教师风范演讲稿

贤从智中取，智从学中求。想要让自己的演讲更加成功，可以把自己的演讲稿好好完善一下。演讲稿可以提示演讲人所忘记的一些内容。你是否会写出来好的演讲稿呢？小编经过整理，为你编辑了教师风范演讲稿，请收藏好，以便下次再读！

各位评委，同仁们：
大家好！
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些不慎走光的明星们抢版面，网络里风传的不是长大后我又成了你，而是变成了你根本不配的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到人人为我，我为人人。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员伟大，怎不说那头顶为人民服务，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20几岁的个性签名，应该是青春无悔，不应该是压力好大。我们的座右铭是捧着一颗心来，不带半根草去，我们的校训是德高为师，身正为范。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声老师妈妈；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句老师，您辛苦了；不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对站直了。我们是绝对的专业也敬业的。
我的演讲完毕，谢谢！

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教师师德师风演讲稿：展师表风采，树师德风范

这篇《教师师德师风演讲稿：展师表风采，树师德风范》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

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尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！

今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师；望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗？

5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。

的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字！

“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜！新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。

江泽民主席曾说过：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己；我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强；我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀！

教师形象是教师智慧与才能的升华！教师形象是教师人格与价值的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全能型，现代型教师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号！

初中教师师德师风演讲稿：展师表风采，树师德风范

小编为大家收集整理了《初中教师师德师风演讲稿：展师表风采，树师德风范》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗?

5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。

的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话!忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!

“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。

江泽民主席曾说过：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的，不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下，而是让他们学会生存，放飞自己;我们现在要做的，不是一味地传道授业，我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门，让他们学会承受学会坚强;我们要做的，不再只是一支粉笔一本教材进课堂，我们要掌握现代化的教育观念和技术，让多媒体教学，电子备课，网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!

教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征，一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一，让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师，做一个创新型、全能型，现代型教师，只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代，只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责，无愧于人民授予我们的光荣称号!

树师风立师德筑就教育风范演讲稿

今年七月份在京召开的全国教育工作会议上，主席和温家宝总理在讲话中提到：“教育事业发展的关键在教师，要不断提高教师政治和业务素质。教育工作的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。讲话中对于怎样在教育工作中深入贯彻和落实科学发展观做了明确指导，教育工作以人为本的核心是“培养什么人、怎样培养人”，听之令人深思。作为一名小学教师，怎样在教学过程中以自身的示范引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观、道德观，这是值得我们深入研究和探讨的重要课题。“百年大计、教育为本”，然而教育水平低下，教育的发展就只能是纸上谈兵，教育水平的提高除了优先发展教育做保障外，师资队伍的建设和教师综合素质的提高也是重要因素。尤其是在近几年新课改教学要求中将素质教育提升到一个新的高度，对学生实施素质教育，作为传道授业的教师的综合素质也必须提高。作为教师，其一言一行、一举一动对学生都会产生巨大影响，所以，教师在施教过程中要切实做到以身立教、为人师表。

一、从小事做起，以树师风促进校风建设。

古语说：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。小学是孩子的启蒙阶段，小学生具有善于模仿的天性，没有好的环境和风气做引导，孩子容易在思想上产生偏激，进而影响到以后在社会交往和处理问题上的思维导向。古代孟母三迁的故事就为我们从事小学教育工作的老师们提供了很好的范例，社会风气是我们作为教师无法扭转的大气候，但至少在学校这一角天地里，我们可以做出主导。校风的建设对于孩子成长是关键的客观因素，而师风的建设是校风建设的灵魂和内涵，良好的师风是促进孩子健康成长的营养剂。这就要求从事教育工作的广大教师们，要从点滴小事做起，以树立纯正的师风来促进校风建设，为孩子营造一个和谐纯净的成长环境。教师的言行对孩子的示范引导作用相当大，在我从教过程中，就发生过许多这样的事情，有一次，我在放学时和班级学生路过学校门口时，发现了一个塑料袋垃圾，我无意识地弯腰拾起，顺手扔到垃圾堆上，就是这样一个小动作，却被跟随的孩子们记在心里，很长一段时间里，我经常会看见班级的同学在路过校门口时争先恐后地捡拾地上的碎纸、塑料等垃圾。无独有偶，有时为维护课堂秩序，我经常用树条或棍子敲打黑板或讲桌，引起同学们的注意力，同样是这样一个微妙的动作，学生们仍然记在心里，有时就跟风模仿，也经常使用木棍等敲打桌子或其他物品。通过这两件事，我发现，孩子就好像是一瓶水，倒进圆形的容器里就变成了圆的，倒进方形容器里，就变成了方的，孩子的思想变化随着教师的喜怒哀乐而变化，这就是孩子的可塑性。由此看来，教师的举动对孩子的影响非常大，通常会在不知不觉中形成一种习惯甚至一种性格，所以老师要在日常教学过程中注意细节，坚持从小事做起，要用正确的思维观念树立纯正的师风，促进和谐奋进的校风建设，这样才能给学生营造一个健康向上、朝气蓬勃的成长环境。

