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关爱留守儿童 暑假不再留守
有这样一群孩子,他们的父母为了生计背井离乡,他们或是被交付给爷爷奶奶抚养,或是跟从父母到处流浪。从此,他们的生活比其他普通孩子少了许多,也多了许多。为了能更好的关注留守儿童,关爱和服务儿童成长、成才,作为新一代青年的我们,他们眼里的大哥哥、大姐姐们,理所应当竭尽自己所能,给予他们帮助。因此小组成员组队,精心准备工作,在一起开会,讨论相关工作的开展怀揣着美好的梦想,属于我们的心手相牵,爱暖朝阳关爱留守儿童社会实践之旅就这样开始了!
一样的夏天,一样的炎热,不一样的暑假。炎热的夏日挡不住诚诚的奉献之心,辛勤的汗水充实了默默的实践之旅。漫长的暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。为了能让小朋友们度过一个愉快又充实的假期,小组成员经过头脑风暴,将这次活动分为主题教育活动,户外素质拓展活动,技能培训活动等。
7月2日,我们来到园林社区。社区的书记对我们的到来很是,为我们提供了充分的设备与资源。考虑到刚放暑假,安全问题是学校一直强调的重点。还结合社区领导的要求讲讲道德教育。上午我们开展主题教育活动---安全与行,感恩于心。中间穿插有奖知识竞赛抢答,充分调动了小朋友们的积极性,寓教于乐。由父亲节,母亲节来由引出感恩教育,在我们成员的《感恩的心》手语操表演之后,聪明的小朋友们很快学会了这套手语操呢!最后在音乐声中小朋友们拿起手中的画笔诉说对父母的画语。大多数孩子都在传达着爸爸妈妈你们辛苦了,我爱你们!看后我们都很感动。孩子们的童年游戏是不可或缺的。下午我们专程进行游戏环节。我们大学生与小朋友分组,打成一片,像好朋友一样进行游戏比赛,让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。有贴鼻子,三人抱团,击鼓传花,抓树叶,大西瓜小西瓜,官兵捉贼等简单又有趣的游戏。小朋友们很感兴趣,玩的不亦乐乎!其中我们那组玩三人抱团时,当报纸被折成很小的一块,又要4个人的脚可以站在上面。灵机一动,我和搭档分别背起1位小朋友,面对面一只脚站着,2位小朋友再双臂抱着,这样就会稳稳地站在报纸上了,并且赢得了第一名咯!通过这个游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣,又领悟团结协作的重要性。不需刻意,自然而然的灌输,其教育效果是巨大的。这一片欢乐的天地应该属于她们的,也是属于我们的,而常常我们却忽略了。当活动快结束的时候,有个小朋友问我姐姐,你们以后还来吗?惊讶的同时又很开心,我肯定的说来,我们一定来。
在接下来的几天里我们又对拱山等社区进行了丰富的活动。如教小朋友跳舞,唱歌,书法以及义务家教等。
最难忘的莫过于在实践过程中发生的小插曲了。记得到拱山社区的那天早上,装有主题教育ppT的优盘忘带了,可是活动马上又要开始了。当时我们急得不知该怎么办才好,心想这下完了。还好我们是一个团队,临时改变策略,先让2个主持人以小朋友们和我们大学生自我介绍为开场,做个小游戏热身为回去拿优盘的成员有足够的时间。小朋友们并没有感到异常,通过各自的自我介绍和游戏,反而大家更加熟悉,有的小朋友不再拘束和害羞。上面的环节结束后优盘也拿回来,继而开始主题教育活动。活动结束之后我们都会心的笑了,有惊无险啊!不过也让我们更加明白了团队的意义与重要性。大家一起努力,一起想办法,正所谓众人拾柴火焰高做起事来会更容易。完成一件工作需要我们大家融洽的配合,我们每个人都不可能单独地做完每件事。
当然除了我们自身发生疏忽,实践过程中还会遇到其他的问题:部分家长的冷漠与不解,在拱山社区教小朋友们跳舞时,可能外面的家长看起来秩序有点乱,不满的说这是什么活动,乱七八糟的。走,跟我回家,曾让沮丧占领我们的心头。有些孩子的调皮捣蛋也让我们大伤脑筋。此外,酷热的天气,虽然没有骄阳似火,没有一丝风的天气总是让人黏湿的不舒服,我们的信心和热情有时会大折扣。可是,看到孩子们亲切的喊着姐姐问东问西时的喜悦,社区领导为活动顺利开展提供了充分的物质帮助时的感激让大家又重新振作了起来,以全新的姿态继续奋战。
回顾奔波于社区与学校的日子里的点点滴滴,我很庆幸自己是这个社会实践团队的一份子,很庆幸自己能够参与其中。我收获了许多,锻炼了许多,也成长了许多,提升自己融入社会的能力。社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了接触社会、了解社会的机会。从中我学到了很多书本上学不到的东西,也有了许多感悟。这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解,提高了我们对经济和社会发展现状的认识,实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。通过实践活动可帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路;是青年学生为社会做贡献的重要途径。社会实践是作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,是推进素质教育的重要手段。社会实践恰为我们提供了一个走出校园,展现自我的舞台。利用假期参加有意义的社会实践,在实践中积累社会经验,在实践中检验自我,在实践中提升自我能力,为以后步入社会打下坚实基础!
