几十年来,我从未接受过美术教育,也没有从事过美术课的教学。在我的印象中,美术课就是带着学生玩玩,套着模子画画,什么美术知识技能、理论,我是一窍不通,也就是一个典型的门外汉。7月17日,一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训,聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间,但我感受颇深,启发很大。
几天的学习培训,让我亲眼目睹,亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力,也让我认识了几位英山县首屈一指,在美术方面很有造诣的老师,领略了他们在美术教学时的风采。
58岁的曾光荣老师德高望重,桃李满天下,是英山艺术界的大师级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求,取得了卓越的成就,他几十年如一日,不断探索,无论是书法绘画,还是理论,他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富,见解精辟。学习过程中,我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱,那份艺术大师的风采,让人望洋兴叹。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训,曾老师年纪最大,课最多,可他每次上课总是比我们先到,放学时走在我们后面,没他的课他也要到教室里看看,转转,上课准备充分,不管课上还是课后,总是有问必答,对待学员耐心细腻,平易近人,从不摆什么架子,讲课时语言通俗易懂,幽默风趣。常常让我们忘了下课,舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能,还以一位年长者的生活经验教导我们:作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻,他说,做人要学会吃亏。多朴实的话语,多崇高的人格!回想自己,年纪不大,可在教室工作中懒散,不求上进,怕苦怕累,我真是羞愧难当,可亲或敬的曾老师,您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!
年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙,可上课时从不马虎,课前精心备课,制作的课件琳琅满目,美观,让我们在开眼界,深受启发。教学时那份专业,那份认真,让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著,那份付出,那份对事业的爱
艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师,别看她们年纪小,教学时的那份干练,稳重,一丝不苟令人敬佩,也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。
我对美术就是一张白纸,学员们的基础也是参差不齐,但老师们对我们不嫌不弃,根据各人的特点进行教学,尽量满足我们的需求,几天的学习培训,对我们每个学员来说是一种提高,更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功,深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法,先进的教学手段,累累的教学成果令人回味无穷,让我们叹服,原来美术是如此精彩!
这次的培训学习,我体会到了领导对教师培训的重视、对老师的关怀。在学习的十天里,彭主任和施老师全程陪同,而且天天比我们早到学校,协助上课教师,忙前忙后,为我们创造了一个舒适安逸的学习环境。开班典礼让我深切地受到了教育局领导对老师的希望,对教育寄予的希望,也让我感受到肩上的担子更重了
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风,不断提高完善自己,为英山的教育事业贡献自己的一份力量。
教师交流学习心得(2):
通过五年级三位老师的经验交流,使我获益匪浅。作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,我们必须先做好以下几点:
一、向老教师学习,尽快提高自己的业务水平
老教师教龄长,知识渊博,教学经验丰富,讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师,我们应该清醒地认识到:老教师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响,从他们的身上,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了他们崇高的精神品质。