二、从自身做起，以立师德塑造学生品德。

教师的品德是从事教育工作的基本素质，说道教师的品德，我记得孔子曾说过这样一句话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。德之不修、学之不讲、闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。培养对社会有用之才，就必须加强德育教育，加强德育教育的出发点是教师必须要从自身做起，在做每一件事情前，要充分考虑到自己的行为举动对学生的影响。教师要以身作则，这样才能使学生在自己的感召下养成好的行为习惯，养成良好的思想品德。古语说得好“己所不欲勿施于人”，如果教师连自己也做不到，强令学生去做，即使是学生听从，也会觉得心里委屈。历史书上曾记载着一段尧帝的故事，作为一国之长的尧帝，一天他在巡视的路上遇到了两个人，这两个人因为偷窃被士兵抓住了，将两个人捆绑起来要送到监狱去服刑。尧帝看到这种情况后，走上前去问这两个犯人：“你们为什么会被捆绑起来？”两个犯人说：“因为连年受灾没有收获，苦于饥饿难耐，才不得已去偷了别人家的东西来充饥。”尧帝听完这番话后，感觉万分惭愧，就对押送犯人的士兵说：“你把他们两个都放开吧，要抓就把我捆绑起来。”两个犯人和士兵们都面面相觑不知所措，尧帝解释说：“我没有把我的臣民教育好，所以他们就会去偷别人的东西。由于我无德，所以导致上天久旱不雨。这两大过失应该归咎于我，与他们无关。”尧帝的真诚举动，感动了上天，话一落音天上就降下甘霖。这个典故虽然唯心，但却充分说明了一个道理，那就是以身示范的作用。在日常教学工作中，学生出现问题或犯错误，首先作为教师要从自身上找原因，查找是否在学生犯错误上自身的行为给了其错误诱导，从而使学生按照这样的思维模式而犯下错误。同时要时刻警醒自己，在教学和生活中正确引导孩子培养良好的思想品德。

三、从现实做起，以正师范筑就教育风范。

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的风范是启发学生习惯养成的重要因素。俗语说“学高为师，身正为范”。教师不但在言行、仪表上要为学生作出榜样，而且在勤俭和敬业上要让学生心悦诚服。首先在做人上要作出榜样，要充分继承艰苦朴素的优良传统，发扬吃苦耐劳的创业精神，不能见到荣誉就上、遇见困难就让，尤其在新课改的教学情况下，要不断钻研探索行之有效的教学方法，在教学科研中充分发挥一己之长，为学校的课题研究和教学改革作出自己的贡献，通过自己对事业的执着精神和自己的人格魅力，在学生面前要树立起为人师表的形象。其次在处事上要作出榜样，要有顾全大局的思想观念，要有忍辱负重的大局意识，处理事情上不能优柔寡断、唯唯诺诺。要敢于创新、雷厉风行，对待学生的学习和生活要切实负起责任，使学生能够信任和值得信任。以自己的率先垂范来引导学生、教育学生、感染学生，树立真正的教育教学风范。

以身立教，为人师表，这需要教师充分具备敬业、创新、务实、下载的基本素质，更需要在日常执教过程中以身作则身体力行，以自己的示范行动正确引导学生，使学生在成长的过程中分清善恶美丑，懂得是非曲直，这样才能培养出对社会主义建设、对祖国明天的发展有用人才。

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