真的感谢这次社会实践,感谢我们的团队,教会我好多好多的东西,教我要善于交流,教我要能吃苦耐劳,教我要乐观面对生活,教我要有自信。
一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们同样不会辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷
难忘的社会实践已经结束,和队友们一起坚持把通大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致,在社区人民的心底留下了美好的印象。这,也是一种幸福。七月,我们走进火热社会,用欢笑和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。七月,我们撒播希望,献出爱心,就如天际的缕缕曙光,把一片天地照亮。
岁月伊始,未来的日子还长。我们的所学却才刚刚开始,新的考验和抉择还在前方等着我们,相信再深的水淹不死渴望探索的鱼儿,再烈的火也烧不死雄心壮志的凤凰,象牙塔里的我们也能够经受住暴风雨的洗礼,扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。在我们的空余时间,真真切切的走进孩子们,给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步,就能促进社会的一大步,我想用我们的微薄的力量,让更多的孩子得到爱与保护。衷心祝愿那些孩子们健康成长、幸福生活!飞得更高,更远!
美国作家爱默生说过“责任是一种至高无上的价值,它具有崇高的品格,在所有价值中居于的地位”。在此次社会实践中我才体会到责任的重要性,感觉到一个老师所要承担的责任有多大,一个老师所要承受的压力有多大,记得刘老师曾经给我们说过:“但凡有一点做别的工作的机会,就不要来做老师。”此一句话就道出了无数老师的心声啊,虽然只有短短的两周,但也足以让人感觉到那无形的压力。
小时候看着老师在讲台上给我们讲课感觉那么的神气,也曾一度幻想过站在这神奇的三尺讲台,而今“老师,这道题是不是这样做?老师,我喝水。”一句一句的老师,一次一次的询问问题,使我内心荡漾无比,有些心潮澎湃的感觉。从小学到初中,从初中到高中,再到现在的大学,这种为人师表的感觉在此次社会实践中才真正得到有所体会,有所感悟,也让我真正体会到了老师的艰辛与不易;但当同学们掌握了我们传授的知识之后,心里又是无比的喜悦与欣慰,我想没有比这更好的奖励了。这是一种我从没有过的体验,很奇妙的感觉。原来我们拥有的知识还可以用来充实孩子们的生活与精神,而在这个过程中受教育的不仅是孩子们,更多的是我们自身的灵魂升华,或许这就是奉献的快乐吧,我喜欢这种生活,喜欢这种感觉,这样的自己才是充实的、有价值的。
记得最初仅仅用了两天的时间来准备数学教案,当时考虑到数学要从兴趣出发,所以只准备了游戏,想让他们在游戏中得到数学知识和学习数学的兴趣,但到了上课的第一节课发现完全不是这么一会事。那些最初的小游戏根本就不适合这些小朋友,他们渴望得到的是单纯书本的知识,尤其是一些高年级的学生,他们对做游戏一点兴趣也没有,没办法只能按照同学们的意愿来上课。当时第一次课是给二三年级上的数学课,发现他们是那么的活力四射,上课根本就无视你的存在,想上厕所就上厕所,想下位就下位。但是他们也是积极的、认真的。老师每次让做的事情就会积极的去完成,每次提问问题总有很多学生抢着回答,尽管有些同学站起来就什么也不会。有时候真不知道他们的勇气从何而来,即使不会也不会错过表现自己的机会,我真觉得我们就不一定能够有他们这份勇气。无论是面对什么事情总是那么的充满自信,那么的不服输,这是我在孩子们身上学到的——即使你不会说出来也没人会笑话你的。