二、研究教学方法,提高教学质量
作为青年教师,我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底,但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法,应该赋予创新精神,与时俱进,在请教她们优秀的教学经验的同时,找出一套适合自己的教学方法。比如在参考老教师优秀经验的同时,要注重对教材信息进行挖掘、处理。因为对教材的挖掘处理不仅仅是对教材本身的加工,而且更是自己进一步学习提高的过程。在教学中要充分考虑学生的接受情况,学生已有的知识背景、文化观念、个别差异,以及教学时间、教学资源的分配等等。这样才能在有限的材料上更高程度地唤起学生的求知欲,从而达到自己的教学目的。
三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流
徐特立先生说:教师有两种人格,一种是经师,一种是人师。经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师,我们和学生年龄相仿或者是同时代的人,双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性,这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性,也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生,便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉地告诉我们他们的好恶,告诉我们他们所喜欢的教学方式,告诉我们他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时,要善于观察发现每个学生的特点,因材施教,使他们最大限度的发挥自己的特长。
高速轮岗交流学习心得
“春暖花开日,练兵正当时。”**管理所**年“春训”活动开展以来,**收费站按照管理所的安排,与**北站进行轮岗培训学习,实现以老带新帮扶赶超的目的。根据站上安排我有幸成为第一批到**北收费站培训学习的收费员。
刚到**北站的时候,说句实话,心里还是有点落寞,但是看到这里的领导和同事们又是帮我安排宿舍,整理东西,热情地帮助我解决了一些工作中和生活上遇到的问题,他们的热情让我心里顿时有了一种回到家温馨的感受。从第一天培训学习到现在,我认识了**北站收费四班的几个新同事、新朋友,同时在收费业务知识和文明服务两方面学习了更多的知识。
一方面,在收费过程中,我感受到**北收费站相比于**收费站车流量较大,遇到的如无卡、坏卡、U行、超限等特殊情况较多。实际操作中,一旦遇到不会处理的特情就及时向班长或者经验丰富的同事请教学习,他们也把自己在收费工作中总结出的宝贵经验分享给我,使我很快克服了对特情的畏惧,从而更好的掌握各项收费政策和业务技能。
另一方面,虽然**北车流量较大,但是这里的每一位收费员并没有由于车流量大而心情浮躁。大家依旧每天坚持唱收唱付、微笑服务,一如既往用高度的工作热情来做好自己的本职工作,他们这样的工作态度深深地感染了我,他们就是我要学习的榜样。
虽然我在**北收费站轮岗学习已经结束了,但我知道这样的培训是我们难得的机遇。通过这段时间的培训,我清楚地认识到了自己的不足和需要改进的地方。在今后的收费工作中,我会积极配合班长工作,通过不断学习来提高自己业务水平和业务能力,努力使工作效率和综合业务素质全面进入一个新水平。
不断学习,努力前行
--尝试教育交流学习心得
很荣幸能够获得出去交流学习的机会,让我看到更广阔的天地。至今心中充满感恩,因为在上海,遇到了数学教育泰斗顾冷沅教授和吴正宪老师,度过了我梦想中期盼的学习提升之旅,也为我的教师生涯添上梦幻的一笔。如果有人问我,此行你最大的收获是?我想,我会抿嘴笑着回答,请看下面的内容:
七月份,有幸走进上海学习尝试教学。虽然天气炎热,但挡不住我们的热情如火,带着满满的期待和热情驶向了上海,开启了我的上海学习之旅。
到达住的地方已是12号的下午三点多。不过有幸的是,恰遇邱学华老师,心中满是激动。邱老师精神矍铄、做事干练。在13号上午的开班典礼上,冒着近30度的室内温度(空调有问题),邱老近半个小时的催人奋进的讲话,更让我心生敬佩之情。一位82岁高龄的老人,他的始终不老的教育情怀、他的活到老,学到老的学习精神,更让在场的两百人深深感动,邱老尚且如此,作为晚辈的我们又有什么理由不努力进取呢?
