包含对班主任工作规范,教室教授教化标准,师德师风、教授教化工作规范,说课、听课、评课,课件制造和教法经验交换等诸多方面的体系进修。经由过程此次培训,我获得了很大年夜的收成,现将本身的心得领会总结如下:
在培训中,师长教师还结合本身的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和办法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的成长问题上,他强调了合时调剂和更新自身常识构造、毕生进修的做法;在谈到面对艰苦若何克服的问题上,他还提出了若何加强教师之间联结合作的办法;在谈到教授教化教法经验方面,也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思虑,合时改进教授教化办法和策略,以艺术的眼光去对待教授教化,争夺千锤百炼。别的,师长教师还强调:在新课程改革的背景下,各位师长教师必定要卖力地贯穿新的教授教化理念,以学生成长为本,以新的教授教化姿势迎接新的挑衅。若何使本身可以或许有质量有效力有才能地教好所上的每门课,使学生可以或许持续地大年夜心灵深处接收的教授教化,这就须要我尽力地备课、尽力地锤炼、尽力地进修……当然这个一一个必弗成少的前提就是多进修其他师长教师的教授教化办法。在此次培训中,师长教师所讲述的一些办法,实际上就为我们新师长教师起到了“严帆导航”的感化,我认为包含我在内的所有新先尖兵须好好地接收和采取。
再次,培训使我对将来的工作充斥了信念和动力。
其次,培训为我即将面对的实际工作供给了很多办法和策略。
对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的义务、新的角色若干有些怯懦,而本次培训中,指导师长教师也十分留意我们的┞封种心理的变更,他的讲话,大年夜头到尾始终贯穿一个中间,那就是充斥对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶紧适应黉舍的教授教化情况、生活情况、人际关系情况等,其二是鼓励我们要加倍理性地熟悉社会、熟悉本身的角色,改变以往学生时代那种趋势“感性”或者说是“浪漫”的生活立场。其三是鼓励我们要做一名毕生进修型师长教师,做一名可以或许赓续适应新常识新问题新情况的师长教师。其四是鼓励我们要保持立异,在教授教化中发挥本身的聪慧和才智,争做教授教化成长的弄潮儿。这些鼓励,使我对将来的工作充斥了信念和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自负的人,才能在任何处所都怀有自负沉浸在生活中,并实现本身的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服艰苦的信念,才能取得好的开端,而好的开端,就是成功的一半。
起首,培训使我对“教师”这一职业有了加倍清跋扈的熟悉。
新的起点须要新的斗争,新的斗争须要旗号作为引导,云县教导局组织此次岗前培训就是一面很好的旗号,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都须要实践来证实,成功=艰苦的劳动 精确的办法 少谈空论,在往后的工作中,我将以本次培训精力作为指导,以本身的实际施动来三中做供献,实现自身价值。特岗教师培训心得领会例文
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