他们有着很小的年龄,却似乎有着有这年龄并不相配的成熟与懂事。有一天有两个孩子让我觉得心里有点泛酸。一个小女孩带着自己的弟弟来上学,我问她:“怎么带弟弟来上学了呢?妈妈呢?”这孩子抬起头,淡定地告诉我:“妈妈去城里上班了,半年才回来看我们一次”不知我是不是看错了,她的眼里好像泛着晶莹的泪花。那男孩子差不多也是这种情况,都是留守儿童。他们才有多大?照顾自己都有一定的困难吧?这么小的孩子如何照顾好一个更小的弟弟?想到这心里真是很难过,可是又没有别的办法,只希望社会上更多的爱心人士能给与他们更多地关注。“弟弟脸上有灰,来我给你洗洗脸去。”正在我愣愣出神的时候孩子的话打断了我的思路。我想在这样一个孩子都被娇生惯养的时代里,这样一个六七岁的“小大人”竟能这么细心的照顾一个三岁的小孩,试问有多少孩子能够做到这一点?我甚至都不知道是该为她高兴还是悲哀,在这样一个社会里,他们仿佛还是一群边缘人,可能他们中的一些人永远都无法体会到大城市中的灯红酒绿和车水马龙。
“老师,我想学吹笛子;老师,我想学画画;老师,我想学篮球……”看着他们渴求的眼睛,突然觉得我们肩上的担子真的很重。虽然当时的初衷就是过来给孩子们传播知识,扩大他们的眼界,但是看到他们对于知识如此的渴求心里还是感觉到了无比的震撼和感动,此时的我们已不再青涩,我们的身份已经不仅仅只是一名普通的大学生,而是教书育人的光荣园丁。此时的我们在他们眼中已经戴上了神圣的光环,一言一行都已经成为了一种榜样,一种无声的教科书。我希望我会吹笛子,擅长油画、国画、素描,我还希望我能打一手好篮球,这样就能好好的教他们了,只要他们想学,知无不言言无不尽……看着时间一分一秒的过去,真的感觉到了自己的渺小与无力,我没办法让时间就此停住,没本法把我知道的所有顷刻间传授给他们。我还后悔,为什么当初没有再多学点知识,这样就能多告诉他们一些东西,多教给他们一些为人处事的原则和道理,以后他们的人生之路就会少许多的坎坷与荆棘……
虽然现在支教已经结束,但孩子们仍然通过各种渠道老联系我们,或是询问一些问题,或是诉说一些小烦恼。我脑海中也是时常会想起那些可爱的孩子们,他们是那样的欢乐,那么的考试吧无虑,那么的纯真无暇……每次面对着孩子们同样的问题“老师,你们明年还来不?”我都不知道怎么回答,我多么的想答应他们,多么不希望看到他们失落的眼神,但是我只能无奈的摆出一句很不负责任的话语“老师尽量来”。其实……
在这个酷热难耐的盛夏时节我想本身不是因为一时的好奇和冲动而参加““情寄留守,爱暖童心”这个暑期夏令营活动的。
而是怀着一颗感恩的心朴拙的去与孩子们交流,用我的一片爱心,去为孩子们做些力所能及的事。坚持着心中那份夸姣的信念——帮助他人。培训心得体会同时在我心里。
始终有一个梦想,那就是长大后能成为一个好老师。但是本身心里又不清楚是否会是一个好老师,所以想借此次机会证实一下本身。在孩子们到来的前几天里。
我们队员为孩子们安排了舒适的住宿环境,干净的吃饭环境,尽心尽力为孩子们筹办着一切。想到孩子们在这里能够舒适的生活,我们再苦再累。
流再多的汗,我们的心里也是甜滋滋的。我们为孩子们买了书包,画笔等学习用品,为他们拉来了“小桔灯”的援助,他们为每位孩子提供了书籍和水杯。
7月29日上午十一点摆布济宁市梁宝寺留守儿童以及老师来到山东建筑大学,开始了他们为期四天的暑期夏令营活动。下午我们带领孩子们参观了我们斑斓的建大校园。
看着孩子们兴高采烈的样子,我们也从中体会到快乐,他们像欢乐的鸟儿,在这一刻他们很快乐。看着他们稚嫩的脸庞绽放出笑容,我仿佛也回到了童年。
回到了具有快乐回忆的童年。我与孩子们在校园里留下了夸姣的回忆。晚饭时,孩子们还沉浸在喜悦中,叽叽喳喳说个不停,我感到非常的欣慰。