第一节课,华东师范大学教授、上海市教育科学研究院副院长顾冷沅教授,为我们带来讲座《课堂视野中的教师及其指导者》。七十多岁的高龄,对数学教育的挚爱,顾老用一上午的时间,向我们解读上海经验,揭示数学教育的规律,谈到数学教研活动、谈到为学而教的教学模型,最让我感触深刻的是顾老讲到的教师教育中的行动学习范式:1、教师需要有案例的专业引领,要有建立在课堂上的案例指导;2、需要有行为跟进的全过程的反思,专家、优秀教师和自己合作备课、听课、评课、研究改进。3、原型经验——课堂历练。在课堂的“挣扎”中学会教学。一节课三次备课的原型经验。第一次备课:摆进自己,不看任何参考书与文献,全按个人见解准备方案;第二次备课:广泛涉猎,分类处理各种文献的不同见解(我有他有,我无他有,我有他无)后,修改方案;第三次备课:边教边改,在设想与上课的不同细节中,区分顺利和困难之处,课后再备课。三个关注(自我经验、同行见解、学生收获)和两个反思支架(更新理念、改善行为)的课堂改革经验,无一例外是教师成长的捷径。4、新的范式——行动反思。三要素:自我反思、同伴互助、专业引领。
确实,教师的专业成长必须深深扎根于课堂,必须在课堂中不断的磨练自己,才能提升,越是扎根,越是有效。反思我们自己,反思课堂,这还需要我们去扎扎实实地做。
第二节课,有幸在现场一睹吴正宪老师的风采。会场闷热难耐,但座无虚席。吴老师用幽默风趣而又不失严谨的数学语言,把诸多问题念珠成串,深入浅出的呈现出来。听这样的数学课是一种享受,《重叠问题》一节课下来仍意犹未尽。大家都陶醉和享受在那自然朴实的课堂上。在吴正宪老师在课堂上,不仅是用数学的真谛来带动孩子们的心灵,更是用她对孩子的爱心真情来感染着学生,用自己人格的魅力来塑造着学生。四十分钟的课像磁铁一样把每个孩子的心紧紧地吸在一起,把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。
课后,吴老师又结合所上的这节课,为大家做了《给学生“既有营养,又好吃的”数学》报告。数学是要传授知识、启迪智慧、完善人格,要坚守“有营养”的数学,数学要有“营养”,即要有知识的含量和思维的含量,但同时数学还必须要变得“好吃”,要创造“好吃”的数学,就是把有营养的数学烹调成适合孩子口味的数学,就是孩子们喜欢的数学、爱好的数学、乐学的数学、能学的数学,就是能给孩子良好感受的数学,一句话,就是孩子们喜欢的数学、孩子们需要的数学!
要给孩子们创造“好吃的”的数学,就必须进一步改善我们自己已经习惯的教学行为,在教学理念和教学方式中有所突破。我怎样使用教材?孩子们会怎样想?怎样让孩子们学好数学?还要在自己的课堂上踏踏实实地练。走近名师的课堂,让自己专业得到提升,反思我们的课堂还相差的很远,要做的事还有很多,要走的路还有很长。
文/朱世杰 白云龙
交流学习心得体会
5月23—27日,我作为学校体育学科代表,赴xx、xx、宁波三地,进行了为期五天的交流学习,现将学习心得汇报如下:
本次学习总体感受是:新的考改和课改,对我们的高中教育将会带来新的机遇和挑战。
首先是学校教育教学的核心、重要领域以及教育教学秩序需要重构和重建,课堂形态需要转型。分层走班教学将会成为新的教学常态,涉及如何分层,如何分类,如何分项,如何管理、指导、监控,如何和我校的新课堂模式相结合,教学班和行政班的关系如何处理等等诸多问题。每个学校班级不一样,校情不一样,不可能有一个通用的模式。全市针对新高考应该出台一个相对宏观的《选课走班教学的指导意见》,学校应该提前给学生提供《选课走班教学的指导手册》;要加强“选课走班教学条件、设备、师资、学科教室”等的建设和督导评估检查;要加强选课走班教学的实验基地专项建设和研究。学校的选课、走班、排课等,将不再仅仅是一种教务性的工作,而是一项非常专业性的事业。
其次,课程设置需要重构。课程建设要以核心素养为统领,学校教师要将之具体化,使核心素养落地。从“学生发展的核心素养,学科的核心素养,课程的目标内容、教学方式、渠道、资源,教学组织形式,学业成绩和表现性评价”等,都需要重新规划和设计。学校应着力建构富有地方特色的选修课程群,努力使分层分类教学走向分层分类的课程,将之校本化,变成课程目录;充分整合高等学校等校外优质资源;设置好实践性和职业技能类课程;设计好生涯规划课程;如何将学期课程转化为学程课程等。
最后,育人机制需要再造。例如在新的课改形势下,如何建立生涯指导制度和完善导师制是学校非常重要的两项内容,学校必须建立新的生涯教育体系和治理体系,包括要求、内容、方式、机构、职业实践等均需整体设计和规划。