晚饭后我还有另两名队员领着孩子们在映雪湖畔玩耍,虽然他们乘车已经很累了,但是他们还是兴高采烈的看我们学校的夜景,我们为他们讲述着我们学校的一些事情。
他们津津有味的听着,还时不时的问一些问题,我觉得他们的求知欲有利于他们去了解更多的新鲜事物,可以更好的开阔视野,为他们以后的学习打下良好的基础。
30日我们举行了盛大的开营仪式。在开营仪式上有关带领在仪式上发言,他们都表示:“关注留守儿童,是我们*和社会各界人士应该做的事情。我们应该努力营造一个良好的环境。
供孩子们学习和生活。希望全体营员要倍加爱护保重,不忘感恩。我充分体会到了*近年来对留守儿童的关心与关爱,社会上更多的人关注留守儿童。
让他们有了一个舒适而又温馨的家园。孩子们在会上津津有味的听着,有的竟流下了幸福的眼泪。31号我们浩浩荡荡一行人来到了山东省科技馆,在科技馆内。
孩子们一个个欢呼雀跃,观看火箭模拟发射,机器人模拟说话,还有动力发电,开火车,水力发电。孩子们东瞅瞅西看看,亲主动手操作。
激发了留守儿童们学习科学文化常识的积极性,鼓励他们探索科学的奥秘,从而引导他们走出自闭的心理误区,培养积极向上的乐观心态。山东省科技馆具备学术交流、科普报告、天象观察、4d电影放映、科普展品研制、青少年科技建造、科普大篷车等内容和功能。
是全省人民特别是广大青少年学习科学常识的殿堂,是传播科学文明和社会主义先进文化的首要阵地和窗口。孩子们在科技馆里学到了好多他们书本上学不到的东西。我也学到了许多以前书本上有但不太懂的常识。
我们还观看了电影《唐山大地震》,看着一个个感人的场面,我哭了,我像是经历了一场感情上的洗礼,感觉突然之间我长大了,又成熟了。
懂得赐顾帮衬别人了,看着电影上母亲与女儿的对白,我被深深地震动了。手心手背都是肉,父母对后代都是疼爱的。不要怨恨父母。
父母做的一切都是为我们好啊。在趣味运动会上,我与孩子们玩在一起,感受到他们的活力,同样也感受到他们的快乐,他们在活动中朝气蓬勃。
玩得非常的开心。他们的欢声笑语感染了我们,我们也乐在其中。看着他们,我们很欣慰,觉得我们的付出是值得的。赛然他们非常累。
但他们很快乐。他们快乐我们就快乐。在大活文艺厅,我们举行了“情寄留守,爱暖童心“联欢晚会,孩子们表演了丰富多彩的节目,我们队员同样也表演了节目。
孩子们朝气十足,赢得了热烈的掌声。孩子们玩得非常的开心。在紧张、忙碌中汇演有条不紊的进行。每个人的情绪都很复杂,似乎就算千言万语也敌不过此刻的沉默。
汇演接近尾声,我们所有队员当听到孩子们唱响《感恩的心》并用哑语表达出来时,我们队员都震动了,都怀着沉重的心情在看孩子们的表演。当汇演结束后。
一个小女孩突然紧紧抱着我痛哭,我就再也忍不住了,泪水夺眶而出。我太感动了,跟孩子们相处的那几天再累,只要看着那群孩子的眼睛,听见他们的笑声。
你就没法不精神,哪怕因为不习惯而失眠,又或是其他身体不适,似乎都消失了似的。在这短短的4天里面,收获到的不仅仅是与孩子建立起的感情,还有天天晚上的分享会上我们分享的感动。
也有在分享中发现本身的不足。体力和精神虽然不大习惯,但是也很享受这段紧张和忙碌的经历。希望孩子的明天会茁壮成长,有一天也到那些需要他们的地方贡献本身的力量。
当他们离开时,我哭了。同时我也很欣慰,在他们离开的那天下午,孩子们到家后给我打来了电话,告诉我他们到家了。或许在本身父母亲眼里。
还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童,我们俨然是一位严厉又有趣的老师,当了几天的学生老师,有恨铁不成钢的气愤。
也有为她们进步而欣喜。他们走了,或许不再会来这里,或于我们的命运不再会订交,但这片土地,这群孩子,这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!
作为一名大学生,社会实践是我们在大学生活里面的一个重要环节。在学好理论知识的同时更重视培养自身的实践能力。大学生涯的第一个暑假,我就满怀激情地报名参加了“广西大学生志愿服务万村远程教育XX年暑假行动”。走出校园,步入社会,绚丽青春并就着智慧挥洒着汗水写了一份答卷。
8月x号,阳光灿烂,我们志愿者从恭城出发,经过30分钟的车程,我们就到了我们实践活动的点“红岩”。在大城市呆久了的我们,一到那里我们就有种心情舒畅的感觉,感受到了浓厚的乡村生活气息。我们首先来到村委会,取得了村委会领导的同意,在他们的协助下,我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计,在墙上贴了宣传单,挂起了条幅,竖起了旗子。我们又在村委会的广播里通知老乡们前来村口。我们分工合作,一部分同学走进每个家庭宣传相关的医疗保健方面的知识并向大家解释一些夏日农忙时节保健的小常识, 组织村民到村口参加活动。还有“农家乐问卷调查”。 那时候的气温都非常的高,太阳公公高高的在天上笑着,看着我们在乡间小路上或是附近农家里忙着调研。说实话,觉得真的有点辛苦,有想过快点结束吧。偶尔也会抱怨为什么天气都是这么“大好”,就不能下点雨么?调研必须要在村民们都在家的时候去各个村每家每户的做调查,由于大多数村民不识字,我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易,但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话,有些同学在交流上有些阻碍,但我们都克服了种种困难。值得庆幸的是,当地的村民都很积极的配合着我们的工作,这让我们的工作进行的更顺利,更有效率。我们分成两个小组同时进行调研,小组间合作的都很好,大家相互鼓励,相互照顾,在工作的同时也增加了友谊,我们都懂,我们是一个团体。另一部分同学在村口开展活动宣传,运用医学知识帮助村名解决一些生活中的小病症,以及免费测血压。除此之外,我们还事先购买了一些医疗保健小药品,分发给当地需要的群众,我们的行动得到了当地村民的大力支持,我们也在这次实践中体会到了作为一名志愿者的快乐和满足。就这样我们顺利地完成了第一站的任务。
此次实践活动,让我深刻明白了一个活动可以顺利一定要有明确的目标,详细的计划,也离不开大家的团结。
8月8号,我们走进了势江村,与留守儿童手牵手,共度快乐暑假。在村干部及村志愿者的鼓励和吸引下,40余名学龄前小朋友主动参加志愿者支教活动,当走进借用的教室,心中既有豪情万丈,也有忐忑不安。当站在讲台上看着那一群活泼,可爱,热情,真实的孩子们,脑子突然一瞬间变得一片空白,完全变得不知所措,无从下手。他们穿着朴素的衣服,脸上显露出泥土的颜色,却活泼可爱,聪明热情,充满灵气,活得真实而开心,原以为会很尴尬很难和他们沟通。但是,当看到那一张张稚幼的充满期待的眼神时,心中有种上帝派我们来拯救他们的感觉。很快的我们就进入了角色,和他们打成一片。我们和小朋友玩了一系列活动。例如:知识抢答,趣味拼音,诗歌朗诵,安全环保小知识学习,猜字谜。印象最深的是“二十以内加减法”抢答。还没等我们念完题目,几十双稚嫩的小手已经高高举过头顶,纷纷想“一展风采”。在游戏过程,小朋友争先恐后,场面一度失控,欢声笑语不绝耳。
短暂而又漫长,劳苦而又快乐的短期社会实践终于结束了。累,苦,却很满足。因为我知道这就是考验,这就是体验,这就是奉献,这是很有价值的,我无怨无悔。这次实践活动的开展,更让我们了解到了团队的重要性。我们通过沟通交流协助建立了有好的合作关系,互相关心,互相帮助,互相包容,互相体谅,这次实践活动拓宽了我们的发展空间,提高了社会实践能力,增强了服务意识和使命感,责任感及奉献精神。用实践感受社会,用实践关爱社会,用实践锻炼自我。“服务万村远程教育”带给我的不仅仅是一种视觉上的新鲜,更是一种在精神和心灵上的震撼,我不会忘记志同道合,互帮互助,共同努力的队友,患有那群可爱聪明的孩子,。实践活动就这样悄悄结束了,但它带给我们的思考就像是一块石头头人水中泛起的阵阵涟漪,荡漾开去。这次亲身体验让我感触深刻,这不仅仅是一次实践,还是一次人生经历,更是我一生宝贵的财富。
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