伴随着本轮高考改革,新的一场教育革命很快就会到来。相信在校领导的带领下,在全校教职工的共同努力下,我们学校一定会成为本轮革命中的胜利者。
我很高兴能被推荐去上党课。经过党校培训,我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识,并在内心树立了共产主义信念。同时,我也意识到入党条件之多,要求之高,发现自己身上尚有许多缺点和不足,距一个真正的共产党员还有一定差距,但我相信通过自己的不断努力,提高自身修养,能给自己创造入党条件的。今后,我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。
在学习期间,我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念,不惜牺牲一切,为实现共产主义而奋斗终生,并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机,认识入党的内涵。因为只有端正入党动机,才能做到全心全意为人民服务,才能做到不谋私利,不搞特权,才能经得起党和人民的考验,才能真正成为一名合格的共产党员。
现在,我谈谈上完党课的感受。通过党校培训,我觉得自己以前的入党动机不够端正,光想到了入党后的好处,很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此,我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,只有肤浅、简单的了解,未曾在实际中认真学习、体会,并在实践中应用它,指导自己正确认识客观世界。对此我只有遗憾,不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务,大公无私的宝贵精神震撼人心。焦裕禄,孔繁森等克己奉公的形象激励我时刻为他人着想。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事,而在于日常工作中,一点一滴的奉献,不求回报。正所谓,在平凡的工作中,做出不平凡的成绩。
要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己,以早日成为一名共产党员。首先,我要认真学习理论,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,坚定共产主义信念,同一切不良现象,错误思想作斗争,牢记党的宗旨,为同学,为人民服务。其次,在生活,劳动中,我要挑起重担,起先锋模范作范文网[***]用,正确处理好学习与工作,专业学习与全面素质提高的关系,努力掌握现代化建设本领,成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素,勤俭节约的传统美德。总之,我要自觉用党员标准严格要求自己,坚持按照党纲,党章的规定行动,处处服从组织的决定,积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己,改造自己,完善自己,不断提高自己的政治理论修养,思想道德修养,政治法制修养,组织纪律修养,科学文化修养,党内斗争修养和工作领导艺术修养,不断提高自己的综合素质,使自己更加向党员靠拢。这次党校培训对我个人树立正确范文网[***]的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。他全面改善了我对党的认识,端正了我的入党动机,为我的入党工作打下了良好的基础。
语文教师外出交流学习心得
xx月xx日,我们一行十余人来到了杏坛翘楚xx中学进行了交流学习,一踏上位于九州之首的冀州大地就感受到深厚的文化气息,走进xx校园,参加论坛交流活动,更是深切体会到xx在备考上的细致和有序。
xx月12号,针对2018年语文高考新的考纲和新的题型变化,来自xx七中的赵红老师,和xx中学的庞文斌老师同与会老师们一起分享了他们对新考纲变化的理解和各自学校的备考方法。
在交流过程中给我留下印象最深的这两所学校都特别重视合作的重要性,xx4﹑7﹑9三所重点中学的教研圈计划,以及xx中学的大教研组模式都是值得我们学习的。在这样一个信息知识大爆炸的时代,要想走的远必须要结伴而行。必须依靠团队的协作才能取得更好的成绩。赵红老师和庞文斌老师都是80后,年纪都不算大,能够在全国性的语文学习交流论坛上代表发言,用他们自己的话来说,依赖的是集体备课组的力量,特别是针对语文学科知识覆盖面达,知识多且散的状况,全组统一计划,统一内容,各司其职,分工协作,组内解决不了的问题,去兄弟学校寻求帮助。在这种模式的推行下,教师各自发挥自己的智慧,专项突破,既节省了时间,也提高了效率。
在会上,老师们针对2018年高考语文题型的变化展开了讨论,大致分为以下三个方面的内容:
①2018年高考新题型的变化对所有考生以及老师来说都是一个新的挑战,试题最显著的变化就是阅读量的增加,体现了命题者想要在语文上拉开分差的基本设想,而拉开分差最简单的办法就是让一部分人做不完试题,现在的高考语文阅读部分只注重考阅读理解,题目往往切割得很琐碎,反而忽视了整体把握能力。很少关注阅读速度,并不利于考出真正的阅读水平来。2018年高考语文阅读部分也许会有新思路,适当增加整体感受力,理解力的考查,而不只是技术性的细部分析的小题。此外,阅读题目中“非连续性文本”肯定会成为新宠。这对这一变化,我们在语文的教学中应该想法设法提高学生的阅读速度,包括审题的定向性训练,答案的规范性训练。xx七中的赵红老师谈到他们学校在提高学生阅读速度上做了很多尝试和研究,专门开设心理辅导课程,请来心理学老师教授学生速读速记一目十行选取重点的阅读方法,新的教学方法和理想的渗透,让我们大开眼界。
②新试题中可能会更加注重逻辑思辨能力的考查,语文高考题目特别是作文命题,会适当往理性靠拢,现在作文中提出的“任务驱动型”作文就是在这种思想指导下应运而生的。传统的高考语文命题依赖的材料主要是文学方面的,也就是“文学化”太过了,视野不够宽,而且文学的教学也并非就是往审美和情感教育方面靠,而是局限于琐碎的分析,这肯定不利于培养现代人才的。所以类似于“诗人,明月,黄花”这样的作文题目可能不会再出现在我们的考试之中。对社会现象,社会问题的辩证思考,是我们作文复习的重中之重,以理性思维取代纯文学性作文,是我们后期作文备考的重点。
③新试题中命题所依赖的材料范围将大大拓展,命题材料覆盖面就比以往要宽得多,除了文学,还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后命题的一个方面。虽然语文知识浩如烟海,可是并非无迹可寻,认真解读考纲,可以做出针对性复习,避免无效劳动。这一点xx中学多年以来积累了丰富的备考经验,他们对考纲的解读细致入微,甚至细致到研究阅读题的字数已及标准答案的字数,研究用于落实,在平时的出题时严格核对考试范围,做到考点全覆盖,序列化训练,打破高一高二高三界限,建立大备课组,将考点训练落实到三年的学习中,并非等到高三才开始考点训练,补充阅读内容涵盖面广,涉及哲学,美学,社会学等等内容,并不仅仅局限与纯文学性阅读。
新试题的变化对我们来说既是挑战也是机遇,对我们备考也提出了更细致的要求,在备考中,我们语文老师应该发挥工匠精神,更细致研究考纲,研究考点,无论试题如何变化,遵循思维系统,理出备考纲目,力争做到考点全覆盖,不做无准备之战。
xx月13日,我同我校的六名学生代表一起参加了学生峰会的交流活动,聆听了北大两位教授的精彩发言。两位教授从不同学科,不同思维角度都谈到了学科渗透,人文为先的理念。特别是北大中文系系主任、自主招生专家委员会委员陈跃红教授更是提到了人文修养是现在大学选拔人才的重中之重这一观点。个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果;社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的结果――“文明成果”的最重要部分,衡量“社会文明”的尺度,也是“社会文明”的标志。
文明、进步的“发展”,不可以和人文精神相违背、相脱离。否则,科学技术的发展,经济总量的发展,军事力量的发展,社团组织的发展……都会成为压制、残害甚至毁灭人类的野蛮力量,并且,这些东西发展越快、成就越大,它所制造出的痛苦和灾难就越大。因而在高校选拔人才的过程中,不仅仅局限于知识能力的考查,更注重对于学生价值观的考量。因而在多学科的考查中都会渗透对学生人文素养的考查。陈教授谈到在北大自主招生的无主题面试中,对礼貌教育的考查,这也给我们提出了更高的要求,在平时就要关注细节,注意礼貌教育在语文教学中的渗透。
在会上,陈教授剖析了自己关于“学科整合与跨文化视野”的看法。他说:“当今社会已经走进学科交叉、整合、互融的时代。社会的行业天天在‘逆袭’,学科之间也在相互‘逆袭’,目前好像大家都坐在火山口上,随时都有可能被别人的爆发力量吹走,或者干脆被挖个坑扔下去埋了。”“当下社会发展过程中出现的行业逆袭,正在倒逼大学专业的跨学科发展。”对于如何培养跨学科人才,陈跃红谈到,跨学科不是一人学两个或者几个专业的问题,而是通过拆墙、跨界、交叉整合的过程去启发创新力、想象思维和批判精神,养成具有综合思维和现代创造性意识的人才。跨文化视野就是用他人的眼光来看自己。好比拿别人的手电筒来照自己,去发现自己身上原先看不见的东西。他以向国外学习为例,指出:“在向国外学习的过程中,看对方的眼光很重要,把对方当成真理和标准就会在无意中失去自己的主体性。而是应该把对方当作自己发展的参照系,互为主体、平等对话,共同走向未来。”有同学谈及不知道如何更好地跨学科学习。陈跃红给出自己的看法:“跨学科学习不能急功近利,不是简单的学科1加1,一定要透过现象和界限去理解学科之间本质沟通的东西。不要总想着学到的跨学科知识马上可以解决问题,但它们往往会在潜移默化中给你不经意的惊喜。”
作为北大自主招生考试委员会委员和主要命题人,陈教授特别提到了在北大自主招生考试中学科渗透的出题理念,以及答案的不唯一性。例如他列举出的试题“保护环境到底是应该以环境为先还是以人为先”这道题目本身就是一道伪命题,在考试中如果学生如果学生只从单纯人文角度或者环保角度思考,得不到及格分数,必须联系生物,物理,化学等多方面知识分析作答。类似“中国假如从伊朗撤侨该走什么线路”
融合了地理,历史等多门学科,还要学生能关心时政,了解身边的变化。“苏轼诗中‘若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣’这样的题目可以从物理学,美学等角度多方面解读,答案都不是唯一,学生可以根据自己的兴趣点进行解答,避免泛泛而谈。这些考题也给我们的学生备考自主招生考试提供了思路。
短短三天的学习,虽属管中窥豹,也可略见一斑,好的成绩的取得,绝非偶然,对我们老师们来说,如果只是闭门造车,是绝对不可能取得好成绩的。只有通过自己多加学习,潜心研究,循思维系统,重合作精神,溯人文之源,才能有效备考,帮助学生筑就成功之路。
最新外出学习交流工作心得体会
学经验,找差距,谈打算 xxxx日,我们在惠州分公司领导的安排下,参加了由我们总公司组织的别开生面、特色鲜明的外出学习交流工作活动,为期6天的赴武汉学习交流工作活动我不仅受益匪浅,而且更重要的感慨是此次的学习交流工作活动,内容丰富、全面、具体,针对性强、效果突出、明显。作为我本人也非常珍惜这次难得的学习机会,在学习期间,认真研究,深入思考,努力做到真正的学有所思,学有所得,感到收获很大,感触颇深。
总结为以下几点感悟: 感悟一:热情好客 我们去学习的单位隶属于我们珠江管理的属下分公司(武汉分公司),为了迎接我们参观相互学习交流,各方面考虑很细微、很周到、很关心,可谓是真正的无微不至,细微之处见真情,无论从吃、住、工作交流、业余时间等等的安排,真正感受到如同见到亲人似的热情洋溢,耐心周到。
1、精细化管理 “木桶效应”告诉我们:桶里能够装多少水(企业整体实力),并不取决于最高的木板高度(优点的发扬),而是取决于最低的木板高度(缺点的改正)。从一点点细微的小事,我们感受到了他们对工作那种执着精神。如:简单的一个拖地如何拖?简单的一个垃圾桶如何放置?简单的一瓶矿泉水在开会提前如何摆放?等等,都有讲究,都有艺术,都全部是小些事情,举不胜举。事实上,在大量的日子里,很显然都是在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也不认真做。我们是干物业管理这一行的,物业管理更是要从婆婆妈妈的小事做起,很多人不愿意做细小的事,不愿意对待小事和细节,总盲目的认为自己是干大事的,是挑大梁的,工作的方式方法也不正确,孰不知大事
是由众多小事积累起来的,忽略了小事就难成大事,每件小事都值得我们去做,即使是普通的事,我们也不应该敷衍应付或轻视懈怠,我们要付出热情和努力,多关注细节,多养成做小事的习惯,从小事中寻找真理,从小事中寻找成功。怎样把工作做得更好,全力以赴、尽职尽责地完成任务,养成良好的职业素养,细节决定成败正证明了这个道理。把一件平凡的事情做的不平凡,把一件简单的事情做的不简单,这或许就是对他们的做事情风格的真实写照吧!
2、管理成本少、效率高 武汉中心医院我们公司接管已经有8年的历史了,但是各楼层地面的光泽度保持很好,很光亮,一般从物业专业管理的角度惯例来分析,应该是定期或不定期的进行打腊抛光保养,从而才可能达到这样的效果,但他们是没有在接管期间打过一次蜡,抛过一次光。而我们为了保养地板效果,不惜花去大量成本,效果有能如何?这难道不值得我们体会,不值得我们深思吗?
3、与甲方合作默契 记得我们17号参观的第二站是全国出名的“百步亭”小区里面的配套社区医院(武汉市第二医院),进入医院以后,在同行兄弟单位陪同人员的带领下,我们恰巧见到了医院的田副院长,是负责监管我们物业公司的领导,听到介绍是我们物业公司组织的学习交流活动,见到我们后,非常的热情洋溢,亲自带领我们参观并热心讲解,从他那风趣幽默的谈话中,已经深深的感受到甲方对我们工作的支持,也感受到甲方对我们工作的充分肯定。我默默的暗自叹息:见过甲方理解物业公司工作的,而从未见过如此支持的。正如田院长所说的:“我们都是一家人,我们没有甲乙方之分”,他讲到,我们的工作是建立在相互信任,相互配合,相互依赖,相互监督,相互尊重的基础上。例如讲到物业公司与医院医护人员相互尊重,相互监督的时候,保洁人员如刚刚搞完卫生拖完地,任何医护人员不允许随便乱踏乱踩,要懂得尊重他人的劳动成果。这样的甲方如此的合作默契,分析应该取决于两方面的原因:一是我们物业公司的服务应该耐心周到,细致入微;二是甲方对我们物业公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
4、切实可行的管理机制 更新观念,推行管理机制,是武汉分公司的又一管理举措。例如:提到管理期间,部门与部门之间相互监管,相互促进,刚开
始时大家不理解,相互故意挑毛病,故意找岔子,发生了不和谐的现象,通过了一段时间的磨合,最后大家都能相互理解,相互包容。另外,专门成立了质检小组,任务是检查日常工作情况,指导员工的工作技巧,处理员工提出的建议,决定奖金数额,公布建议被采纳的情况。对建议无论采纳与否,都持欢迎态度。对被采纳的建议,则用口头或书面的形式向建议人说明,是公司领导员工之间,部门与部门之间互相交流意见的有效渠道。
5、创新意识强 创新从哲学上说是人的实践行为,是人类对于发现的再创造。我们参观的武汉中心医院,在创新方面善于开动脑筋。例如:一是他们对于防盗方面,听介绍说医院内各层的防火门闭门器以前经常性的有被盗的现象,后面他们想办法,将医院内各层的防火门闭门器上的螺丝孔里面打上陨石胶,以此可以防止用螺丝刀卸螺丝后偷走闭门器的现象;二是电梯服务,报号服务,设置爱心楼层等等。
总之,通过这次学习,积累了经验,充实了自己,这次的参观学习,使自己开阔了视野,增长了见识,建议总公司以后多搞一些类似活动,通过这些实地学习交流和分析,不断的借鉴成功经验,不断的增进相互友谊,不断的开拓我们的视野,鼓舞我们的斗志,增强危机感和紧迫感,坚定我们把企业做更强更大的决心。篇二:交流学习学期工作总结
交流学习学期工作总结
20xx年9月,有幸参加城乡教师交流活动。带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,我来到了环峰三小。与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一个学期的时间已结束了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。
一、锐意进取,不断提高自身素质。
环峰三小 有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,管理科学,环境宽松,人际和谐,以人为本,以德治学。来到这里,我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗,勤勤恳恳,这里的老师个个都是“多面手”,很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科,能扎实备课,认真上课,师生相处融洽,每位教师每天都是紧张而艰辛的,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及
教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。
二、主动研究教育教学及管理,推进学校教研教改的发展。
1、深入教学。 搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到环峰三小,担任五年级语文教学工作,深入研究教材,让孩子打下坚实的基础。 教师总结范文精选教学总结教研总结学年总结研修总结
2、搞好教研。 交流之初,在教导处教学检查中,主动进行听课、评课,认真吸取环峰三小老师的先进的教学模式和教学方法,并和这些老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,积极参加教研教改。
三、发挥自己特长,将交流活动落到实处。
把工作做细、做实,落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测,在做好自己教育教学工作的同时,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和进度表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。
交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。
通过教师交流,增长了见识,吸取了经验,提高了自己的教育教学水平,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。篇三:年轻干部工作交流会心得体会
年轻干部工作交流会心得体会
4月19日,县委组织部召开了澧县80后年轻干部工作交流会。会上,县委常委、组织部长曾部长,组织部鲁部长分别做了重要讲话,并通过邀请过去优秀干部讲经验,群典型代表做总结的形式,分享了他们在工作上的宝贵经验,对我们这批年轻干部今后的成长起到了很大的指导作用。这次年轻干部交流会给我们提供了一个很好的学习、交流、共同进步的机会,笔者通过参加这次工作交流会也学到了很多,甚感受益匪浅。
一、年轻干部必须学会学习。一是基层工作知识、能力的学习。基层工作经验和基层事务的处理能力都是我们从事行政工作所必须具备的,对于基层情况,上至国家领导人,下至乡村村主任都必须做到一定程度的了解和掌握。做为一名刚从大学毕业就到公务员战线工作的我们,更应该加强基层工作经验的积累,基层事务处理能力的掌握。在我们这群80后年轻干部中不乏优秀的大学生、研究生,同样都有着高学识、高文凭,但是,可以肯定的是我们对于基层的认知程度却并不是那样的突出,对于基层事务的处理尤其欠缺处理能力和技巧。这就要求我们在从事基层工作中,必须加强这方面能力的学习,要有扎根基层的决心,这样才能更加利于自身的学习和经验的积累。而且,基层工作对于我们可以说是百利无一害的,基层工作最能锻炼人,基层工作最能出思想,基层工作最能出成绩的的一些观点也被很多基层干部予以论证。二是公文撰写能力的学习。公文写作可谓是行政工作的命脉,不论是通知的下发,政策的制定,领导的指示还是向上级的汇报,都会涉及到公文的写作,这就要求我们必须熟练的掌握写作能力,灵活的运用写作技巧。同样的,拥有一手好的文笔也是参与各类选拔考试,迈向更大发展舞台的一项重要条件。在交流会上政府办陈主任也就如何搞好公文写作给我们提出了“四心”准则,即动笔前有“信心”,平时阅读、收集有“耐心”,下笔要“细心”,复查要“耐心”。三是政策、理论知识的学习。政策理论、法律法规是维护国家安全、稳定,促进经济快速、健康发展,推动社会进步的准绳,我们做为后备干部,不论将来成就如何,如果对于国家政策没有很好的了解和把握,那么在事务的处理上必将会陷入无头苍蝇的境界,失去处事准则,甚至导致严重、恶性社会事件的发生。一个领导人没有正确的理论知识做支撑就失去了把握方向的能力,而一名普通工作人员没有对国家政策的了解也就没有能力为群众 答疑解惑。
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